МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«БЕЛОГЛИНСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

учебной дисциплины ОДП.03 Информатика и ИКТ

для профессий технического профиля:

110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

110800.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

в сельскохозяйственном производстве

270802.08 Мастер сухого строительства

230103. 03 Наладчик компьютерных сетей

2014

Рассмотрено                                               Утверждено

Цикловой методической комиссией                     зам. директора по НМР

естественно-научного цикла                              ____________ Е.Л. Макаренко

Председатель                                       «___» _________ 2014 г.

____________/Р.Г. Нурисламова                

«___» __________ 2014 г.

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессиям 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, 110800.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве, 270802.08 Мастер сухого строительства, 230103. 03 Наладчик компьютерных сетей,  программ учебной дисциплины  ОДП.03 «Информатика и ИКТ»

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Белоглинский аграрно-технический техникум».

Разработчик: Е.Ю. Пантеева, преподаватель ГБПОУ КК БАТТ

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ

Назначение:

КОС предназначен для текущего и промежуточного контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОДП.03 Информатика и ИКТ по профессиям НПО 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства, 110800.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве, 270802.08 Мастер сухого строительства, 230103. 03 Наладчик компьютерных сетей. 

Требования к уровню подготовки.

Умения и знания:

У1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

У2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

У3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие регулярному объекту и целям моделирования.

У4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

У5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

У6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

У7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

У8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

У9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.).

У10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

У11. Понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня.

У12. Анализировать алгоритмы с использованием таблиц.

У13. Владеть  стандартными   приемами   написания  на   алгоритмическом   языке   программы   для  решения стандартной задачи с использованием   основных  конструкций программирования и отладки таких программ.

У14. Использовать готовые прикладные компьютерные программы по выбранной специальности.

У15. Понимать основы правовых аспектов использования компьютерных программ.

У16. Использовать    приобретенные   знания   и   умения  в    практической  деятельности  и  повседневной  жизни  для:  эффективной  организации    индивидуального    информационного     пространства,   автоматизации  коммуникационной  деятельности,  эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

З1. Различные подходы к определению понятия «информация».

З2. Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

З3. Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей).

З4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

З5. Использование алгоритма как способа автоматизации деятельности.

З6. Назначение и функции операционных систем.

З7. Роль информации и связанных с ней процессов в окружающем мире.

З8. Базовые навыки и умения по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информации.

З9. Формальное описание алгоритмов и навыки алгоритмического мышления.

З10. Основные конструкции программирования.

Общие компетенции:

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Формой проведения текущего, промежуточного и рубежного контроля по учебной дисциплине ОДП.03 Информатика и ИКТ являются тесты, диктанты, практические и творческие задания по основным разделам учебной дисциплины:

• информационная деятельность человека;
• информация и информационные процессы;
• средства информационно-коммуникационных технологий;
• технологии и создания и преобразования информационных объектов;
• телекоммуникационные технологии.

Контроль успеваемости по дисциплине проводится с целью определения степени соответствия уровня освоения образовательных результатов требованиям работодателей, предъявляемым к профессионалу.

2. ИНСТРУКЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО,

ПРОМЕЖУТОЧНОГО И РУБЕЖНОГО  КОНТРОЛЯ

Вводный контроль успеваемости обучающихся проводится с целью установления исходного уровня знаний, умений, навыков, сформированности компетенций обучающихся перед началом образовательного процесса.

Вводный контроль содержит тестовое задание в двух вариантах, в каждом варианте – 20 вопросов.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний по темам (разделам, блокам) общеобразовательной программы, их практических умений и навыков.

Текущий контроль содержит различные варианты контроля умений, знаний и основных компетенций по основным разделам:

1. Информационная деятельность человека:

• Тест по теме: «Роль информационной деятельности в современном обществе»
• Тест по теме: «ТБ, информация, информационные процессы»
• Тест по теме: «История развития и классификация ЭВМ»

2. Информация и информационные процессы:

• Практическая работа по теме: «Основы информационной культуры»
• Тест по теме: «Средства хранения и переноса информации. Внешние устройства, подключаемые к компьютеру»
• Тест по теме: «Программное обеспечение компьютера»
• Практическая работа по теме: «Архивирование файлов»

3. Средства информационно-коммуникационных технологий:

• Тест по теме: «Состав и работа компьютерной системы»
• Практическая работа по теме: «Локальная сеть»
• Диктант по теме: «Эксплуатация устройств ПК»
• Диктант по теме: «Обслуживание ПК»

4. Технологии и создания и преобразования информационных объектов:

• Практическая работа по теме: «Текстовый редактор»
• Практическая работа по теме: «Электронные таблицы»
• Практическая работа по теме: «Создание индивидуальной базы данных»
• Практическая работа по теме: «Настройка анимации объектов слайда в прикладной среде MS PowerPoint 2007»

5. Телекоммуникационные технологии:

• Практическая работа по теме: «Подготовка и отправление почтового сообщения на бланке с вложением»
• Практическая работа по теме: «Поиск информации в Интернет»
• Тест по теме: «Вычислительные системы и сети»

Рубежный контроль – это процесс по установлению степени соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям. Оценке подлежат как объём, системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения ученика при изучении учебной дисциплины.

Рубежный контроль проводится по завершении изучения раздела учебного материала дисциплины, иногда – нескольких разделов. Его основная функция – оценочная.

Рубежный контроль по учебной дисциплине проводится в следующем виде:

1. Контрольная работа по теме: «Представление информации в ЭВМ».
2. Контрольная работа по теме: «Прикладное программное обеспечение».
3. Компьютерное тестирование по всем разделам.
4. Защита рефератов, проектов, кроссвордов по заданным темам.

3. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Тесты, диктанты, контрольные работы.

Каждый правильный ответ -1балл. Количество баллов суммируется. Оценка выставляется в соответствии со шкалой оценки образовательных достижений.

Шкала оценки образовательных достижений

Практические работы.

Оценка «5» ставится, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности ее проведения; самостоятельно и рационально загрузил необходимое программное обеспечение, все задания выполнил в условиях и режимах, обеспечивающих  получение результатов и выводов с наибольшей точностью.

Оценка «4» ставится, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности ее проведения; самостоятельно и рационально загрузил необходимое программное обеспечение, но задания выполнил в условиях, не обеспечивающих  достаточной точности результатов, или допущено 2-3 недочета.

Оценка «3» ставится, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части позволяет получить правильные результаты и выводы по основным, принципиально важным задачам работы.

Оценка «2» ставится, если учащийся выполнил работу не полностью, объем выполненной части не позволяет сделать правильных выводов.

Доклады, сообщения, рефераты, кроссворды.

Оценку «5» получают работы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического  материала на основе глубоких знаний литературы по данной теме.

Оценка «4» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени самостоятельности.

Оценку «3» имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоятельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.

Оценку «2» обучающихся получает в случае, когда не может ответить на замечания рецензента, не владеет материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы.

4. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО,

ПРОМЕЖУТОЧНОГО И РУБЕЖНОГО  КОНТРОЛЯ

4.1. Вводный контроль

Комплект заданий для тестирования

Количество вариантов – 2.

Инструкция Внимательно прочитайте задание. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.

Количество правильных ответов может быть 1, 2 или 4.

Максимальное время выполнения задания –  30 мин.

Вариант 1

1. Какие устройства персонального компьютера относятся к периферийным?

1. процессор
2. монитор
3. принтер
4. оперативная память

2. Выберите правильное определение. Windows – это …

1. окна на экране монитора
2. операционная система
3. операционные окна

3. Продолжите фразу: "Среда, организующая взаимодействие пользователя с компьютером, называется…"

1. компьютерный интерфейс
2. пользовательский интерфейс
3. машинный интерфейс
4. универсальный интерфейс

4. Какими способами в Widows можно переименовать папку?

1. клавиша F2
2. двойной щелчок левой кнопкой мыши
3. через контекстное меню
4. через меню «Пуск»

5. Как в текстовом редакторе MicrosoftWord сохранить документ?

1. кнопка
2. меню Сохранить
3. меню Правка – Сохранить
4. меню Файл – Сохранить

6. Как удалить фрагмент текста в MicrosoftWord?

1. клавиша Delete
2. удерживая клавишу Delete, выделить необходимый фрагмент
3. выделить и нажать Delete

7. Вставка рисунка в MicrosoftWord.

1. меню Рисунок – Добавить
2. меню Вставка – Рисунок
3. меню Файл – Добавить рисунок

8. Как изменить шрифт текста в  MicrosoftWord?

1. меню Правка – Шрифт
2. меню Формат – Шрифт
3. с помощью кнопок на панели инструментов
4. с помощью кнопок на панели задач

9. Выберите правильное назначение программы MicrosoftExcel?

1. изменение текста и составление таблиц любой сложности
2. составление таблиц и построение диаграмм
3. выполнение табличных расчетов, построение диаграмм

10. Что такое ячейка в Excel?

1. кнопка на панели инструментов
2. область на пересечении столбца и строки
3. значок для запуска программы

11. Жесткий диск – это устройство для …

1. временного хранения  данных
2. длительного хранения данных
3. вычислений над данными

12. Какая клавиша предназначена для фиксации на клавиатуре прописных букв?

1. Ctrl
2. Enter
3. Caps Lock

13. Для чего служит контекстно-зависимое меню?

1. для выбора операций над объектом
2. для изменения свойств объекта
3. для удаления объекта

14. Выберите имя файла, удовлетворяющее шаблону ????1.exe.

1. pole.exe
2. file1.doc
3. file1.exe
4. proba1.exe

15. Выберите правильный способ проверки правописания текста в Word.

1. меню Правка – Правописание
2. меню Файл – проверить правописание
3. меню Сервис – Правописание

16. Способы изменения параметров абзаца текста в Word.

1. меню Сервис – Параметры – Абзац
2. меню Формат – Абзац
3. меню Правка – Абзац

17. Windows Commander – это...

1. программа для восстановления поврежденных файлов и дисков
2. файловый менеджер
3. программа для архивации и разархивации файлов
4. программа антивирусной проверки файлов

18. ScanDisk – это...

1. файловый менеджер
2. программа для восстановления поврежденных файлов и дисков
3. программа для архивации и разархивации файлов
4. программа антивирусной проверки файлов

19. Как выполнить предварительный просмотр документа перед печатью?

1. кнопка
2. кнопка
3. кнопка

20. Как правильно записать формулу расчета данных в Excel?

1. ввести в ячейку формулу и нажать знак «=» на клавиатуре
2. ввести в ячейку формулу и нажать «Enter» на клавиатуре
3. ввести в ячейку знак «=», затем формулу и нажать «Enter» на клавиатуре

Вариант 2

1. Какие устройства персонального компьютера относятся к базовой конфигурации?

1. системный блок
2. монитор
3. принтер
4. оперативная память

2. Укажите, что находится на рабочем столе WINDOWS

1. ярлыки, главное меню
2. ярлыки, свернутые окна, панель задач, время, язык
3. справка, панель задач, проводник

3. Укажите, как открывается главное меню?

1. через меню «Файл»
2. через щелчок правой кнопки мыши на панели задач
3. через кнопку «Пуск» на панели задач

4. Как осуществляется поиск файла?

1. через комбинацию клавиш Alt + F7
2. через Проводник, кнопка «Поиск»
3. через контекстное меню
4. «Пуск», «Найти», «Файлы и папки»

5. Как в текстовом редакторе MicrosoftWord открыть документ?

1. меню Открыть
2. меню Правка – Открыть
3. меню Файл – Открыт

6. Как выделить слово в MicrosoftWord?

1. тройным щелчком мыши по слову
2. щелчком мыши по слову
3. двойным щелчком мыши по слову

7. Вставка формулы в MicrosoftWord.

1. меню Формула – Добавить
2. меню Вставка – Объект – Microsoft Equation
3. меню Файл – Добавить формулу

8. Как установить полуторный междустрочный интервал в тексте в  MSWord?

1. меню Формат – Шрифт
2. меню Формат – Абзац
3. с помощью кнопок на панели задач

9. Выберите правильное написание формулы в MicrosoftExcel?

1. =B1*B2(C4+C15)
2. B1*B2*(C4+C15)
3. =B1*B2/(C4+C15)

10. Что такое ячейка в Excel?

1. кнопка на панели инструментов
2. область на пересечении столбца и строки
3. значок для запуска программы

11. Оперативная память – это устройство для …

1. временного хранения  данных
2. длительного хранения данных
3. вычислений над данными

12. Какая клавиша предназначена для копирования текущих скриншотов?

1. Ctrl
2. Print Screen
3. Caps Lock

13. Как вызвать контекстно-зависимое меню?

1. двойным щелчком мыши
2. щелчком правой кнопки мыши по объекту
3. через меню Пуск – Программы – Мой компьютер, щелкнуть на значке объекта

14. Выберите имена файлов, удовлетворяющие шаблону *1.exe.

1. pole.exe
2. file1.doc
3. file1.exe
4. proba1.exe

15. Winrar – это...

1. файловый менеджер
2. программа для восстановления поврежденных файлов и дисков
3. программа для архивации и разархивации файлов
4. программа антивирусной проверки файлов

16. DrWeb – это...

1. файловый менеджер
2. программа для восстановления поврежденных файлов и дисков
3. программа для архивации и разархивации файлов
4. программа антивирусной проверки файлов

17. Выберите правильный способ добавления таблицы в Word.

1. меню Вставка – Таблица
2. через кнопки на панели задач
3. меню Таблица – Вставить

18. Какую характеристику имеет ячейка в Excel?

1. диапазон
2. формула
3. имя

19. Что из перечисленного является объектом электронной таблицы?

1. диаграмма
2. строка
3. запрос
4. столбец
5. регистрационный номер
6. книга

20. Продолжите фразу: "Абсолютная ссылка – это адрес ячейки относительно…"

1. начала таблицы
2. текущей ячейки
3. указанной в ссылке ячейки
4. ячейки, в которую вводится формула

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

4.2. Текущий контроль

4.2.1. Комплект заданий по разделу 1 «Информационная деятельность человека»

Тест по теме:

«Роль информационной деятельности в современном обществе»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в приведенной последовательности.

Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

1. Информация – это…

2. Соотнесите этап информационного развития общества и материальные носители:

3. Информатика – это…

4. В состав информационных ресурсов входят: …

5. Перечислите виды компьютерных преступлений:…

6.  Организационные меры обеспечения информационной безопасности….

7. Юридические меры обеспечения информационной безопасности ….

8. Программно-технические меры обеспечения информационной безопасности…

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Тест по теме:

«ТБ, информация, информационные процессы»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в приведенной последовательности.

Максимальное время выполнения задания –  10 мин.

1. В кабинете информатики запрещается (выберите несколько вариантов ответа):

1. Бегать
2. Трогать разъем соединительных кабелей
3. Работать за компьютерами
4. Работать за компьютерами в мокрой одежде или с мокрыми руками

2. Часть окружающего нас мира, рассматривается как единое целое это...

1. Информация
2. Объект
3. Предмет
4. Информатика

3.  Какого вида информации, по способу восприятия её человеком, не бывает?

1. Зрительная
2. Звуковая
3. Тактильная
4. Графическая
5. Вкусовая

4. Сведения об объектах окружающего нас мира это…..

1. Информация
2. Объект
3. Предмет
4. Информатика

5. Какие виды информации по форме представления вы знаете?

1. Графическая
2. Зрительная
3. Текстовая
4. Тактильная
5. Вкусовая

6. Носитель информации – это ….

1. Объект, который носит информацию
2. Объект, предназначенный для обработки информации
3. Объект, предназначенный для хранения информации

7. К какому информационному процессу вы отнесете объяснение учителем нового материала

1. Хранение
2. Обработка
3. Передача
4. Поиск

8. Установите соответствие (напротив информационного процесса поставьте номер соответствующий перечисленным действиям):

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Тест по теме:

«История развития и классификация ЭВМ»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в приведенной последовательности.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

1. Электронная вычислительная машина (ЭВМ) - это:

2.         По принципу действия вычислительные машины делятся на три больших класса:

а)        аналоговые (АВМ), цифровые (ЦВМ), электронные (ЭВМ);

б)        аналоговые (АВМ), цифровые (ЦВМ), гибридные (ГВМ);

в)        ламповые (ЛВМ), транзисторные (ТВМ), микро процессорные (МВМ).

