утренник для начальной школы "Вот и стали мы на год взрослее"
план-конспект занятия на тему

1.уч Я вспоминаю звуки сентября.
И тот звонок, что нас позвал учиться,
Красивую обложку букваря,
Чудесные, волшебные страницы.

2 Уч.

За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок,
Кто первым вас встретил?

Все:

Школьный звонок.

3. Уч.

Мы помним тот звонок весёлый
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу
В свой самый лучший первый класс.

4. Уч.

Как встретил у дверей учитель. 
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

5. Уч.

Папе, маме, бабушке всё я рассказала:
Как мы шли под музыку из большого зала.
Как потом мы в классе хорошо сидели,
И как учительнице хором отвечали,
И как мы наши парты путали вначале.

6. Уч.

Как писали палочки, рисовали вазу,
И стихи про птичку выучили сразу.
Рада мама с бабушкой, папа так доволен,
И самой мне нравиться в нашей светлой школе.

7. Уч.

Милым нам всё в школе стало:
Классы, парты и звонок,
Даже строгий вид журнала,
Мела беленький кусок.

Все было тогда в первый раз…
Нас папа с мамой за руку взяли
И повели прямо в класс.

Ох, если бы тогда 1 сентября  2009 года мы знали, куда нас заманили родители…Предлагаем вашему вниманию сказку о том, как мы  поступили в первый класс.

Фонограмма «Одну простую сказку…»

 Одну простую сказку,

 А может, и не сказку,

 А может, не простую

 Хотим вам рассказать.

 Когда нам было семь лет,

 А может быть, и восемь,

 А может быть, и шесть лет,

 Не будем уточнять.

  В одну простую школу,

 А может, и не школу,

 А может, не простую

 Нас мамы привели.

 Стоял денек осенний,

 А может, не осенний,

 А может, не стоял он,

 Нас все же привели.

 Одна чужая тётя,

 А может, и не тётя,

 А может, не чужая,

 Директор это был.

 Поздравил всех родителей,

 Поздравил всех учителей,

 Поздравил всю округу

 И нас не позабыл.

 Мы полчаса стояли,

 А может, не стояли

 С портфелями, с цветами

 Под солнцем, не в тени.

 Но в школу, где был класс наш,

 А может, и не класс наш,

 А может, и не в школу

 Нас все же завели.

  За дверью папа с бабушкой,

 За дверью мама с дедушкой,

 А может, тетя с дядюшкой

 Остались поджидать.

 А в классе вместе с нами

 Остался лишь учитель

 И стал нас обучать.

Фонограмма «Сказка»

1 уч. На Пугачёвской дом стоит.

        Во все стороны глядит.

       Вы скорей туда войдите.

       Но сначала отыщите.

2. уч. Там на неведомых дорожках

Следы невиданных людей

Там школа о трёх этажей

И взрослых учит, и малышей.

3.Там лес идол видений полны.

Там осенью нахлынут волны

И все в болотных сапогах

Идут учиться второпях.

4.На Пугачёвской царство есть,

И хозяев в нём не счесть:

И танцоры, и певцы-

Все удалы молодцы.

5.В этом царстве класс один,

Всеми очень он любим.

13 витязей прекрасных

12 девиц, как солнце ясных.

6.Все заметны и порою

Аж теряешься, не скрою.

Все умны, как на подбор.

В свиту дядька Черномор

Их бы сразу взял к себе.

7. В общем так: живём не тужим,

И с наукой все мы дружим.

Все мы здесь – посмотри!

Адрес – Пугачёвская 6, Лицей №3

Мне 10 лет, и я в 4 классе  
Уже я в  пятый перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Мою тетрадь, …….,
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова...
Неужто это я писал!
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки!
Согнулись будто старички
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква А!

Ну просто как лягушка!

У «Я» свернулась голова,

У «Е» пропало ушко.

А это что за ерунда

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я веселился от души:
Забавно  пишут малыши!

