конспект урока английского языка по теме климат в россии
план-конспект урока

План урока английского языка

Тема: Weather and Climate
Уровень: A2
Место проведения: профессиональный техникум
Продолжительность: 90 минут
Цель урока: сформировать лексико-грамматические навыки по теме «Погода и климат»; научить использовать местоимение it для описания погоды и времени; развить навыки чтения и говорения.

Ход урока

Текст: Weather and Climate in Russia (≈150 слов)

The weather in Russia is different in every season. It is cold in winter and it is hot in summer. In winter, it often snows and it is freezing. People wear warm clothes. It is important to have a good jacket and a hat.

Spring is a beautiful season. It is warm and sunny. It sometimes rains, but it is nice to walk in the park. It is the time when trees and flowers grow.

In summer, it is very hot. It is a good time for holidays. Many people go to the sea. It is fun to swim and play outside.

Autumn is cool and cloudy. It rains a lot and it is windy. It is getting colder every day. It is the season of beautiful yellow and red leaves.

Climate is the typical weather in a place for a long time. It is different from weather because it does not change every day. It is important to understand climate for agriculture and life.

Vocabulary (10 слов с переводом)

Задания на проверку понимания текста

Task 1. True, False, or Not Stated

Отметь утверждения: T (верно), F (неверно), NS (в тексте не сказано).

1. The weather in Russia is the same in every season. ___
2. In winter, it is freezing and it often snows. ___
3. People wear warm clothes in summer. ___
4. Spring is warm and sunny. ___
5. In summer, many people go to the mountains. ___
6. Climate is the typical weather for a long time. ___

Ключ: 1 — F, 2 — T, 3 — F, 4 — T, 5 — NS, 6 — T

Task 2. Match the season and its description

Соедини время года и его описание.

Ключ: 1 — c, 2 — d, 3 — b, 4 — a

Task 3. Answer the questions

Ответь на вопросы по тексту полным предложением.

1. What is the weather like in Russia in winter?
2. What do people wear in winter?
3. Why is spring a beautiful season?
4. What is the difference between weather and climate?
5. Why is it important to understand climate?

Пример ответа: In winter, it is cold and it often snows.

Грамматический материал: местоимение it

(для конспектирования студентами)

Pronoun "It"

Местоимение it имеет несколько значений:

1. Личное местоимение для неодушевлённых предметов и животных.The weather is cold. It is cold.The jacket is new. It is new.

2. Безличное местоимение для описания погоды, времени, расстояния. В этом случае it не переводится на русский язык.

— Погода:It is cold. — Холодно. It is raining. — Идёт дождь. It is sunny. — Солнечно. It snows in winter. — Зимой идёт снег.

— Время и дата:It is 5 o'clock. — Пять часов. It is Monday. — Понедельник. It is autumn. — Осень.

— Расстояние:It is far from here. — Это далеко отсюда.

3. Формальный подлежащий (вводное слово).It is important to understand climate. — Важно понимать климат. It is nice to walk in the park. — Приятно гулять в парке.

Схема для конспекта:

Грамматические задания на местоимение it

Task 4. Найди и выпиши

Найди в тексте все предложения с местоимением it и определи его значение: 1 (предмет), 2 (погода), 3 (время), 4 (вводное/формальное).

Пример: It is cold in winter. — 2 (погода).

1. __________________________________ — ___
2. __________________________________ — ___
3. __________________________________ — ___
4. __________________________________ — ___
5. __________________________________ — ___

Ключ (примеры из текста):

(Достаточно выписать 5 любых предложений.)

Task 5. Выбери правильный вариант

Обведи или подчеркни правильный ответ.

1. ___ is raining now. a) He b) It c) She
2. ___ is 10 o'clock. a) It b) This c) There
3. ___ is important to wear warm clothes in winter. a) That b) It c) This
4. The weather is nice. ___ is sunny and warm. a) It b) He c) She
5. ___ is far from Moscow to Sochi. a) There b) This c) It

Ключ: 1 — b, 2 — a, 3 — b, 4 — a, 5 — c

Task 6. Поставь слова в правильном порядке и переведи

Составь предложение, затем переведи его на русский язык.

1. cold / it / in / is / winter
   → __________________________________
   → __________________________________
2. is / it / to / important / climate / understand
   → __________________________________
   → __________________________________
3. sunny / it / is / today
   → __________________________________
   → __________________________________
4. is / it / fun / swim / to / summer / in
   → __________________________________
   → __________________________________
5. rains / it / a / autumn / lot / in
   → __________________________________
   → __________________________________

Ключ:

1. It is cold in winter. — Зимой холодно.
2. It is important to understand climate. — Важно понимать климат.
3. It is sunny today. — Сегодня солнечно.
4. It is fun to swim in summer. — Летом весело плавать.
5. It rains a lot in autumn. — Осенью часто идёт дождь.

Task 7. Закончи предложения, используя местоимение it

Напиши полное предложение с it.

1. In winter, ___ (cold).
   → __________________________________
2. In summer, ___ (hot).
   → __________________________________
3. In autumn, ___ (windy).
   → __________________________________
4. ___ is important to know the weather forecast.
   → __________________________________
5. ___ is nice to walk in the park in spring.
   → __________________________________

Ключ:

1. In winter, it is cold.
2. In summer, it is hot.
3. In autumn, it is windy.
4. It is important to know the weather forecast.
5. It is nice to walk in the park in spring.

Домашнее задание

1. Выучить 10 слов из Vocabulary.
2. Письменно перевести текст на русский язык.
3. Составить 5 предложений о погоде в своём городе, используя местоимение it в разных значениях (погода, время, вводное, предмет).

Методические рекомендации

• На этапе Warm-up начните с вопроса What's the weather like today? — это сразу включает студентов в тему и даёт живой пример использования конструкции It is…. Студенты техникума часто живут в своём городе и хорошо знают местный климат, поэтому тема им близка.
• Грамматический материал дан в формате для самостоятельного конспектирования: схема-таблица + примеры из текста. Студенты переписывают в тетрадь, преподаватель проверяет и комментирует. Это развивает навык работы с опорным конспектом, что важно для техникума.
• Task 4 — ключевой для грамматики: студент учится видеть it в тексте и классифицировать его. Если группа слабая, сократите до 3 предложений.
• Task 6 (расстановка слов) полезен, так как на уровне A2 студенты часто путают порядок слов в безличных конструкциях. Проверяйте, чтобы it всегда стояло первым.
• Speaking (5 минут): попросите 3–4 студентов описать сегодняшнюю погоду 2–3 предложениями с it. Это формативный контроль — видно, кто усвоил конструкцию, а кто нет.
• Для профессиональной направленности можно добавить вопрос: How does weather affect your future profession? (например, для строителей, механизаторов, поваров). Это свяжет тему с профессией и повысит мотивацию.