3.         Цифровые вычислительные машины работают с информацией, представленной:

а)        в виде электрического напряжения;

б)        в символьном виде;

в)        в цифровой форме.

4. Установите соответствие между этапами создания и используемой элементной базой и поколениями ЭВМ:

5.По назначению ЭВМ можно разделить на три группы:

а)        бытовые;

б)        универсальные;

в)        проблемно-ориентированные;

г)        машинно-зависимые;

д)        специализированные;

е)        с параллельно работающими микропроцессорами.

6. По размерам и функциональным возможностям ЭВМ можно разделить на:

а)        супер-ЭВМ;

б)        свёрхсупер-ЭВМ;

в)        минисупер-ЭВМ;

г)        большие ЭВМ;

д)        сверхмалые ЭВМ;

е)        малые ЭВМ;

ж)        микро-ЭВМ.

7.Персональный компьютер - это:

8. ПЭВМ четвертого поколения используют:

а)        8-битовые микропроцессоры;

б)        32-битовые микропроцессоры;

в)        64-битовые микропроцессоры.

9.По конструктивным особенностям ПЭВМ делятся на:

а)        портативные и карманные;

б)        стационарные (настольные) и переносные;

в)        блокноты и электронные записные книжки.

10. Мэйнфрейм - это:

а)        большая ЭВМ;

б)        сверхбольшая ЭВМ;

в)        супер-ЭВМ.

11. Механическое устройство, позволяющее складывать числа, изобрел:

а)        П. Нортон;

б)        Б. Паскаль;

в)        Г. Лейбниц.

12.         Идею механической машины с идеей программного управления соединил:

а)        Ч. Беббидж (середина XIX в.);

б)        Дж. Атанасов (30-е гг. XX в.);

в)        К. Берри (XX в.).

13.         Первым программистом мира является:

а)        Г. Лейбниц;

б)        А. Лавлейс;

 в) Дж. фон Нейман.

14.         Первая ЭВМ, реализующая принципы программного управления, была создана:

а)        в США;

б)        в Кембридже;

в)        в Германии.

15.         Основоположником отечественной вычислительной техники является:

а)        М. В. Ломоносов;

б)        СВ. Королев;

в)        С. А. Лебедев.

16.         Первая отечественная ЭВМ была создана:

а)        в Киеве;

б)        в Москве;

в)        в Санкт-Петербурге

17. Что понимают под термином «поколение» ЭВМ:

а)        Под поколением ЭВМ понимают все счетные машины.

б)        Под поколением ЭВМ понимают все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же научных и технических требованиях.

в)        Под поколением ЭВМ понимают совокупность машин предназначенных для обработки, хранения и передачи информации.

18. В каком году появилась первая ЭВМ в России:

а)        1823 г.

б)        1946 г.

в)        1949 г.

г) 1951 г.

19. Что представляет собой большая интегральная схема?

а)        На одной плате расположены различные конденсаторы.

б)        Это набор программ для работы ЭВМ.

в)        Это набор ламп выполняющих различные функции.

г)        Это кристалл кремния, на котором размещаются десятки и сотни логических элементов.

20. В качестве языка программирования в машинах 1-го поколения использовался:

а)        машинный код;

б)        Ассемблер;

в)        Бейсик.

21. Средством связи пользователя с ЭВМ второго поколения являлись:

а) перфокарты;

б) магнитные жетоны;

в) терминалы.

22. Первым инструментом для счета были:

а) рука человека;

б)        камешки;

в)        палочки.

23. Абак - это:

24.        Укажите верное высказывание:

а) Компьютер – это техническое средство для преобразования информации.

б) Компьютер - предназначен для  хранения информации.

25.  Какой язык программирования был разработан раньше?

а) С++;

б) Qbasic;

в) Алгол.

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

4.2.2. Комплект заданий по разделу 2 «Информация и информационные процессы»

Практическая работа по теме:

«Основы информационной культуры»

Количество вариантов – 10.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в приведенной последовательности.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

1.  Перевести число (согласно варианту, из таблицы) из десятичной системы счисления в двоичную (А10 → А2).

1.2.  Перевести число из десятичной системы в шестнадцатеричную (А10→ А16).

1.3.  Перевести число (согласно варианту, из таблицы) из шестнадцатеричной системы в двоичную (A16 → A2).

1.4.  Перевести число (согласно варианту, из таблицы) из двоичной системы в шестнадцатеричную (А2→ А16).

1.5.  Выполнить с полученными в заданиях 1 и 3 двоичными числами арифметические действия сложения и вычитания.

1. Сколько килобайт будет занимать рисунок, если известны следующие характеристики:

3.    Решить алгоритм графическим способом.

Шаг 1. Пройти N метров прямо.

Шаг 2. Повернуть налево и пройти еще K метров.

Шаг 3. Повторять шаг (по номеру варианта), пока не будет пройдено S метров.

Шаг 4. Остановиться.

После выполнения шага 4 расстояние от начальной точки до точки остановки составит…?

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Тест по теме:

«Средства хранения и переноса информации.

Внешние устройства, подключаемые к компьютеру»

Количество вариантов – 2.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в приведенной последовательности.

Максимальное время выполнения задания –  25 мин.

Вариант № 1

1. Основная функция клавиатуры?

1. ввод информации;
2. вывод информации;
3. управление информацией;
4. указательная.

2. Указательное устройство настольных компьютеров – это…

3. Дискеты – это…

1. накопители на гибких магнитных дисках;
2. накопители на магнитной ленте;
3. накопители на жестких магнитных дисках;
4. накопители на компакт-дисках.

4. Миниатюрный мобильный накопитель памяти размером с зажигалку, подсоединяемый к USB-порту – это…

1. дискета
2. стример
3. флэш-память
4. винчестер

5. Стримеры – это…

1. накопители на гибких магнитных дисках;
2. накопители на магнитной ленте;
3. накопители на жестких магнитных дисках;
4. накопители на компакт-дисках.

6. Для каких целей используют внешнюю память?

7. Соотнесите носители информации:

8. Перечислите основные виды принтеров…

9. Мультимедиа-компьютеры – это…

10. Устройство, позволяющее получать высококачественное видеоизображение и фотоснимки непосредственно в цифровом формате – это…

11. Тип подключения, обеспечивающее работу в диалоговом режиме и реализующее на время сеанса все возможности сети – это…

1. прямое (личное);
2. почтовое;
3. сеансное в режиме on-line.

Вариант № 2

1. Основная функция мыши?

1. ввод информации;
2. вывод информации;
3. управление информацией;
4. указательная.

2. Указательное устройство в ноутбуке – это…

3. Устройство для резервного копирования больших объемов информации – это…

1. дискета
2. стример
3. флэш-память
4. винчестер

4. Винчестеры – это …

1. накопители на гибких магнитных дисках;
2. накопители на магнитной ленте;
3. накопители на жестких магнитных дисках;
4. накопители на компакт-дисках.

5. Устройство для ввода в компьютер графических изображений или текстов, напечатанных на бумаге – это…

1. принтер;
2. цифровая камера;
3. сканер;
4. модем.

6. Перечислите основные характеристики жестких дисков.

7. Соотнесите носители информации:

8. Дополнительные устройства компьютера внутреннего исполнения…

9. Звуковая карта – это…

10. Устройство, предназначенное для вывода информации на бумагу – это …

11. Тип подключения, позволяющий обмениваться только электронной почтой с любым пользователем Интернета – это…

1. прямое (личное);
2. почтовое;
3. сеансное в режиме on-line.

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Тест по теме:

«Программное обеспечение компьютера»

Количество вариантов – 2.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в приведенной последовательности.

Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

Вариант 1

1. Программное обеспечение – это…

1. совокупность программ, обеспечивающих работоспособность организации
2. совокупность программ, обеспечивающих работоспособность самой информационной системы и решение задач организации
3. совокупность всех программ, используемых компьютерами, и область деятельности по их созданию и применению

2. Совокупность программ, посредством которых пользователь решает свои информационные задачи, не прибегая к системам программирования – это…

1. системное программное обеспечение
2. файловые менеджеры
3. прикладное программное обеспечение
4. программы специального назначения

3. К основным элементам системного программного обеспечения относятся:

4. Текстовый редактор – это …

5. Соотнесите программы и их назначение:

6. По назначению узкоспециализированные программы подразделяются на…

7.  Программа для создания и обработки звуковой информации – это…

8. СУБД – это …

9. Программы для передачи данных по компьютерным сетям – это…

1. интегрированный пакет
2. коммуникационные программы
3. пакеты анимационной графики
4. узкоспециализированные программы

10. Интегрированный пакет – это…

Вариант 2

1. Программные средства – это…

1. совокупность программ, обеспечивающих работоспособность организации
2. совокупность программ, обеспечивающих работоспособность самой информационной системы и решение задач организации
3. совокупность всех программ, используемых компьютерами, и область деятельности по их созданию и применению

2. Совокупность программных средств, предназначенных для поддержания функционирования компьютера и управления его устройствами – это…

1. системное программное обеспечение
2. файловые менеджеры
3. прикладное программное обеспечение
4. программы специального назначения

3. Прикладное программное ПО подразделяется на следующие классы программ:

4. Графический редактор – это …

5. Соотнесите программы обслуживания дисков и их назначение:

6.  По назначению текстовые редакторы подразделяют на…

7. Программа для обработки данных, представленных в виде таблицы – это …

8. Базы данных – это …

9. Программы, используемые для решения узкого круга задач  – это…

1. интегрированный пакет
2. коммуникационные программы
3. пакеты анимационной графики
4. узкоспециализированные программы

10. Пакеты анимационной графики – это…

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Практическая работа по теме:

«Архивирование файлов»

Инструкция Внимательно прочитайте задание и выполните работу с помощью программы WinRar.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

Задание:

1. Создайте в своей рабочей папке (папке с вашей группой) следующие папки: папку со своей фамилией, в ней папки Архивы.
2. Запустите программу WinRar.
3. Откройте на компьютере учителя папку с исходным материалом для практической работы Практикум. В этой папке хранятся три типа файлов .doc, .bmp, .exe.
4. Скопируйте в папку Архивы файлы из папки Практикум.
5. Заархивируйте графический файл и сравните размеры обоих файлов. Для этого выполните следующие действия:
6. Щелчком правой кнопки мыши выделите файл типа .bmp
7. Щелкните на кнопке Добавить в архив…, появится диалоговое окно, уточняющее параметры архивации.
8. По умолчанию архивный файл имеет имя исходного файла.
9. Если необходимо задать иное имя архива, то введите его в поле ввода имени.
10. Выберите формат архивного файла, например RAR.
11. Остальные параметры оставьте без изменения. Щелкните по кнопке Ok.
12. Сравните размеры исходного файла и архивного. Данные внесите в таб.1.
13. Заархивируйте файл типа .doc и сравните размеры обоих файлов (таб.1).
14. Заархивируйте файл типа .exe и сравните размеры обоих файлов (таб.1).
15. Удалите исходные файлы.
16. Заархивируйте файлы в формате архива ZIP. Заполните табл.1.

Таблица 1

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

4.2.3. Комплект заданий по разделу 3 «Средства информационных и коммуникационных технологий»

Тест по теме:

«Состав и работа компьютерной системы»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в приведенной последовательности.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

1. Компьютер - это….

2.Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:

1. Размера экрана монитора;
2. Тактовый частоты процессора;
3. Напряжение питания;
4. Быстрота нажатия на клавиши;
5. Объем обрабатываемой информации.

3.Тактовая частота процессора – это:

1. Число двоичных операций, совершаемых процессом в единицу времени;
2. Количество таков, выполняемых процессом в единицу времени;
3. Число возможных обращений процессора к оперативной памяти в единицу времени;
4. Скорость обмена информацией между процессором и устройством ввода/вывода;
5. Скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ.

4.Манипулятор «мышь» - это устройство:

1. Ввода информации;
2. Модуляции и демодуляции;
3. Считывание информации;
4. Для подключения принтера к компьютеру.

5. Постоянное запоминающее устройство служит для:

1. Хранения программы пользователя во время работы;
2. Записи особо ценных прикладных программ;
3. Хранения постоянно используемых программ;
4. Хранение программ начальной загрузки ПК и тестирование его узлов;
5. Постоянно хранения особо ценных документов.

6.Для долговременного хранения информации служит:

1. Оперативная помять;
2. Процессор;
3. Магнитный диск;
4. Дисковод.

7.Хранение информации на внешних носителях отличается от хранения информации в оперативной памяти…

8.Во время исполнения прикладная программ хранится:

1. В видеопамяти;
2. В процессоре;
3. В оперативной памяти;
4. В ПЗУ.

9.При отключении компьютера информация стирается:

1. Из оперативной памяти;
2. Из ПЗУ;
3. На магнитном диске;
4. На компакт-диске.

10.Привод гибких дисков – это устройство для:

1. Обработки команд исполняемой программы;
2. Чтение/записи данных с внешнего носителя;
3. Хранения команд исполняемой программы;
4. Долговременного хранения информации.

11.Для подключения компьютера к телефонной сети используется:

1. Модем;
2. Плоттер;
3. Сканер;
4. Принтер;
5. Монитор.

12.Программное управление работой компьютера предполагает…

13.Файл – это…

14.Расширенение файла, как правило, характеризует:

1. Время создания файла;
2. Объем файла;
3. Место, занимаемое файлом на диске;
4. Тип информации, содержащейся в файле;
5. Место создания файла.

15.Полный путь файлу:c:\books\raskaz.txt. Какое имя файла?

1. books\rasksz;
2. raskaz.txt;
3. books\raskaz.txt;
4. txt.

16.Операционная система это - ….

17.Программы сопряжения устройств компьютера называется:

1. Загрузчиками;
2. Драйверами;
3. Трансляторами;
4. Интерпретаторами;
5. Компиляторами.

18.Системная дискета необходима для:

1. Для аварийной загрузки операционной системы;
2. Систематизации файлов;
3. Хранения важных файлов;
4. Лечение компьютера от вирусов.

19.Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией

1. CD-ROM дисковод;
2. Жесткий диск;
3. Оперативная память;
4. Дисковод для гибких магнитных дисков;
5. Регистры процессора.

20.Программой-архиватором называют…

21.Сжатие файлов представляет собой:

1. Файл, которым долго не пользовались;
2. Файл, защищенный от копирования;
3. Файл, упакованный с помощью архитектора;
4. Файл, защищенный от несанкционированного доступа;
5. Файл, зараженный компьютерным вирусом.

22.Какое из названных действий можно произвести со сжатым файлом:

1. Переформатировать;
2. Распаковать;
3. Просмотреть;
4. Запустить на выполнение;
5. Отредактировать.

23.Сжатый файл отличается от исходного тем, что:

1. Доступ к нему занимает меньше времени;
2. Он в большей степени удобен для редактирования;
3. Он легче защищается от вирусов;
4. Он легче защищается от несанкционированного доступа;
5. Он занимает меньше места.

24.Компьютерные вирусы:

1. Возникают в связи сбоев в аппаратной части компьютера;
2. Создаются людьми специально для нанесения ущерба ПК;
3. Зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов;
4. Являются следствием ошибок в операционной системе;
5. Имеют биологическое происхождение.

25.Отличательными особенностями компьютерного вируса являются:

1. Значительный объем программного кода;
2. Необходимость запуска со стороны пользователя;
3. Способность к повышению помехоустойчивости операционной системы;
4. Маленький объем; способность к самостоятельному запуску и к созданию помех корректной работе компьютера;
5. Легкость распознавания.

