Открытый урок по основам информационных технологий

Тема: «Загадочная информатика»

Цели урока:

1. Образовательные:

• Продолжать формировать систему знаний. Базовые термины: информация, информационные процессы, компьютер.
• Обеспечить усвоение обучающимися знаний об устройстве ПК, об основных элементах системного блока.
• Стимулировать интерес обучающихся к техническим устройствам.

2. Воспитательные:

• Формировать навыки групповой работы
• Воспитывать у учащихся самостоятельность, ответственность за себя и других членов коллектива.

3. Развивающие:

• Развивать алгоритмическое мышление, память, внимание.

План урока:

1. Орг. момент и мотивация (5 мин.)
2. Представление материала (25 мин.) (презентация и сценическое представление)
3. Демонстрация, деятельность по систематизации знаний (10 мин.)
4. Подведение итогов (3 мин.)
5. Д/з (2 мин.)
6. Оценивание деятельности. Использование коэффициента успешности.

Подготовка кабинета, необходимое оборудование и технические средства:

• Мультимедийный проектор и интерактивная доска;
• Принтер, колонки, презентация.

I.  Вступительное слово.

Учитель:

Век двадцать первый... Компьютер — не чудо,
И информатика служит всем людям.
Нам без компьютеров прямо беда,
Без информатики мы — никуда!

Вот и сегодня устройств всех обзор,

Снова затеяли важности спор!

Сегодня наша задача,

Загадки вам загадать,

А Вам учителя дорогие!

Ответы на них отгадать.

II.   Ход занятия.

Ведущий:

Оглянитесь все вокруг!
Вот компьютер – верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит!

Может он ребят учить,
Может он станок включить.
Стало легче с ним, чем прежде,
Дом построить, сшить одежду.

И послать ракету к звёздам.
Без него не так-то просто!
Даже вылечить больного
Он поможет – что ж такого!

Наверху машины сей
Размещается дисплей.

Дисплей:

Я дисплей, меня вы звали?

Неужели не узнали?

Я как смелый капитан!
И на мне горит экран.

Яркой радугой он дышит,
И на нём компьютер пишет
И рисует без запинки
В растре, в векторе картинки.

На столе я перед вами,

На меня направлен взор,

Подчиняюсь я программе

Имя мое ……. (Монитор)!

Кто подскажет, где читать,

Где начать письмо писать?

Кто хозяйка монитора?

— Это стрелочка… (Курсора)

Кто то мой дисплей щекочет,

И снует туда-сюда,

И курсор по всюду водит

Нету жизни от тебя. Вот поймаю я тебя.

Ведущий:

Не зверушка, не летаешь,
А по коврику скользишь
И курсором управляешь.
Ты – компьютерная…(Мышь)

Мышка:

Года летели, шли века,
Меня все гнали и травили...
А нынче, даже во дворцах,
Жить на столах мне разрешили.

Я же – маленький помощник,

И играюсь я с тобой

Помещаюсь я в ладошах,

Ну а в действии – герой!

Переместить курсор направо,

И команду отменить,

Увеличивать картинку,

Рисовать, играть и вставить,

Всё что хочешь и куда,

Для меня все ерунда.

На нем компьютерная мышка
Живет и ползает, глупышка.
Катать — задача не легка,
Коль на столе нет…(коврика)

Что за шум и стрекотня,

Это что там за натура.

Ведущий:

Это дощечка у экрана,
Буквам кнопкам она мама!
Знает русский алфавит
И английским удивит
Очень умная натура!
Это же… (Клавиатура)

Клавиатура:

Да узнали это я!

Без меня вам никуда!

Буквы, циферки и знаки

На экране от меня!

Всем процессом управляю,

И команды отменяю,

Если надо подтвержу.

Клавишами руковожу!

Мышка:

Что-то ты грустна соседка?

Клавиатура:

Как же мышка не грустить?

Пальцами бока отбили.

Кофе, чай в меня пролили,

Сыплют в меня чипсы, крошки,

А почистить позабыли.

Что за шум под монитором,

Ветром веет по столу.

Мы так не шумим все хором,

Может стукнуть по нему?!

Ведущий:

Под дисплеем – главный блок,
Там бежит электроток
К механизмам современным,
Этот блок зовут (……….)системным.

Системный блок:

Как же стукнете, не надо

Надоело всем вам жить?

Вам беречь меня всем надо

Поубавьте свою прыть.

Ведь во мне все схемы, платы,

Материнская одна,

Подключили вас чрез карты,

Протянули провода.

Карту видео к (……..) экрану

К колонкам карту (…….) звуковую

Для Интернета  (………) сетевую

Ну а для игр ………… (игровую).

Все нутро мне прогревают,

Вентилятор охлаждает,

Ветер по столу гуляет,

Чтобы мог я продохнуть.

Мышка, что мне смотришь в рот?

Ты не бойся, то не кот.

Вставишь диск в него, и вот —
Заработал…(дисковод)

Ведущий:

Ну и где твои друзья?

Может нам ты их покажешь?

А не только, лишь расскажешь.

Собрались ведь здесь не зря?

Это что тут за толпа?

Системный блок:

Это всё мои друзья

Ведущий:

Кто б подумать только мог,
Заглянув в системный блок,
Как серьезно там внутри:
Блок питанья, проводки,
Есть винчестер, дисковод,
Шлейфы тянутся вперед.
Что под кожухом главней,
Объяснить кто может мне?
И отвечу просто я плата….. (материнская)

Это что тут за персона?

Ходит важно, как ворона.

Процессор:

Но, но, но я ведь профессор,

Называюсь я …..(процессор)

Всей системы главный мозг.

Всем утру я быстро нос.

По программе все считаю.

И команды рассылаю.

Всех работать заставляю.

