РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК для специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы
рабочая программа на тему

ОДОБРЕНА

метапредметным объединением

профессиональных

дисциплин

Протокол №  01

от « 30 » августа   2015 г.

Разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, примерной программы учебной дисциплины  Иностранный язык

Методист

________________/_____________ / 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебной работе

__________________/ Л.В.Антипенко / 

«  02  » сентября  2015 г.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

208

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

168

в том числе:

Практические занятия

168

Самостоятельная работа обучающихся (всего)

40

в том числе:

Подготовка сообщений

Создание презентации

Написание эссе

Составление диалогов

Подготовка проектной работы

Итоговая аттестация в форме зачета в 8 семестре

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

208

Тема № 1.

Научно-технический прогресс

Содержание учебного материала

22

2,3

Лексический материал по темам «Современные открытия», «Изобретения», «Современные приборы», «Новые технологии».

Грамматический материал:

- предложения с дополнением типа I want you to come;

- сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

- глаголы в страдательном запасе;

- образование страдательного залога

- образование настоящего, прошедшего времени.

Практические занятия

22

№ 1. Современные открытия. Страдательный залог;

№ 2. Это то, что тебе нужно. Предложение с дополнением;

№ 3. Изобретения. Сложноподчиненные предложения с союзом “as/till”;

№ 4. Великие изобретатели. Сложноподчиненные предложения с союзом “for”;

№ 5. Применение изобретений. Сложноподчиненные предложения с союзом “till”;

№ 6. Использование новых технологий. Сложноподчиненные предложения с союзом “(as) though”;

№ 7. Твое отношение к НТП. Сложноподчиненные предложения;

№ 8. Современные электрические приборы. Сравнение залогов;

№ 9. Реклама изобретений. Present Perfect Passive;

№ 10. Обобщающий урок по теме. Подготовка к к/р;

№ 11. Контрольная работа.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 1.  напишите эссе на тему «Современные открытия»

№ 2.  напишите эссе на тему «Компьютер – друг или враг?»

4

Тема № 2.

Профессии

Содержание учебного материала

20

1,2

Лексический минимум по темам «Профессии», «Образование», «Компьютер». Лексика Английские  речевые  клише при общении людей  друг с другом о работе.

Грамматический материал:

- условные предложения первого, второго и третьего типов;

- согласование времен;

- повторение образования настоящего времени;

- повторение образования прошедшего времени;

- распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения;

- систематизация знаний сложносочиненных и сложноподчиненных предложений.

Практические занятия

20

№ 12. Образование России. Условные предложения;

№ 13. Моя любимая профессия. Условные предложения первого типа;

№ 14. Образование в Великобритании. Условные предложения второго типа;

№ 15. Высшие учебные заведения в Великобритании. Повторение будущих времен;

№ 16. Кем я хочу быть. Условные предложения третьего типа;

№ 17. Программист. Согласование времен сложноподчиненных предложений;

№ 18. Использование компьютера. Повторение настоящих времен;
№ 19. Профессии нашего города. Повторение прошедших времен;

№ 20. Повторение модальных глаголов. Диалоги по теме;

№ 21. Обобщающий урок по теме.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 3. Сделайте презентацию по теме «Моя любимая профессия»

№ 4. Создайте презентацию на тему «Кем я хочу стать?»

7

Тема № 3.

Карьера

Содержание учебного материала

16

1,2

Лексический минимум по темам «Успех», «Бизнес», «Пословицы и поговорки», «Планирование бизнеса».

Грамматический материал:

- образование повелительного наклонения;

- отрицательные формы  предложения с let;

- употребление и образование сослагательного наклонения;

- употребление условных предложений.

Практические учебные занятия

16

№ 22. Что такое успех? Повелительное наклонение;

№ 23. Как добиться успеха на работе? Образование повелительного наклонения;

№ 24. Работа над собой. Отрицательные формы предложения с “let”;

№ 25. Планирование бизнеса. Сослагательное наклонение;

№ 26. Диалоги по теме. Образование сослагательного предложения;

№ 27. Пословицы и поговорки. Употребление сослагательного наклонения;

№ 28. Обобщающий урок по теме. Подготовка к контрольной работе;

№ 29. Контрольная работа

Самостоятельная работа обучающихся

№ 5. Напишите конспект

№ 6. Напишите эссе на тему «Как добиться успеха?»

4

Тема № 4.

Основы деловой переписки

Содержание учебного материала

8

2, 3

Лексический материал по темам «Составление делового письма», «Выражение просьб, приказов и согласия».

Грамматический материал:

- употребление и образование настоящего длительного времени;

- употребление выражения to be going to;

- сравнение двух времен: настоящего простого и длительного времени;

- употребление и образование прошедшего длительного времени.