26.Загрузочные вирусы характеризуются тем, что:

1. Поражают загрузочные секторы дисков;
2. Поражают программы в начале их работы;
3. Запускаются при запуске компьютера;
4. Изменяют весь код заражаемого файла;
5. Всегда меняют начало и длину файла.

27.Файловый вирус:

1. Поражают загрузочные секторы дисков;
2. Поражают программы в начале их работы;
3. Запускаются при запуске компьютера;
4. Изменяют весь код заражаемого файла;
5. Всегда меняют начало и длину файла.

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Практическая работа по теме

«Локальная сеть»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задание и выполните работу.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

Задание:

1. Создать в своей папке папку с именем NET.
2. Открыть доступ всех пользователей к папке NET (в зависимости от № своей группы ввести сетевое имя NET1 или NET2; разрешить только доступ чтение).
3. Создать в папке NET текстовый файл, в котором записать некоторую информацию о себе (фамилия, имя, любимый фильм, любимая книга, любимая музыка, хобби).

В качестве имени файла использовать свою фамилию.

4. Переслать созданный текстовый файл в папку NET1 или NET2 (в зависимости от № своей группы) всех компьютеров сети.
5. Просмотреть все полученные файлы.

Запустить с сервера (компьютера учителя) программу, указанную преподавателем.

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Диктант по теме:

«Эксплуатация устройств ПК»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прослушайте задание и ответьте на вопрос «Да» или «Нет».

Максимальное время выполнения задания –  25 мин.

1. Любое использование ПК и его аппаратных устройств называется эксплуатацией и повышает эффективность работы за ЭВМ.

2. Монитор ставить не на край стола.

3. На экран нужно смотреть только под прямым углом.

4. Регулировка яркости, контрастности может выбираться по вкусу пользователя.

5. На экран не должен попадать любой яркий свет, а нужно работать в полумраке.

6. На расстоянии 2 м от монитора должно быть другое рабочее место.

7. При работе с клавиатурой нужно обязательно приобрести специальный коврик для занятий.

8. Клавиатуру нужно установить перед монитором или сбоку.

9. Через 20-30 мин работы нужно обязательно делать зарядку для глаз.

10. Все устройства ПК (монитор, системный блок, клавиатуру, принтер) нужно устанавливать на устойчивую плоскость.

11. Нельзя устанавливать системный блок возле отопительных приборов и местах повышенной влажности.

12. Клавиши выбросов для дисководов используются только для выдвижения дисководов.

13. Сетевой фильтр и UPS используются для стабилизации напряжения и для отключения-включения ПК.

14. Коврик для мыши использовать необязательно.

15. С клавиатурой и мышью нужно обращаться аккуратно, избегать резких движений, перегибов шнуров.

16. Устанавливать винчестер нужно в горизонтальном или вертикальном положении.

17. Диски лучше хранить вдали от магнитов.

18.  На качество дисков не влияют перепады влажности и солнечные лучи.

19. Для струйных принтеров можно использовать бумагу любого качества.

20. При использовании бумаги не подходящего качества, она застревает в принтере, засоряет печатный тракт, оставляет лишнюю бумажную пыль.

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Диктант по теме:

«Обслуживание ПК»

Количество вариантов – 2.

Инструкция Внимательно прослушайте задание и закончите мысль.

Максимальное время выполнения задания –  15 мин.

Вариант 1

1. При резервном копировании целесообразно выбирать количество копий…

2. Пакет архивируемых файлов и папок – это…

3. Программы для сжатия данных называются…

4. Коэффициент сжатия, который задает пользователь…

5. Кнопка Сведения в программе дефрагментация открывает…

Вариант 2

1. Порядок смены архивных копий называется…

2. Программа Архивация данных содержит вкладки…

3. Программа для обслуживания файла сжатого тома называется…

4. Коэффициент сжатия, который можно установить в программе…

5. В секторе может содержаться… кластеров

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

4.2.4. Комплект заданий по разделу 4 «Технологии создания

и преобразования информационных объектов»

Практическая работа по теме:

«Текстовый редактор»

Инструкция Внимательно прочитайте задание и выполните работу в текстовом процессоре Word.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

Задание:

Набрать текст документа с оформлением в соответствии с правилами для студенческих работ.

Гарнитура текста TimesNewRoman, кегль (размер шрифта) – 14; междустрочный интервал 1,5; выравнивание – по ширине; отступ абзаца в тексте 12,5 мм. Расстояние между заголовками раздела и подраздела, а также заголовком и текстом – одна пустая строка. Заголовки разделов следует оформлять прописными буквами без подчеркивания, не допускаются переносы в словах.

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Практическая работа по теме:

«Электронные таблицы»

Количество вариантов – 10.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в табличном процессоре Excel.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

Задание 1. Выполнить вариант задания в таблице с использованием функций для работы с информацией типа Дата/время:

Задание 2. Составить таблицу значений функции по заданному варианту. Построить по данным таблицы график зависимости у от х.

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Практическая работа по теме:

«Создание индивидуальной базы данных»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в табличном процессоре Excel.

Максимальное время выполнения задания –  90 мин.

Задание 1. Создать базу данных для фирмы, торгующей комплектующими для компьютеров в виде 3-х таблиц:

1. Таблица1 – Продажи, характеризуется атрибутами: Учетный № (тип счетчик), Дата заказа (Дата/время), Номер заказа (тип текстовый), Артикул (уникальный номер единицы товара, тип текстовый).
2. Таблица2 – Комплектующие включает атрибуты: Артикул (тип текстовый), Наименование (тип текстовый), Описание комплектующих (тип текстовый).
3. Таблица3 – Цены характеризуется атрибутами: Артикул (тип текстовый), Цена (тип числовой), Скидка (тип числовой).

В таблицах Комплектующие и Цены в качестве ключевого поля использовать атрибут артикул. Таблица Продажи не должна иметь ключевого поля.

Для создания таблиц использовать режим конструктора.

Ввести 4 записи в таблицу Комплектующие. Таблицу Цены заполнить с помощью мастера подстановки, используя артикул из таблицы Комплектующие. В таблицу Продажи ввести 6 записей.

Задание 2. Создать формы для заполнения каждой таблицы с помощью мастера форм и ввести по 3 записи в формы. Количество записей в таблице Продажи должно превышать количество записей в таблицах Комплектующие и Цены. В таблице Продажи должны быть записи с одинаковыми артикулами.

Задание 3. Установить связи между таблицами. Эта база данных включает в себя три отношения: Продажи, Комплектующие и Цены. Эти отношения связать через атрибут Артикул. Для отношения Продажи это связь «многие-к-одному». 

Задание 4. Создать запрос на выборку, который должен содержать данные о наименовании и стоимости комплектующих по заказу 2 (в режиме Конструктор запросов).

Задание 5. Составить отчет по составленному запросу с помощью мастера отчетов.

Задание 6. С помощью группового запроса определить количество единиц комплектующих и суммарной стоимости каждого наименования по всем заказам.

Рекомендации: выбрать Групповые операции (Σитоги) и в поле Учетный номер таблицы Продажи задать функцию Count для определения количества комплектующих, а в поле Цена для подсчета суммарной стоимости по всем заказам функцию Sum в режиме Конструктора.

Включить поле артикул. Запрос сохранить под именем Количество комплектующих.

Задание 7. Составить перекрестный запрос, который группирует записи по номерам заказов из таблицы Продажи и наименованию из таблицы Комплектующие, подсчет суммарной стоимости выполнить в столбце Цена таблицы Цены.

Рекомендации: выбрать Перекрестный запрос в режиме Конструктора запросов, для заголовка строк использовать поле Наименование, для заголовка столбцов-номера заказов, в поле Цена задать значение и групповую операцию Sum.

Задание 8. Создать запрос вычисления суммарной стоимости комплектующих одного наименования. Рекомендации по созданию вычислительного поля: вычислительное поле стоимости составить с помощью построителя выражений в виде:

Стоимость: [Цены] ! [Цена] * [Количество Комплектующих] ! [Count-Учетный №]. 

