Новые приемы арт - терапии для развития креативности несовершеннолетних в условиях реабилитационного центра.
статья по теме

      Новые приемы арт - терапии для развития креативности                  

    несовершеннолетних в условиях реабилитационного центра

Многократный и неповторимый мир детства побуждает к постоянному поиску новых способов взаимодействия с нашими воспитанниками.

        В своей работе нам часто приходится использовать разные арт–терапевтические приемы, которые позволяют наиболее полно раскрыть творческие возможности не только каждого ребенка, но и педагогов.

        Атр - терапия в буквальном переводе с английского – художественная терапия. Акцент здесь делается не на искусство вообще, а на его визуальные разновидности: живопись, графику, скульптуру, дизайн и прочие формы творчества, в которых визуальный канал коммуникации играет ведущую роль. Все это – изобразительная деятельность, и психологические закономерности ее развития едины.

        Одной из главных задач арт-терапии является снятие напряженности, переключение от негативных переживаний, эмоций, создание доброжелательной атмосферы.

        Искренность, открытость, спонтанность в выражении собственных чувств и переживаний, индивидуальный стиль самовыражения представляет большую ценность, нежели эстетическая сторона продукта изобразительной деятельности.

        Не так давно мы открыли для себя еще один материал для плодотворной арт-терапивтической работы – гипс. Это порошок белого цвета, который быстро застывает при добавления в него воды. Данный материал позволяет создать рельефность, вызывая ощущения объемного образа, который можно не только созерцать, но и потрогать. К тому же на нем очень удобно и легко делать изображения, рисовать. Белый цвет, дает возможность для проявления любых цветов и оттенков. Дети с огромным удовольствием раскрашивают различные рамки, фигурки, заранее отлитых в специальных формах. (демонстрация работ). В процессе  работы возникла идея самостоятельного создания различных форм из гипса. Примером того является коллективная работа – панно.  На таких занятиях решается ряд немаловажных задач: развитие креативности, произвольности, меркой моторики рук, сплочение детского коллектива, снятие эмоционального напряжения.

Следующем этапом творческой деятельности, было создание фоторамок.

Выставка           работ: