УМК по профессиональному модулю ПМ 02 Хранение, передача и публикация цифровой информации по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации» (техниче
учебно-методический материал на тему
Учебно – методический комплекс по профессиональному модулю
ПМ 02 Хранение, передача и публикация цифровой информации
по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии
09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»
(технический профиль)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Краснокаменский промышленно – технологический техникум»
Комплект оценочных средств
для проведения промежуточной аттестации
по профессиональному модулю
ПМ 02 Хранение, передача и публикация цифровой информации
по программам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии
09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»
(технический профиль)
Форма проведения оценочной процедуры:
- Экзамен по МДК 02.01 Технология публикации цифровой мультимедийной информации
- Квалификационный экзамен
г. Краснокаменск
2016 год
Разработчики:
_ГПОУ «КПТТ»__ __преподаватель___ __О.Г.Парыгина__
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты от работодателя:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 3
1.2.Система контроля и оценки освоения программы ПМ. 5
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ПКРС при освоении ПМ 5
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ 5
Экзаменационные билеты по профессиональному модулю ПМ. 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации» 19
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения междисциплинарного курса 02.01, профессионального модуля (далее ПМ) программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее ПКРС) по профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД): «Хранение, передача и публикация цифровой информации».
Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК):
Таблица 1
1.2.Система контроля и оценки освоения программы ПМ.
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ПКРС при освоении ПМ
Таблица 2
Элементы модуля, профессиональный модуль | Формы промежуточной аттестации |
1 | 2 |
МДК 02.01 «Технология публикации цифровой мультимедийной информации» | Зачет, экзамен |
УП | Зачет |
ПП | Дифференцированный зачет |
Профессиональный модуль ПМ 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации» | Экзамен (квалификационный) |
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ
Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности Хранение, передача и публикация цифровой информации осуществляется на экзамене (квалификационном). Экзамен проводится в виде выполнения двух заданий. Задание 1. Теоретическое задание (выполнение теста), задание 2 - практическое задание (выполняется на компьютере) и защиты портфолио.
Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на экзамене является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям и присвоения разряда. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».
Условием допуска к экзамену является положительная аттестация по МДК, учебной практике и производственной практике.
Промежуточный контроль освоения профессионального модуля осуществляется при проведении экзамена по МДК и дифференцированного зачета по производственной практике.
2. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности: Хранение, передача и публикация цифровой информации для ЭК.
В результате итоговой аттестации по ПМ осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.1. | Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. |
ПК 2.2. | Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. |
ПК 2.3. | Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации. |
ПК 2.4. | Публиковать мультимедиа контент в Интернете. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ
Количество вариантов - 1
Типовое задание: Теоретическое задание (тест); практическое задание.
Оцениваемые компетенции: ПК2.1 –ПК2.4, ОК2 – ОК5
Условия выполнения задания: Требования охраны труда: проводится инструктаж по технике безопасности.
1. Место выполнения задания: кабинет информационных технологий.
2. Время выполнения задания – 135 минут (выполнение теоретического задания – 40 мин, практического задания – 90 мин, защита результатов работы, ответы на дополнительные вопросы – 5 мин).
3. Используемое оборудование (инвентарь): бланк ответов, ручка, персональный компьютер для экзаменующегося с наличием лицензионного программного обеспечения, доступом к сети Интернет, экзаменационный тест, бланк с практическим заданием, литература для экзаменующегося, мультимедиа оборудование.
2.1.1. Задание К1 для оценки ПК 2.1 -2.5, ОК 2 -5
Тестовое задание
1. Данные – это:
- информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде
- последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки данных
- числовая и текстовая информация
- звуковая и графическая информация
эталон ответа(1)
2. В процессе обработки программа и данные должны быть загружены:
- в оперативную память
- в постоянную память
- в долговременную память
эталон ответа(1)
3. Для долговременного хранения информации используется:
- внешняя память
- оперативная память
- постоянная память
эталон ответа(1)
4. В дискетах и винчестерах используется:
- магнитный принцип записи и считывания информации
- оптический принцип записи и считывания информации
эталон ответа(1)
5. В лазерном диске используется:
- магнитный принцип записи и считывания информации
- оптический принцип записи и считывания информации
эталон ответа(2)
6. Диски для однократной записи:
- CD-ROM и DVD-ROM
- CD-R и DVD-R
- CD-RW и DVD-RW
эталон ответа(2)
7. Диски для многократной записи:
- CD-ROM и DVD-ROM
- CD-R и DVD-R
- CD-RW и DVD-RW
эталон ответа(3)
8. Диски только для чтения:
- CD-ROM и DVD-ROM
- CD-R и DVD-R
- CD-RW и DVD-RW
эталон ответа(1)
9. Энергонезависимый тип памяти, позволяющий записывать и хранить данные в микросхемах:
- винчестер
- дискета
- лазерный диск
- flash-память
эталон ответа(4)
10. Выберите домен верхнего уровня в Интернете, принадлежащий России:
- ra
- ro
- rus
- ru
эталон ответа(4)
11. Задан адрес сервера Интернета: www.mipkro.net.ru. Каково имя домена верхнего уровня?
- www.mipkro.ru
- mipkro.ru
- ru
- www
эталон ответа(3)
12. Обработка гиперссылок, поиск и передача документов клиенту – это назначение протокола:
- TCP
- IP
- HTTP
- WWW
эталон ответа(3)
13. Каждый отдельный документ, имеющий собственный адрес, называется:
- Web-страницей
- Web-сервером
- Web-сайтом
- Web-браузером
эталон ответа(1)
14. Компьютер, на котором работает сервер-программа WWW, называется:
- Web-страницей
- Web-сервером
- Web-сайтом
- Web-браузером
эталон ответа(2)
15. Web-сайт – это:
- совокупность взаимосвязанных страниц, принадлежащих какому-то одному лицу или организации
- сеть документов, связанных между собой гиперссылками
- компьютер, на котором работает сервер-программа WWW
- отдельный файл, имя которого имеет расширение .htm или .html
- Web-браузер – это:
- совокупность взаимосвязанных страниц, принадлежащих какому-то одному лицу или организации
- сеть документов, связанных между собой гиперссылками
- компьютер, на котором работает сервер-программа WWW
- клиент-программа WWW, обеспечивающая пользователю доступ к информационным ресурсам Интернета
эталон ответа(1)
16. Программы, предназначенные для эксплуатации и технического обслуживания ЭВМ:
- системные
- системы программирования
- прикладные
эталон ответа(1)
17. Драйверы устройств - это … программы:
- системные
- системы программирования
- прикладные
эталон ответа(1)
18. Антивирусные программы - это … программы:
- системные
- системы программирования
- прикладные
эталон ответа(1)
19. Программы, которые пользователь использует для решения различных задач, не прибегая к программированию:
- системные
- системы программирования
- прикладные
эталон ответа(3)
20. Сколько Кбайт будет передаваться за одну секунду по каналу с пропускной способностью 10 Мбит/с?
- 1280
- 10240
- 160
- 10000
эталон ответа(1)
21. Если выбран режим сохранения документа «как документ HTML». Тогда:
- сохраняется только текст Web-страницы без каких-либо элементов оформления и форматирования
- сохраняется текст со всеми элементами форматирования, не сохраняются встроенные объекты
- сохраняется документ, в отдельной папке сохраняются файлы со всеми встроенными объектами
- Если выбран режим сохранения документа «как Web-страница полностью». Тогда:
- сохраняется только текст Web-страницы без каких-либо элементов оформления и форматирования
- сохраняется текст со всеми элементами форматирования, не сохраняются встроенные объекты
- сохраняется документ, в отдельной папке сохраняются файлы со всеми встроенными объектами
эталон ответа(2)
22. Что означают буквы в URL-адресе Web-страницы: HTTP?
- протокол, по которому браузер связывается с Web-сервером
- имя пользователя в сети
- адрес сервера в сети Internet
- Назначение Web-серверов:
- хранение гипертекстовых документов
- подключение пользователей к сети Internet
- хранение файловых архивов
- общение по сети Internet
эталон ответа(3)
23. В URL-адресе Web-страницы http://www.mipkro.ru/index.htm имя сервера - это:
- http
- www.mipkro.ru
- index.htm
- http://www.mipkro.ru/index.htm
эталон ответа(1)
24. В URL-адресе Web-страницы http://www.mipkro.ru/index.htm имя файла - это:
- http
- www.mipkro.ru
- index.htm
- http://www.mipkro.ru/index.htm
эталон ответа(1)
25. Заражение компьютерными вирусами может произойти в процессе ...
- работы с файлами
- форматирования диска
- выключения компьютера
- печати на принтере
эталон ответа(1)
26. Что необходимо иметь для проверки на вирус жесткого диска?
- защищенную программу
- загрузочную программу
- файл с антивирусной программой
- антивирусную программу, установленную на компьютер
эталон ответа(4)
27. Какая программа не является антивирусной?
- AVP
- Defrag
- Norton Antivirus
- Dr Web
эталон ответа(2)
28. Какие программы не относятся к антивирусным?
- программы-фаги
- программы сканирования
- программы-ревизоры
- программы-детекторы
эталон ответа(2)
29. Как вирус может появиться в компьютере?
- при работе компьютера в сети
- при решении математической задачи
- при работе с макросами
- самопроизвольно
эталон ответа(1,3)
30. Как происходит заражение "почтовым" вирусом?
- при открытии зараженного файла, присланного с письмом по e-mail
- при подключении к почтовому серверу
- при подключении к web-серверу, зараженному "почтовым" вирусом
- при получении с письмом, присланном по e-mail, зараженного файла
эталон ответа(1)
31. Как обнаруживает вирус программа-ревизор?
- контролирует важные функции компьютера и пути возможного заражения
- отслеживает изменения загрузочных секторов дисков
- при открытии файла подсчитывает контрольные суммы и сравнивает их с данными, хранящимися в базе данных
- периодически проверяет все имеющиеся на дисках файлы
эталон ответа(2,3)
32. Компьютерным вирусом является...
