Аналитическая справка кружковой деятельности
рабочая программа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 «Медвежонок»

Аналитическая справка о кружковой работе

дополнительного образования художественно-эстетической

направленности для детей 4-6 лет

«Калинушка»

Подготовил педагог: Мартынова

Виктория Алексеевна

Нижневартовск 2024

Направленность программы «Калинушка» - художественная- эстетическая. Программа направлена на формирование художественно-эстетических компетенций у детей дошкольного возраста.

Пение – один из любимых детьми видов музыкальной деятельности, обладающий большим потенциалом эмоционального, музыкального, познавательного развития. Благодаря пению у ребенка развивается эмоциональная отзывчивость на музыку и музыкальные способности: интонационный звуковысотный слух, без которого музыкальная деятельность просто не возможна, тембровый и динамический слух, музыкальное мышление и память. Кроме того, успешно осуществляется общее развитие, формируются высшие психические функции, обогащаются представления об окружающем, речь, малыш учится взаимодействовать со сверстниками.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Калинушка» разработана в соответствии :

#1055;орядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Министерства просвещения РФ от 2018г. № 196 (в редакции приказа Минпросвещения России от №533).

#1052;етодическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (Приложение к письму Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Министерства образования и науки РФ от 2015 № 09-3242).

#1058;ребованиями к образовательным программам дополнительного образования детей (письмо Минобрнауки от 11 декабря 2006 г. №06-1844).

#1057;анитарными правилами СП «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. №28;

#1057;анитарными правилами и нормами СанПиН «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 года №2.

#1055;остановлением Правительства РФ от 15 сентября 2020г. №1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг».

Занятия кружка проводятся 2 раза в неделю длительностью 30 минут во второй половине дня. Гибкая форма организации занятий позволяла учитывать индивидуальные особенности детей:

• Занятия проводятся в музыкальном зале со стульями для детей.
• В процессе обучения игре воспитывается привычка к преодолению трудностей, строятся занятия по дидактическим принципам: от простого к сложному, от легкому к более трудному, от известного к неизвестному, внося в занятие элементы новизны, занимательности,
• В начале обучения преобладающим способом сообщения новых знаний является чтение скороговорок, распевок, дыхательных упражнений, объяснение педагогом с обязательным показом. Объяснения даются доступные и лаконичные.

Программа включает подразделы:

-восприятие музыки;

-развитие музыкального слуха и голоса;

-песенное творчество;

-певческая установка;

-певческие навыки (артикуляция, слуховые навыки; навыки эмоционально-выразительного исполнения; певческое дыхание; звукообразование; навык выразительной дикции)

В программе использованы технология игрового распевания А.А. Евтодьевой и методика вокальной работы М. Картушиной. Применение данных технологий объясняется их эффективностью, доступностью и действенностью для детей дошкольного возраста, они способствуют успешному обучению пению, помогают сделать педагогический процесс интересным, занимательным, а также развивают у детей интерес к музыкальному творчеству.

Цель программы: создание условий для развития певческих способностей детей в условиях дополнительного образования в ДОО.

Задачи:

#1057;пособствовать формированию общей культуры исполнительского мастерства: артистизм, эмоциональность, культура поведения на сцене.

2. Развивать звуковысотный слух, чувство ритма, музыкальную память.

3. Воспитывать трудолюбие, целеустремленность и чувство уверенности в себе.

Планируемые результаты реализации программы:

На начало года:

Дети не имеют опыт восприятия песен разного характера.

Проявляют слабый интерес к вокальному искусству.

Поют естественным голосом, но с напряжением

Не могут правильно передавать мелодию в пределах ре-до2 октавы

Через 3 месяца:

Дети чисто интонируют.

Различают звуки по высоте, слышат движение мелодии, поступенное и скачкообразное.

Точно воспроизводят и передают ритмический рисунок.

Умеют контролировать слухом качество пения.

К концу года:

Выработана певческая установка.

Могут петь без музыкального сопровождения.

Дети проявляют интерес к вокальному искусству.

Умеют петь естественным голосом, без напряжения, протяжно.

Четко произносят слова, понимая их смысл, правильно пропевают гласные в словах и правильно произносят окончания слов.

Поют без помощи руководителя.

Проявляют активность в песенном творчестве

Умеют петь в ансамбле, не отставая и не опережая друг друга.

Наблюдается овладение детьми навыками искусства пения, способность и желание продолжать занятия по вокалу после освоения программы.

Мониторинг

Низкий уровень соответствует 1 баллу, средний – 2, высокий 3.

При определении общего уровня развития голоса и овладения вокально-хоровыми навыками все баллы суммируются. Набранные ребёнком до 5-10 балла соответствуют низкому уровню, 11-17 балла – среднему, 18+ балла – высокому.

Мониторинг освоения детьми программного материала был разработан на основе методик Н.А. Ветлугиной (уровень музыкального развития детей, раздел «Пение»), О. П. Радыновой (развитие музыкально-слуховых представлений), а также рекомендаций по развитию детского голоса Т.М. Орловой и С.И. Бекиной, по вокально-хоровой работе в детском саду М. Ю. Картушиной.

Начало

Конец