План урока : «When is your birthday!»
план-конспект урока на тему

Ход урока

1.Организационный момент  (3мин)

T: Good  afternoon my dear children!

P: Good afternoon teacher!

T: I am glad to see you!

P: I am glad to see you too!

T: How are you today? What is your mood today?

P1: I am fine.

P2: My mood is super.

T: What is the weather today?

P1: The weather today is very cold and rainy.

P2: The weather is bad and cloudy.

T: Ok, good

T: What is the season today?

P: Today is autumn.

T: What is your favorite season?

P1: My favorite seasons are winter, spring, summer.

P2: My favorite season is autumn.

T: Very good.

T: Tell me please, what day is it today (day of week)?

P: Today is Thursday.

T: What is your favorite day of week?

P: My favorite day of week is Sunday.

T: And what month is it today?

P: Today is October.

T:  What is your favorite month?

P1: My favorite month is August.

P2: My favorite months are May, June, July and August.

T: Ok, my dear, very good answers.

II. Фонетическая зарядка   (2-3 мин)

T: Let's remember, what theme we learnt at the last lesson.

P: «Months»

T:Yes. Today we repeat months and also will be ask and answer  the question:  When is your birthday?

T: Look at the board. On the board I wrote words in English. I will say words in Russian, we must find word  on the board and pronounce it.  

T: Very good. Now repeat this worlds after me all together.

Проверка домашнего задания (2 мин)

T: Now check up your Homework. What was your homework?

P: My homework was learn poem by heart.

T: Ok, Who will be the first? Sasha, come to the board.

T:Well done!

Poem

My birthday's  in December!

In  January,  February, March,

In April and in May,

In June, July and August

I am happy every day!

In September, October and November

I always like to play!

My birthday's  in December!

Hooray! Hooray! Hooray

III. Речевая разминка (4 мин)

T: Look at the blackboard and translate phrases.

On the blackboard

Read a book

Fly a kite

Play football

Swim

Draw a picture

Play tennis

Run and jump

Play computer game

Ride a bike

T: А сейчас на доске появятся картинки с изображениями и названиями месяцев, ваша задача назвать  что можно делать в этом месяце, используя эти фразы.

P1: I play football in August.

P2: I fly a kite in March.

IV. Проверочная работа (5 мин)

T: Open your workbooks Ex. 1, p.19. We must write miss letter in words. I give you 4 minutes.

Задачная формулировка : Вставить пропущенные буквы в слова и в правильном порядке внести их в таблицу.

                        БЛАНК ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

N_vemb_r               O_tober

M_y                      _ecember

F_bruar_                 Apr_l

Ju_y                       Augu_t

S_ptemb_r              Janua_y

Mar_h                      J_ne

Деятельность учащихся : учащиеся заполняют таблицу 

                                         МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

T: Все, время вышло. Проверяем.Меняемся тетрадочками друг с другом и смотрим правильный ответ на доске, проверяем. И выставляем самостоятельно оценки.

Критерий оценок:     5 – одна ошибка

                                  4 – две, три ошибки

                                  3 – четыре ошибки

V.Ф. минутка(2 мин)

T:  Now, we have a rest.

Stand up!

Hand up!

Clap! Clap! Clap!

Shake! Shake! Shake!

Hands on hips!

Jump! Jump! Jump!

Hop! Hop! Hop!

Stand still!

Sit down.

T: Very good!

VI. Развитие диалогической речи (3 мин)

T: Let's look at the dialog on the blackboard. Translate, please.

      Dialog.(на доске)

 - When is your birthday?

 - My birthday is in June.

T: Now, repeat after me all together. Good.

Answer my question, when is your birthday?

P: My birthday is in July.

T: Well

А) Работа в парах (3 мин)

T: Now work in pairs, ask each other question about your  birthday.

Задачная формулировка

Расспросить друг друга в каком месяце у них день рождение!

Модельный ответ

- When is your birthday?

- My birthday is in June.

IV.Аудирование (8 мин)

T: Now listen to the cassette and answer the questions: When is Simon′s birthday, Martha′s  birthday, Wendy′s birthday, Steve′s

birthday.

T: I give everybody list with task.                                           

                                                   На доске( слайд)

VII. Чтение (7мин)

T: Open your book, please at page 13, ex.3.

Здесь даны две загадки: Маша и Дима загадали в каком месяце у них день рождение. Ваша задача угадать какой это месяц. Делимся на две группы, первая группа читает текст про Машу, а вторая про Диму. На это задание я вам даю 4 мин. А затем мы проведем конкурс на лучшее чтение текста. Все, готовимся.

We'll stop reading now.

VII. Подведение итогов урока(2 мин)

 T: Урок подходит к концу. Подведем итоги. Сегодня мы с вами повторили всю лексику и научились задавать и отвечать на вопрос в каком месяце у вас день рождение.  Все работали очень активно. Молодцы.

VIII. Домашнее задание. (1 мин)

T: Open your diary and write down your homework.

Ex.2 and 3 at page 15. The lesson is over, good bye!