- программа проверки и лечения дисков
- любая программа, созданная на языках низкого уровня
- программа, скопированная с плохо отформатированной дискеты
- специальная программа небольшого размера, которая может приписывать себя к другим программам, она обладает способностью " размножаться "
эталон ответа(4)
33. Заражению компьютерными вирусами могут подвергнуться...
- графические файлы
- программы и документы
- звуковые файлы
- видеофайлы
эталон ответа(2)
34. Какие из перечисленных типов не относятся к категории компьютерных вирусов?
- загрузочные вирусы
- type-вирусы
- сетевые вирусы
- файловые вирусы
эталон ответа(2)
35. Служба FTP в Интернете предназначена:
- для создания, приема и передачи web-страниц;
- для обеспечения функционирования электронной почты;
- для обеспечения работы телеконференций;
- для приема и передачи файлов любого формата;
- для удаленного управления техническими системами.
эталон ответа(4)
36. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:
- некоторую область оперативной памяти файл-сервера;
- область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя;
- часть памяти на жестком диске рабочей станции;
- специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов.
эталон ответа(2)
37. Сетевой протокол- это:
- набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;
- последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети;
- правила интерпретации данных, передаваемых по сети;
- правила установления связи между двумя компьютерами в сети;
- согласование различных процессов во времени.
эталон ответа(1)
38. Телеконференция - это:
- обмен письмами в глобальных сетях;
- информационная система в гиперсвязях;
- система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;
- служба приема и передачи файлов любого формата;
- процесс создания, приема и передачи web-страниц.
эталон ответа(3)
39. Архивация – это …
- шифрование, добавление архивных комментариев и ведение протоколов
- сжатие одного или более файлов с целью экономии памяти и размещения сжатых данных в одном архивном файле
- процесс, позволяющий создать резервные копии наиболее важных файлов на случай непредвиденных ситуации
- процесс, позволяющий увеличить объем свободного дискового пространства на жестком диске за счет неиспользуемых файлов
эталон ответа(2)
40. Укажите программы-архиваторы.
- WinZip, WinRar
- WordArt
- Word, PowerPoint
- Excel, Internet Explorer
эталон ответа(1)
2.1.2. Задание К2 для оценки ПК 2.3 -2.5, ОК 2 -5
Разработать структуру сайта группы: главная страница, разделы, навигация, дизайн-макет.
Литература для экзаменующихся.
Основная литература:
- Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям: Учеб. Пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ, 2003.
- Ввод и обработка цифровой информации: учебник для начального профессионального образования/А.В. Остроухов М.: издательский центр "Академия", 2012 288с.Информатика и ИКТ: учебник за 10 класс общеобразоват. учреждений базовый и профессиональный уровень/ [А.Г. Гейн, А.Б. Ливчак, А.И. Синокосов, Н.А. Юнерман]. М.: Просвящений, 2008. - 272с.
Дополнительные источники.
- Информатика и ИКТ: учебник за 11 класс общеобразоват. учреждений базовый и профессиональный уровень/ [А.Г. Гейн,А.И. Синокосов]. М.: Просвещение, 2009. - 336с.
- Информационные системы: учебник для студенческих учреждений среднего профессионального образования/Г.Н. Федорова. -3-е изд., стер-М. Издательский Центр "Академия", 2013 - 208с.
- Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник для студенческих учреждений среднего профессионального образования/Е.В.Михеева. -11-е издание, стер. -М.: Издательский центр "Академия",2013. -384с.
Дополнительная литература для экзаменатора.
- ФГОС по профессии 09.01. Мастер по обработке цифровой информации:
- Рабочая программа профессионального модуля.
- Программа практики.
- Дневники производственной практики
- Портфолио студента
- Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. -256 стр.
- Ёлочкин М.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности дизайнера. М.: Издательский центр «Академия», 2011. -176 стр.
Интернет ресурсы:
- http://school-db.informika.ru – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
- http://www.rusedu.info - Направление деятельности сайта - разработка и предоставление ОУ. Публикации учителей и мастеров производственного обучения.
- http://informika.ru - Информационный сайт
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Краснокаменский промышленно – технологический техникум»
Согласованно на заседании МК Протокол №_____ Председатель МК _______/Н.А. Мурадян/ «_____» ___________ 2016 г. | Утверждаю: Зам директора по УПР _______/Т.Н. Меньшагина/ «_____» __________ 2016 г. |
Экзаменационные билеты по
профессиональному модулю ПМ. 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации»
группа – 35
специальность: Мастер по обработке цифровой информации
Разработала:
преподаватель
информатики
Парыгина О. Г.
г. Краснокаменск - 2016 г
Экзаменационные билеты по ПМ. 01. «Хранение, передача и публикация цифровой информации»
для студентов III курса,
по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»
Рассмотрено на заседании МК Протокол № ____ «__» ________ 2016 г. Руководитель МК ______ /Мурадян Н.А/. | Утверждаю Зам. директора по УПР _________ /Меньшагина Т.Н./ «_____» ____________ 2016 г. |
Билет 1
Задание 1
1. Данные – это:
- информация, которая обрабатывается компьютером в двоичном компьютерном коде
- последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки данных
- числовая и текстовая информация
- звуковая и графическая информация
2. В процессе обработки программа и данные должны быть загружены:
- в оперативную память
- в постоянную память
- в долговременную память
3. Для долговременного хранения информации используется:
- внешняя память
- оперативная память
- постоянная память
4. В дискетах и винчестерах используется:
- магнитный принцип записи и считывания информации
- оптический принцип записи и считывания информации
5. В лазерном диске используется:
- магнитный принцип записи и считывания информации
- оптический принцип записи и считывания информации
6. Диски для однократной записи:
- CD-ROM и DVD-ROM
- CD-R и DVD-R
- CD-RW и DVD-RW
7. Диски для многократной записи:
- CD-ROM и DVD-ROM
- CD-R и DVD-R
- CD-RW и DVD-RW
8. Диски только для чтения:
- CD-ROM и DVD-ROM
- CD-R и DVD-R
- CD-RW и DVD-RW
9. Энергонезависимый тип памяти, позволяющий записывать и хранить данные в микросхемах:
- винчестер
- дискета
- лазерный диск
- flash-память
10. Выберите домен верхнего уровня в Интернете, принадлежащий России:
- ra
- ro
- rus
- ru
11. Задан адрес сервера Интернета: www.mipkro.net.ru. Каково имя домена верхнего уровня?
- www.mipkro.ru
- mipkro.ru
- ru
- www
12. Обработка гиперссылок, поиск и передача документов клиенту – это назначение протокола:
- TCP
- IP
- HTTP
- WWW
13. Каждый отдельный документ, имеющий собственный адрес, называется:
- Web-страницей
- Web-сервером
- Web-сайтом
- Web-браузером
14. Компьютер, на котором работает сервер-программа WWW, называется:
- Web-страницей
- Web-сервером
- Web-сайтом
- Web-браузером
15. Web-сайт – это:
- совокупность взаимосвязанных страниц, принадлежащих какому-то одному лицу или организации
- сеть документов, связанных между собой гиперссылками
- компьютер, на котором работает сервер-программа WWW
- отдельный файл, имя которого имеет расширение .htm или .html
- Web-браузер – это:
- совокупность взаимосвязанных страниц, принадлежащих какому-то одному лицу или организации
- сеть документов, связанных между собой гиперссылками
- компьютер, на котором работает сервер-программа WWW
- клиент-программа WWW, обеспечивающая пользователю доступ к информационным ресурсам Интернета
16. Программы, предназначенные для эксплуатации и технического обслуживания ЭВМ:
- системные
- системы программирования
- прикладные
17. Драйверы устройств - это … программы:
- системные
- системы программирования
- прикладные
18. Антивирусные программы - это … программы:
- системные
- системы программирования
- прикладные
19. Программы, которые пользователь использует для решения различных задач, не прибегая к программированию:
- системные
- системы программирования
- прикладные
20. Сколько Кбайт будет передаваться за одну секунду по каналу с пропускной способностью 10 Мбит/с?
- 1280
- 10240
- 160
- 10000
21. Если выбран режим сохранения документа «как документ HTML». Тогда:
- сохраняется только текст Web-страницы без каких-либо элементов оформления и форматирования
- сохраняется текст со всеми элементами форматирования, не сохраняются встроенные объекты
- сохраняется документ, в отдельной папке сохраняются файлы со всеми встроенными объектами
- Если выбран режим сохранения документа «как Web-страница полностью». Тогда:
- сохраняется только текст Web-страницы без каких-либо элементов оформления и форматирования
- сохраняется текст со всеми элементами форматирования, не сохраняются встроенные объекты
- сохраняется документ, в отдельной папке сохраняются файлы со всеми встроенными объектами
22. Что означают буквы в URL-адресе Web-страницы: HTTP?
- протокол, по которому браузер связывается с Web-сервером
- имя пользователя в сети
- адрес сервера в сети Internet
- Назначение Web-серверов:
- хранение гипертекстовых документов
- подключение пользователей к сети Internet
- хранение файловых архивов
- общение по сети Internet
23. В URL-адресе Web-страницы http://www.mipkro.ru/index.htm имя сервера - это:
- http
- www.mipkro.ru
- index.htm
- http://www.mipkro.ru/index.htm
24. В URL-адресе Web-страницы http://www.mipkro.ru/index.htm имя файла - это:
- http
- www.mipkro.ru
- index.htm
- http://www.mipkro.ru/index.htm
25. Заражение компьютерными вирусами может произойти в процессе ...
- работы с файлами
- форматирования диска
- выключения компьютера
- печати на принтере
26. Что необходимо иметь для проверки на вирус жесткого диска?
- защищенную программу
- загрузочную программу
- файл с антивирусной программой
- антивирусную программу, установленную на компьютер
27. Какая программа не является антивирусной?
