Учебная программа для 1 курса
рабочая программа

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ - МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

«КОГАЛЫМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

   Форма обучения    очная

                   Курс       1,2,3    

                   Семестр  1,2,3,4,5,6              

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

172

Обязательная учебная нагрузка (всего)

172

в том числе:

практические занятия

161

контрольные работы

9

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Наименование разделов

и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная

работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Основной модуль

1 семестр

28

Тема 1.1.

Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке

Практические занятия

1. Приветствие, прощание, представление себя и других

людей в официальной и неофициальной обстановке. Диалогическая речь

1

1

1

Тема  1.2. Описание человека (внешность, национальность, образо-вание, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)

работы и др.)

Практические занятия

Описание человека. Работа с лексикой. Внешность и манеры. Вопросительные местоимения

4

2

1

 Русский национальный характер. Глагол «to be» (Present, Past, Future)

1

2

Выбор профессии. Работа с лексикой. Профессия «Повар, кондитер». Монологическая речь.

1

2

Тема  1.3. Семья и семейные отношения, домашние обязанности

Практические занятия:

Семья и семейные отношения. The Present Simple. Работа с лексикой.

8

2

1

Представление своей семьи. Монологическая речь. Ознакомительное чтение.

2

2

 Домашние обязанности в нашей семье. Ознакомительное чтение.

2

3

Семейные традиции.  Аудирование.

1

2

Активизация лексики по теме «Семья и семейные отношения, домашние обязанности»

1

3

Тема 1.4. Описание жилища и учебного заведения (здание, обста-новка, условия жизни, техника, оборудование)

Практические занятия:

Моя квартира. Оборот there is/there are. Техника и оборудование в доме. Работа с лексикой.

8

1

1

Современные условия жизни. Имя прилагательное (степени сравнения). Монологическая речь.

2

1

Дома в России, Англии и США. Поисковое чтение.

1

2

Мой колледж. Работа с лексикой. Множественное число существительных.

2

1

Кабинет мечты. Предлоги места и направления. Монологическая речь.

1

3

Контрольная работа «Употребление степеней сравнения прилагательных»

1

3

Тема 1.6.

Хобби, досуг

Практические занятия:

Популярные виды хобби. Работа с лексикой.

10

1

2

Мое хобби. Конструкция “love, like, enjoy + infinitive”.

1

2

Музыка в нашей жизни. Работа с текстом. Безличные предложения.

1

2

Мой выходной день. Формы глагола “to have”

1

2

Мои интересы. Выходные и будни. Монологическая речь.

1

2

Посещение кинотеатра. Восклицательные предложения.

1

2

Мой любимый фильм.

1

2

2 семестр

28

Посещение театра. Игра актеров. Впечатление.

1

2

Третьяковская галерея. Эрмитаж. Работа с лексикой.

1

2

Прямая и косвенная речь. Сравнительный анализ по теме «Хобби».

1

2

Тема 1.5 Распорядок дня студента колледжа

Практические занятия:

Мой рабочий день.  Работа с лексикой.

10

1

1

Расписание.  Дата, время.

1

2

Количественные и порядковые числительные.

1

2

Подготовка к занятиям. Время. Предлоги времени.

1

2

Преимущества и недостатки студенческой жизни. The Past Simple Tense.

2

2

Любимые предметы. Диалогическая речь.

1

2

Мой колледж. Описание. Монологическая речь.

1

2

Предлоги места и направления. Управление временем. Структура «It takes me…»

1

2

Я -  студент Когалымского политехнического колледжа.

1

3

Тема 1.6.

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)

Практические занятия:

Адрес. Правила написания адреса. Работа с лексикой.

10

1

1

Письмо другу. Описание достопримечательностей города.

1

2

Описание местоположения объекта. Специальные вопросы.

2

1

Географическое положение города, округа. Поисковое чтение.

1

2

Прогулка по городу. Посещение достопримечательностей. Работа с картой.