1. Выручайте, палочки, палочки-выручалочки,
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку.
Что же вы не слушаетесь? Что же плохо учитесь?
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель и не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!

2. Мы теперь ученики, нам не до гулянья.
На дом задали крючки – первое задание!
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:
"Вниз ведем, ведем, ведем – пла-а-авно закругляем!"
Но противные крючки с острыми носами
У меня из-под руки выползают сами!
Телевизор не глядим, сказки не читаем,
Три часа сидим, сидим – пла-а-авно закругляем!
Вечер. Поздно. Спать идем. Сразу засыпаем,

5. Самый сложный - первый класс!
Всех труднее первый класс!
Потому что, потому что,
Потому что в первый раз!

Но закончен первый класс – это раз

Переходим во второй – это два

Научили нас писать, книги разные читать

И задачи и примеры интересные решать.

Второй класс – не первый класс

 Об ученьи во втором

 – мы споём частушки.

Фонограмма «Частушки» 

Начинаем петь частушки, 
Просим не смеяться. 
Тут народу очень много, 
Можем застесняться.

Вам частушки пропоём
Школьные - прикольные,
Чтоб, прощаясь, не скучали
Да и нас запомнили! 

Почему сегодня ночью
Я проснулся десять раз?
Потому что мне приснилось-
Я иду во второй класс.

(По А. Барто)

Мы с веселыми друзьями
Вдаль на школьном корабле
Поплывем по морю Знаний
К неизведанной земле.

Нет на свете школы краше:
Здесь уютно и тепло.
И с учительницей нашей
Нам, конечно, повезло.

(А. Гаврюшкин)

Обещал ребятам Павлик:

- Единицу я исправлю.

Вот немножко подучу,

Сразу двойку получу!

Полчаса стоит у карты

Ученица Маша.

И найти никак не может,

Где ж столица наша.

Мнётся Саша у доски -

Умирает класс с тоски.

В голове у Саши

Не мозги, а каша.

Подарил мне Интернет
На задание ответ.
А потом сказал мне класс,
Что доклад один у нас.
(Л. Лебедева)
 

Сдав по русскому работу, 
Результат я ждал в субботу. 
Папа двойку получил – 
Плохо тему осветил!
 

С Петей конуса объём 
Вычисляли мы вдвоём, 
«Минус восемь» был ответ, 
Конус есть, объёма – нет! 

Горе горькое у Кати, 
Всем Катюшу жалко - 
Из дыры в кармане платья 
Выпала шпаргалка.

В школе длинный коридор. 
Костя мчит во весь опор. 
На скаку его не тронь, 
Он не Костя – резвый конь!

Наш Андрей на той неделе 
Сдал учителю тетрадь. 
Тот не знает, что с ней делать — 
Чистить, мыть или стирать. 

Наш Илья — вратарь сверхловкий, 
Ловит парень каждый мяч. 
А в диктанте он ошибок 
Пропускает — ну, хоть плачь!

Если ты моя подружка, 
Из несчастья вызволи: 
Подними скорее руку, 
Чтоб меня не вызвали.

Целый день я икс ищу
В сложном уравнении.
Вот по следу пса пущу,
Пусть найдёт решение.

(И. Агеева)

В класс дневник теперь не носим,

До чего ж дошёл прогресс:

Все отметки, замечанья

Предкам шлют по СМС.

(И. Агеева)
 

Всем на горе электронным

В нашей школе стал журнал.

Единицу чтоб исправить,

Пашка школьный сайт взломал.

(И. Агеева)

У доски интерактивной

Любо-дорого стоять.

Мел лежит наш без работы -

Стал бедняжечка скучать!

(И. Агеева)

Мы ходили с классом в цирк,
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали.

Мы немного пошутили, 
Посмеялись над собой, 
Если что присочинили — 
Так проступок небольшой!
 

Мы не только поём песни,

На занятья ходим.

А частушки, если честно,

Это наше хобби!

Учит: Школа-это не только уроки, но и весёлые перемены. Хотите узнать, как у нас проходят перемены? Фонограмма «Звонок»

Сценка 1.

Сценка 2.

2 ученик: - Вот уже и класс второй – за спиной

Каждый знает без сомненья

За вторым настал и третий.

Нашу он сдружил семью
Потому что все уроки

Делаем мы вместе.

Сценка “Домашнее задание”.

Павлик. 

Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача.
Аж в глазах пошли круги.
Сядь-ка, папа, помоги!

Папа.

Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок (Садится за уроки)

Павлик.

Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь!

Мама.

Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за уроки)

Павлик.

А тебе, бабуля, краски,
На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картину к сказке:
Кот шагает по цепи.

Бабуля:

Нет, стара – уж глаз не тот (Павлик плачет.)
Ладно, ладно, будет кот. (Садится за уроки)

Павлик:

На минутку выйду я.
Где же курточка моя?

Ведущий:

Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной.
Но не весело со школы
Возвращался он домой.

Мама:

Что принес?

Павлик:

Смотри сама!

Папа:

Нет, докладывай сперва!

Павлик:

Папа пять, четыре мама, а тебе, бабуля, два. (Огорченно)

                      1.  Мы в этот час ещё сказать должны

                                О тех, кто подарил нам жизнь,

                                О самых близких в мире людях,

                                О тех, кто помогает нам расти,

                                И помогать ещё во многом будет.

 Без вас, наши папы, без вас наши мамы,

У нас не учёба была бы, а драма.

Без вас тяжелейший учебный процесс

Для нас потерял бы давно интерес.

Родители наши нас  учат терпенью,

Чтоб наше ученье не стало мученьем.

Вы нас заставляете в школе учиться –

Мы просто обязаны вами гордиться!

Вы терпите наши капризы и лень,

О нас беспокоитесь вы каждый день,

Вы учите с нами уроки до пота…

Спасибо вам всем за тепло и заботу! (хором)

Мы крепко-крепко любим вас!

                            2.    К вам, папы, мамы, обращаясь,

                                   Хотим «спасибо» вам сказать.

                                   Вас столько раз мы огорчали,

                                   Но вы всегда прощали нас!

                                   За седину, за всё простите!

                                   Мы крепко- крепко любим вас!  

                                      3. Незримо следуют  родители за нами

                                И в радости, и в час, когда пришла беда.

                                Они стремятся оградить нас от печали,

                                Но мы, увы, их понимаем не всегда.

                4.         Вы нас простите, милые, родные,

                                У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей,

                                Как говорится, «дети – радость жизни»,

                                А вы для нас – опора в ней!

     1.   Дорогие родители!

           Пусть в этот день весенними

           Вам улыбнутся дети и цветы

           И пусть всегда идут по жизни с вами

          Любовь, здоровье, счастье и мечты.

……………………………………

Примите жар сердечек наших.

1. Солнце радостно нам светит.
Кружат в танце мотыльки.
Нас теперь в начальной школе
Назовут "выпускники".

2. Четыре года всех учили,
Отучили наконец.
Мамы нас сюда водили,
А меня водил отец.

3. В дождь и ледяную стужу,
В будни, даже по субботам,
По сугробам и по лужам
Шли мы с ними на учебу.

4. Телевизор не смотрели,
Даже мультики про Рокки.
Над тетрадями сидели,
С нами делали уроки.

5. Вот бы им за это дали,
Чтобы снять с них нервный стресс,
Золотые всем медали…
Есть у нас медали?

Все:Есть!

6. Ну, тогда без промедленья
Приступаем к награжденью! 

    4 года быстро пролетели -

      Мы с вами оглянуться не успели.

      И поступая нынче в 5 класс,

     Мы вам  даём родительский наказ.

Напутственное слово родителей.

Дорогие ребята!                                                                                                                                                                                                                                                                                              

День сегодня необычный:         \

Перешли вы в пятый класс.

На пороге старшей школы

Мы даем вам всем наказ.

