УТВЕРЖДЕНА 

___________________________

«____» ____________ 20___ г.

Обсуждено на заседании ПЦК

___________________________

«__»_____________.

протокол №_

Председатель ПЦК ____________________

_________________

ФИО

Разработчики

программы:

______________________

(занимаемая должность)

________________________

(ФИО)

______________________

(занимаемая должность)

________________________

(ФИО)

Код и наименование компетенций

Владение навыками

Умения

Знания

ПК 2.1. Разрабатывать требования к программным модулям на основе анализа проектной и технической документации на предмет взаимодействия компонент.

• Разрабатывать и оформлять требования к программным модулям по предложенной документации.
• Разрабатывать тестовые наборы (пакеты) для программного модуля.
• Разрабатывать тестовые сценарии программного средства.
• Инспектировать разработанные программные модули на предмет соответствия стандартам кодирования.

• Анализировать проектную и техническую документацию.
• Использовать специализированные графические средства построения и анализа архитектуры программных продуктов.
• Организовывать заданную интеграцию модулей в программные средства на базе имеющейся архитектуры и автоматизации бизнес-процессов.
• Определять источники и приемники данных.
• Проводить сравнительный анализ. Выполнять отладку, используя методы и инструменты условной компиляции (классы Debug и Trace).
• Оценивать размер минимального набора тестов.
• Разрабатывать тестовые пакеты и тестовые сценарии.
• Выявлять ошибки в системных компонентах на основе спецификаций.

• Модели процесса разработки программного обеспечения.
• Основные принципы процесса разработки программного обеспечения.
• Основные подходы к интегрированию программных модулей.
• Виды и варианты интеграционных решений.
• Современные технологии и инструменты интеграции.
• Основные протоколы доступа к данным.
• Методы и способы идентификации сбоев и ошибок при интеграции приложений.
• Методы отладочных классов.
• Стандарты качества программной документации.
• Основы организации инспектирования и верификации.
• Встроенные и основные специализированные инструменты анализа качества программных продуктов.
• Графические средства проектирования архитектуры программных продуктов.
• Методы организации работы в команде разработчиков.

ПК 2.2. Выполнять интеграцию модулей в программное обеспечение.

• Интегрировать модули в программное обеспечение.
• Отлаживать программные модули.
• Инспектировать разработанные программные модули на предмет соответствия стандартам кодирования.

• Использовать выбранную систему контроля версий.
• Использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и степенью качества.
• Организовывать заданную интеграцию модулей в программные средства на базе имеющейся архитектуры и автоматизации бизнес-процессов.
• Использовать различные транспортные протоколы и стандарты форматирования сообщений.
• Выполнять тестирование интеграции.
• Организовывать постобработку данных.
• Создавать классы- исключения на основе базовых классов.
• Выполнять ручное и автоматизированное тестирование программного модуля.
• Выявлять ошибки в системных компонентах на основе спецификаций.
• Использовать приемы работы в системах контроля версий.

• Модели процесса разработки программного обеспечения.
• Основные принципы процесса разработки программного обеспечения.
• Основные подходы к интегрированию программных модулей.
• Основы верификации программного обеспечения.
• Современные технологии и инструменты интеграции.
• Основные протоколы доступа к данным.
• Методы и способы идентификации сбоев и ошибок при интеграции приложений.
• Основные методы отладки.
• Методы и схемы обработки исключительных ситуаций.
• Основные методы и виды тестирования программных продуктов.
• Стандарты качества программной документации.
• Основы организации инспектирования и верификации.
• Приемы работы с инструментальными средствами тестирования и отладки.
• Методы организации работы в команде разработчиков.

ПК 2.3. Выполнять отладку программного модуля с использованием специализированных программных средств.

• Отлаживать программные модули.
• Инспектировать разработанные программные модули на предмет соответствия стандартам кодирования.

• Использовать выбранную систему контроля версий.
• Использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и степенью качества.
• Анализировать проектную и техническую документацию.
• Использовать инструментальные средства отладки программных продуктов.
• Определять источники и приемники данных.
• Выполнять тестирование интеграции.
• Организовывать постобработку данных.
• Использовать приемы работы в системах контроля версий.
• Выполнять отладку, используя методы и инструменты условной компиляции.
• Выявлять ошибки в системных компонентах на основе спецификаций.