- AVP
- Defrag
- Norton Antivirus
- Dr Web
28. Какие программы не относятся к антивирусным?
- программы-фаги
- программы сканирования
- программы-ревизоры
- программы-детекторы
29. Как вирус может появиться в компьютере? Выберите несколько верных ответов.
- при работе компьютера в сети
- при решении математической задачи
- при работе с макросами
- самопроизвольно
30. Как происходит заражение "почтовым" вирусом?
- при открытии зараженного файла, присланного с письмом по e-mail
- при подключении к почтовому серверу
- при подключении к web-серверу, зараженному "почтовым" вирусом
- при получении с письмом, присланном по e-mail, зараженного файла
31. Как обнаруживает вирус программа-ревизор? Выберите несколько верных ответов.
- контролирует важные функции компьютера и пути возможного заражения
- отслеживает изменения загрузочных секторов дисков
- при открытии файла подсчитывает контрольные суммы и сравнивает их с данными, хранящимися в базе данных
- периодически проверяет все имеющиеся на дисках файлы
32. Компьютерным вирусом является...
- программа проверки и лечения дисков
- любая программа, созданная на языках низкого уровня
- программа, скопированная с плохо отформатированной дискеты
- специальная программа небольшого размера, которая может приписывать себя к другим программам, она обладает способностью " размножаться "
33. Заражению компьютерными вирусами могут подвергнуться...
- графические файлы
- программы и документы
- звуковые файлы
- видеофайлы
34. Какие из перечисленных типов не относятся к категории компьютерных вирусов?
- загрузочные вирусы
- type-вирусы
- сетевые вирусы
- файловые вирусы
35. Служба FTP в Интернете предназначена:
- для создания, приема и передачи web-страниц;
- для обеспечения функционирования электронной почты;
- для обеспечения работы телеконференций;
- для приема и передачи файлов любого формата;
- для удаленного управления техническими системами.
36. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:
- некоторую область оперативной памяти файл-сервера;
- область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя;
- часть памяти на жестком диске рабочей станции;
- специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов.
37. Сетевой протокол- это:
- набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;
- последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети;
- правила интерпретации данных, передаваемых по сети;
- правила установления связи между двумя компьютерами в сети;
- согласование различных процессов во времени.
38. Телеконференция - это:
- обмен письмами в глобальных сетях;
- информационная система в гиперсвязях;
- система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;
- служба приема и передачи файлов любого формата;
- процесс создания, приема и передачи web-страниц.
39. Архивация – это …
- шифрование, добавление архивных комментариев и ведение протоколов
- сжатие одного или более файлов с целью экономии памяти и размещения сжатых данных в одном архивном файле
- процесс, позволяющий создать резервные копии наиболее важных файлов на случай непредвиденных ситуации
- процесс, позволяющий увеличить объем свободного дискового пространства на жестком диске за счет неиспользуемых файлов
40. Укажите программы-архиваторы.
- WinZip, WinRar
- WordArt
- Word, PowerPoint
- Excel, Internet Explorer
Задание 2. Разработать структуру сайта группы: главная страница, разделы, навигация, дизайн-макет.
Инструкция:
1. Вытяните билет.
а) Выполните часть А. Внимательно прочитайте тестовое задание. На выполнения теста отводится 40 мин (1 мин на 1 вопрос). Ответьте на вопросы теста, записав ответы в бланке ответов (Приложение 1). Не забудьте указать свою фамилию на бланке ответов. Если вы допустили ошибку, для ее исправления зачеркните крестиком (×) неправильный ответ в бланке и рядом напишите правильный ответ.
б) После выполнения части А, приступайте к выполнению части В (практическое задание) на его выполнения вам дается 90 мин. Для выполнения задания займите место за персональным компьютером. Создайте рабочую папку с Вашей фамилией, поместите в эту папку документ с вашей работой. Готовую работу отправьте на электронный адрес преподавателя.
в) Защитите свою работу перед экзаменационной комиссией, используя мультимедиа оборудование и флеш накопитель.
2. Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, выходом в Интернет.
3.Максимальное время выполнения задания – 135 мин. (выполнение тестового задания – 40 мин, практического задания – 90 мин, защита результатов работы, ответы на дополнительные вопросы – 5 мин).
Преподаватель _____
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Краснокаменский промышленно – технологический техникум»
Согласованно на заседании МК Протокол №_____ Председатель МК ______/Н.А. Мурадян/ «_____» ___________ 2016 г. | Утверждаю: Зам директора по УПР _______/Т.Н. Меньшагина/ «_____» __________ 2016 г. |
Экзаменационные билеты по междисциплинарному курсу МДК 02.01 «Технология публикации цифровой мультимедийной информации
профессионального модуля ПМ. 02
«Хранение, передача и публикация цифровой информации»
группа – 35
специальность: Мастер по обработке цифровой информации
Разработала: преподаватель
Информатики Парыгина О. Г.
г. Краснокаменск - 2016 г
Экзаменационные билеты по МДК 02.01 «Технология публикации цифровой мультимедийной информации»
для студентов III курса,
по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»
Назначение:
Экзамен предназначен для контроля и оценки результатов освоения междисциплинарного курса МДК 02.01 «Технология публикации цифровой мультимедийной информации» профессионального модуля ПМ 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации». по рабочей профессии СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации. Проводится после получения студентом положительной оценки за зачет по МДК 01.01.
Профессиональные и общие компетенции, подлежащие проверке при выполнении экзаменационного задания.
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.2. | Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. |
ПК 2.4. | Публиковать мультимедиа контент в Интернете. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Комплект экзаменационных материалов
В состав комплекта входит задание для экзаменующегося, пакет экзаменатора (эксперта).
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ
Количество вариантов - 1
Типовое задание: Создайте тематическую страницу для публикации в сети.
Оцениваемые компетенции: ПК2.2, ПК2.4, ОК2 – ОК5
Условия выполнения задания: Требования охраны труда: проводится инструктаж по технике безопасности.
1. Место выполнения задания: кабинет информационных технологий.
2. Время выполнения задания – 80 минут (выполнение практического задания – 60 мин, защита результатов работы, ответы на дополнительные вопросы – 10 мин).
3. Используемое оборудование (инвентарь): персональный компьютер для экзаменующегося с наличием лицензионного программного обеспечения, доступом к сети Интернет, экзаменационное задание, литература для экзаменующегося.
Литература для экзаменующихся:
Учебники:
- Богатюк, В.А. Оператор ЭВМ [Текст]: учебное пособие для нач. проф. образ. / В.А. Богатюк. – 2-е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2009. – 288с. – [Допущено Экспертным советом по ПО].
- Попов, В.Б. Основы коммуникационных и телекоммуникационных технологий [Текст]: в 7 книгах. Книга 7. Мультимедиа: учебное пособие для нач. проф. образ. / В.Б. Попов. – М.: Финансы и статистика, 2008. – 268с.
Дополнительные источники:
- Киселев, С.В. Основы сетевых технологий [Текст]: учеб. пособие для нач. проф. образования / С.В. Киселев, И.Л. Киселев. – М.: Академия, 2008. – 64с. (Непрерывное профессиональное образование).
- Михеева, Е.В. Информатика [Текст]: учебник для студентов СПО / Е.В. Михеева, О. И. Титова. - М.: Издат.центр «Академия», 2008. – 352с.
- Михеева, Е.В. Практикум по информатике [Текст]: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – М.: Академия, 2007. – 192с.
Ресурсы сети Internet
- Мультипортал http://www.km.ru
- Интернет-Университет Информационных технологий http://www.intuit.ru/
- Образовательный портал http://claw.ru/
- Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
- http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных курсов
- http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна
Дополнительная литература для экзаменатора.
- Струмпэ, Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы [Текст]: учебное пособие для нач. проф. образ. / Н.В. Струмпэ. – 4-е изд., стер. – М.: ИЦ «Академия», 2009. – 112с. – [Допущено МОиН РФ].
- Киселев, С.В. Основы сетевых технологий [Текст]: учеб. пособие для нач. проф. образования / С.В. Киселев, И.Л. Киселев. – М.: Академия, 2008. – 64с. (Непрерывное профессиональное образование).
- Закон «Об информации, информационных технологиях и защите информации» ФЗ N 149-ФЗ от 27 июля 2006 года [Электронный ресурс]/ http://www.rg.ru/ Режим доступа: http://www.rg.ru/2006/07/29/informacia-dok.html.
- Михеева, Е.В. Практикум по информатике [Текст]: учеб. пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – М.: Академия, 2007. – 192с.
- Правовое обеспечение информационной безопасности [Текст]: учебное пособие для студ высш. уч. заведений / С.Я. Казанцев, О.Э. Згадай, Р.М. Оболенский и др.: под редакцией С.Я. Казанцева. – М.: Академия, 2006. – 240с.
Интернет - ресурсы.
- http://www.rusedu.info - Направление деятельности сайта - разработка и предоставление ОУ. Публикации учителей и мастеров производственного обучения.
- http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных курсов.
- http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна
Рассмотрено на заседании МК Протокол № ____ «__» ________ 2016 г. Руководитель МК ______ /Мурадян Н.А/. | Утверждаю Зам. директора по УПР _________ /Меньшагина Т.Н./ «_____» ____________ 2016 г. |
Билет№ 1
Задание
Создайте тематическую страницу для публикации в сети на тему «Шедевры мировой литературы». Материалы для наполнения контента страницы нужно найти в сети Интернет.
Инструкция:
- Внимательно прочитайте задание.
- Спланируйте вашу работу.
- Создайте рабочую папку с Вашей фамилией на локальном диске для размещения в ней Вашей работы.
- Продемонстрируйте экзаменационной комиссии Вашу публикацию с использованием мультимедийного оборудования.
- Ответьте на дополнительные вопросы комиссии
- Вы можете воспользоваться нормативно-технической документацией и методической литературой, учебно-методической литературой, имеющейся на специальном столе, при выполнении практического задания выходом в Интернет.