Количество Комплектующих – это запрос, который был создан выше. В поле Артикул задать функцию Count, задать поля Наименование, Цена и в вычисляемом поле Стоимость задать Группировка.

Задание 9. Составить запрос на создание таблицы. 

Запрос Создание таблицы должно выполняться в режиме Конструктор, добавить таблицы Комплектующие, Продажи, Цены.

В новую таблицу вставить все поля Продажи.*, Наименование, Цена и Скидка. Вычислить цену со скидкой. 

Цена со скидкой: [Цены]![Цена] - [Цены]![Цена]*[Цены]![Скидка]

В диалоговом окне задать имя новой таблицы.

Сохранить результаты работы в файле СУБД_ФИО_студента

Пакет преподавателя. Критерии оценки базы данных

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Практическая работа по теме: «Настройка анимации объектов слайда

 в прикладной среде MS PowerPoint 2007»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их в среде MS PowerPoint 2007.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

Задание:

1. Откройте программное приложение MS PowerPoint.
2. В меню Макет выберите Пустой слайд.
3. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте корзину и выполните команду Вставить в пустой слайд.
4. Выделите корзину и выполните последовательно команды Анимация / Настройка анимации / Добавить эффект / Вход / Вылет. В меню Настройка анимации установите Начало по щелчку мыши, Направление снизу, Скорость средне.
5. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте Розу 1 и выполните команду Вставить в корзину (крайняя слева).
6. Выделите розу и выполните последовательно команды Анимация/ Настройка анимации/Добавить эффект/Вход/Вылет. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Направление сверху слева, Скорость средне.
7. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте Розу 2 и выполните команду Вставить в корзину (крайняя справа).
8. Выделите розу и выполните последовательно команды Анимация/ Настройка анимации/Добавить эффект/Вход/Вылет. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Направление сверху справа, Скорость средне.
9. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте Розу 3 и выполните команду Вставить в корзину (по центру).
10. Выделите розу и выполните последовательно команды Анимация / Настройка анимации / Добавить эффект / Вход / Вылет. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Направление сверху, Скорость средне.
11. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте Розу 2 и выполните команду Вставить в корзину (вторая слева).
12. Выделите розу и выполните последовательно команды Анимация / Настройка анимации/Добавить эффект/Вход/Вылет. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Направление сверху слева, Скорость средне.
13. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте Розу 4 и выполните команду Вставить в корзину (вторая справа).
14. Выделите розу и выполните последовательно команды Анимация / Настройка анимации / Добавить эффект / Вход / Вылет. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Направление сверху справа, Скорость средне.
15. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте Розу 7 и выполните команду Вставить в корзину (крайняя слева в первом ряду).
16. Выделите розу и выполните последовательно команды Анимация / Настройка анимации / Добавить эффект / Вход / Вылет. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Направление слева, Скорость средне.
17. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте Розу 6 и выполните команду Вставить в корзину (крайняя справа в первом ряду).
18. Выделите розу и выполните последовательно команды Анимация / Настройка анимации / Добавить эффект / Вход / Вылет. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Направление справа, Скорость средне.
19. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте Розу 5 и выполните команду Вставить в корзину (по центру в первом ряду).
20. Выделите розу и выполните последовательно команды Анимация / Настройка анимации / Добавить эффект / Вход / Вылет. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Направление сверху, Скорость средне.
21. Из файла «Рисунки для слайда» скопируйте надпись Поздравляю и выполните команду Вставить в верхнюю часть слайда.
22. Выделите надпись и выполните последовательно команды Анимация / Настройка анимации / Добавить эффект / Вход / Растворение. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Скорость быстро.
23. В строке меню выберите команду Вставка / Надпись. Введите с клавиатуры «с Днём рождения». Выделите набранный текст, установите размер шрифта 54 и используйте в меню Формат  для оформления Стили WordArt .
24. Выделите рамку текста и выполните последовательно команды:  Анимация / Настройка анимации / Добавить эффект / Вход / Цветная пишущая машинка. В меню Настройка анимации установите Начало после предыдущего, Скорость очень быстро.
25. Для создания фона выполните команды: Дизайн / Стили фона / Формат фона / Рисунок или текстура / Пузырьки.

Сохраните работу в своей папке под именем «Корзина с розами».

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

4.2.5. Комплект заданий по разделу 5 «Телекоммуникационные технологии»

Практическая работа по теме

«Подготовка и отправление почтового сообщения на бланке с вложением»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их.

Максимальное время выполнения задания –  20 мин.

Задание: Созданный вами текстовый документ (например, приказ) отправьте в качестве вложения на соседние компьютеры и компьютер преподавателя.

1. Подготовьте текстовый документ, содержащий приказ о награждении победителей районной научно-практической конференции, и сохраните его на локальном диске D :/ Приказы - prikaz_N.doc.

2. Используя команду меню Сообщение - Создать с использованием - Выбор бланка, выберите фоновый рисунок для вашего сообщения.

3. В заголовке Кому укажите электронный адрес преподавателя, Копия – свой собственный адрес. Впишите текст сообщения. В качестве Темы укажите «Итоги конференции».

4. В это письмо вложите для пересылки файл D:/Приказы - prikaz_N.doc. Для этого выполните команду меню Вставка - Вложение файла или воспользуйтесь соответствующей кнопкой. Укажите местонахождение файла D:/Приказы - prikaz_N.doc и дайте команду Вложить.

5. Организуйте отправку сообщения.

6. Убедитесь, что сообщение с вложением находится у вас и в папке Отправленные, и в папке Входящие (так как копию вы адресовали на свой ПК).

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Практическая работа по теме

«Поиск информации в Интернет»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задания и выполните их с помощью сети Интернет.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

Задание:

Зайдите на поисковую систему (выбор поисковой системы на усмотрение учащегося) и найдите материал, который поможет вам подготовить сообщение на одну из тем (номер темы соответствует номеру вашего рабочего места в компьютерном кабинете):

1. Системы счисления
2. Персональный компьютер
3. Принтеры
4. Компьютерная память
5. Сканеры
6. Модемы
7. Процессоры
8. Компьютерные вирусы
9. Локальные сети
10. Интернет
11. World Wide Web
12. Электронная почта

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Тест по теме:

«Вычислительные системы и сети»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задание. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

1. Компьютерная сеть – это…

2. Абонент сети – это…

а) аппаратура, выполняющая обработку данных на независимых ПК;

б) объекты, генерирующие или потребляющие информацию;

в) аппаратура для получения информации от сервера.

3. Станция – это…

а) средство сопряжения с компьютером;

б) аппаратура для подключения к глобальной сети;

в) аппаратура, передающая и принимающая информацию.

4. Физическая передающая среда – это…

5. Существуют три режима передачи данных:

а) симплексный, прямой, обратный;

б) симплексный, полудуплексный, дуплексный;

в) последовательный, параллельный, многопроцессорный.

6. Наиболее распространенным кодом передачи данных по каналам связи является:

а)        код КОИ-12;

б) код ASCII;

в) код ПД-6.

7. Для сопряжения ЭВМ с одним каналом связи используется:

а) адаптер;

б)        концентратор;

в)        повторитель.

8. Для сопряжения ЭВМ с несколькими каналами связи используется:

а) сетевой адаптер;

б) модем;

в) мультиплексор передачи данных

9. Устройством, выполняющим модуляцию и демодуляцию информации (преобразование информации), является:

а)        сетевой адаптер;

б)        модем;

в)        повторитель.

10. Скорость передачи данных по каналу связи измеряется…

11. Протокол компьютерной сети - это:

а) программа для связи абонентов;

б) набор правил, обусловливающий порядок обмена информацией в сети;

в) программа, позволяющая преобразовывать информацию в коды ASCII.

12. Информационно-вычислительные системы по их размерам подразделяются на:

а)        локальные, региональные, глобальные, широкомасштабные;

б)        терминальные, административные, смешанные;

в)        цифровые, коммерческие, корпоративные.

13. Локальная вычислительная сеть (LAN) - это:

а) вычислительная сеть, функционирующая в пределах подразделения или подразделений предприятия;

б)        объединение вычислительных сетей на государственном уровне;

в)        общепланетное объединение сетей.