Много лет еще учиться

И терпенья не терять,

Двойку, тройку, единицу

В свой дневник не допускать.

Не нервируй педагогов,

Ведь учитель - царь и бог!

Пусть тебя ругают строго,

Смирным будь, как ангелок.

А еще тебе желаем,

Пятиклассник дорогой,

Чтоб тебя не посылали

За родителем домой!

Жмем тебе на счастье руку.

Вспоминай свой первый класс

И учительницу первую,

Что воспитала вас.

Благодарственное слово учителю.

3-ученик: - Промелькнул наш третий год

А потом четвертый

А сейчас…

В 5-ый класс, в 5-ый класс

Принимает школа нас

Полюбили мы друг друга,

                  Дружба крепкая у нас. 

                 Вместе с нами наша дружба

                  переходит в пятый класс

Ученик 15: (директору школы): 
Дорогая Светлана Владимировна!
Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Наши заботы, тревоги, печали
Вы непременно всегда замечали.
Сколько мы видели Вас на работе –
Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.
Мы Вам желаем такой оставаться
Энергичной, красивой и просто прекрасной..

 Ученик 16: (заместителю директора школы): 
Дорогая Татьяна Владимировна!
Как тяжело составить расписание,
Задумывался кто-нибудь хоть раз?
Здесь надо все предусмотреть заранее:
Предмет, программу и, конечно, класс.

Но знаем мы, с работой этой сложною

Справляетесь вы круглый год.

И делаете все, и даже невозможное,

Чтоб наша школа двигалась вперед. 

Дети дарят цветы

ПРИКАЗ

Я, Магистр Великий Знаний,

Оказать хочу вам честь

Объявить приказ по школе

Девятнадцать – тридцать шесть.

Властью данной мне народом,

Объявляю вам о том,

Что курс начальной школы вами

Успешно завершен.

В средних классах про игрушки

Вам придется позабыть,

Будут новые предметы

Надо будет их учить.

Стали старше вы, умнее.

И теперь должны иметь

Трудолюбие, терпенье,

Сил в учебе не жалеть.

Будьте же крепки, здоровы,

Постарайтесь не болеть,

И тогда все неудачи

Сможете преодолеть

Я, Магистр Великий Знаний,

Объявляю вам приказ:

Четвертый класс, сей нашей школы

Переходит в пятый класс.

ВСЕ: УРА! МЫ – пятиклассники!!!

 «КРУТО ТЫ ПОПАЛ»

1. Мы боялись, волновались,

Когда в школу нас вели.

Думали уроки – скука

И что зря нас привели!

Волновались мы напрасно,

Оказалось всё о'кей!

На уроках было классно

И учитель – не злодей!

2. Мы учились, мы старались,

Книжек много мы прочли!

И ругались, и мирились,

И друзей приобрели!

Часто мы соревновались,

Побеждали иногда!

Собрались мы здесь, ребята,

Чтоб сказать ещё раз “да!

Припев:

Круто ты попал в этот класс!

Ты звезда, ты- звезда!

Давай же в пятый иди!

Круто ты попал в  этот класс!

Ты – звезда, ты- звезда,

Вперед смелее иди!

3.Мы – большие, мы четвертый

Переходим в пятый класс,

Гордым словом «пятиклассник»

Называть все будут нас.

До свиданья, класс, четвертый,

Мы прощаемся с тобой,

Со своей любимой партой,

И с окошком и доской.

4. Полюбили мы друг друга,

Дружба крепкая у нас,

Вместе с нами наша дружба

Переходит в пятый класс.

А учительница наша

Снова в первый класс пойдет.

Нам она сказала: «Круто!

 Пятиклашки, вам везет!

Припев тот же.

Друзья, а у нас гость. Знаменитый предсказатель – звездочёт. Неужели звёзды показали, кем наши дети станут в будущем?

Светло и нарядно сейчас в нашем классе,
И пышно всюду букеты стоят.
Сегодня мы праздник весёлый встречаем,
И каждый событию этому рад.