- Максимальное время выполнения задания – 90 мин. (на выполнение практического задания – 80 мин, защита результатов работы, ответы на дополнительные вопросы – 10 мин).
Преподаватель ______
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Краснокаменский промышленно-технологический техникум»
Перспективно-тематический план рассмотрен и одобрен на заседании МКФЭЦ «____» _____________2016 г. Протокол № ____ Руководитель МК___________ /Мурадян. Н.А./ | Утверждаю Завуч _______ /Глотова О.Н./ «______» ____________ 2016 г. |
Перспективно-тематический план
по междисциплинарному курсу
МДК 02.01 «Технология публикации цифровой мультимедийной информации»
профессионального модуля ПМ 02
«Хранение, передача и публикация цифровой информации»
по программам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии
09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»
(технический профиль)
Перспективно – тематический план составлен в соответствии с программой: МДК 02.01 «Технология публикации цифровой мультимедийной информации» | Преподаватель: Парыгина О.Г. |
г. Краснокаменск – 2016 год
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО КУРСАМ
№ | Наименование темы | Всего часов | По перспективно-тематическому плану: | Всего часов | По программе: | ||||||
2 курс | 3 курс | 2 курс | 3 курс | ||||||||
теория | практика | теория | практика | теория | практика | теория | практика | ||||
1 | МДК.02.01 Технологии публикации цифровой мультимедийной информации | 229 | 4 | 46 | 28 | 151 | 172 | 4 | 46 | 28 | 151 |
Итого: | 229 | 4 | 46 | 28 | 120 | 172 | 4 | 46 | 28 | 120 | |
50 | 179 | 50 | 179 | 162 | |||||||
Перспективно-тематическое планирование
№ уроков, кол-во часов | Дата проведения | Тема и краткое содержание изучаемого материала | Тип урока | Межпредметная интеграция | Контрольные точки (по КОС) и Намечаемые самостоятельные работы, упражнения, виды контроля знаний и т.д. | Имеющиеся наглядные пособия, ТСО, оборудование и т.д. | Домашнее задание | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
2 КУРС. | Уроков, лекций – 4 часов, практических занятий - 46 часов. Самостоятельной работы – 20 часов | |||||||
МДК.02.01 Технологии публикации цифровой мультимедийной информации | ||||||||
Тема 1.1 Принципы организации работы на ПК – 7 часов | ||||||||
1.1.1 | 1 | 1. Нормативные документы по охране труда при работе с ПК. Принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента. Понятие о лицензионном и нелицензионном программном обеспечении. Виды и особенности нормативно-законодательной литературы. Функциональные требования к ПК при работе с различными видами программного обеспечения. | Усвоение новых знаний | Фронтальный опрос. 2.1.1 Задание № 1 Проверочная работа к теме 1.1. Принципы организации работы на ПК | Мультимедиа-презентация | |||
1.1.2 1.1.3 | 2 3 | Пр. р 1. Работа с нормативной документацией по охране труда. Организация рабочего места. Нормативные документы по организации профессиональной деятельности | Закрепление и усовершенствования ЗУН |
| Текст практической работы | |||
1.1.4 1.1.5 | 4 5 | Пр. р 2. Нормативные документы по организации профессиональной деятельности | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
1.1.6 1.1.7 | 6 7 | Пр. р 3. Технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | 2.1.2. Задание № 2 к теме 1.1. Практическая работа № 3. Тема:Технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места | Текст практической работы | |||
Тема 1.2 Технологии создания и обработки текстовой информации – 21 час | ||||||||
1.2.1 | 8 | 1.Понятие о настольных издательских системах. Создание компьютерных публикаций. Использование готовых и создание собственных шаблонов. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Тезаурусы. Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей. Использование цифрового оборудования. Использование специализированных средств редактирования математических текстов и графического представления математических объектов. Использование систем распознавания текстов. | Комбинированный | Фронтальный опрос 2.1.3 Задание № 3. к теме 1.2 Тест. Тема: «Технология создания и обработки текстовой информации Текстовый процессор» 2.1.4. Задание № 4 к теме 1.2. Проверочная работа. Тема «Создание компьютерных публикаций» | Мультимедиа-презентация, | |||
1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 | 9 10 11 12 | Пр. р 4. Верстка документа | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
1.2.6 1.2.7 | 13 14 | Пр. р 5. Использование систем проверки орфографии и грамматики. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.2.8 1.2.9 1.2.10 1.2.11 | 15 16 17 18 | Пр. р 6. Понятие о настольных издательских системах. Создание брошюр в MS Publisher. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
1.2.12 1.2.13 1.2.14 1.2.15 | 19 20 21 22 | Пр. р 7. Тезаурусы. Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | ||||
Самостоятельная работа – 10 часов. Подготовить учебный проект: "Создание наглядных материалов в Publisher" | ||||||||
1.2.16 1.2.17 1.2.18 1.2.19 | 23 24 25 26 | Пр. р 8. Система оптического распознавания символов, форм, текста. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.2.20 1.2.21 | 27 28 | Пр. р 9. Использование цифрового оборудования. Использование систем распознавания текстов | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
Тема 1.3 Обработка числовой информации – 17 часов | ||||||||
1.3.1 | 29 | 1.Компьютерные датчики. Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Обработка результатов естественнонаучного и математического экспериментов, экономических и экологических наблюдений, социальных опросов, учета индивидуальных показателей учебной деятельности. Примеры простейших задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств. Обработка числовой информации на примерах задач по учету и планированию. | Усвоение новых знаний | 2.1.5. Задание № 5 к теме 1.3. Контрольный тест. Тема: Обработка числовой информации. Электронный редактор | Мультимедиа-презентация | |||
1.3.2 1.3.3 | 30 31 | Пр. р 10. Математическая обработка статистических данных, результатов эксперимента, с использованием компьютерных датчиков. | Усвоение новых знаний | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7 | 32 33 34 35 | Пр. р 11. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Работа с карточками | Текст практической работы | |||
1.3.8 1.3.9 1.3.10 1.3.11 | 36 37 38 39 | Пр. р 12. Обработка результатов экспериментов, наблюдений, социальных опросов. | Усвоение новых знаний | Фронтальный опрос, тесты | Текст практической работы | |||
1.3.12 1.3.13 1.3.14 1.3.15 1.3.16 1.3.17 | 40 41 42 43 44 45 | Пр. р 13 Решения статистических и расчетно-графических задач по учету и планированию | Комбинированный | Фронтальный опрос с использованием презентаций Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
Закрепление и усовершенствования ЗУН | ||||||||
Самостоятельная работа – 10 часов. Выполнить зачетную работу по теме «Обработка числовой информации» | ||||||||
Тема 1.4 Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации – 45 часов | ||||||||
1.4.1 | 46 | 1.Представление о системах автоматизированного проектирования конструкторских работ, средах компьютерного дизайна и мультимедийных средах. Форматы графических и звуковых объектов. Ввод и обработка графических объектов. Ввод и обработка звуковых объектов. Использование инструментов специального программного обеспечения и цифрового оборудования. Создание графических комплексных объектов для различных предметных областей: преобразования, эффекты, конструирование. Создание и преобразование звуковых и аудиовизуальных объектов. Создание презентаций, выполнение учебных творческих и конструкторских работ. | Усвоение новых знаний | 2.1.6 Задание № 6 к теме 1.4. Проверочная работа. Тема: Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации | Мультимедиа-презентация | |||
1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 | 47 48 49 50 | Пр. р 14. Геометрические построения с использованием САПР. | Комбинированный | Работа с карточками Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
3 КУРС. | Уроков, лекций – 28 часов, практических занятий – 197 часов. Самостоятельной работы – 95 часов | |||||||
1.4.6 1.4.7 1.4.8 1.4.9 | 51 52 53 54 | Пр. р 15. Трехмерное построение многогранников в КОМПАС 3DLT. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Контрольный срез | Текст практической работы | |||
1.4.10 1.4.11 1.4.12 1.4.13 | 55 56 57 58 | Пр. р 16. Трехмерное построение тел вращения в КОМПАС 3DLT. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
1.4.14 1.4.15 1.4.16 1.4.17 | 59 60 61 62 | Пр. р 17. Захват цифрового фото и создание слайд шоу. | Комбинированный | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.4.18 1.4.19 1.4.20 1.4.21 | 63 64 65 66 | Пр. р 18. Захват цифровых фотографий и создание слайд шоу и видеоролика с использованием менеджера цифровых фотографий и видео файлов Picasa 3. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
1.4.22 1.4.23 | 67 68 | Пр. р 19. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе. | Комбинированный | Тесты | Текст практической работы | |||
1.4.24 1.4.25 | 69 70 | Пр. р 20. Создание gif – анимации в растровом графическом редакторе. | Комбинированный | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.4.26 1.4.27 1.4.28 1.4.29 | 71 72 73 74 | Пр. р 21. Текстовые эффекты. Эффект неоновой надписи. Гелиевый текст. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
1.4.30 1.4.31 1.4.32 1.4.33 | 75 76 77 78 | Пр. р 22. Создание и редактирование векторных изображений в MS Word | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
1.4.34 1.4.35 1.4.36 1.4.37 | 79 80 81 82 | Пр. р 23. Создание векторных изображений в векторном графическом редакторе Libre Office Draw. | Комбинированный | Тесты | Текст практической работы | |||
1.4.38 1.4.39 1.4.40 1.4.41 | 83 84 85 86 | Пр. р 24. Создание Flash анимации. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
1.4.42 1.4.43 1.4.44 1.4.45 | 87 88 89 90 | Пр. р 25. Кодирование и обработка звуковой информации. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
Самостоятельная работа – 6 часов. Написать конспект на тему «Программы для обработки звуковой информации» | ||||||||
Тема 1.5 Технологии поиска и хранения информации 24 часа | ||||||||
1.5.1 1.5.2 | 91 92 | 1.Представление о системах управления базами данных, поисковых системах в компьютерных сетях, библиотечных информационных системах. Компьютерные архивы информации: электронные каталоги, базы данных. Организация баз данных. Примеры баз данных: юридические, библиотечные, здравоохранения, налоговые, социальные, кадровые. Использование инструментов системы управления базами данных для формирования примера базы данных учащихся в школе. Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов) для работы с образовательными порталами и электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей. Правила цитирования источников информации. | Усвоение новых знаний | 2.1.7. Задание № 7 к теме 1.5. Тест. Тема: Технология поиска и хранения информации. СУБД | Мультимедиа-презентация | |||
