Задания по педагогике
учебно-методический материал на тему

Задания по педагогике для студентов 2-х курсов

Основы общей педагогики

Тема 1.  Возникновение и развитие педагогики, её место в системе гуманитарных и естественных наук.

Практические занятия:

1. Схематично представьте источники педагогической науки.
2. Сравнительный анализ понятий «педагогическая теория» и «педагогическая практика».

Самостоятельная работа.

Выписать в индивидуальный словарик трактовки понятия «наука», расставить смысловые акценты в определениях, выделить общие значимые признаки.

Тема 2. Структура педагогической науки: теория воспитания.

Практическое занятие:

Составление схемы структуры современной педагогической науки.

Самостоятельная работа.

Напишите сочинение-размышление на тему: «Каждый человек - воспитатель». Обоснуйте свою позицию.

Тема 3. Понятийно-категориальный аппарат педагогики.

Практическое занятие:

Работа со словарём. Анализ основных категорий и понятий.

Самостоятельная работа студентов:

Составление таблицы основных категорий и понятий педагогики.

Тема 4. Целостный педагогический процесс – объект изучения педагогики.

Практические занятия:

1. Сравнение понятия «педагогический процесс» разных авторов (Б.Т. Лихачёва, Ю.К. Бабанского, И.П. Подласого). Проанализировать их, найти сходства, различия. Обосновать принятие одного из них. Дать своё определение.
2. Семинар: Основы развивающего обучения, дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания на разных возрастных этапах.
3. Составление программы профессионального самовоспитания.
4. Подготовить письменное сообщение по теме: Особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов и видов образовательных учреждений. Привести примеры.

Самостоятельная работа студентов:

1. Подготовка к семинару.
2. Подготовить выступление по теме: «Принципы организации педагогического процесса», используя учебное пособие.

Тема 5. Ребёнок как объект и субъект целостного педагогического процесса.

Практическое занятие:

Схематично представить и описать субъект-объектный и субъект-субъектный типы отношений участников педагогического процесса. Привести примеры.

Самостоятельная работа студентов:

Составление таблицы по возрастной периодизации.

Тема 6. Воспитание в целостном педагогическом процессе.

Практические занятия:

1. Составление тезисов по теме: «Принципы воспитания»,  использование учебно-педагогической литературы.
2. Докажите, что воспитание – важнейшая функция человеческого общества, без которой оно не может существовать.

Самостоятельная работа студентов:

Подбор диагностического материала по оценки качества воспитания.

Тема 7. Обучение в целостном педагогическом процессе.

Практические занятия:

1. Изучите один из методов обучения, определите возможности его использования в целостном педагогическом процессе, приведите примеры.
2. Презентация реферативной работы. Составление схемы классификации методов обучения.
3. Анализ учебно-методического материала по оценке качества знаний дошкольников.

Самостоятельная работа студентов:

Подготовить реферат, раскрывающий один из методов целостного педагогического процесса. Показать его значение для развития детей, привести примеры.

Тема 8. Развитие системы образования в России.

Практические занятия:

1. Составить схему: «Система образования в России», раскройте её содержание.
2. Составьте перечень альтернативных образовательных учреждений в нашей стране. Раскройте содержание. Приведите примеры.
3. Семинар по теме: Непрерывное образование.

Самостоятельная работа студентов:

1. Подготовка к семинару.
2. Составление библиографии, нормативных документов к теме.