1

2

Маршрут по городу. Наречия и выражения места и направления. Составление маршрута.

2

2

Популярные места моего города. Работа с лексикой и текстом.

1

2

Контроль навыков чтения и письма по теме «Описание местоположения объекта (адрес, как найти)»

1

3

Тема 1.7.

Магазины, товары, совершение покупок.

Практические занятия:

Типы магазинов. Работа с лексикой.

10

1

1

Магазины и покупки. Неопределённые местоимения.

1

2

В обувном магазине. Диалогическая речь.

1

3

Посещение торгового центра. Отделы.

1

2

 В супермаркете. Поисковое чтение

1

2

3 семестр

26

Практическое занятие № 48.В супермаркете. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

1

3

Практическое занятие № 49. Разнообразие товаров. Работа с лексикой.

2

3

Практическое занятие № 50. Товары и продукты в магазине. Работа с таблицей.

1

3

Практическое занятие № 51. Активизация лексики по теме «Магазины, товары, совершение покупок».

1

3

Тема 1.8. Еда, способы приготовления пищи, традиции питания.

Практические занятия:

Практическое занятие № 52.Традиции питания. Работа с лексикой.

Практическое занятие № 53. Как и что едят в США. Ознакомительное чтение.

10

1

1

1

2

Практическое занятие № 54. История возникновения Макдональдса. Поисковое чтение.

1

2

Практическое занятие № 55. Традиции питания в Великобритании. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

1

3

Практическое занятие № 56. Посещение ресторана. Ролевая игра.

1

3

Практическое занятие № 57. Русская кухня.  Употребление “a lot of, much, many”.

2

3

Практическое занятие № 58.Традиции питания в нашей семье. Употребление “a little, little, a few, few”.

1

3

Практическое занятие № 59. Моё любимое блюдо. Монологическая речь.

1

3

Контрольная работа: «Исчисляемые и неисчисляемые существительные».

1

3

Тема  1.9.  

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни.

Практические занятия:

Физкультура и спорт. Работа с лексикой.

10

1

1

Спорт и спортивные игры. Степени сравнения прилагательных.

1

2

Летние и зимние виды спорта. Работа с таблицей.

1

2

Спорт в Великобритании и США. Поисковое чтение.

2

3

Спорт в России. Ознакомительное чтение.

1

3

Спорт и здоровый образ жизни. Монологическая речь.

1

3

Спорт в нашей жизни. Диалогическая речь

1

2

Мой любимый вид спорта. Монологическая речь.

1

3

Контрольная работа « Употребление степеней сравнения прилагательных»

1

3

Тема  1.10. Экскурсии и путешествия.

Практические занятия:

Экскурсии и путешествия. Работа с лексикой.

10

1

1

4 семестр

26

Виды путешествий. «Употребление степеней сравнения прилагательных»

1

2

Виды путешествий. Составление таблицы.

1

3

Планирование поездки. The Present Continuous Tense.

1

2

Москва, её прошлое и настоящее. Ознакомительное чтение.

1

1

Поездка в столицу России. Москва – город контрастов. Диалогическая речь.

1

2

Путешествия по родному краю. Конструкция used to+инфинитив.

1

3

Лондон и его достопримечательности. Монологическая речь.

1

1

Урок-экскурсия «Золотое кольцо России»

1

3

Контрольная работа

«Употребление The Present Continuous Tense  в предложениях».

1

3

Тема 1.11.  Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство.

Практические занятия:

Россия- наша любимая страна. Работа с лексикой.

10

1

1

Государственное и политическое устройство РФ. The Future Simple Tense.

2

1

Политическая система России. Поисковое чтение.

1

2

Глава государства. Портрет личности. Аудирование.

1

2

Россия, ее традиции и обычаи. Монологическая речь.

1

3

Крупнейшие города России. Прямая и косвенная речь.

1

2

Национальные символы страны. Прямая и косвенная речь.