1.5.3 1.5.4 | 93 94 | Пр. р 26. Создание простейшей базы данных в MS Access. Ввод и сортировка записей. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Работа с карточками | Текст практической работы | |||
1.5.5 1.5.6 1.5.7 1.5.8 | 95 96 97 98 | Пр. р 27. Создание базы данных, состоящей из двух таблиц. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Работа с карточками | Текст практической работы | |||
1.5.9 1.5.10 | 99 100 | Пр. р 28. Создание запросов к готовой базе данных. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Работа с карточками | Текст практической работы | |||
1.5.11 1.5.12 1.5.13 1.5.14 | 101 102 102 104 | Пр. р 29. Создание и использование запросов. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Работа с карточками | Текст практической работы | |||
1.5.15 1.5.16 1.5.17 1.5.18 | 105 106 107 108 | Пр. р 30. Поисковые системы. Поиск информации на государственных образовательных порталах. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Проект Расчет заработной платы | Текст практической работы | |||
1.5.19 1.5.20 1.5.21 1.5.22 1.5.23 1.5.24 | 109 110 111 112 113 114 | Пр. р 31. Правила цитирования источников информации | Усвоение новых знаний | Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
Самостоятельная работа – 10 часов. Выполнить практические работы на тему «Система управления базами данных» | ||||||||
Тема 1.6 Архитектура компьютеров и компьютерных сетей -4 часа | ||||||||
1.6.1 | 115 | 1.Представление о коммуникационной среде. Классификация сетей. Локальные вычислительные сети. | Усвоение новых знаний | 2.1.8. Задание № 8 к теме 1.6. Практическая работа № 32. Тема: Топологии компьютерных сетей. Общее дисковое пространство в локальной сети | ||||
1.6.2 | 116 | 2.Организация взаимодействия устройств в сети. Аппаратно-программное обеспечение работы локальных компьютерных сетей. | ||||||
1.6.3 1.6.4 | 117 118 | Пр. р 32. Топологии компьютерных сетей. Общее дисковое пространство в локальной сети | Закрепление и усовершенствования ЗУН | |||||
Самостоятельная работа – 6 часов. Составить схему на тему «Аппаратное обеспечение локальных сетей» | ||||||||
Тема 1.7 Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем – 5 часов | ||||||||
1.7.1 1.7.2 | 119 120 | Виды программного обеспечения. Операционные системы. Понятие о системном администрировании | Усвоение новых знаний | Работа с карточками Электронная доска объявлений 2.1.9. Задание № 9 к теме 1.7. Практическая работа № 34. Тема: Работа с антивирусными программами | ||||
1.7.3 1.7.4 | 121 122 | Пр. р 33. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
1.7.5 | 123 | Пр. р 34. Работа с антивирусными программами. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
Самостоятельная работа – 8 часов. Написать сообщение на тему «Системное администрирование» | ||||||||
Тема 1.8 Технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места и профилактика оборудования – 2 часа | ||||||||
1.8.1 1.8.2 | 124 125 | Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение; технические условия эксплуатации. Диагностика и принятие решений по простейшим неисправностям. Комплектации блоков и устройств в соответствии с выполняемой задачей. Основные неполадки, их признаки и методы устранения | Усвоение новых знаний | Создание презентаций по ранее изученным темам | ||||
Самостоятельная работа – 8 часов. Изучить технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места и профилактике оборудования | ||||||||
Тема 1.9 Аппаратные средства компьютера - 2 часа | ||||||||
1.9.1 1.9.2 | 126 127 | Использование презентационного оборудования. | Усвоение новых знаний | Показ слайдов | ||||
Самостоятельная работа – 11 часов. Разработать буклет на тему «Принципы работы ЭВМ (по фон Нейману)» | ||||||||
Тема 1.10 Устройства ввода вывода – 8 часов | ||||||||
1.10.1 1.10.2 | 128 129 | 1.Назначение и виды устройств ввода-вывода. Видеосистема. Параллельный интерфейс: LРТ-порты. Последовательный интерфейс: СОМ-порты. Принтер. Модемы и факс-модемы. 2.Мультимедиа Сканер. Сетевой адаптер | Усвоение новых знаний | 2.1.10. Задание № 10 к теме 1.10. Практическая работа № 37. Тема: Параллельные и последовательные порты и их особенности работы | ||||
1.10.3 1.10.4 | 130 131 | Пр. р 35. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
1.10.5 1.10.6 | 132 133 | Пр. р 36. Настройка BIOS. Установка операционной системы. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
1.10.7 1.10.8 | 134 135 | Пр. р 37. Параллельные и последовательные порты и их особенности работы. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
Самостоятельная работа – 6 часов. Составить кроссворд на тему «Устройства ввода вывода» | ||||||||
Тема 1.11 Дисковая подсистема – 8 часов | ||||||||
1.11.1 | 136 | 1.Файловая система. Гибкие диски, накопители и контроллеры. | Усвоение новых знаний | 2.1.11. Задание № 11 к теме 1.11. Практическая работа № 40. Тема: Носители информации. 2.1.12. Задание № 12 к теме 1.11. Проверочная работа. Тема: Дисковая подсистема | ||||
1.11.2 | 137 | 2.Жесткие диски, накопители и контроллеры. Устройства массовой памяти. | ||||||
1.11.3 1.11.4 | 138 139 | Пр. р 38. Накопители информации | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
1.11.5 1.11.6 | 140 141 | Пр. р 39. Файл и файловые структуры. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
1.11.7 1.11.8 | 142 143 | Пр. р 40. Носители информации. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Текст практической работы | ||||
Тема 1.12 Ввод информации с внешних компьютерных носителей – 2 часа | ||||||||
1.12.1 | 144 | 1.Обмен информацией с внешними компьютерными носителями, типы внешних компьютерных носителей информации. | Усвоение новых знаний | 2.1.13. Задание № 13 к теме 1.12. Проверочная работа. Тема: Ввод информации с внешних компьютерных носителей. | ||||
1.12.2 | 145 | 2.Технология ввода информации в ПК с внешних носителей информации. | ||||||
Самостоятельная работа – 6 часов. Написать реферат на тему «Внешние носители информации» | ||||||||
Тема 1.13 Представление о глобальной компьютерной сети Интернет. Основные услуги Интернета. Поисковые системы – 20 часов | ||||||||
1.13.1 | 146 | 1.Глобальная сеть. Краткая история сети Интернет. Структура Интернета. Способы доступа к сети Интернет. Провайдер. Домен. Адресация в сети Интернет. | Усвоение новых знаний | 2.1.14. Задание № 14 к теме 1.13. Тест. Тема: Глобальная сеть Интернет | ||||
1.13.2 | 147 | 2.. Информационные ресурсы и сервисы Интернет: электронная почта, всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Гипертекст, гиперссылка, Web -документ. Программа-браузер (примеры). Поиск информации в компьютерных сетях. Поисковый сервер, примеры и виды. Электронная почта. Структура адреса электронной почты. Программное обеспечение электронной почты. Пересылка файлов средствами электронной почты. Телеконференции. Проблема безопасности информации. Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений | ||||||
1.13.3 1.13.4 | 148 149 | Пр. р 41. Создание подключения к Интернету. использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.4 | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.13.5 1.13.6 | 150 151 | Пр. р 42. География Интернета. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
1.13.7 1.13.8 | 152 153 | Пр. р 43. Поиск информации в Интернет. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
1.13.9 1.13.10 | 154 155 | Пр. р 44. Адресация в Интернете. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.13.11 1.13.12 1.13.13 1.13.14 | 156 157 158 159 | Пр. р 45. Поиск в Интернет. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
1.13.15 1.13.16 | 160 161 | Пр. р 46. Работа с файловыми архивами. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
1.13.17 1.13.18 1.13.19 1.13.20 | 162 163 164 165 | Пр. р 47. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
Самостоятельная работа – 8 часов. Написать доклад на тему «Сервисы Интернет» | ||||||||
Тема 1.14 Основы языка НТМ L. Создание НТМL-файлов – 31 час. | ||||||||
1.14.1 1.14.2 1.14.3 1.14.4 | 166 167 168 169 | Язык НТМL, его назначение. НТМL -файл. Структура НТМ L -документа. Теги. Структурные теги. Технология оформления web -документов. Примеры сайтов. Форматирование, форматирование шрифта, абзаца. Виды и технология форматирования текста в web -документе. Заголовки в web -документе. | Усвоение новых знаний | 2.1.15. Задание № 15 к теме 1.14. Проверочная работа. Тема: Основы языка HTML. Создание HTML – файлов | Мультимедиа-презентация | |||
1.14.5 1.14.6 1.14.7 1.14.8 | 170 171 172 173 | Пр. р 48 Создание простейшего HTML файла. Управление расположением текста на экране. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.14.9 1.14.10 1.14.11 1.14.12 | 174 175 176 177 | Пр. р 49. Задание размеров символов Web – страницы. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
1.14.131.14.141.14.15 1.14.16 | 178 179 180 181 | Пр. р 50. Работа с текстом. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
1.14.171.14.18 1.14.19 | 182 183 184 | Пр. р 51. Размещение графики на Web - странице. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.14.20 1.14.21 | 185 186 | Пр. р 52. Установка фонового изображения на Web – странице. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
1.14.22 1.14.23 | 187 188 | Пр. р 53. Создание таблицы. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
1.14.24 1.14.25 1.14.26 1.14.27 | 189 190 191 192 | Пр. р 54. Построение гипертекстовых связей. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
1.14.28 1.14.29 1.14.30 1.14.31 | 193 194 195 196 | Пр. р 55. Создание HTML – файла (итоговая работа) | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Контрольный срез | Текст практической работы | |||
Самостоятельная работа – 8 часов. Создать HTML – файл на тему «Web – технологии» | ||||||||
Тема 1.15 Средства создания НТМ L –файлов (Web-редакторы) 22 часа | ||||||||
1.15.1 1.15.2 | 197 198 | 1.Виды и примеры НТМ L-редакторов. | Усвоение новых знаний | 2.1.16. Задание № 16 к теме 1.15. Проверочная работа. Тема: Средства создания HTML – файлов (Web – редакторы) | Мультимедиа презентация | |||
1.15.3 1.15.4 | 199 200 | 2.Технология работы в редакторе Web-документов. Технология создания сайта. Интерфейс программы. Планирование web-узла. Создание локального web -узла. | ||||||
1.15.5 1.15.6 1.15.7 1.15.8 1.15.9 1.15.10 | 201 202 203 204 205 206 | Пр. р 56. Создание Web – сайта с помощью Microsoft Word. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос | Текст практической работы | |||
1.15.11 1.15.12 1.15.13 1.15.14 1.15.15 1.15.16 | 207 208 209 210 211 212 | Пр. р 57. Создание Web – сайтов. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Фронтальный опрос с использованием презентаций | Текст практической работы | |||
1.15.17 1.15.18 1.15.19 1.15.20 1.15.21 1.15.22 | 213 214 215 216 217 218 | Пр. р 58. Разработка и создание Web – узла. | Закрепление и усовершенствования ЗУН | Тесты | Текст практической работы | |||
Самостоятельная работа – 8 часов. Написать реферат на тему «Создание структуры Web-сайта» | ||||||||
Тема 1.16 Методика сопровождения сайта. Публикация проекта – 11 часов. | ||||||||
1.16.1 | 219 | 1.Загрузка на сервер. Сопровождение сайта. Установка связи между проектами. Отправка и получение документов. | Усвоение новых знаний | Тесты | ||||
1.16.2 | 220 | 2.Хостинг и тестирование работоспособности сайта. Регистрация на поисковых серверах. Баннеры. | ||||||
1.16.3 1.16.4 1.16.5 1.16.6 1.16.7 1.16.8 1.16.9 1.16.10 1.16.11 | 221 222 223 224 225 226 227 228 229 | Пр. р 59. Публикация Web – узла (сайта) | Закрепление и усовершенствования ЗУН | 2.1.17. Задание № 17 к теме 1.16. Практическая работа № 59. Тема: Публикация Web-узла (сайта) | Текст практической работы | |||
Самостоятельная работа – 10 часов. Создать видеоролик на тему «Публикация проекта» | ||||||||
Предварительный просмотр:
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Краснокаменский промышленно-технологический техникум»
Рассмотрено на заседании МКФЭЦ Протокол № ____ «____» ________ 2016 г. Руководитель МК _____ Мурадян Н.А. | Утверждаю Зам. директора по УПР _________ /Меньшагина Т.Н./ «______» ____________ 2016 г. |
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации»
по программам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих по профессии
09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации»
(технический профиль)
г. Краснокаменск
2016 г.
СОГЛАСОВАНО:
Представитель работодателя: _________________________________________
__________________________________________________________________
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации, Приказ Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. N 854, Зарегистрировано в Минюсте РФ 20 августа 2013 г. Регистрационный N 29569
Организация – разработчик: ГПОУ «Краснокаменский промышленно-технологический техникум»
Разработчик: О.Г. Парыгина, преподаватель информатики ГПОУ «КПТТ»
Рецензенты:
(ФИО, должность место работы)
(ФИО, должность место работы)
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4
ПМ 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации» 4
1.1. Область применения программы 4
1.2. Цели и задачи модуля– требования к результатам освоения модуля 4
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля 6
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 7
3.1. Тематический план профессионального модуля 8
3.2. Объем учебного модуля и виды учебной работы 9
3.3. Тематический план МДК 02.01. «Технология публикации цифровой мультимедийной информации» 9
3.4. Содержание обучения по МДК 02.01. «Технология публикации цифровой мультимедийной информации» 10
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 20
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 20
4.2. Информационное обеспечение обучения 21
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса 22
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса 23
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации»
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля ПМ 02 (далее рабочая программа) – является частью программы по подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): хранение, передача и публикация цифровой информации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
- Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.
- Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
- Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.
- Публиковать мультимедиа контент в Интернете.
Примерная программа профессионального модуля может быть использована при освоении программ дополнительного профессионального образования и профессиональной подготовке, и переподготовке работников в области информационных технологий при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля– требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального ПМ 02 должен:
иметь практический опыт:
ПО1. управления медиатекой цифровой информации;
ПО2. передачи и размещения цифровой информации;
ПО3. тиражирования мультимедиа контента на съемных носителях информации;
ПО4. осуществления навигации по ресурсам, поиска ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;
ПО5. публикации мультимедиа контента в сети Интернет;
ПО6. обеспечения информационной безопасности;
уметь:
У1. подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;
У2. создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;
У3. передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;
У4. тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации;
У5. осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;
У6. создавать и обмениваться письмами электронной почты;
У7. публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;
У8. осуществлять резервное копирование и восстановление данных;
У9. осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;
У10. осуществлять мероприятия по защите персональных данных;
У11.вести отчетную и техническую документацию;
знать:
З1. назначение, разновидности и функциональные возмож6ности программ для публикации мультимедиа контента;
З2. принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;
З3. нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;
З4. структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;
З5. основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;
З6. принципы антивирусной защиты персонального компьютера;
З7. состав мероприятий по защите персональных данных.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля
Максимальной учебной нагрузки студента 1028 часов, из них: 115 часов – внеаудиторная самостоятельная работа; всего занятий - 913 часов, из них: уроков, лекций – 32 часа, практических занятий – 197 часов. Учебной практики – 540 часов, производственной практики – 144 часа.
По междисциплинарному курсу МДК 02.01 «Технология публикации цифровой мультимедийной информации»: максимальная учебная нагрузка студента – 344 часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 229 часов из них: лекций, уроков - 32; практических занятий – 197; самостоятельной работы обучающегося – 115 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) хранение, передача и публикация цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 2.1. | Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации. |
ПК 2.2. | Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. |
ПК 2.3. | Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации. |
ПК 2.4. | Публиковать мультимедиа контент в Интернете. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02 ХРАНЕНИЕ, ПЕРЕДАЧА И ПУБЛИКАЦИЯ ЦИФРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | ||||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка студента | Самостоятельная работа студента | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов если предусмотрена рассредоточенная практика) | |||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
ПК 2.1 -2.4 | МДК.01.01 Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации | 344 | 229 | 197 | - | 115 | - | - | - | |
Производственная практика (по профилю специальности), часов | 144 | - | - | - | - | - | - | -144 | ||
Учебная практика | 540 | - | - | - | - | - | 540 | - | ||
Всего: | 1028 | 229 | 197 | - | 115 | - | 540 | 144 | ||
3.2. Объем учебного модуля и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 344 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 229 |
в том числе: | |
лабораторные и практические занятия | 197 |
лекций, уроков | 32 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите. | 115 |
Промежуточная аттестация в форме зачета и экзамена по МДК 02.01 Итоговая аттестация в форме квалификационного экзамена по ПМ 02 | |
3.3. Тематический план МДК 02.01. «Технология публикации цифровой мультимедийной информации»
№ | Наименование междисциплинарного курса | Все го часов | 2 курс | 3 курс | ||||
тео рия | прак тика | самостоятельная работа | тео рия | прак тика | самостоятельная работа | |||
1 | МДК.02.01 Технологии публикации цифровой мультимедийной информации | 344 | 4 | 46 | 20 | 28 | 151 | 95 |
Итого: | 344 | 4 | 46 | 20 | 28 | 151 | 95 | |
70 | 274 | |||||||
3.4. Содержание обучения по МДК 02.01. «Технология публикации цифровой мультимедийной информации»
Наименование разделов профессионального МДК 02.01 (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
МДК.02.01 ТЕХНОЛОГИИ ПУБЛИКАЦИИ ЦИФРОВОЙ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ИНФОРМАЦИИ | 344 | |||||
Тема 1.1 Принципы организации работы на ПК | Содержание | 7 | 2 | |||
1. Нормативные документы по охране труда при работе с ПК. Принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента. Понятие о лицензионном и нелицензионном программном обеспечении. Виды и особенности нормативно-законодательной литературы. Функциональные требования к ПК при работе с различными видами программного обеспечения. | 1 | |||||
Практические работы | 6 | |||||
1. Ведение отчетной и технической документации 2. Работа с нормативной документацией по охране труда. Организация рабочего места. Нормативные документы по организации профессиональной деятельности 3. Технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места. | 2 2 - 2 | |||||
Тема 1.2 Технологии создания и обработки текстовой информации | Содержание | 31 | ||||
1.Понятие о настольных издательских системах. Создание компьютерных публикаций. Использование готовых и создание собственных шаблонов. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Тезаурусы. Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей. Использование цифрового оборудования. Использование специализированных средств редактирования математических текстов и графического представления математических объектов. Использование систем распознавания текстов. | 1 | |||||
Практические занятия | 20 | |||||
4. Верстка документа 5. Использование систем проверки орфографии и грамматики. 6. Понятие о настольных издательских системах. Создание брошюр в MS Publiher. 7. Тезаурусы. Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей. 8. Система оптического распознавания символов, форм, текста. 9.Использование цифрового оборудования. Использование систем распознавания текстов | 4 2 4 4 4 2 - | |||||
Самостоятельная работа Учебный проект: "Создание наглядных материалов в Publisher" | 10 | |||||
Тема 1.3 Обработка числовой информации | Содержание | 27 | 2 | |||
Компьютерные датчики. Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей: обработка результатов естественнонаучного и математического экспериментов, экономических и экологических наблюдений, социальных опросов, учета индивидуальных показателей учебной деятельности. Примеры простейших задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств. Обработка числовой информации на примерах задач по учету и планированию. | 1 | |||||
Практические занятия | 16 | |||||
10. Математическая обработка статистических данных, результатов эксперимента, с использованием компьютерных датчиков. 11. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel. 12.Обработка результатов экспериментов, наблюдений, социальных опросов. 13. Решения статистических и расчетно-графических задач по учету и планированию | 2 4 4 6 | |||||