Практические занятия

8

№ 30. Структура и принципы составления делового письма. Настоящее длительное время;

№ 31. Выражение просьбы, приказа, согласия/несогласия. Выражение to be going to;

№ 32. Описание предложений и условий делового сотрудничества. Настоящее простое или длительное время?

№ 33. Написание частных писем. Прошедшее длительное время.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 7. Составьте деловое письмо

2

Тема № 5.

Ведение деловых переговоров

Содержание учебного материала

6

1,2

Лексический материал по темам

Грамматический материал:

- образование и употребление будущего длительного времени;

- употребление определенного и неопределенного артиклей;

- употребление предлогов for, of, from, in, at в английской речи и их значения;

Практические занятия

6

№ 34. Телефонные переговоры. Прием телефонных сообщений. Будущее длительное время.;

№ 35. Поиск деловых партнеров. Назначение встреч по телефону. Артикль.;

№ 36. Особенности коммуникации по телефону. Предлоги (for, of, from, in, at).

Тема №6.

Основы перевода профессионально-ориентированных текстов

Содержание учебного материала

12

2,3

Лексический материал по темам «Интернет», «Типы словарей.

Грамматический материал:

- употребление модальных глаголов: can, must, may, should, need и другие;

- образование и употребление настоящего совершенного времени;

- неправильные глаголы;

- сравнение настоящего совершенного времени и простого прошедшего времени;

- употребление и значение модального глагола can в будущем времени;

Практические занятия

12

№ 37. Перевод как вид текстовой деятельности. Значение и употребление модальных глаголов;

№ 38. Знакомство с основными типами словарей. Модальные глаголы;

№ 39. Интернет в работе. Настоящее совершенное время;

№ 40. Учет межъязыковых различий в обозначении предмета/признака предмета. Неправильные глаголы;

№ 41. Передача информационной структуры сообщения. Настоящее совершенное время и простое прошедшее время;

№ 42. Передача модальности высказывания. Модальный глагол can в будущем времени.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 8. Напишите сообщение «Типы словарей»

2

Тема № 7.

Человек и общество

Содержание учебного материала

14

1,2

Лексический материал по темам «Черты характера», «Менеджмент», «Описание внешности», «Резюме», «Планирование рабочего дня».

Грамматический материал:

- сравнение и употребление модальных глаголов;

- повторение времен;

- модальные глаголы и их заменители;

- сравнение двух времен: прошедшее совершенное время и прошедшее простое время;

- образование и употребление прошедшего совершенного длительного времени;

- повторение употребления предлогов.

Практические занятия

14

№ 43. Традиционные праздники в стране и за рубежом. Сравнение употребления модальных глаголов;

№ 44. Русская национальная кухня. Повторение времен;

№ 45. Контрольная работа;

№ 46. Обычаи и традиции Великобритании. Модальные глаголы. Заменители;

№ 47. Национальные праздники в США. Прошедшее совершенное время и прошедшее простое время;

№ 48. Рассказы и легенды. Праздничные открытки. Предлоги (повторение);

№ 49. Традиции гостеприимства в Америке. Сравнение залогов.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 9. Создайте презентация «Праздники»

№ 10. Напишите сообщение «Праздники в США»

5

Тема № 8.

Современные средства коммуникации

Содержание учебного материала

6

1,2

Лексический материал по темам «Компьютер», «Интернет-ресурсы», «Ссылки».

Грамматический материал:

- образование и употребление настоящего совершенного длительного времени;

- образование и употребление прошедшего совершенного времени;

- образование и употребление будущего совершенного времени.

Практические учебные занятия

6

№ 50. Роль компьютеров в современном мире. Настоящее совершенное длительное время;

№ 51. Применение компьютеров. Прошедшее совершенное время;

№ 52. Интернет-ресурсы. Использование Интернета. Будущее совершенное время.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 11. Напишите сообщение на тему «Социальная сеть»

2

Тема № 9.

Информационно-зависимое общество

Содержание учебного материала

12

1,2

Лексический материал по темам «Компьютерная грамотность», «Электроника», «Радио, газеты», «Телевидение».

Грамматический материал:

- сравнение и употребление всех времен в английском языке;

- образование и употребление страдательного залога;

- согласование времен;

- косвенная речь.

Практические учебные занятия

12

№ 53. Понятие «компьютерная грамотность». Типы вопросов (повторение);

№ 54. Развитие электроники. Сравнение употребление изученных времен;

№ 55. История создания компьютеров. Страдательный залог;

№ 56. Телевидение, виды телепередач. Согласование времен;

№ 57. Средства массовой информации, газетные и журнальные новости. Косвенная речь;

№ 58. Рекламные объявления, радио. Перевод временных конструкций в косвенную речь.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 12.создайте проект «Моя газета»

4

Тема № 10:

Компьютерные системы

Содержание учебного материала

6

2,3

Лексический материал по темам: «Графика», «Компьютер».