• Модели процесса разработки программного обеспечения.
• Основные принципы процесса разработки программного обеспечения.
• Основные подходы к интегрированию программных модулей.
• Основы верификации и аттестации программного обеспечения.
• Методы и способы идентификации сбоев и ошибок при интеграции приложений.
• Основные методы отладки.
• Методы и схемы обработки исключительных ситуаций.
• Приемы работы с инструментальными средствами тестирования и отладки.
• Стандарты качества программной документации.
• Основы организации инспектирования и верификации.
• Встроенные и основные специализированные инструменты анализа качества программных продуктов.
• Методы организации работы в команде разработчиков.

ПК 2.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев для программного обеспечения.

• Разрабатывать тестовые наборы (пакеты) для программного модуля.
• Разрабатывать тестовые сценарии программного средства.
• Инспектировать разработанные программные модули на предмет соответствия стандартам кодирования.

• Использовать выбранную систему контроля версий.
• Анализировать проектную и техническую документацию.
• Выполнять тестирование интеграции.
• Организовывать постобработку данных.
• Использовать приемы работы в системах контроля версий.
• Оценивать размер минимального набора тестов.
• Разрабатывать тестовые пакеты и тестовые сценарии.
• Выполнять ручное и автоматизированное тестирование программного модуля.
• Выявлять ошибки в системных компонентах на основе спецификаций.

• Модели процесса разработки программного обеспечения.
• Основные принципы процесса разработки программного обеспечения.
• Основные подходы к интегрированию программных модулей.
• Основы верификации и аттестации программного обеспечения.
• Методы и способы идентификации сбоев и ошибок при интеграции приложений.
• Методы и схемы обработки исключительных ситуаций.
• Основные методы и виды тестирования программных продуктов.
• Приемы работы с инструментальными средствами тестирования и отладки.
• Стандарты качества программной документации.
• Основы организации инспектирования и верификации.
• Встроенные и основные специализированные инструменты анализа качества программных продуктов.
• Методы организации работы в команде разработчиков.

ПК 2.5. Производить инспектирование компонент программного обеспечения на предмет соответствия стандартам кодирования.

• Инспектировать разработанные программные модули на предмет соответствия стандартам кодирования.

• Использовать выбранную систему контроля версий.
• Использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и степенью качества.
• Анализировать проектную и техническую документацию.
• Организовывать постобработку данных.
• Приемы работы в системах контроля версий.
• Выявлять ошибки в системных компонентах на основе спецификаций.

• Модели процесса разработки программного обеспечения.
• Основные принципы процесса разработки программного обеспечения.
• Основные подходы к интегрированию программных модулей.
• Основы верификации и аттестации программного обеспечения.
• Стандарты качества программной документации.
• Основы организации инспектирования и верификации.
• Встроенные и основные специализированные инструменты анализа качества программных продуктов.
• Методы организации работы в команде разработчиков.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем рабочей программы учебной

54

в том числе в форме практической подготовки

Промежуточная аттестация в форме:

дифференцированного зачета

-

Наименование разделов и тем

Содержание практики

Объем часов

Коды формируемых компетенций

1

2

3

4

Виды работ:

УП 02.01
УП 02.02
УП 02.03

1. Прохождение инструктажа по технике безопасности
2. Анализ предметной области.
3. Определение требования проекта.
4. Разработка и оформление технического задания.
5. Разработка и оформление требования к программным модулям по предложенной документации.
6. Разработка тестовых наборов (пакетов) для программного модуля.
7. Разработка тестовых сценариев программного средства.
8. Инспектирование разработанных программных модулей на предмет соответствия стандартам кодирования.
9. Интегрировать модули в программное обеспечение.
10. Отлаживать программные модули.
11. Инспектировать разработанные программные модули на предмет соответствия стандартам кодирования.
12. Отлаживать программные модули.
13. Инспектировать разработанные программные модули на предмет соответствия стандартам кодирования
14. Разрабатывать тестовые наборы (пакеты) для программного модуля.
15. Разрабатывать тестовые сценарии программного средства.
16. Инспектировать разработанные программные модули на предмет соответствия стандартам кодирования.
17. Оформление отчета и подтверждающих документов