Самостоятельная работа | 10 | |||||
Выполнить зачетную работу по теме «Обработка числовой информации» | ||||||
Тема 1.4 Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации | Содержание | 51 | ||||
Представление о системах автоматизированного проектирования конструкторских работ, средах компьютерного дизайна и мультимедийных средах. Форматы графических и звуковых объектов. Ввод и обработка графических объектов. Ввод и обработка звуковых объектов. Использование инструментов специального программного обеспечения и цифрового оборудования. Создание графических комплексных объектов для различных предметных областей: преобразования, эффекты, конструирование. Создание и преобразование звуковых и аудиовизуальных объектов. Создание презентаций, выполнение учебных творческих и конструкторских работ. | 1 | |||||
2 | ||||||
Практические занятия | 44 | |||||
14. Геометрические построения с использованием САПР.4 15. Трехмерное построение многогранников в КОМПАС 3DLT.3 16. Трехмерное построение тел вращения в КОМПАС 3DLT.3 17. Захват цифрового фото и создание слайд шоу.2 18. Захват цифровых фотографий и создание слайд шоу и видеоролика с использованием менеджера цифровых фотографий и видео файлов Picasa 3.2 19. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе.1 20. Создание gif – анимаций в растровом графическом редакторе.1 21. Текстовые эффекты. Эффект неоновой надписи. Гелиевый текст. 22. Создание и редактирование векторных изображений в MS Word/ 23. Создание векторных изображений в векторном графическом редакторе Libre Office Draw. 24. Создание Flash анимации. 25. Кодирование и обработка звуковой информации. | 4 4 4 4 4 - 2 2 4 4 4 - 4 4 | |||||
Самостоятельная работа | 6 | |||||
Написать конспект на тему «Программы для обработки звуковой информации» | ||||||
Тема 1.5 Технологии поиска и хранения информации | Содержание | 34 | 2 | |||
Представление о системах управления базами данных, поисковых системах в компьютерных сетях, библиотечных информационных системах. Компьютерные архивы информации: электронные каталоги, базы данных. Организация баз данных. Примеры баз данных: юридические, библиотечные, здравоохранения, налоговые, социальные, кадровые. Использование инструментов системы управления базами данных для формирования примера базы данных учащихся в школе. Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов) для работы с образовательными порталами и электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей. Правила цитирования источников информации. | 2 | |||||
Практические занятия | 22 | |||||
26. Создание простейшей базы данных в MS Access. Ввод и сортировка записей. 27. Создание базы данных, состоящей из двух таблиц. 28. Создание запросов к готовой базе данных. 29. Создание и использование запросов. 30. Поисковые системы. Поиск информации на государственных образовательных порталах. 31. Правила цитирования источников информации. | 2 4 2 4 4 - 6 | |||||
Самостоятельная работа | 10 | |||||
Выполнить практические работы на тему «Система управления базами данных» | ||||||
Тема 1.6 Архитектура компьютеров и компьютерных сетей | Содержание | 10 | 2 | |||
Представление о коммуникационной среде. Классификация сетей. Локальные вычислительные сети. Организация взаимодействия устройств в сети. Аппаратно-программное обеспечение работы локальных компьютерных сетей. | 2 | |||||
Практические занятия | 2 | |||||
32. Топологии компьютерных сетей. Общее дисковое пространство в локальной сети | ||||||
Самостоятельная работа | 6 | |||||
Составить схему на тему «Аппаратное обеспечение локальных сетей» | ||||||
Тема 1.7 Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем | Содержание | 13 | 1 | |||
Виды программного обеспечения. Операционные системы. Понятие о системном администрировании | 2 | |||||
Практические занятия | 3 | |||||
33.Компьютерные вирусы и антивирусные программы. 34. Работа с антивирусными программами. | 2 1 | |||||
Самостоятельная работа | 8 | |||||
Написать сообщение на тему «Системное администрирование» | ||||||
Тема 1.8 Технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места и профилактика оборудования | Содержание | 10 | 2 | |||
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение; технические условия эксплуатации. Диагностика и принятие решений по простейшим неисправностям. Комплектации блоков и устройств в соответствии с выполняемой задачей. Основные неполадки, их признаки и методы устранения | 2 | |||||
Самостоятельная работа | 8 | |||||
Самостоятельное изучение технологических требований при эксплуатации компьютерного рабочего места и профилактику оборудования | ||||||
Тема 1.9 Аппаратные средства компьютера | Содержание | 13 | 1 | |||
Принципы работы ЭВМ (по фон Нейману). Структура ЭВМ. Принципиальная схема ЭВМ. Потоки информации в ЭВМ. Особенности устройства современных ПК. | 2 | |||||
Самостоятельная работа | 11 | |||||
Разработать буклет на тему «Принципы работы ЭВМ (по фон Нейману)» | ||||||
Тема 1.10 Устройства ввода вывода | Содержание | 14 | 2 | |||
Назначение и виды устройств ввода-вывода. Видеосистема. Параллельный интерфейс: LРТ-порты. Последовательный интерфейс: СОМ-порты. Принтер. Модемы и факс-модемы. Мультимедиа Сканер. Сетевой адаптер | 2 | |||||
Практические занятия | 6 | |||||
35. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема. 36. Настройка BIOS. Установка операционной системы. 37. Параллельные и последовательные порты и их особенности работы. | 2 2 2 | |||||
Самостоятельная работа | 6 | |||||
Составить кроссворд на тему «Устройства ввода вывода» | ||||||
Тема 1.11 Дисковая подсистема | Содержание | 8 | 2 | |||
Файловая система Гибкие диски, накопители и контроллеры. Жесткие диски, накопители и контроллеры. Устройства массовой памяти. | 2 | |||||
Практические занятия | 6 | |||||
38. Накопители информации 39. Файл и файловые структуры. 40. Носители информации. | 2 2 2 | |||||
Тема 1.12 Ввод информации с внешних компьютерных носителей | Содержание | 8 | 2 | |||
Обмен информацией с внешними компьютерными носителями, типы внешних компьютерных носителей информации. Технология ввода информации в ПК с внешних носителей информации. | 2 | |||||
Самостоятельная работа | 6 | |||||
Написать реферат на тему «Внешние носители информации | ||||||
Тема 1.13 Представление о глобальной компьютерной сети Интернет. Основные услуги Интернета. Поисковые системы. | Содержание | 28 | ||||
Глобальная сеть. Краткая история сети Интернет. Структура Интернета. Способы доступа к сети Интернет. Провайдер. Домен. Адресация в сети Интернет. Информационные ресурсы и сервисы Интернет: электронная почта, всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Гипертекст, гиперссылка, Web -документ. Программа-браузер (примеры). Поиск информации в компьютерных сетях. Поисковый сервер, примеры и виды. Электронная почта. Структура адреса электронной почты. Программное обеспечение электронной почты. Пересылка файлов средствами электронной почты. Телеконференции. Проблема безопасности информации. Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений | 2 | 2 | ||||
Практические занятия | 18 | |||||
41. Создание подключения к Интернету. 42. География Интернета. 43. Поиск информации в Интернет. 44. Адресация в Интернете. 45. Поиск в Интернет. 46.Работа с файловыми архивами. 47. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. | 2 2 2 2 4 2 4 | |||||
Самостоятельная работа | 8 | |||||
Презентация «Подключение к сети Интернет» Доклад «Сервисы Интернет» | ||||||
Тема 1.14 Основы языка НТМ L. Создание НТМL-файлов. | Содержание | 39 | 2 | |||
1.Язык НТМL, его назначение. НТМL -файл. Структура НТМ L -документа. Теги. Структурные теги. Технология оформления web -документов. Примеры сайтов. Форматирование, форматирование шрифта, абзаца. Виды и технология форматирования текста в web -документе. Заголовки в web -документе. | 4 | |||||
Практические занятия | 27 | |||||
48. Создание простейшего HTML файла. Управление расположением текста на экране. 49. Задание размеров символов Web – страницы. 50. Работа с текстом. 51. Размещение графики на Web - странице. 52. Установка фонового изображения на Web – странице. 53. Создание таблицы. 54. Построение гипертекстовых связей. 55. Создание HTML – файла (итоговая работа) | 4 4 4 3 2 2 4 4 | |||||
Самостоятельная работа. Создать HTML – файл на тему «Web – технологии» | 8 | |||||
Тема 1.15 Средства создания НТМ L –файлов (Web-редакторы) | Содержание | 30 | 2 | |||
Виды и примеры НТМ L-редакторов. Технология работы в редакторе Web-документов. Технология создания сайта. Интерфейс программы. Планирование web-узла. Создание локального web -узла. | 4 | |||||
Практические занятия | 18 | |||||
56. Создание Web – сайта с помощью Microsoft Word. 57. Создание Web – сайтов. 58. Разработка и создание Web – узла. | 6 6 6 | |||||
Самостоятельная работа | 8 | |||||
Написать реферат на тему «Создание структуры Web-сайта» | ||||||
Тема 1.16 Методика сопровождения сайта. Публикация проекта. | Содержание | 21 | 2 | |||
Загрузка на сервер. Сопровождение сайта. Установка связи между проектами. Отправка и получение документов. Хостинг и тестирование работоспособности сайта. Регистрация на поисковых серверах. Баннеры. | 2 | |||||
Практические занятия | 9 | |||||
59.Публикация Web – узла (сайта) | 9 | |||||
Самостоятельная работа | 10 | |||||
Создание видеоролика на тему «Публикация проекта» | ||||||
МАКСИМАЛЬНАЯ НАГРУЗКА по МДК 02.01 профессионального модуля ПМ 02 | 344 | |||||
Самостоятельная работа при изучении ПМ.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите. | ||||||
Примерная тематика домашних заданий Использование готовых и создание собственных шаблонов компьютерных публикаций. Решение задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств. Создание презентаций с использованием мультимедиа. Создание графических комплексных объектов с использованием векторных и растровых редакторов. Создание таблиц, форм, отчетов в СУБД. Создание Gif и Flash анимационных роликов. Поиск информации о профессии в компьютерных сетях. Создание связанных web – страниц. | ||||||
Учебная практика | 540 | |||||