14. Признак «Типология сети» характеризует:

а) схему приводных соединений в сети (сервера и рабочих станций);

б)        как работает сеть;

в)        состав технических средств.

15. ЛВС по признаку «топология» подразделяются на:

а)        реальные, искусственные;

б)        типа «Звезда», «Шина», «Кольцо»;

в)        проводные, беспроводные.

16. Признак «Технология сети» характеризует:

а)        состав используемых программных средств;

б)        как работает сеть;

в)        необходимость дополнительной ОС для сервера.

17 . Топологии типа «Звезда» обладает достоинствами:

а) малое время реакции сервера на запрос рабочей станции;

б)        возможность одновременной передачи информации сразу всем рабочим станциям;

в)        возможность работы в сети при отключенном сервере.

 18. Программное обеспечение ЛВС включает:

а)        сетевую ОС, пакеты прикладных программ, базы данных;

б)        пакеты прикладных программ, базы данных;

в)        MS-Dos, MS-Windows, NetWare.

19. Наиболее распространенной операционной системой для ЛВС является:

а) NetWare;

б)        MS-DOS;

в)        Window

20. Операционная система NetWare поддерживает сеть топологии:

а)        «Звезда»;

б)        «Кольцо»;

в)        любой топологии.

21. Операционная система NetWare поддерживает сеть с управлением:

а)        децентрализованным;

б)        смешанным;

в)        централизованным.

22. Аппаратное обеспечение ЛВС включает:

а)        рабочие станции, коммуникационное оборудование, ПЭВМ;

б)        рабочие станции, сервер, коммуникационное оборудование;

в)        коммуникационное оборудование, сервер.

23. Internet – это…

24. WWW - это:

а) графическое инструментальное средство поиска информации по гипертекстовым ссылкам. Информация на WWW-серверах хранится в виде набора документов;

б)        программа, осуществляющая автоматический поиск файлов информации с заданным именем;

в)        программа, позволяющая просматривать информацию, содержащуюся на конкретном сервере в Internet.

25. Наиболее эффективными средствами контроля данных в сети являются:

а) организация надежной и эффективной системы архивации;

б) использование зеркальных дисков;

в) система паролей, использование различного вида идентификационных пластиковых карточек.

26. Наиболее эффективными средствами защиты от компьютерных вирусов являются:

а) антивирусные программы;

б) аппаратные средства;

в) организационные мероприятия.

27. Провайдер – это…

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

4.3. Рубежный контроль

Контрольная работа по теме:

«Представление информации в ЭВМ»

Количество вариантов – 2.

Инструкция Внимательно прочитайте задание. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

Вариант 1

1. Пусть в графическом режиме на экран дисплея пиксель может отображаться одним из 65536 цветов. Сколько бит памяти требуется для хранения картинки, занимающей весь экран, если его разрешение 640х480 пикселей?

2. Сообщение содержит 120 страниц. На каждом листе 150 строк по 60 символов в каждой. Подсчитать информационный объем 1 страницы, 1 листа и всего сообщения в килобитах и мегабайтах. Сколько таких сообщений поместиться на диск емкостью 700 Мбайт?

3. Рассчитайте время звучания звукового фрагмента в моно режиме, хранящегося в звуковом файле объемом 500 килобайт, если при оцифровке звука использовалось 8-битное кодирование уровней громкости и частота дискретизации равна 36 кГц.

Вариант 2

1. Рассчитайте объем видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран с разрешением 1024х768 и палитрой 256 цветов.

2. Сообщение содержит 75 листов. На каждом странице 60 строк по 50 символов в каждой. Подсчитать информационный объем 1 страницы, 1 листа и всего сообщения в битах и килобайтах. Сколько таких сообщений поместиться на диск емкостью 650 Мбайт?

3. Рассчитайте время звучания звукового фрагмента в стерео режиме, хранящегося в звуковом файле объемом 800 килобайт, если при оцифровке звука использовалось 16-битное кодирование уровней громкости и частота дискретизации равна 44 кГц.

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Компьютерное тестирование по всем разделам курса

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задание. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.

Количество правильных ответов может быть 1 или 2.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

1. Последовательность действий, записанная на специальном языке и предназначенная для выполнения компьютером, - это…

1. Файл
2. Конфигурация
3. Программа
4. Инструкция

2. Укажите номер верного высказывания:

1. Модем - устройство ввода/вывода информации
2. Сканер - устройство ввода графической информации
3. Монитор-устройство ввода
4. СD-ROM – устройство ввода

3. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от…
4. Файл- это:

1. Единица измерения информации
2. Программа в оперативной памяти
3. Текст, распечатанный на принтере
4. Программа или данные на диске

5. В целях сохранения информации гибкие диски оберегать от:

1. Загрязнения
2. Магнитных полей
3. Холода
4. Света

6. Задан путь к файлу C:\DOC\PROBA.TXT. Каково имя каталога, в котором находится файл PROBA.TXT

1. DOC
2. PROBA.TXT
3. C:\DOC\PROBA.TXT
4. C:\DOC

7.  Операционная система выполняет функции:

1.  обеспечение организации и хранения файлов
2. подключения устройств ввода/вывода
3. организация обмена данными между ПК и периферийными устройствами
4. организация диалога с пользователем, управления аппаратурой и ресурсами ПК

8. BIOS находится…

1. в оперативно-запоминающем устройстве (ОЗУ)
2. на винчестере
3. на CD-ROM
4. в постоянно-запоминающем устройстве (ПЗУ)

9. В состав ОС не входит ...

1. BIOS
2. программа-загрузчик
3. драйверы
4. ядро ОС

10. Стандартный интерфейс ОС Windows не имеет ...

1.  рабочее поле, рабочие инструменты (панели инструментов)
2. справочной системы
3. элементы управления (свернуть, развернуть, скрыть и т.д.)
4. строки ввода команды

11.  Каталог - это ...
12. За основную единицу измерения количества информации принят...

1. 1 бод
2. 1 бит
3. 1 байт  
4. 1 Кбайт

13. Сколько бит в слове ИНФОРМАТИКА?

1. 11
2. 88
3. 44  
4. 1

14. При выключении компьютера вся информация стирается ...

1. в оперативной памяти
2. на гибком диске
3. на жестком диске
4. на CD-ROM диске

15. Оперативная память служит для ...

1. обработки информации
2. обработки одной программы в заданный момент времени
3. запуска программ
4. хранения информации  

16. Под термином "поколение ЭВМ" понимают...

1.  все счетные машины
2. все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же научных и технических принципах
3. совокупность машин, предназначенных для обработки, хранения и передачи информации
4. все типы и модели ЭВМ, созданные в одной и той же стране

17. Папка, в которую временно попадают удалённые объекты, называется ...
18. Ярлык - это ...

1. копия файла, папки или программы
2. директория
3. графическое изображение файла, папки или программы
4. перемещенный файл, папка или программа

19. Файловую систему обычно изображают в виде дерева, где "ветки" - это каталоги (папки), а "листья" - это файлы (документы). Что может располагаться непосредственно в корневом каталоге, т.е. на "стволе" дерева?

1. ничего
2. только файлы
3. только каталоги
4. каталоги и файлы

20. Винчестер предназначен для ...
21. Внешняя память служит для ...

1.  хранения информации внутри ЭВМ
2. хранения оперативной, часто изменяющейся информации в процессе решения задачи
3. обработки информации в данный момент времени
4. долговременного хранения информации независимо от того, работает ЭВМ или нет

22. Если на экране нет указателя "мыши"...

1. неверно загрузилась операционная система
2. открыто слишком много окон
3. вышел из строя дисковод
4. "мышь" не подключена или подключена не к тому разъему системного блока

23. Какое имя соответствует жесткому диску?

1. А:
2. B:
3. C:

24. Задан полный путь к файлу C:\DOC\PROBA.BMP. Каково расширение файла, определяющее его тип?