54

ВСЕГО:

54

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки                 результата

Формы и методы контроля и оценки

Раздел 1. Технология разработки программного обеспечения

ПК 2.1 Разрабатывать требования к программным модулям на основе анализа проектной и технической документации на предмет взаимодействия компонент

• Оценка «отлично» - проведен критический анализ предоставленной документации. Выявлены и явно зафиксированы пробелы, противоречия или неясности в исходных документах, сформулированы вопросы к архитектору/аналитику. Проанализированы риски, связанные с взаимодействием компонент.
• Оценка «хорошо» - проанализированы не только явные, но и выведенные логическим путем взаимодействия компонент. Выявлены основные точки интеграции и потенциальные конфликты.

• Оценка «удовлетворительно» - Выделены явно указанные в документации связи модуля с другими компонентами. Анализ поверхностный, студент не углубляется в скрытые или имплиситные зависимости.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по построению алгоритма в соответствии с техническим заданием

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

ПК 2.4 Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев для программного обеспечения

• Оценка «отлично» - Тест-комплект является результатом глубокого анализа рисков, эффективен для поиска дефектов и легко поддерживается.
• Оценка «хорошо» - продемонстрировано понимание принципов тест-дизайна. Набор тестов структурирован, покрывает основные риски и пригоден для регулярного использования.

• Оценка «удовлетворительно» - создан базовый набор тестов, покрывающий только "счастливый путь" и самые очевидные проверки. Тесты неструктурированы и неэффективны для полной проверки качества.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по разработке программного модуля в соответствии с техническим заданием

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе практики

ПК 2.5 Производить инспектирование компонент программного обеспечения на предмет соответствия стандартам кодирования

• Оценка «отлично» - инспектирование выходит за рамки стандартов и направлено на выявление фундаментальных проблем дизайна и потенциальных уязвимостей.
• Оценка «хорошо» - проведен системный анализ, используя стандарты и инструменты. Выявлены нарушения, влияющие на читаемость и сопровождаемость кода.
• Оценка «удовлетворительно» - выполнена поверхностная проверка, выявив лишь самые очевидные и синтаксические нарушения. Анализ несистемный.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по разработке программного модуля в соответствии с техническим заданием

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе практики

Раздел модуля 2. Инструментальные средства разработки программного обеспечения

ПК 2.2 Выполнять интеграцию модулей в программное обеспечение

• Оценка «отлично» - процесс оптимизирован, надежен и ориентирован на непрерывную интеграцию в будущем.
• Оценка «хорошо» - применение системного подхода. Интеграция является управляемым процессом, результат стабилен и протестирован.

• Оценка «удовлетворительно» - механическое объединение модулей, чтобы система запустилась. Процесс интеграции неорганизован, решения принимаются по мере возникновения проблем.

 Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по выполнению отладки предложенного программного модуля

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе практики

ПК 2.3 Выполнять отладку программного модуля с использованием специализированных программных средств

• Оценка «отлично» - выполнено тестирование модуля, в том числе с помощью инструментальных средств, и оформлены результаты тестирования в соответствии со стандартами.
• Оценка «хорошо» - применен  систематический подход с использованием отладчика. Процесс логичен, ошибка исправлена корректно.

• Оценка «удовлетворительно» - найдены и исправлены очевидные ошибки методом проб и ошибок. Процесс несистематический, анализ поверхностный.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по выполнению заданных видов тестирования программного модуля.

Дополнительно для квалификации "Специалист по тестированию в области информационных технологий": оценке тестового покрытия.

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе практики

ПК 2.5 Производить инспектирование компонент программного обеспечения на предмет соответствия стандартам кодирования

• Оценка «отлично» - создана комплексная система контроля качества. Инструменты настроены для решения конкретных бизнес-задач проекта.
• Оценка «хорошо» -  эффективно настроены и использованы инструменты. Процесс инспектирования систематизирован и дает практическую пользу.

