План урока на тему "Игровая предметно-пространственная среда"
методическая разработка

Структурные компоненты урока

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Средства обучения

Время этапа урока (мин)

1. Организационная часть урока

- Приветствие  преподавателя.

- Фиксация отсутствующих.

- Проверка подготовленности обучающихся к уроку.

- Организация внимания. Психологическая готовность к уроку

Староста докладывает о готовности обучающихся к уроку, называет фамилии отсутствующих.

2

2.Основная часть урока

Проверка знаний по предыдущей теме

Преподаватель выдает ссылку на тест

 
Основная ссылка:

https://onlinetestpad.com/rqpku7jlfv5ts

Обобщение результатов прохождения теста

Обучающиеся проходят тест

Мобильное устройство

10

Формулировка темы, цели.

1. Определение темы урока. Преподаватель предоставляет текст синквейна - загадки

2. Определяется цель учебного занятия.

Сформулировать цель занятия вставляя пропущенные слова (упражнение в программе по ссылке

https://learningapps.org/watch?v=pmg1krgr323 )

Обучающиеся формулируют определения, тему занятия и цель, фиксируют в тетради

Компьютер,

мультимедийное

оборудование

5

Изучение нового материала.

1. Изучение темы сопровождается презентацией с комментариями преподавателя и видео с описанием РППС в 1 младшей группе детского сада.

2. Работа с ФГОС ДО.

1 требование к организации игровой РППС «Содержательная насыщенность» (найти характеристику требования в стандарте).

Просмотр видео.

3. Практическое задание: «Определить насыщенность игровых центров в разных возрастных группах» (работа с в парах).

4. Работа с ФГОС ДО 

2 требование к организации игровой РППС «Трансформируемость» (найти характеристику требования в стандарте)

5. Практическое задание: «Определить варианты использования предмета для организации игровой РППС» (иллюстративный материал в презентации)

6. Работа с ФГОС ДО

3 требование к организации игровой РППС «Полифункциональность» (найти характеристику требования в стандарте)

Физминутка (проводят обучающиеся)

7. Работа с ФГОС ДО 

4 требование к организации игровой РППС «Вариативность» (найти характеристику требования в стандарте)

8. Работа с ФГОС ДО

5 требование к организации игровой РППС «Безопасность» (найти характеристику требования в стандарте)

9. Практическое задание: Составить технику безопасности при работе с игровым оборудованием (развивающие пособия «Палочки Киюзинера», «Блоки Дьенеша», «Кубики Б.П.Никитин «Сложи узор», робот «Мататалаб», робототехнический набор «Wedo 2.0», «Кубики для всех» пособие Б.П.Никитина, «Уникуб» пособие Б.П.Никитина, «Кирпичики» пособие Б.П.Никитина, песочный планшет, лего - конструктор, развивающая игра «Умный ход», развивающие игры В.В.Воскобовича)

10. Работа с ФГОС ДО 

6 требование к организации игровой РППС «Доступность» (найти характеристику требования в стандарте)

11. Задание «Заполни пропуски» (особенности игровой РППС в группе ДОО), (упражнение в программе https://learningapps.org/watch?v=p1iyki6ua23 )

1. Обучающиеся смотрят презентацию, слушают пояснения преподавателя, составляют опорный конспект и фиксируют его в тетради

2. Обучающиеся работают с текстом ФГОС ДО, определяют характеристику требования, озвучивают, делают записи в тетрадях, просматривают видео.

3. Выполняют практическое задание в парах и представляют результаты работы аудитории для самопроверки.

4. Обучающиеся работают с текстом ФГОС ДО, определяют характеристику требования, озвучивают, фиксируют в тетрадях пояснения преподавателя.

5. Выполняют практическое задание на листах в парах и представляют результаты работы аудитории для самопроверки.

6. Обучающиеся работают с текстом ФГОС ДО, определяют характеристику требования, озвучивают, фиксируют в тетрадях пояснения преподавателя.

Выполняют физкультурную минутку

7. Обучающиеся работают с текстом ФГОС ДО, определяют характеристику требования, озвучивают, фиксируют в тетрадях пояснения преподавателя.

8. Обучающиеся работают с текстом ФГОС ДО, определяют характеристику требования, озвучивают, фиксируют в тетрадях пояснения преподавателя.

9. Выполняют задание на листах бумаги и представляют результаты работы аудитории для самопроверки.

10. Обучающиеся работают с текстом ФГОС ДО, определяют характеристику требования, озвучивают, фиксируют в тетрадях пояснения преподавателя.

11. Выполняют игровое задание Фиксация учебного материала в тетради, ответы на вопрос преподавателя.

Компьютер,

мультимедийное

оборудование, раздаточный материал (ФГОС ДО).

    3

5

3

10

3

3

5

5

15

5

5

3.Заключи

тельная часть урока

Закрепление полученных знаний.

Закрепление полученных знаний осуществлялось в ходе ознакомления с материалом.

Викторина в программе по ссылке

https://learningapps.org/view1742180

Ответы обучающихся

Компьютер, мультимедийное оборудование

7

Пояснение домашнего задания

Преподаватель

поясняет обучающимся домашнее задание

Домашнее задание: «Смоделировать игровую РППС в группе ДОО». Нарисовать в виде плана или схематично, с присутствием всех требований, прописанных во ФГОС ДО, и защитить на следующем уроке (при защите пояснить где будут присутствовать эти требования через схему)

Обучающиеся записывают в рабочие тетради домашнее задание, задают уточняющие вопросы.

Рабочая тетрадь

2

Рефлексия

Самооценка деятельности на уроке в программе по ссылке

https://forms.gle/TCGATedPhmCuGNjt7

Мобильное устройство

2