Грамматический материал:

- повторение числительных;

- употребление причастия I и причастия II;

- герундий;

- повторение времен.

Практические занятия

6

№ 59. Разработка компьютерных систем. Причастие I. Причастие II;

№ 60. Компьютерная графика. Герундий;

№ 61. Зачет.

Тема № 11:

Общественная жизнь

Содержание учебного материала

12

1, 2

Лексический материал по темам «Супермаркет», «Распродажа», «Шопинг».

Грамматический материал:

- образование страдательного залога;

- употребление страдательного залога;

- значение сложноподчиненных предложений;

- сложноподчиненные предложения с союзами: as, till, for, until, as though;

- сравнение залогов (активного и пассивного).

Практические занятия

12

№ 62. Распродажа. Страдательный залог;

№ 63. За столом. Сложноподчиненные предложения с союзом “as, till”;

№ 64. Рестораны в Соединенных Штатах Америки. Сложноподчиненные предложения с союзом “for”;

№ 65. Традиции приготовления и приема пищи в Америке. Сложноподчиненные предложения с союзом “until”;

№ 66. Дома, жилищные условия в Соединенных Штатах Америки. Сложноподчиненные предложения с союзом “as though’;

№ 67. Пословицы и поговорки. Сложноподчиненные предложения;

Тема № 12: Здоровое питание

Содержание учебного материала

10

1,2

Лексический материал по темам «Питание», «Вегетарианство», «Фаст-фуд».

Грамматический материал:

- образование и употребление условных предложений:

- условные предложения перового, второго и третьего типов;

- повторение настоящих времен;

- согласование времен сложноподчиненных предложений.

Практические занятия

10

№ 68. Вегетарианство. Условные предложения;

№ 69. Сколько сахара мы потребляем каждый день? Условные предложения первого типа;

№ 70. Как оставаться здоровым. Условные предложения второго типа;

№ 71. Здоровое питание – залог крепкого здоровья. Условные предложения третьего типа;

№ 72. Что такое фаст-фуд, и почему он популярен? Согласование времен сложноподчиненных предложений.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 13 напишите эссе «Фаст-фуд (за и против)»

2

Тема № 13: Современные технологии

Содержание учебного материала

12

2,3

Лексический материал по темам «Телевидение», «Компьютер», «Интернет».

Грамматический материал:

- повторение настоящих времен;

- подготовка прошедших времен;

- подготовка будущих времен.

Практические учебные занятия

12

№ 73. Исследование космоса. Спутники и телесвязь. Повторение настоящих времен;

№ 74. Телевидение в современной жизни. Повторение прошедших времен;

№ 75. История развития компьютера. Повторение будущих времен;

№ 76. Контрольная работа;

№ 77. Цифровая техника. Повторение времен;

№ 78. Виртуальная реальность и будущее интернета. Подготовка к контрольной работе.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 14. напишите сообщение «Телевидение в нашей жизни»

№ 15. напишите сообщение «Плюсы и минусы интернета»

4

Тема № 14: Современные темы для обсуждения

Содержание учебного материала

12

1, 2

Лексический материал по темам «Успешный человек», «Экотуризм», Хобби».

Грамматический материал:

- употребление повелительного наклонения;

- образование повелительного наклонения;

- образование отрицательных форм с “let”;

- употребление сослагательного наклонения;

- образование сослагательного наклонения

Практические учебные занятия

12

№ 79. Хобби, которые делают твою жизнь интересней. Повелительное наклонение;

№ 80. Красота спасет мир. Образование повелительного наклонения;

№ 81. Стресс и как с ним бороться. Употребление повелительного наклонения;

№ 82. Тайны сновидений. Сослагательное наклонение;

№ 83. На пути к успешности. Образование сослагательного наклонения;

№ 84. Зачет.

Самостоятельная работа обучающихся

№ 17. напишите сообщение «Мое хобби»

№ 18. напишите сообщение «Мой сон»

4

Всего:

208

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

ОК 1 – ОК 10

Формы контроля обучения:

- домашние задания

проблемного характера;

- практические задания по

работе с информацией,

документами, литературой;

- защита индивидуальных и

групповых заданий

проектного характера.

Методы оценки результатов

обучения:

- накопительная система

баллов, на основе которой

выставляется итоговая

отметка;

- традиционная система

отметок в баллах за каждую

выполненную работу, на

основе которых выставляется

итоговая отметка;

- мониторинг роста творческой

самостоятельности и навыков

получения нового знания

каждым обучающимся.