Ни о ком не забываю.

Ведущий:

Что за дама рядом с вами,

Познакомишь может с нами.

Процессор:

Это личный секретарь,

С нею счетный инвентарь,

Данные все представляет,

Все она запоминает.

Оперативная память:

Да! Такая я креативная,

Умная и позитивная,

Быстрая и активная,

Я память …(оперативная),

И вам всем, тут как ни крутись,

Без меня не обойтись.

Моя главная задача –

Обеспечить передачу.

Ведущий:

Это что тут за охотник,

К нам с оружием пришел?!

Может дверью ты ошибся?

У нас мирный разговор.

Винчестер:

Жесткий диском меня называют.
Кто же название мое отгадает?

Копятся данные в моем устройстве,

Запоминать — мое главное свойство.

Когда в производство меня запускали,

Охотничьи ружья со мной выпускали

Вот и названия наши совпали.

Надеюсь вы все угадали?

Что  (………) винчестером назвали.

Процессор:

Наш ты маленький мышонок,

Есть подарок для тебя.

У него такой же хвостик,

Брат твой будет навсегда!

Джойстик:

А теперь, друзья, загадка!

Что такое: рукоятка,

Кнопки две, курок и хвостик?

Ну конечно, это…(Джойстик)

Ведущий:

Ну, а эти две девицы?

Голосистые певицы!

 
Колонки:

Без нас компьютер молчалив,

Коль нету рядом дев таких.

А если есть, он говорит,

Поет, играет и пищит.

Стоим над ним в сторонке

Близняшки две —... (колонки)

Ведущий:

Это что за фрукт рогатый?

Всем моргает и хвостатый?

Модем:

С телефонами я дружен
И для связи очень нужен,

Ведь к компьютерным сетям
Доступ разрешаю вам.
Там где я, там нет проблем!
И зовут меня…(Модем)

Я привел с собою друга,

С ним мы не разлей вода.

Для него в сети дорогу,

Мигом проложу всегда!

Интернет:

Всемирная сеть, иль, еще, паутина,
Найдешь ты во мне — про людей, про машины.
Каких только сведений внутри меня нет!
Зовут меня все, знаешь ты, …(Интернет)

Ведущий:

Это что вдруг зажужжало, заскрипело, застучало?

Загудело, заурчало, и бумагу зажевало?  

Принтер:

Был я матричным сначала,
Но жизнь на месте не стояла:
Лазерным бесшумным став,
Печатал быстро, не устав.
Чтоб иметь и текст, и фото
Без проблем и без заботы,
Вы к компьютеру купите
Новый, очень нужный… (Принтер)

Ведущий:

А ты, что будешь за фигура

Пешка, ферзь или ладья

В шахматы играю я.

Флешка:

Со мной учиться и работать

Информацию хранить,

Легче, радостней, комфортней

Нам всем станет проще жить.

В памяти моей хранятся

 Нужные тебе моменты,

Фото, музыка, кино

И другие документы.

Я вам далеко не пешка,

А компьютерная….. (Флешка)

Сканер:

Я в компьютерные файлы
Все и вся переведу.
Все что мне хозяин задал —
Сделаю, не подведу:
Фотографию иль текст
В цифру перевел и замер.
Ваш помощник — нужный…(Сканер)

Ноутбук:

Старший брат как поживаешь?

Обо мне не вспоминаешь?

Может обо мне расскажешь?

И друзьям своим представишь?

Системный блок:

Он умен не по годам

И похож на чемодан.
Не обидит, не обманет,

Вместе с ним весь мир в кармане.

Это точно не бамбук,

Все называют его…. (Ноутбук).

Ведущий:

Уличив момент удобный,

Вирус к ним подкрался злобный…

Как паук раскинул сети –

И схватил устройства эти!

Вирус:

- «Вы! Ненужные железки!

Платы – матери обрезки.

Сдал бы вас в металлолом,

Чтоб не засоряли дом!

Антивирус:

Программы стоит обновить
Компьютер долго будет жить,
А чтобы жизнь его не сбилась,
Не подпускай к порогу…(Вирус)

Ведущий:

Сказал отважный антивирус.

Вмиг очнулись оппоненты,

Вспомнив страшные моменты.

Собрались, включили разум,

Заработали все сразу!

Дали вирусу отпор –

Засветился монитор!

III.  Применение полученных знаний

Как вы думаете, что входит в минимальную конфигурацию компьютера, т.е. без каких устройств он не сможет работать? (Системный блок, монитор, клавиатура)

IV.  Демонстрация, деятельность по систематизации знаний

(наглядный материал: открытый системный блок)

Мы с вами познакомились с устройством компьютера в теории, предлагаю посмотреть изученное на практике. (Учитель по одной достает детали из системного блока, просит учащихся дать название, говорит особенности сборки деталей на материнской плате, предупреждает об опасности, которая может возникнуть при нарушении техники безопасности)

V. Домашнее задание

Разгадайте кроссворд.

1. Единица измерения информации равная 1024 байта.

2. Алгоритм, записанный на языке программирования и выполняется компьютером.

3. Знания которые человек получает из различных источников с помощью органов чувств.

4. Вид памяти, в которой при выключении компьютера все данные стираются.

5. Бывает оперативная и долговременная.

6. Кто создает формальные языки.

7. Единица измерения информации.

8. Информация, представленная в компьютере в виде двоичного компьютерного кода.

9. Устройство компьютера, которое обрабатывает данные в соответствии с заданной программой.

Какое слово у вас получилось?

VI. Заключительное слово. Подведение итогов.

Учитель:

Вот и кончился наш сказ,

Про компьютер без прикрас.

И надеюсь наш урок,

Оказался всем нам впрок.

Хором:

Всем спасибо за внимание!

И до скорого свидания!