2. Ученик.

Всё Ртищево в цветах сирени утопает,
И с яблонь опадает белый цвет,
И птицы свои трели разливают,
И лету май прощальный шлёт привет.

1 Ученик.

Из года в год, из класса в класс
Ведёт неслышно время нас.
И час за часом, день за днём
Так незаметно мы растём…

2 Ученик.

Четыре года мы в пути
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе в самый раз
Пора идти нам в пятый класс!

Песня «Начальная школа»

В нашей школе становится тише,
Слышно даже биенье сердец.
До свиданья, начальная школа,
Эта школа — дорога чудес.
Мы грустим, мы ревем, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от вас мы ушли.

Припев:
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч!

В этом классе Вы с нами мечтали
И дорогою знаний вели,
Тут друзей мы своих повстречали,
Тут открытия делали мы.
Не грусти, наш учитель любимый,
Прибежим мы к тебе, и не раз,
Пусть придут нам на смену другие,
Мы такие одни только у Вас.

Припев:
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
до свиданья, до новых встреч

Традиции моей семьи.

Цель занятия:

1. Вызвать у детей интерес к родословной семьи; учить рассказывать о своих

предках, о традициях семьи.

2. Воспитать любовь к родителям, уважение к старшим, к семейным традициям

3. Развивать внимание, творческие способности, память, мышление, речь.

Ход занятия:

 Учитель. Добрый день, дорогие ребята. Приветствую вас в нашей семейной гостиной. Сегодня мы поговорим о семейных традициях. Вы долго и много готовились и хорошо поработали, узнали много нового и интересного, составляли свои родословные - выступали в роли историков, были антикварами и археологами, когда разыскивали старинные семейные вещи, журналистами и репортерами, когда расспрашивали родителей о своих прабабушках и прадедушках. Думаю, что вам сегодня есть чем поделиться друг с другом. Приглашаю вас сесть в круг Радости.

Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно, мамы, бабушки, папы, родные и близкие вам люди –ваша семья.

 Ученик читает стихотворение «Моя семья».

Семья - в этом слове и папа, и мама, и я.

В семье много радости, мира, тепла.

Я очень хочу, чтобы папа и мама

Всегда были вместе, всегда были рядом.

Я с ними гуляю, играю, живу.

Своею любовью я их берегу!

Пусть папа и мама живут долго-долго,

Ведь я этого очень и очень хочу!

Я в школе и дома уроки учу.

Хочу быть похожа на маму свою.

Она все умеет: и шить, и вязать.

И вкусно готовить, и пыль вытирать.

А праздник наступит

И наша семья

Готовит на кухне большого гуся.

Учитель. Цитатой нашего классного часа является народная мудрость, которая звучит так: «Традиции — основа семьи»

- Что такое традиции? ( Ответы детей)

-Давайте откроем словарь С.И. Ожегова и уточним, что обозначает слово «традиция».

Традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (т.е. от ваших родственников: мам, пап, бабушек, дедушек.) «Традиция» переводится с латинского как передача», «преемственность».

— Почему люди соблюдают традиции? ( Ответы детей)

Учитель.  Традиции семьи – это огромная мастерская, в которой переплетается все-вдохновение, игра, радость, творчество, умение, точность, искусство. Известно, что у каждой семьи есть своя «живая душа», в которой есть и цветущий райский сад, и родники «живой» воды, и могучие дерева, уходящие ветвями высоко в небо, а корнями – глубоко в землю. Добрые традиции подобные этим родникам укрепляют - животворят семью. В каждом роду, семье - своя сокровищница традиций, которые вместе с приданым в кованых сундуках, передавались детям в наследство.

     У каждой семьи есть свой собственный способ привлечения маленьких к общим семейным традициям. У одних это воскресные прогулки; у других - семейный видеосеанс; у третьих - утренняя "пятиминутка" за завтраком, где даются поручения на день и напутствуют друг друга добрыми словами, - словом, все то, что остается потом у выросших детей, и то, что им захочется передать своим собственным наследникам. А стол в русской традиции - это не только место "для пирогов", а еще и чтение вслух книг для всей семьи, игры в лото, домашние стенгазеты "по случаю", разбор семейных фотографий и многое другое, что каждая семья придумывает сама.

