Проект учебного занятия
презентация к уроку на тему

Слайд 1

ГБОУ СПО Арзамасский коммерческо- технический техникум Проект учебного занятия Выполнили: И.К. Забродкина , преподаватель специальных дисциплин первой квалификационной категории , Е.Ю. Леванова преподаватель высшей квалификационной категории.

Слайд 2

ОП. 04 « Общепрофессиональные дисциплины » УД.01 Инженерная графика

Слайд 3

Тема учебного занятия Сборочный чертёж

Слайд 4

Тип учебного занятия Комбинированное занятие

Слайд 5

Организационная форма проведения учебного занятия Практическое занятие

Слайд 6

ОБУЧАЮЩАЯ ЦЕЛЬ учебного занятия: Знает - воспроизводит термины «Эскиз детали», правила нанесения размеров на чертеже. Понимает Объясняет служебное назначение детали, соотносит внешний вид детали с его изображением на чертеже Применяет - Выполняет сборочный чертеж в соответствии с эскизом детали и требованиями ЕСКД

Слайд 7

Познавательные и психомоторные способности и их характеристики Развивающая цель учебного занятия Способности ощущения: пространственная локализация, Представляет способы построения сборочного чертежа путем точного воспроизведения этапов построения сборочного чертежа и демонстрирует глубокое знание деталирования путем самостоятельного выполнения эскиза детали, интерпретирует эти знания при выполнении сборочного чертежа Способности памяти: объем памяти точность запоминания и воспроизведения Способности мышления: гибкость, темп развития мыслительных процессов, Самостоятельность Глубина Развивающая цель учебного занятия:

Слайд 8

ВОСПИТЫВАЮЩАЯ ЦЕЛЬ учебного занятия Обобщенный результат ОК Формулировка воспитывающей цели ОК 1 . Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Демонстрирует хорошие показатели работы на основе рационального планирования и организации своей деятельности путем выбора оптимального алгоритма деятельности ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Слайд 9

Традиционные методы: по степени самостоятельности и творчества обучаемых; Частично – поисковый, или эвристический метод организация активного поиска решения задачи построения сборочного чертежа. Процесс мышления приобретает продуктивный характер, но при этом поэтапно направляется и контролируется педагогом или самими обучающимися на основе работы с чертежом, что способствует активизации мышления, развивает интерес к поиску информации, новых знаний. по источнику учебной информации: Наглядно – демонстрационные методы Практические методы: использование плакатов, иллюстраций, образцов сборочных единиц, мультимедийных презентаций. выполнение практического задания Методы обучения

Слайд 10

по этапам учебного занятия; 1 группа 2 группа - проблемно-поисковые, информационно-развивающие закрепление, совершенствование мыслительной деятельности, развивает самостоятельность обучающихся по степени взаимодействия преподаватель-обучающихся: авторитарный стиль демократический стиль Интерактивные методы: неимитационные имитационные проблемная лекция, эвристическая беседа, дискуссия, исследовательская работа, аудиторная самостоятельная работа с учебной литературой, Internet -ресурсами и т.д. построены на групповых формах работы. Не отрицая значимости и важности организации учебной деятельности с использованием традиционных методов обучения

Слайд 11

Средства обучения Выбор средств обучения в соответствии с проектируемой учебной деятельностью Простые: Словесные Визуальные Учебник.Боголюбов С.К, Инженерная графика .- М .: Машиностроение ,2013г.-328с. Модели, сборочные единицы Средства обучения

Слайд 12

Технические: Информационные Дидактические мультимедийное оборудование методические указания

Слайд 13

Контроль и оценка учебных достижений обучающихся Контроль и оценка учебных достижений обучающихся Формы и методы контроля Объект оценивания: Цели (обучающие): Знает - воспроизводит термины «Эскиз детали», правила нанесения размеров на чертеже. Понимает - Объясняет служебное назначение детали, соотносит внешний вид детали с его изображением на чертеже Применяет - Выполняет сборочный чертеж в соответствии с эскизом детали и требованиями ЕСКД Возможные варианты форм и методов контроля: Форма контроля: Практическое задание Метод контроля: тестирование Форма контроля: практическое задание Метод контроля: составление схемы, кластера принципов работы…. Форма контроля: Практическое задание Отчет по лабораторной, практической работе, учебой практике Метод контроля: Результат деятельности – метод контроля - экспертная оценка Процесс деятельности – метод контроля – экспертное наблюдение

Слайд 14

Тест Специальность 15.02.08 Технология машиностроения МДК, УД ОП.01 Инженерная графика Разработчики:Забродкина И.К. , преподаватель специальных дисциплин. Тема: «Сборочный чертёж» Имя ТЗ Формулировка и содержание ТЗ Правильный ответ 1 Выбрать один правильный ответ. Сборочная единица – это: Эскизный проект ; Изделие составные части которого подлежат соединению между собой на предприятии – изготовителе сборочными операциями; Документ , определяющий конструкцию . 2) Изделие составные части которого подлежат соединению между собой на предприятии – изготовителе сборочными операциями; 2 Выбрать один правильный ответ. Перед выполнением сборочного чертежа необходимо сделать: фото детали; технический рисунок детали; эскиз детали. 3) эскиз детали.

Слайд 15

Имя ТЗ Формулировка и содержание ТЗ Правильный ответ 3 Выбрать три правильных ответа. Размеры на чертеже наносятся: с указанием единиц измерения; Размерное число указывается в см ; Размерное число указывается в мм ; на произвольном расстоянии от контура детали; на расстоянии 8-10 мм от контура детали; без указания единиц измерения. 3)числовая величина размера указывается в мм ; 5)на расстоянии 8-10 мм от контура детали; 6)без указания единиц измерения. 4 Выбрать три правильных ответа. В комплект проектной документации входят: Техническое задание; Техническое предложение; Эскизный проект; Разработка изделия; Наименование составных частей; Предварительная разработка. Техническое задание; Техническое предложение; Эскизный проект.

Слайд 16

Имя ТЗ Формулировка и содержание ТЗ Правильный ответ 5 Дополнить определение (вставить пропущенное слово): Чертёж общего вида изделия -…. , определяющий конструкцию изделия, взаимодействие его основных составных частей и поясняющий принцип работы изделия документ 6 Дополнить определение (вставить пропущенное слово): ……- это отношение линейных размеров изображаемого предмета на чертеже к его натуральным размерам. масштаб

Слайд 17

Имя ТЗ Формулировка и содержание ТЗ Правильный ответ 7 Установить правильную последовательность разделов спецификации: -Документация -Детали -Сборочные единицы -Материалы -Прочие изделия -Стандартные изделия Документация Сборочные единицы Детали Стандартные изделия Прочие изделия Материалы 8 Установить правильную последовательность выполнения сборочного чертежа: - нанесение размеров -выполнение изображений -выбор масштаба изображений -выбор формата листа -выбор количества изображений -компоновка изображений - заполнение основной надписи -нанесение номеров позиций выбор количества изображений выбор масштаба изображений выбор формата листа компоновка изображений выполнение изображений нанесение размеров нанесение номеров позиций заполнение основной надписи

Слайд 18

Имя ТЗ Формулировка и содержание ТЗ Правильный ответ 9 Установить соответствие Толщины линии с её наименованием 1)- 3) 2) – 1) 3)- 2) 1) От S/3 до S /2 1) основная 2) S 2)разомкнутая 3) От S до 1,5 S 3)Сплошная волнистая

Слайд 19

Спасибо за внимание!