Рабочая программа детского творческого объединения "Бумажная пластика" на 2014-2015 учебный год
рабочая программа на тему

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества

«Советский» г.Липецка

Согласовано на заседании                                                                       Утверждаю

       научно-методического совета:                                                 Директор ЦРТДиЮ «Советский»

  МАОУДОД  ЦРТДиЮ «Советский»                                         ______________Скопинцева Л.С. протокол №1 от «__»________2014г.                                          «___»__________________2014г.

Рабочая программа

ДЕТСКОГО творческого объединения

«Бумажная пластика»

на 2014- 2015 учебный год.

                                                        Педагог дополнительного образования:

                                                           Рамакаева Ирина Николаевна

                                                            г. Липецк

                                                                2014 г.

                                       ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА    

         Приобщение к искусству—  немаловажный этап обучения, закладывающий основы художественного мышления у ребенка. Дети входят в увлекательный мир искусства, осваивая его целостность  и взаимосвязь с окружающей жизнью. Ребенок формируется в окружающем  его мире по законам той красоты, которую ему прививают с детства. 

       Декоративно-прикладное искусство, по своему языку,  ближе всего детскому мышлению. Изготовление сувениров, предметов интерьера, одежды и модных аксессуаров увлекает ребенка и в дальнейшем складывается в творческую, мыслящую личность. Личность, которая сможет творить «красивое». В таком человеке  рождаются творческие идеи, он обогащен духовно, в нем  развита любовь к людям и к природе.

       Творчество – это выход из монотонности жизни, открытие в себе возможностей о которых даже не подозревал. Может быть, не всем суждено достигнуть его высот, но творческий процесс возвышает и совершенствует человека.

      В настоящее время, когда изобилие рынка позволяет приобрести что угодно, необходимо прививать желание и стремление самостоятельно создавать эти же предметы, отучать от лености, от неумения, потому как, рукотворное мастерство никогда не утратит своей привлекательности.

     Сегодня юное поколение чаще живет в виртуальном мире, и возвращение в реальный мир является для ребенка спасением от одиночества. Учащийся приобретает новых друзей, новые способности и новое видение мира.

         На современном этапе главная задача художественно-эстетического воспитания подрастающего поколения – раскрыть их творческие способности, воспитать художественный вкус, обогатить духовный мир каждого ребёнка,

        Современные методы обучения требуют включения в учебно-воспитательный процесс развивающие игры, разгадывание кроссвордов, загадок по теме, проведение викторин, конкурсов,  творческих вечеров, а также диспутов. По окончании пройденной темы и выполнении практического задания будут проводиться  выставки работ учащихся, а также конкурсы на лучшую работу.

Немаловажная роль в эстетическом воспитании учащихся отводится экскурсиям в музей и на выставки, где ребята познакомятся с творчеством мастеров и профессиональных художников. Изучая художественные тонкости мастеров, ребята смогут сформировать правильный путь, который приведет их к пониманию зависимости декоративного образа от формы, назначения предмета, от материала, из которого он изготовлен. В период проведения занятий будут рассмотрены  доклады и рефераты,  а также возможно выступление на методическом совете с анализом работы по данной программе, подготовка и проведение открытых занятий, мастер-классов.

Занятия с детьми по данной программе, в объединении «Бумажная пластика», разовьют эстетические, трудовые и умственные знания ребят, сформируют необходимые навыки  культуры труда и конечно же пробудят интерес к самостоятельному творчеству. Лучшие выпускники нашего объединения  смогут продолжить свое образование в области архитектуры.

ЦЕЛЬ:   

       Научиться основам работы с бумагой, самореализоваться в различных видах и формах декоративно-прикладной деятельности.

ЗАДАЧИ:

Обучающие:

• Закрепление интереса к бумажному творчеству и прикладному искусству.
• Формирование навыков пользования различными инструментами: ножницами, макетными ножами;
• Формирование умения экономичного использования материалов и точности при выполнении практических работ.

Развивающие:

• Развитие творческой индивидуальности учащегося.
• Развитие воображения, пространственного мышления, мелкой моторики рук.
• Развитие эстетического чувства формы, цвета, композиции.
• Развитие усидчивости, терпения, аккуратности.

Воспитательные:

• Адаптация учащихся к объединению в коллективе
• Воспитание трудолюбия и самостоятельности в работе.
• Воспитание интереса к архитектуре, дизайну, а также декоративно-прикладному искусству и различным видам художественного ручного труда.
• Воспитание коммуникабельности, отзывчивости.
• Становление и сплочение коллектива.

                                      Режим обучения

       Данная программа рассчитана для первого года обучения. Возраст обучающихся 7-18 лет. Занятия в группе первого года обучения проводятся 2 раза и неделю по 2 учебных часа, недельная нагрузка – 4 учебных часа / 144 учебных часа в год.  Из которых 14 часов отводится на теорию и 130 на практику.

   Наряду с групповыми занятиями запланированы индивидуальные занятия с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями здоровья.

     Данная программа представляет собой готовую инструкцию  для дополнительного образования школьников в области дизайна и архитектуры (техника папье-маше,  скульптура, работы по оформлению интерьеров, изготовление оригинальных сувениров и одежды)

                      Форма организация работы с детьми  

• традиционное занятие;
• практическое занятие;
• праздник;
• конкурс;
• выставка;
• ярмарка;
• экскурсия;
• творческая встреча с мастерами народного творчества;
• коллективное творческое дело;

                          Участие в конкурсах

• ежегодное участие в городских конкурсных выставках детского декоративно-прикладного творчества;
• выставки лучших работ учащихся;
• выставки-распродажи;
• персональные выставки работ одарённых детей;
• персональные выставки работ детей с ограниченными возможностями здоровья;
• конкурсы  декоративно-прикладного творчества;
• оформление портфолио лучших воспитанников;

                         Каникулярные занятия

В период каникул: ноябрь, январь, март – планируются увлекательные занятия в объединении, посвященные праздникам, а также чаепития за «сладким столом».

                                                 Работа с родителями

• День открытых дверей – традиционная форма работы с родителями, цель которой – знакомство с  детским коллективом, его традициями, правилами, особенностями учебно-воспитательной работы. (Проводится в начале сентября для привлечения школьников в объединение «Волшебное вязание»)

• Индивидуальные беседы и консультации - проводятся с целью разрешения проблемных вопросов, знакомства с программой  работы объединения «бумажная пластика», решения индивидуальных проблем психолого-педагогического характера; с целью привлечения родителей к участию в проведении учебно-воспитательных дел в объединении. Такие беседы проводятся по мере поступления проблемных ситуаций, в течение всего учебного процесса.

• Родительские собрания, цель которых – знакомство с правилами техники безопасности и охраны труда в объединении; привлечение родителей к участию в массовых учебно-воспитательных делах, знакомство родителей с программой работы объединения.     (Проводятся в сентябре, в период формирования группы, а также в декабре «Итоги полугодья» и в мае – итоговое родительское собрание).                                                                                         
• Открытые занятия для родителей, цель которых – наглядное знакомство родителей с реализацией образовательной программы; привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу; обучение их формам и методам работы с детьми во время организации домашней работы по предметам. (Проведение открытого занятия для родителей - конец декабря. Тема: «Встречаем Новый год»)

• Совместное творчество в рамках образовательной программы.

    Цель – совершенствование воспитательного процесса в семьях учеников. Родители      принимают участие в проектировании и оказывают помощь в изготовлении творческих работ.

• Выставки и ярмарки  детских работ;
• Праздники и досуговая деятельность;
• Привлечение родителей к организации и проведению праздников и учебно-воспитательных дел.

Личный творческий план педагога:

• открытое занятие, по теме: «Новогодние сюрпризы» (декабрь);
• открытое занятие  с приглашением родителей:  «Мамин день»;  
• практическая реализация собственных творческих планов – участие в конкурсах.

         ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

                        Учебные достижения:

• умение самостоятельно составлять эскизы;
• приобретение  навыков композиционной грамотности (самостоятельного воплощения эскиза в материал (пластилин, папье-маше, макетирование и т.д.); 
• знание основных приёмов работы с макетным ножом;
• умение пользоваться красками, кистями;
• знание основных приёмов росписи и наложения оттенков;
• иметь представление о музеях и выставочных залах г.Липецка
• приобретение знаний о творчестве художников, работающих в области ДПИ;
• приобретение знаний о народных промыслах Липецкого края.

                    Календарно - тематический план

       144                                                                                 13                                                             131