• Оценка «удовлетворительно» - освоен базовый функционал инструментов. Проверка выполняется, но без глубокой настройки и анализа результатов.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по оценке качества кода предложенного программного модуля, поиску некачественного программного кода, его анализу, оптимизации методами рефакторинга.

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе практики

Раздел модуля 3. Математическое моделирование

ПК 2.1. Разрабатывать требования к программным модулям на основе анализа проектной и технической документации на предмет взаимодействия компонент

• Оценка «отлично» - проявлено глубокое понимание задачи, предвидел сложности и предложил требования, обеспечивающие высокую надёжность и интеграционную готовность модуля.
• Оценка «хорошо» - детализированы требования, сделав их достаточно чёткими для реализации. Учтены основные аспекты взаимодействия и корректности.

• Оценка «удовлетворительно» - выделены основные математические формулы и входные/выходные данные. Требования описаны кратко, без деталей реализации.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по разработке программного модуля в соответствии с техническим заданием

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе практики

ПК 2.4 Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев для программного обеспечения.

• Оценка «отлично» - Тест-комплект является результатом глубокого анализа рисков, эффективен для поиска дефектов и легко поддерживается.
• Оценка «хорошо» - продемонстрировано понимание принципов тест-дизайна. Набор тестов структурирован, покрывает основные риски и пригоден для регулярного использования.

• Оценка «удовлетворительно» - создан базовый набор тестов, покрывающий только "счастливый путь" и самые очевидные проверки. Тесты неструктурированы и неэффективны для полной проверки качества.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по созданию модуля для заданного мобильного устройства на основе спецификации

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе практики

ПК 2.5 Производить инспектирование компонент программного обеспечения на предмет соответствия стандартам кодирования.

• Оценка «отлично» - создана комплексная система контроля качества. Инструменты настроены для решения конкретных бизнес-задач проекта.
• Оценка «хорошо» -  эффективно настроены и использованы инструменты. Процесс инспектирования систематизирован и дает практическую пользу.
• Оценка «удовлетворительно» - освоен базовый функционал инструментов. Проверка выполняется, но без глубокой настройки и анализа результатов.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по созданию модуля для заданного мобильного устройства на основе спецификации

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе практики

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

• Обоснованность выбора метода решения задач профессиональной деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях;
• Использование оптимальных, эффективных методов решения задач профессиональной деятельности;
• Принятие решения за короткий промежуток времени.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

• Обоснованность выбора метода поиска, анализа и  оценки  информации, необходимой  для  постановки  и  решения    задач профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;
• Грамотное использование оптимальных, эффективных методов поиска, анализа и оценки информации;
• Нахождение необходимой информации за короткий промежуток времени.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

• Демонстрация ответственности за принятые решения;
• Обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы;
• Участие в профессионально – значимых мероприятиях (НПК, конкурсах по профилю специальности и др.).

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

• Грамотное содержательное взаимодействие со специалистами, коллегами в коллективе и команде;
• Обоснованность анализа работы членов команды.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

• Грамотное изложение своих мыслей по профессиональной тематике на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста;
• Грамотное оформление документации по профессиональной тематике на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

• Соблюдение норм поведения во время учебных занятий и общественных местах;
• Демонстрация осознанного поведения на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

• Эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий при прохождении учебных и производственных практик;
• Готовность к содействию сохранения окружающей среды, ресурсосбережения;
• Готовность к эффективным действиям в чрезвычайных ситуациях.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

• Эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий при прохождении учебных и производственных практик;
• Эффективное и грамотное использование средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

• Обоснованность выбора информационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности;
• Соответствие требованиям использования информационных технологий;
• Эффективное и грамотное использование информационных технологий в профессиональной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

• Обоснованность выбора методов использования профессиональной документации на государственном и иностранном языке;
• Соответствие требованиям заполнения профессиональной документации на государственном и иностранном языке;
• Эффективное и грамотное пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы 

ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

• Эффективное и грамотное использование знаний финансовой грамотности;
• Эффективное и грамотное планирование и организация предпринимательской деятельности в профессиональной сфере.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы 

Дата

Содержание изменений

Разделы

Подпись