2

1

Контрольная работа «Употребление The Future Simple Tense».

1

3

Тема1.12.

Англо-говорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции.

Практические занятия:

США. Климат и богатые природные ресурсы. Работа с лексикой.

10

1

1

Достопримечательности США. Поисковое чтение.

1

2

Географическое положение и климат Великобритании.

1

1

Артикль с географическими названиями.

1

2

Австралия, ее географическое положение и климат. Ознакомительное чтение.

1

2

Географическое положение Канады. Работа с лексикой.

1

2

Государственное и политическое устройство англо-говорящих стран. Страдательный залог.

1

1

5 семестр

28

Великобритания – наиболее развитые отрасли экономики. Урок чтения.

1

2

Англо-говорящие страны и их достопримечательности. Работа с лексикой.

1

2

Праздники, традиции и обычаи англоговорящих стран. Урок-викторина.

1

3

Тема 1.13.

Обычаи, традиции, поверья народов России и англо-говорящих стран.

Практические занятия:

Нравы, обычаи и суеверия. Работа с лексикой.

10

1

1

Американские традиции и обычаи. Ознакомительное чтение

1

2

Обычаи и традиции Великобритании. Поисковое чтение.

2

3

Праздники и обычаи, традиции моего народа. Монологическая речь.

1

3

Культурные особенности России. Типы вопросительных предложений.

2

2

Традиции и обычаи коренного населения Ханты-Мансийского автономного округа. Урок чтения. Работа с лексикой.

2

1

Контроль навыков чтения и перевода по теме: «Обычаи, традиции, поверья народов России и англо-говорящих стран».

1

3

Тема 1.14

Жизнь в городе и деревне.

Практические занятия:

Жизнь в городе и деревне. Работа с лексикой.

10

1

3

Жизнь в городе и деревне. Диалогическая речь.

1

2

Герундий. Правила употребления в предложениях.

1

3

Жизнь в городе и деревне: преимущества и недостатки. Ознакомительное чтение.

1

2

Жизнь в городе и деревне. Монологическая речь.

1

3

Современный город.  Аудирование.

1

2

Жизнь в городе и деревне. Работа с таблицей.

1

3

Мой родной город. Написание статьи.

2

2

Контрольная работа «Употребление модальных глаголов»

1

3

Раздел 2.

Профессионально-направленный модуль

Тема 2.1

Переговоры, разрешение конфликтных ситуаций. Рабочие совещания. Отношения внутри коллектива.

Практические занятия:

Собеседование. Выражения предпочтения I’m rather, I’d prefer.

10

1

2

Общение на повседневные темы: «В офисе». Работа с лексикой.

1

3

Общение на повседневные темы: «В офисе». Диалогическая речь.

1

3

Проведение конструктивных совещаний. Ознакомительное чтение.

1

2

Проведение конструктивных совещаний. Методы принятия решений. Аудирование.

1

2

6 семестр

36

Рабочие совещания. Диалогическая речь.

1

3

Основы переговорного процесса. Отношения внутри коллектива. Поисковое чтение. Отрицательные предложения.

2

2

Профессиональное общение на работе. The Future Simple Tense.

2

3

Тема 2.2

Этикет делового и неофициального общения. Дресс-код. Телефонные переговоры. Правила поведения в ресторане, кафе, во время делового обеда.

Практические занятия:

Деловой этикет и дресс-код. Работа с лексикой.

10

1

1

Официальное и неофициальное общение и переписка. Согласование времен.

2

2

Правила телефонного разговора. Времена группы Perfect.

1

2

Правила телефонного разговора. Диалогическая речь.

1

2

Телефонные переговоры. Поисковое чтение.

1

2

Правила поведения в ресторане, кафе, во время делового обеда. Работа с лексикой.

1

3

Правила поведения в ресторане, кафе, во время делового обеда.  Ролевая игра.

1

3

Дресс-код. Ознакомительное чтение.

1

2

Контрольная работа «Времена группы Perfect.»