Виды работ: Технологии создания и обработки текстовой информации Создание компьютерных публикаций. Использование готовых и создание собственных шаблонов. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Тезаурусы. Использование систем двуязычного перевода и электронных словарей. Использование математического редактора. Создание диаграмм текстового процессора для решения экономических задач Применение систем оптического распознавания символов, форм, текста в настольных издательских системах Обработка числовой информации Использование электронных таблиц для математической обработки статистических данных, результатов эксперимента, наблюдений, социальных опросов с использованием компьютерных датчиков Примеры простейших задач бухгалтерского учета, планирования и учета средств. Применение электронных таблиц для обработки числовой информации на примерах задач по учету и планированию. Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации Ввод и обработка графических и звуковых объектов. Создание и преобразование звуковых и аудиовизуальных объектов. Создание презентаций, выполнение учебных творческих и конструкторских работ. Редактирование изображений в растровом редакторе Создание изображений в векторном редакторе Создание Gif анимации Создание Flash анимации Кодирование и обработка звуковой информации Создание цифрового видео. Форматы видео файлов Захват и редактирование цифрового видео Технологии поиска и хранения информации Компьютерные архивы информации: электронные каталоги, базы данных. Организация баз данных. Создание системы управления базами данных Создание схемы данных, установление связей, отношений между объектами Использование инструментов системы управления базами данных: создание простых запросов к базе данных Архитектура компьютеров и компьютерных сетей Локальные вычислительные сети. Организация взаимодействия устройств в сети. Организация работы в локальных вычислительных сетях: обмен сообщениями по сети, минимальные сетевые настройки Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем Организация антивирусной защиты в информационной системе Устройства ввода вывода Параллельный интерфейс: LРТ-порты. Последовательный интерфейс: СОМ-порты. Принтер. Модемы и факс-модемы. Мультимедиа Сканер. Сетевой адаптер Проведение аппаратной и программной настройки параметров мониторов Настройка параллельных и последовательных интерфейсов Проведение аппаратной и программной настройки параметров принтера. Исследование работы видео- и аудиосистемы. Проведение настроечных работ. Дисковая подсистема Применение способов хранения информации на различных носителях Организация работы с HDD, интерфейсы Исследование работы, типов и форматов устройств массовой памяти. Основы языка НТМ L. Создание НТМL-файлов. Структура НТМ L -документа. Создание простейших НТМL-файлов Теги. Структурные теги. Технология оформления web -документов. Форматирование текста на web-странице. Виды и технология форматирования текста в web -документе. Заголовки в web -документе. Разделравление цветом. Включение элементов графики в web-страницу. Создание гиперссылок Создание и форматирование таблиц. Разметка web - страницы при помощи таблицы. Вставка изображений, аудио - и видеообъектов в web-странице Средства создания НТМ L –файлов (Web-редакторы) Виды и примеры НТМ L-редакторов. Технология работы в редакторе Web-документов. Технология создания сайта. Интерфейс программы. Проектирование и создание локального web -узла Разработка и использование шаблона Использование графики. Вставка мультимедиа Методика сопровождения сайта. Публикация проекта. Загрузка на сервер. Сопровождение сайта. Установка связи между проектами. Отправка и получение документов. Хостинг и тестирование работоспособности сайта. Регистрация на поисковых серверах. Баннеры. Публикация проекта в глобальной сети Интернет | ||||||
Производственная практика по профилю специальности для получения практического опыта: | 144 | |||||
Виды работ: - подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы; - создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов; - передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети; - тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации; - осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузеров; - создавать и обмениваться письмами электронной почты; - публиковать мультимедиа контент на различных сервисах сети Интернет; - осуществлять резервное копирование и восстановление данных; - осуществлять антивирусную защиту с помощью антивирусных программ; - осуществлять мероприятия по защите персональных данных; - вести отчетную и техническую документацию. | ||||||
МАКСИМАЛЬНАЯ НАГРУЗКА по профессиональному модулю ПМ 02 | 1028 | |||||
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы профессионального модуля ПМ 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации» предполагает наличие учебных кабинетов «Информатики и информационных технологий», «Мультимедиа-технологий»; мастерских не предусмотрено; лабораторий – не предусмотрено.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Информатики и информационных технологий»:
- АРМ преподавателя;
- компьютеры;
- комплект технологической документации;
- комплект учебно-методической документации.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Мультимедиа-технологий»:
- АРМ преподавателя;
- компьютеры;
- комплект технологической документации;
- комплект учебно-методической документации.
Технические средства обучения:
- компьютеры;
- программное обеспечение общего и профессионального назначения.
Реализация программы МДК 02.01 предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
- компьютеры;
- программное обеспечение общего и профессионального назначения.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Гурский Ю.А. Компьютернаяграфика: Photoshop CS2, CorelDRAW X3, Illustrator CS2. Трюки и эффекты (+CD). / Ю.А. Гурский, И.В. Гурская, А.В. Жвалевский. – СПб. Питер, 2011.
- Касперски К. Компьютерные вирусы изнутри и снаружи / К. Касперски. – СПб. Питер, 2011.
- Кирьянов Д.В. Видеомонтаж, анимация и DVD – авторинг для всех: Adobe Premiere Pro CS4 и After Effects CS4 /Д. В. Кирьянов, Е. Н. Кирьянова. – СПб. БХВ-Петербург, 2011. – 416с.
- Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – 4-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
- Тихонов В.А., Райх В.В. Информационная безопасность: концептуальные, правовые, организационные и технические аспекты: учеб. пособие / В.А. Тихонов, В.В. Райх. – М.: Гелиос АРВ, 2011.
- Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011.
- Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. - М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011.
- Хольцшлаг, Молли. Языки HTML и CSS: для создания Web-сайтов: [учебный курс]/ М. Хольцшлаг; пер. с англ. А. Климович. - М.: Триумф, 2011. – 304с.
Дополнительные источники:
- Кирьянов Д.В. Adobe Premiere Pro CS3 и After Effects CS3 на примерах/Д. В. Кирьянов, Е. Н. Кирьянова. – СПб. БХВ-Петербург, 2011. – 400с.
- Колесниченко О. Аппаратные средства PC/ О. Колесниченко, И. Шишигин, В. Соломенчук. – СПб. БХВ-Петербург, 2011.
- Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. - М.: , Изд. центр «Академия», 2011.
- Михайлов А. Электронная почта и ее защита / А. Михайлов. – М.: Издательство «Диалог-МИФИ», 2012.
- Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. - СПб. Питер, 2012.
- Хакер: журнал по информационной безопасности. – М.: изд-во «Gameland».
- www.profile-edu.ru
- http://school.edu.ru
- http://it-ebooks.ru/
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Реализация профессионального модуля ПМ 02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации» должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин и модулей основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Теоретические занятия и лабораторные работы полностью проводятся в кабинетах «Информатики и информационных технологий», «Мультимедиа-технологий».
Учебная практика проводится при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля реализуется концентрированно.
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки студентов.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций в форме публичной защиты.
Предшествовать освоению данного модуля должен профессиональный модуль ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации», «Основы информационных технологий», «Основы электротехники», «Основы электроники и цифровой схемотехники».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): инженерно-педагогические кадры должны иметь среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля, проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
Мастера: должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации |
| Тестирование Практический экзамен Экспертная оценка на практическом занятии Экспертная оценка выполнения практического задания |
Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети |
| |
Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации |
| |
Публиковать мультимедиа контент в Интернете |
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - демонстрация интереса к будущей профессии в процессе освоения образовательной программы, участия в НОУ, олимпиадах профессионального мастерства, фестивалях, конференциях. | Наблюдение и оценка достижений, студентов на практических занятиях, учебной и производственной практике |
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | - обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | |
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | -демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы | |
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | - нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач | |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| |
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Фонд оценочных средств по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, технического профиля на базе основного общего образования, с получением среднего общего образования
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Основы безопасности жизнедеят...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УД.16 Черчение по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.35. Мастер слесарных работ
Рабочая программа учебной дисциплины «УД.16 Черчение» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по професс...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01. ПРИЕМ ЗАКАЗОВ НА ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 29.01.05 Закройщик
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 29.01.05 Закройщик, утверж...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 05 ТЕХНИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК общепрофессиональный цикл программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 23.01.17 «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей»
Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 05 «Технический английский язык» является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих и служащи...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.03 МАТЕМАТИКА программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилейПрограмма общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.03 Математика является
Программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.03 Математика является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего обр...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУП 04 « Математика» общеобразовательного цикла программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 23.01.17 «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей»
Программа учебного предмета « Математика» является частью общеобразовательного цикла образовательной программы СПО – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ООД. 03 История программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии: 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства
Рабочая программа учебной дисциплины по истории...