 Ребята, расскажите, о каких традициях в своих семьях узнали вы?

(Дети рассказывают о традициях в своих семьях, показывают фотографии, рисунки).

Учитель.  Испокон веков народная традиция призывала к сохранению «лада» в семье: «Мир да лад – большой клад». Очень мудрые слова! Они по-своему отражены в народном творчестве. Я предлагаю провести конкурс пословиц и поговорок о семье. Сейчас я раздам вам листочки с началом пословицы, а вы постарайтесь вспомнить и дописать пословицу.

В гостях хорошо, ……. а дома лучше.

Не красна изба углами, ……. а красна пирогами.

Своя хатка – что ……. родная матка.

Не нужен клад ……. когда в семье лад.

Хозяюшка в дому ……. что оладушек в меду.

Счастлив тот,……. кто у себя дома.

Вся семья вместе,…… так и душа на месте

При солнышке - тепло,…….. при матери – добро

Согласную семью и………..горе не берет.

Идет  работа в группах.

Учитель.    Семьи на Руси были большими, дружными, работящими. В семье было 10 , 20 и более человек. Такой дом был настоящей крепостью, твердыней. О доме и семье говорили с большим уважением. И этому есть много свидетельств. Издревле в русской семье считалось, что ребенок должен не просто расти в  силу своих  природных возможностей как дерево или травинка, а  его надо  воспитывать через слово, движение, вводить в мир правил и традиций. С младенчества ребенок слушал колыбельную песню, которая  предназначалась не только для того, чтобы успокоить ребенка и мягко ввести его в состояние сна – она сообщала ему  что-то о мире, о его доброте. Не понимая смысла песни, в самом младенческом возрасте, ребенок улавливал ее настрой и ощущал покой и защиту. А для матери песня была возможностью выразить свою нежность и мудрость.

Слушание колыбельной песни.

Время неумолимо. Человек рождается, растёт, взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому ещё не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит, а его дети остаются. У детей рождаются свои дети, у тех свои. И если даже человек не совершил никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нём помнили его дети, внуки, правнуки. И это замечательно, что мы помним имена своих бабушек, дедушек. Чем занимались наши прабабушки и прадедушки. Это наша гордость. Человек рождается на свет, растет, задумывается: кто я? Откуда мои корни? Замечательная русская пословица гласит: "Ищи добра на стороне, а дом люби по старине". Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, древо жизни

 Эта традиция возвращается в семьи. Чем дальше вы сможете проследить историю своего рода, тем лучше вы узнаете традиции семьи и историю России, тем богаче вы станете духовно.

Учащиеся защищают свои родословные.

Ученик читает стихотворение.

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец.

Родители - во всём мудрей,

Любимый папа - друг, кормилец,

А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже

На этой сказочной земле!

Учитель.   Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое древо, узнавайте о своих родственниках, передавайте из поколения в поколение. И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.

Ребята, а здесь у нас фотовыставка "Загляните в семейный альбом". Как вы думаете, почему она здесь? С какой связана традицией?

Дети: Собирать и хранить семейные фотографии.

Учитель.  Почему же мы храним эти вещи? Они интересны нам с исторической точки зрения, как предметы старины, культуры, быта, но они дороги и как память о наших предках.С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей. На нашей выставке "Вместе - дружная семья" представлены фотографии из ваших семейных альбомов, а на фотовыставке "Загляни в семейный альбом" - фотографии ваших предков.

Учащиеся рассказывают о старинных фотографиях.