1

3

Тема 2.3

Выдающиеся исторические события и личности. Исторические памятники.

Практические занятия:

Наследие русского искусства. Работа с лексикой.

11

1

2

Наследие русского искусства. Ознакомительное чтение.

2

2

Исторические памятники. Храм Артемиды. Урок чтения.

2

2

Семь чудес света. Работа с лексикой.  Монологическая речь.

2

3

Выдающиеся исторические личности России и англоязычных стран. Поисковое чтение.

2

3

Активизация лексики по теме «Выдающиеся исторические события и личности. Исторические памятники».

2

3

Тема 2.4

Финансовые учреждения и услуги.

Практические занятия:

Финансовые учреждения и услуги. Работа с лексикой.

Международная фондовая биржа и мировой банк. Ознакомительное чтение.

10

1

1

1

2

Рабочее место. Офисное оборудование.  Работа с лексикой. Монологическая речь.

2

1

Банковские документы. Сокращения в деловых  документах. Работа с лексикой.

2

2

Финансовые инструменты. Расчёты. Виды расчётов. Работа с лексикой. Поисковое чтение.

2

1

Дифференцированный зачёт

2

3

 Итого:

172

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

общение (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

устный опрос, выполнение  письменных работ, тестов,  домашних работ.

перевод (со словарем) иностранных текстов  профессиональной направленности

устный опрос, выполнение письменных работ, тестов,  домашних работ.

самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса

устный опрос, выполнение письменных работ, тестов,  домашних работ.

Знания:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

устный опрос, выполнение письменных работ, тестов,  домашних работ.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- четко понимать сущность и значимость своей профессии;

-сформировать интерес к выбранной профессии;

- поддерживать и развивать интерес к выбранной профессии.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- уметь организовать себя;

-настроиться на"рабочий лад";

- уметь выбирать формы и методы своей работы;

-уметь давать адекватную оценку своей работе и работе других студентов.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- уметь адекватно оценить возникшую ситуацию;

-уметь ориентироваться в возникшей ситуации;

-четко определить цель в ситуации;

- разработать план действий;

-быстро и четко принимать решения;

- уметь отвечать за совершенные действия.

- участие в семинарах по заданной тематике

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- умение самостоятельно работать с информацией: понимать замысел текста;

- умение пользоваться словарями, справочной литературой;

 - умение отделять главную информацию от второстепенной;

- умение писать аннотацию и т.д.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися;

 - участие в семинарах, диспутах с использованием информационно-коммуникационные технологии

ОК 6.    Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- умение грамотно ставить и задавать вопросы;

- способность координировать свои действия с другими участниками общения;

 - способность контролировать свое поведение, свои эмоции, настроение;

- умение воздействовать на партнера общения и др.

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 7.         Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- умение осознанно ставить цели овладения различными видами работ и определять соответствующий конечный продукт;

- умение реализовывать поставленные цели в деятельности;

 - умение представить конечный результат деятельности в полном объеме;

-интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- демонстрация стремления к самопознанию, самооценке, саморегуляции и саморазвитию;

- умение определять свои потребности в изучении  дисциплины и выбирать соответствующие способы его изучения;

- владение методикой самостоятельной работы над совершенствованием умений;

- умение осуществлять самооценку, самоконтроль через наблюдение за собственной деятельностью

- умение осознанно ставить цели овладения различными аспектами профессиональной деятельности, определять соответствующий конечный продукт;

- умение реализовывать поставленные цели в деятельности;

- понимание роли повышения квалификации для саморазвития и самореализации в профессиональной и личностной сфере;

-интерпретация результатов наблюдений за обучающимися;

- участие в семинарах, диспутах

ОК 9.           Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;

- понимание роли модернизации технологий профессиональной деятельности

- умение представить конечный результат деятельности в полном объеме;

- умение ориентироваться в  информационном поле профессиональных технологий.

-  интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

- участие в семинарах по производственной тематике.