Разработка веб – сайта для проведения занятий по специальности «Веб-разработчик»
проект

«Лучшие практики среднего профессионального образования»

«Лучшая практика методического обеспечения теоретических и практических занятий»

Преподаватель первой категории, АНО СПО «Цифровой колледж «Синергия»

Егорова анна Николаевна

Разработка веб – сайта для проведения занятий по специальности

«Веб-разработчик»

Аннотация

Онлайн-курсы остаются актуальным форматом обучения в современном мире благодаря технологическому процессу, изменениям в социально – экономической среде и растущему запросу на гибкое, доступное и персонализированное образование.  Развитие компьютеров, высокоскоростного интернета, мобильных устройств и цифровых платформ сделало онлайн – обучение технически возможным и массовым. Современные технологии позволяют создавать интерактивные образовательные материалы. Онлайн -курсы позволяют учиться в удобное время и из любой точки мира, где есть доступ к интернету. Формат дает возможность самостоятельно регулировать темп обучения: пересматривать лекции, углубляться в сложные темы и адаптировать процесс под свои потребности.

В быстроменяющемся мире онлайн – курсы легче и быстрее адаптировать к актуальным требованиям рынка труда и технологическим изменениям. Например, при обновлении алгоритмов в цифровой сфере авторы курсов могут сразу внести коррективы в материалы, обеспечивая студентов актуальной информацией. Это особенно важно в условиях непрерывного образования.

Таким образом, актуальность онлайн – курсов обусловлена их способностью отвечать на запросы современного общества и рынка труда, предоставлять гибкие, доступные и актуальные образовательные решения в условиях цифровизации и ускоряющихся изменений.

Ключевые слова: онлайн – курсы, цифровая среда, цифровизация, технологический процесс.

Введение

В условиях цифровой трансформации образования разработка специализированного веб-сайта для проведения занятий становится не просто инновацией, а необходимостью.

Обоснование актуальности такого проекта:

1. Рост спроса на дистанционное и гибридное обучение. Пандемия COVID-19 и последующие годы показали жизнеспособность онлайн-форматов. По данным исследований, до 60% учащихся и преподавателей положительно оценивают опыт дистанционного обучения.
2. Повышение доступности образования. Сайт снимает географические и социальные барьеры.
3. Гибкость и персонализация обучения.
4. Развитие цифровых компетенций
5. Глобальные тренды в образовании.

Разработка веб-сайта для проведения занятий – стратегически важное решение, которое:

1. Отвечает запросам современного общества на доступность и гибкость образования.
2. Повышает качество и эффективность обучения.
3. Открывает новые возможности для преподавателей и учеников.
4. Соответствует государственным стандартам.

Такой сайт станет не просто дополнением к традиционному обучению, а полноценной цифровой средой, способной адаптироваться к меняющимся условиям и потребностям участников образовательного процесса.

Цель работы: Разработка веб-сайта для проведения занятий.

Целевая аудитория: Студенты IT-специальностей

Задачи:

1. Разработка пользовательского интерфейса
2. Разработка веб-сайта

Разработка пользовательского интерфейса

Пользовательский интерфейс (UI) — это визуальная и интерактивная часть приложения, непосредственно связывающая пользователя с функционалом системы. Основными требованиями к интерфейсу являются: интуитивность, минимализм, удобство взаимодействия и адаптивность. Его цель — не только эстетическое оформление, но и эффективное решение пользовательских задач с минимальными усилиями.

Дизайн приложения построен на принципах минимализма и функциональности, чтобы пользователь мог сразу ориентироваться в интерфейсе. Вёрстка выполнена с использованием современных подходов: Flexbox/Grid для компоновки и адаптивного дизайна, обеспечивающего корректное отображение на устройствах с разными разрешениями (десктоп, планшет, мобильный телефон). Для стилизации рассматривается применение CSS-модулей или Tailwind CSS — в зависимости от требований к масштабируемости и скорости разработки.

Структура сайта:

Главная страница

• Краткое представление преподавателя
• Краткий обзор курсов
• Запись на курс

Курсы

• Список курсов
• Программа с модулями и уроками
• Требования к студентам
• Записаться

Преподаватель

• Фамилия Имя Отчество
• Образование

Кнопка «Войти»

• Форма регистрации
• Форма авторизации

Верстка и дизайн интерфейса

Используемые инструменты и технологии:

• Языки разметки: HTML5, CSS3, JS
• Язык программирования: PHP
• Редактор кода: Visual Studio Code
• Браузеры для тестирования: Google Chrome
• Графические редакторы: Figma

Разработка главной страницы (рис.1).

Рисунок 1 – Главная страница

Создание практических курсов. Вкладка «Курсы» имеет 3 курса: HTML, CSS, Java Script (рис.2).

Рисунок 2 – Вкладка «Курсы»

Прохождение курсов производится после авторизации. Реализована кнопка «Войти». Где пользователи, проходят регистрацию/авторизацию (рис.3).

Рисунок 3 – Вкладка авторизации/регистрации

Заключение

Реализация данного проекта подтвердила эффективность применения современных образовательных технологий и инструментов для создания онлайн - обучения. Разработанный курс не только дает базовые знания по веб – разработке, но и формирует практические навыки, востребованные на рынке труда.

Проект может служить основой для создания аналогичных образовательных программ в других IT – направлениях.

Таким образом, поставленная цель проекта достигнута, задачи решены в полном объеме, а полученные результаты имеют высокую практическую ценность для сферы онлайн – образования.

Разработанный курс может расширен и усовершенствован за счет:

• Добавления модулей по современным технологиям (React.js, Node.js, TypeScript)
• Внедрения системы геймификации (баллы, достижения, рейтинги)
• Создания мобильного приложения

Список использованной литературы

1. Иванов А.С., Петров В.Н. Веб‑разработка с нуля: основы HTML и CSS. — М.: Питер, 2022.
2. Сидорова Е.М. Интерактивные образовательные технологии: теория и практика применения // Педагогика и образование, 2021, № 3. — С. 45–52.
3. Николаев Р.Г., Волкова Т.П. Адаптивный веб‑дизайн: современные подходы и инструменты // Информационные технологии, 2023, № 7. — С. 112–119.
4. Фёдоров Д.А. Основы JavaScript: программирование для начинающих. — СПб.: БХВ‑Петербург, 2020.
5. Захарова Н.И., Морозов С.В. Онлайн‑образование в эпоху цифровизации: тренды и вызовы // Высшее образование в России, 2022, № 5. — С. 88–96.
6. Лебедев К.Ю. Разработка образовательных платформ: от концепции до реализации. — М.: инфра‑М, 2021.
7. Громова А.В., Тихомиров В.Л. Современные LMS‑системы: сравнение и анализ возможностей // Открытое и дистанционное образование, 2020, № 4. — С. 23–30.
8. Смирнова О.В., Васильев А.Н. Геймификация в онлайн‑обучении: методы и инструменты повышения вовлечённости // Современные образовательные технологии, 2022, № 6. — С. 34–41.