Учитель.   История вещи - история человека, история семьи. Эта замечательная традиция есть во многих семьях. Думаю, что со мною все согласятся, что ее нужно продолжать. Известно, что одним из предметов, которым особенно гордился А.С.Пушкин, была пуговица с мундира его далекого знаменитого предка – Абрама Ганнибала. Поэт велел вделать пуговицу в свою любимую трость, с которой почти никогда не расставался, и с гордостью демонстрировал ее друзьям.   В каждой семье есть старинные семейные реликвии, вещи, которые бережно хранятся и переходят из поколения в поколение. В каждом доме: в гараже, чуланчике, на чердаке у бабушки, на даче - хранится много старинных вещей. А как смогли бы до нас дойти эти вещи, если бы их не держали за семью печатями? Следующая страница нашей книги - "За семью печатями". Старинные вещи хранят в бабушкином сундуке. Вот он у нас такой большой, расписной. Какие же тайны хранит бабушкин сундук?

Учитель  достает из сундука предметы. Кто узнал свою вещь, должен кратко о ней рассказать, кому она принадлежала, для чего служила. Существует традиция называть детей в честь  кого – то из членов семьи.

Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь кого – ни будь святого, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок, или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, либо же в честь родственников.

   Учащиеся, в названные  в честь кого – либо из родственников,  рассказывают       о    них.

Во многих семьях есть традиция проведения отпусков и свободного времени.

  Учащиеся рассказывают, как они проводят свободное время вместе с семьёй.

Заботиться о престарелых родителях – одна из замечательных традиций в наших семьях.

Одна из распространённых русских традиций – традиция застолья.

За общим столом собирались гости, пели, хозяева потчевали их каким – либо кушаньем.

Кулинарные традиции были на Руси не на последнем месте. Раньше в почёте были щи, каша, репа, редька, дичь, рыба. Из ягод – клюква, морошка, мочёная брусника. Из напитков – пиво, квас.

Всё течёт, всё изменяется – меняются вкусы людей, и другие блюда появляются на наших столах, становятся традиционными.

Родители называют блюда, традиционные в их семьях.

Отмечать семейные праздники – то же традиция.

Какие праздники отмечают в вашей семье?

Учитель.   Тепло и уют в наших домах, в наших семьях создают не только вещи, окружающие нас. Ведь главное в семье - это взаимопонимание, уважение, любовь, терпение, увлеченность общим делом. Если в семье из поколения в поколение воспитывается трудолюбие, воспевается традиционное народное ремесло, значит, такая семья крепко стоит на ногах.

Ученик читает стихотворение.

Дом, как известно

Всем давно, это не стены, не окно

Даже не стул за столом, это не дом

Дом – это там, куда готов ты возвращаться

Вновь и вновь, яростным, нежным,

добрым и злым, еле живым…

Дом - это там, где вас поймут, там

где надеются и ждут, где ты

Забудешь о плохом - это твой дом!

Учитель.  Ребята, а закончить наш классный час я хочу чтением сказки.

«Из одного дома решило уйти счастье. Трудно сказать почему, но решило.

 «Но прежде, — сказало счастье, — я исполню по одному желанию каждого члена той семьи, в которой жило долгие годы.

«Чего ты хочешь?» — спросило счастье у хозяйки дома. А та ответила, что нет у нее шубы норковой, — и получила хозяйка шубу.

Спросило счастье взрослую дочь хозяйки: «Чего ты хочешь?» — и та ответила, что замуж хочет за принца заморского — и вышла замуж за принца заморского.

Спросило счастье сына хозяйки: «А ты чего хочешь?» — «Хочу, — говорит он, — велосипед, буду счастлив, если велосипед будет», — и получил мальчик велосипед.

 И уже на пороге дома счастье увидело хозяина и спросило: «А чего ты хочешь?» Хозяин подумал и сказал: «Хочу, чтобы из моего дома никогда не уходило тепло семейного очага».

И счастье выполнило просьбу хозяина и не ушло из этого дома, потому что счастье живет только там, где горит семейный очаг!»

Пусть в каждом сердце разгорится огонёк любви, который мы трепетно будем передавать из поколения в поколение.