Визитная карточка проекта «Любовь, доброта, сострадание и милосердие»
проект

Информация об авторах проекта

ФИО

Горчакова Наталья Владимировна

Город, область

г. Муром, Владимирская область

Школа

МБОУ СОШ №3

Класс

4

Информация о проекте

Название проекта

«Любовь, доброта, сострадание и милосердие»

Девиз, слоган, цитата

«Люби ближнего, как самого себя»

Тип проекта

Информационно-исследовательский

Проблема исследования

Проблема жестокосердия в современном обществе, нахватает милосердия и сострадания

Проект к курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

Цель проекта – воспитание у школьников милосердия и сострадания, человечности.

Задачи проекта:

- помочь учащимся раскрыть содержание понятия «милосердие» и сострадание;

- способствовать развитию нравственных качеств учащихся;

- научить понимать христианское значение слова «ближний»;

- научить учащихся осознанно воспринимать притчи;

- осуществление мероприятий по оказанию практической помощи лицам, нуждающимся в социальной поддержке, в том числе детям-сиротам, детям-инвалидам, ветеранам;

- изучить историю милосердия и добротоделания на Руси;

- обучать навыкам группового взаимодействия, умение работать в команде.

Краткая аннотация

Сейчас, когда мы переживаем сложный период нестабильности и социальных конфликтов во многих сферах нашей жизни, особенно остро ощущается необходимость восстановления утраченных общечеловеческих ценностей: гуманизма и милосердия, человеколюбия и сострадания, которые должны воспитываться с детства. Поэтому наша задача – научить детей быть милосердными, уметь сострадать и ценить такие человеческие качества, как доброта, дружба и человечность.

Конечный продукт – газета на тему: «Милосердие и сострадание спасёт мир!», презентация «Сострадание и милосердие».

Предметная область

Основы православной культуры

Межпредметные связи

Литература, окружающий мир, ИЗО, ИКТ, музыка, история, живопись

Возраст учеников

4 класс

Приблизительная продолжительность проекта

Краткосрочный

Основа проекта

Образовательные стандарты

- развитие навыков самовыражения в стихах, прозе, рисунке;

- развитие творческих способностей;

- целенаправленная и мотивированная активность обучающихся, направленная на овладение учебной деятельностью.

Планируемые результаты обучения

Личностные результаты: осознают значимость чтения, высказывают свою точку зрения, выражают положительное отношение к процессу познания: умеют проявлять внимание, удивление, выражать желание больше узнать;

Метапредметные результаты

- регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, удерживают цель деятельности до получения её результата, планируют свои действия;

- познавательные: высказывают предположения, обсуждают проблемные вопросы, применяют модели для получения информации;

- коммуникативные: составляют небольшие устные диалогические высказывания в соответствии с требованиями речевого этикета, взаимодействуют с окружающими;

Предметные результаты:

- изучат историю родного края, обычаи, традиции и духовную культуру своего народа;

- научатся осознанно воспринимать притчи.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что значит  быть милосердным сегодня?

Проблемные вопросы учебной темы

Как можно учиться совершать дела милосердия дома,  на улице, в школе, в обществе? Хорошо жить, если тебя окружают милосердные люди? Что можем сделать мы, чтобы милосердие не исчезло из нашей жизни?

Частные вопросы учебной темы

Что означает понятие «милосердие»?

Что значит «Возлюби ближнего как самого себя?»

Какой мир – милосердный или враждебный – помогает устанавливать принцип «Как ты к нам (относишься), так и мы к тебе?»?

- Как мы должны относиться к людям, попавшим в беду?

- Что такое проявление милости к себе?

- Что такое милостыня?

- Кто они сёстры милосердия?

- Что представляет собой благотворительность и милосердие сегодня?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

- умение выражать свои мысли в устной и письменной речи;

- умение рисовать и оформлять свою работу;

- навык работы на компьютере;

- навык использования Интернет-ресурсов;

- умение проявлять актерское мастерство.

Учебные мероприятия

Подготовительный этап

1. Вводная беседа. Презентация проекта (вводная презентация учителя).

2. Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов.

3. Формирование групп и выбор темы исследования.

4. Составление плана проведения проекта.

5. Подбор ресурсов для проекта (вырезки из газет и журналов, энциклопедии, подбор научной литературы, статьи в Интернет).

Рабочий этап

Практический этап:

1. Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ.

2. Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках).

3. Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах).

4. Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся.

5. Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации.

6. Оценивание работы каждого учащегося в группе.

По группам:

1. Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы.

2. Распределение обязанностей.

3. Обсуждение индивидуальной работы каждого.

4. Еженедельное проведение промежуточного отчёта по каждой группе с подведением итогов, определения вклада каждого участника группы.

5. Подготовка материалов к итоговому занятию.

Итоговый этап

1. Выступление учащихся на уроке с презентацией каждой группы.

- «Чему я научился в ходе проекта?»

2. Выбор лучших работ.

3. Презентация проекта на школьной научно - исследовательской конференции «Я – исследователь».

I этап

- вводный урок, стартовая презентация;

- что значит быть милосердным человеком;

- притча о «Добром самарянине»;

II этап

- святые как пример милосердия и сострадания к ближнему

- история возникновения общины сестёр милосердия;

- милосердие в литературе;

III этап

- благотворительность и милосердие сегодня

- оформление газеты

- «Чему я научился в ходе проекта?»

Продукты проектной деятельности детей

Газета на тему «Милосердие и сострадание спасёт мир!»

Презентация «Милосердие и сострадание»

Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта

Оборудование

Компьютер, проектор, принтер, сканер, доступ к интернету

Программное обеспечение

Программы обработки изображений, текстовые редакторы

Материалы на печатной основе

Журналы, словари, книги, энциклопедии

Информационные источники

Сайты: «Школа радости», «Радость моя», «Светочъ» и т.д.