Плюсы и минусы дистанционного обучения в музыкальной школе
статья

Плюсы и минусы дистанционного обучения в музыкальной школе

Автор статьи –  концертмейстер

колледжа им. В. К. Мержанова при

ТГМПИ им. С. В. Рахманинова

и преподаватель ДМШ

им. С. М. Старикова

при ТГМПИ им. С. В. Рахманинова

Клеймёнов Борис Борисович

      Дистанционное обучение включает в себя все виды обучения на расстоянии: сюда входит и заочная форма обучения, и видеокурсы, и электронные учебники, в том числе и интерактивные, и общение через онлайн-занятия и социальные сети. Дистанционное обучение — это форма получения образования (наравне с очной, заочной, очно-заочной и экстернатом), при которой в образовательном процессе используются традиционные и специфические методы, средства и формы обучения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях. Онлайн-обучение — это получение знаний и навыков при помощи компьютера или другого гаджета, подключенного к интернету. Это обучение в режиме “здесь и сейчас”, опосредованное соединением. Такой формат появился в сфере дистанционного обучения и стал его логическим продолжением с развитием интернета и цифровых технологий.

    Виды дистанционного обучения к каждому учащемуся подбираются индивидуально. В основе дистанционного обучения могут лежать как самостоятельные занятия ученика по разработанной программе с дальнейшими видеоотчётами учащихся и видео-инструкциями преподавателя,  так и онлайн-уроки, чтобы иметь возможность контролировать процесс обучения. Подобный формат обретает  популярность из-за отсутствия привязки к месту и расписанию, что было и остается особенно ценным для жителей удаленных населенных пунктов.

Дистанционное обучение имеет свои, ярко выраженные характерные черты, которые несут в себе как положительные, так и отрицательные моменты.

Положительные черты дистанционного обучения:

1. гибкость — учащиеся в системе дистанционного образования работают в удобное для себя время, на своём компьютере, в удобном месте и в удобном темпе, в спокойной обстановке;
2. низкая себестоимость - экономия денег на проезд и питание;

        Отрицательные черты дистанционного обучения:

1. невозможность непосредственного контакта «ученик-учитель»;

2.  недостаточная разработанность системы обратной связи (контроля учебного процесса);

3. сложность получения практического опыта;

4. невысокое качество выполняемого задания;

5. задание на дистанционном обучении максимально вырастает в объёме, на детей ложится колоссальная нагрузка, что пагубно отражается на их здоровье;

6. основная доля нагрузки автоматически ложится на родителей учащихся, родители объясняют, проверяют и контролируют степень и качество выполнения задания ребёнком.

        В данных условиях встаёт вопрос не только о возможности приобретения новых знаний, умений и навыков, но и закреплении старого материала. Осуществить контроль за выполнением заданий невероятно тяжело. Разрабатывая концепцию дистанционного обучения с применением онлайн-технологий необходимо учитывать объём и качество задания, временные и технические ресурсы, степень подготовки и т.д.

С марта 2020 года, в связи с эпидемией коронавируса и переходом на дистанционное обучение, в ряде регионов России ввелась цифровая образовательная среда для проведения онлайн-занятий. Чтобы онлайн-занятие проходило наиболее качественно, возникла необходимость подготовки электронных платформ, создания базы для дистанционного обучения. На сегодняшний день существует ряд популярных онлайн-платформ, о которых речь пойдёт ниже.

1.      Учи.Ру  – хорошая и удобная платформа, в которой присутствует бесплатный вариант использования, что даёт возможность использовать её  во многих школах в период введения режима самоизоляции. Также есть вариант ведения группового онлайн-обучения с несколькими участниками. В число преимуществ этой платформы входят также повышение качества образовательных материалов, доступность и освоение материала без пробелов, лёгкость в использовании, рост интереса к обучению. Единственный недостаток – платформа не готова к большому наплыву участников и может ''зависать”.

2.      Zoom – это сервис для проведения видеоконференций, онлайн-встреч и дистанционного обучения школьников. Эта онлайн-платфрма имеет много преимуществ. Организовать встречу может любой, создавший учетную запись. Но бесплатная учетная запись позволяет проводить видеоконференцию или видеоурок только 40 минут. Остальное затраченное время следует доплачивать.

3.     Skype  –  самая популярная и удобная платформа для организации онлайн обучения. Это напоминает вариант интернет-телефонии, когда можно звонить собеседнику и общаться с ним на интересующую тему. На экран можно вывести себя или рабочий стол с подготовленным заранее материалом. Минусом этой платформы является то, что в Skype нельзя отправить большой текст или презентацию и курсовую с рефератом.

     Большой популярностью стали  пользоваться платформы «Одноклассники» и «В контакте». 

     С одной стороны, эти сайты выглядят не столь солидно и убедительно и скорее подходят для личного общения, чем для удалённой работы,  как вышеописанные предыдущие системы, с другой, у них есть масса преимуществ:

– доступность, популярность и массовая распространённость практически среди всех слоёв населения;

 –  невысокая стоимость и мобильность (можно использовать просто гаджет);

– возможности онлайн-показов, выход на разнообразные мастер-классы, различные аудиозаписи, видеоуроки со стационарного компьютера,  переписка, аудио- и видеозаписи, фото- и видеоотчёты, нотный материал, большие тексты, презентации и т.д.;

–  возможности для индивидуальной и коллективной работы с помощью бесед;

  – лёгкий контроль и неограниченность во времени.

          Облегчённой версией можно также считать создание бесед в телефонном приложении Вайбер и WhatsApp. Минусами можно считать короткий объём информации, невозможность текстового документа и ограниченность видеоматериала.

     Собственный личный опыт в проведении онлайн-уроков – это создание бесед на базе платформы Skype и «Одноклассники». При обучении в музыкальной школе практикуются различные методики преподавания,  поэтому  при ведении занятий в режиме онлайн пришлось скорректировать курс. В классе баяна за основу был взят принцип показа на инструменте. Соответственно время на выполнение задания также было увеличено, чтобы не допустить перегрузки учащихся. Наибольшую сложность вызвала работа с детьми младшего школьного возраста, для них пришлось сократить часть программы и упростить задание. 

Безусловно, дистанционное обучение, тем более в музыкальной школе или школе искусств несёт в себе много проблем – это психологическая неготовность учащихся  и родителей к таким занятиям, недостаток свободного времени, сильный стресс  как для педагога, так и для учащегося и его родителей, не совсем серьёзное отношение к онлайн-обучению как со стороны учащихся, так и со стороны родителей, отсутствие дорогих качественных инструментов у учащихся дома, невозможность работать со звуком (динамикой, филировкой) из-за технических проблем зависающего интернета. Тем не менее, можно повторно возвратиться к изученному материалу. В случае если учащийся не разобрался в изучаемом материале, можно несколько раз просмотреть запись видео-урока, а также посмотреть интересующее видео или презентацию.

Таким образом, положительные моменты от дистанционного обучения есть,  но именно минусы в этом периоде наиболее ощутимо сказались на процессе обучения в  музыкальной школе. Поэтому, наиболее предпочтительной всё-таки остаётся форма очного обучения.