1. PROBA.BMP
2. BMP
3. DOC\PROBA.BMP

25. Укажите правильную запись имени файла:

1. #s3.txt
2. paper.doc
3. bas.c.txt
4. a.bgdk
5. documentl.c

26. Укажите верное высказывание:

1. внутренняя память - это память высокого быстродействия и ограниченной емкости
2. внутренняя память предназначена для долговременного хранения информации
3. внутренняя память производит арифметические и логические действия

27. ПЗУ - это память, в которой хранится...

1. информация, присутствие которой постоянно необходимо в компьютере
2. исполняемая в данный момент времени программа и данные, с которыми она непосредственно работает
3. программы, предназначенные для обеспечения диалога пользователя с ЭВМ
4. информация, когда ЭВМ работает

28. ОЗУ - это память, в которой хранится ...
29. Как записывается и передается физическая информации в ЭВМ?

1. цифрами
2. с помощью программ
3. представляется в форме электрических сигналов

30. В процессе редактирования текста изменяется ...
31. В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются ...

1. гарнитура, размер, начертание
2. отступ, интервал
3. поля, ориентация
4. стиль, шаблон

32. В текстовом редакторе необходимым условием выполнения операции Копирование является ...

1. установка курсора в определенное положение
2. сохранение файла
3. распечатка файла
4. выделение фрагмента текста

33. В текстовом редакторе основными параметрами при задании параметров абзаца являются …

1. гарнитура, размер, начертание
2. отступ, интервал
3. поля, ориентация
4. стиль, шаблон

34. В текстовом редакторе основными параметрами при задании шрифта являются ...

1. отступ, интервал
2. гарнитура, размер, начертание
3. поля, ориентация
4. стиль, шаблон

35. Чему будет равно значение ячейки В1, если в нее ввести формулу:

1. 10
2. 20
3. 5
4. 15
5. 0,5

36. В ряду "символ" - ... - "строка" - "фрагмент текста" пропущено:

1. "слово"
2. "абзац"
3. "страница"
4. "текст"

37. Редактирование текста представляет собой…
38. При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки…

1. преобразуются в зависимости от длины формулы;
2. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;
3. преобразуются в зависимости от нового положения формулы;
4. не изменяются;
5. преобразуются в зависимости от правил, указанных в формуле.

39. К командам редактирования объектов в программе КОМПАС относится команда…

1. Симметрия
2. Линия
3. Многоугольник
4. Размер

40) К графическим примитивам в программе КОМПАС относится…

1. Линия
2. Отражение
3. Размер
4. Массив

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины:

Контрольная работа по теме:

«Прикладное программное обеспечение»

Количество вариантов – 1.

Инструкция Внимательно прочитайте задание. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.

Максимальное время выполнения задания –  45 мин.

1.        Текстовый редактор - это…

2.        К текстовым редакторам относятся редакторы:

a) Word for Windows;

б)        Quattro Pro;

в)        Paradox, Clipper.

3. Основными функциями текстовых редакторов являются:

а) создание таблиц и выполнение расчетов по ним;

б) редактирование текста, форматирование текста, вывод текста на печать;

в) разработка графических приложений.

4. Основными функциями форматирования текста являются:

        а) ввод текста, корректировка текста;

        б) установление значений полей страницы, форматирование абзацев, установка шрифтов, структурирование и многоколонный набор;

в) перенос, копирование, переименование, удаление.

5. Основными функциями редактирования текста являются:

а) выделение фрагментов текста;

б) установка межстрочных интервалов;

в) ввод текста, коррекция, вставка, удаление, копирование, перемещение.

6. Для загрузки программы MSWord необходимо:

 а) в меню Пуск выбрать пункт Программы, в выпадающих подменю щелкнуть по позиции Microsoft Office, а затем - Microsoft Word;

б)        в меню Пуск выбрать пункт Документы, в выпадающем подменю щелкнуть по строке Microsoft Word;

в)        набрать на клавиатуре Microsoft Word и нажать клавишу Enter.

7. Для создания нового файла в редакторе MSWord необходимо:

а) выполнить команду «Открыть» из меню «Файл»;

б) выполнить команду «Создать» из меню «Файл». В закладке «Общие» щелкнуть по пиктограмме «Обычный» и нажать ОК;

в)        щелкнуть пиктограмму «Создать» на панели инструментов.

Укажите правильный ответ.

 8. Укажите все правильные Ответы. Для сохранения документа в редакторе MSWord необходимо:

а) выбрать команду «Сохранить» из меню «Файл»;

б)        выбрать команду «Создать» из меню «Файл»;

в)        щелкнуть пиктограмму «Создать» на панели инструментов;

 г) щелкнуть пиктограмму «Сохранить» на панели инструментов.

9. Электронная таблица - это…

10.Ячейка электронной таблицы определяется:

 а) именами столбцов;

б) областью пересечения строк и столбцов;

в)        номерами строк.

11. Ссылка в электронной таблице определяет:

а) способ указания адреса ячейки;

б)        ячейку на пересечении строки и столбца;

в)        блок ячеек.

 12. Адрес ячейки в электронной таблице определяется:

а) номером листа и номером строки;

б) номером листа и именем столбца;

в) названием столбца и номером строки.

13. Блок ячеек электронной таблицы задается:

а) номерами строк первой и последней ячейки;

б) именами столбцов первой и последней ячейки;

в) указанием ссылок на первую и последнюю ячейку.

14. К встроенным функциям табличных процессоров относятся:

а) математические;

б) статистические;

в) расчетные;

г)        финансовые.

15. К табличным процессорам относятся:

a) FoxPro;

б) Quattro Pro;

в) Excel;

г) Super Calc.

16.Табличный процессор - это программный продукт, предназначенный для…

17. Адрес в электронной таблице указывает координату:

а) клетки в блоке клеток;

б) данных в строке;

в) клетки в электронной таблице.

18. Статистические функции табличных процессоров используются для:

а) построения логических выражений;

б) определения размера ежемесячных выплат для погашения кредита, расчета норм амортизационных отделений;

в) вычисления среднего значения, стандартного отклонения;

г)        изображения значений переменной в виде вертикальных столбцов.

19. Линейный график используется для:

а) изображения каждой переменной в виде ломаной линии;

б)        изображения значений каждой из переменных в виде слоев;

в)        графической интерпретации одной переменной.

20. Над данными в электронной таблице выполняются действия:

а) ввод данных в таблицу;

б)        преобразование данных в блоках таблицы;

в)        манипулирование данными в блоках таблицы;

г)        формирование столбцов и блоков клеток;

д)        распечатка документа на принтере;

е)        создание электронного макета таблицы.

21. К системам управления базами данных относятся:

 a) Access;

 б)        Amipro;

в)        Foxpro;

г)        Oracle.

22. Модель базы данных может быть:

а)        иерархическая;

б)        сетевая;

в)        системная;

г)        реляционная.

23. Объектом действий в базе данных является:

а)        поле;

б)        формула;

в)        запись.

24. Система управления базами данных - это программное средство для…

25. База данных – это…

26. Система управления базой данных обеспечивает:

а)        создание и редактирование базы данных;

б)        создание и редактирование текстов;

в)        манипулирование данными (редактирование, выборку).

27. Над записями в базе данных выполняются операции:

а)        редактирование;

б)        проектирование;

в)        сортировка;

г)        эксплуатация;

д)        индексирование;

е)        поиск по ключу.

28. Производительность СУБД оценивается факторами:

а)        временем выполнения запроса;

б)        временем генерации отчета;        

в)        скоростью поиска информации;

г)        временем импортирования базы данных из других файлов;

д)        временем выполнения операций обновления, удаления, вставки данных;

е)        все Ответы верны;

ж)        все Ответы не верны.

29. Средства обеспечения безопасности данных предназначены для:

а)        шифрования прикладных программ;

б)        шифрования данных;

в)        шифрования форм отчетов;

г)        защиты паролем;

д)        ограничения доступа к различным пунктам меню;

е)        ограничения уровня доступа к базе данных, к таблице.

30.        В пакете Microsoft Office присутствуют приложения:

а)        Microsoft Publisher;

б)        Microsoft Word;

в)        Excel;

г) Time Line;

д) Access.

Показатели оценки результатов освоения программы учебной дисциплины: