ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ для 8-11 классов общеобразовательных организаций
материал

ГАПОУ Екатеринбургский техникум химического машиностроения

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ

для 8-11 классов общеобразовательных организаций

в рамках проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся «Единая модель профориентации «Билет в будущее»

г. Екатеринбург

2025 г.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Автор программы: Экельбаум Татьяна Николаевна, преподаватель

Контакты автора: Свердловская обл., г. Екатеринбург, +7 950 204 7296

2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Введение (5 минут)
2. Постановка задачи (10 минут)
3. Выполнение задания ( 20 минут)
4. Контроль,оценка и рефликсия ( 10 минут)

Введение ( 5 минут)

1. Краткое описание профессионального направления.

Токарь — специалист по обработке металлов, пластмасс и других материалов на токарных станках. В его задачи входит изготовление деталей заданной формы и размеров путем точения, сверления, нарезания резьбы и других операций.

Основные обязанности:

• Настройка и управление токарными станками (ручными, ЧПУ).
• Чтение чертежей и технической документации.
• Подбор режущего инструмента и расчет режимов резания.
• Контроль качества деталей с помощью измерительных инструментов (штангенциркуль, микрометр и др.).
• Техническое обслуживание оборудования.

.

2. Место и перспективы профессионального направления в современной экономике региона, страны, мира.

На региональном уровне, особенно в промышленно развитых областях России, спрос на токарей стабильно высок. Предприятия машиностроительного комплекса, оборонные заводы, ремонтные производства постоянно нуждаются в специалистах, способных работать как на традиционных токарных станках, так и на оборудовании с ЧПУ. В регионах с мощной промышленной базой – Нижегородской, Свердловской, Челябинской областях, Татарстане – опытные токари получают достойную заработную плату, особенно если владеют современными технологиями обработки материалов.

3. Необходимые навыки и знания для овладения профессией.

Профессия токаря требует не только практических умений, но и глубоких теоретических знаний. Современный токарь — это специалист, который должен разбираться в материалах, оборудовании, технологиях обработки и даже основах программирования (при работе на станках с ЧПУ). Рассмотрим ключевые навыки и знания, необходимые для успешной работы в этой професси:

• Основы материаловедения
• Чтение чертежей и схем
• Технология обработки
• Основы механики и точных измерений

4. 1-2 интересных факта о профессиональном направлении.

Первый токарный станок изобрел Леонардо да Винчи? Но тогда детали обрабатывали вручную, а сегодня искусственный интеллект может подсказать токарю, как улучшить конструкцию!»

5. Связь профессиональной пробы с реальной деятельностью.

Чтение простых чертежей, обработка заготовок, замеры готового изделия все это входит в компетенцию токаря.

Постановка задачи (10 минут)

1. Постановка цели и задачи в рамках пробы.

Спроектировать 3D модель детали «Корпус» в программе Компас-3D.

2. Демонстрация итогового результата, продукта.

Демонстрируется готовая 3D модель.

Выполнение задания (20 минут)

1. Подробная инструкция по выполнению задания.

Построение 3D-модели

Шаг 1: Создание новой детали

"Файл" → "Создать" → "Деталь"

Сохраните файл с понятным именем (например, "Втулка_3D")

Шаг 2: Построение 3D-модели

Выберите плоскость (XY)

Нажмите "Эскиз" и создайте окружность по наружному диаметру

Выйдите из эскиза, выберите операцию "Выдавливание"

Задайте длину втулки (например, 50 мм)

Создайте новый эскиз на торце детали, начертите отверстие

Примените операцию "Вырезать выдавливанием"

Шаг 3: Добавление конструктивных элементов

Создайте фаски ("Операции" → "Фаска")

При необходимости добавьте пазы или канавки

Назначьте материал детали в свойствах

4. Проверка и сохранение

Включите режим "Каркас" для проверки геометрии

Используйте "Разрез" для контроля внутренней структуры

Сохраните в нужных форматах

2. Рекомендации для наставника по организации процесса выполнения задания.

Наставник проводит инструктаж. Наглядно демонстрирует процесс построения детали в Компасе.

Во время самостоятельной работы учащихся наставник обходит рабочие места, следит за правильным ходом действий, оказывает помощь в изготовлении 3D модели, акцентируя внимание на выполнении правильных приемов работы.

При необходимости приостанавливает работу, указывая на ошибки, в последующем объясняя причины и способы их устранения.

Контроль, оценка и рефлексия (10 минут)

1.Критерии успешного выполнения задания:

- соблюдение инструкции;

- умение работать с программой;

- соблюдение всех размеров;

2.Рекомендации по контролю результата, процедуре оценки

Готовая модель должна соответствовать выданному чертежу:

3.Вопросы для рефлексии:

- вызвал ли у вас интерес процесс создания 3D модели?

- что для вас было самым интересным в профессиональной пробе?

- какими навыками должен обладать токарь, для выполнения качественной работы?

3. ИНФРАСТРУКТУРНЫЙ ЛИСТ.

4. ПРИЛОЖЕНИЕ И ДОПОЛНЕНИЯ

Приложение №1 Чертеж детали «Втулка»

Приложение №1 Чертеж детали «Втулка»