"Психологический климат в семье"
классный час на тему

Классный час « Психологический  климат в семье»

Цель мероприятия: показать роль семьи в жизни человека.

Учащимся необходимо знать:

- семья веками почиталась как большая ценность;

- в основе семейных связей лежит кровное родство;

- родители и дети несут ответственность друг перед другом;

- в семье происходит передача новым поколениям

жизненного опыта, ценностей.

- источником  стабильности являются семейные традиции;

- психологический климат определяет самочувствие человека в семье;

-в семье, у каждого есть свои роли.

ПЛАН: 1.Семья в жизни человека.

             2.Мой дом --- моя крепость.

             3.Погода в доме.

             4.Семейный долг.

Звучит мелодия песни «Родительский дом»

1.

Инсценировка:

Ваня сидит за столом, кушает. Мама и бабушка заняты домашними делами.

Мама: Сынок, вынеси мусор.

Ваня: Сейчас.

Бабушка: Ванечка, вынеси мусор.

 Ваня:  Ну, сейчас!

Мама: Сколько  раз тебе говорить? Погоди, вот придет отец…наказание какое-то, а не сын.

Ваня:  Я вас не просил, чтобы меня родили, а раз родили без моего согласия—терпите!

Учитель: Ребята, кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить.

В семейном кругу мы с вами растем.

Основа основ – родительский дом,

В семейном кругу все корни твои,

И жизнь ты входил из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем.

Ответы на вопросы:

Что такое семья?

Сколько человек в твоей семье?

 Для чего создается семья?

Задание:

Давайте вместе создадим модель идеальной семьи.

(Раздаются учащимся листы бумаги для записей.)

Напишите членов своей идеальной семьи и распределите обязанности между ними (заслушиваем 3-4 человека)

2.Сейчас мы проведем викторину « Мой дом --- моя крепость».

Вопросы викторины:

1.Как называется дом в украинской или  белорусской деревне? (Хата)

2.Назовите перевозное  жилище у кочевых народов? (Кибитка)

3.Как называется  жилище кавказских горцев, сложенное из камня? (Сакля)

4.Как называется изба из глины или обмазанная глиной? (Мазанка)

5.Как называется  постройка из жердей, покрытая ветками, соломой или травой? (Шалаш)

6.Как называется крытое углубление в земле, вырытое для жилья? (Землянка)

7.Как называется отдельное жилое помещение в доме с кухней, прихожей?

(Квартира)

3.Звучит песня Л. Долиной «Погода в доме»

Учитель: Какие взаимоотношения должны быть в семье?

Какие из них отражены в песне?

 Такая атмосфера –это психологический климат семьи.

Но не всегда складываются именно такие отношения.

Существуют три стиля семейных взаимоотношений:

Попустительский—безразличие к делам и чувствам других членов семьи,

безответственность;

Авторитарный---диктат, жестокость, агрессивность по отношению друг к другу;

Демократический---равноправие, внимание, забота, сотрудничество.

Вопросы:

Какой, по вашему мнению, стиль семейных

отношений должен присутствовать в каждой семье?

К чему ведет неблагоприятный психологический климат в семье?

4. Ребенок учится тому, что видит у себя в дому:

Родители пример ему…

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе.

И за слова: легко толкнуть

Детей на нехороший путь

Держи в приличии свой дом,

Чтобы не каяться потом.

 Учитель:

Семья исполняет свой долг перед обществом, его будущим, именно она

влияет на воспитание детей.

 «Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей»

(ст.38 Конституции РФ)

Общество в лице государства берет на себя защиту семьи, материнства и детства, а от родителей требует выполнение семейного долга.

Дети также обязаны заботиться о своих родителях, особенно став взрослыми.

ИТОГ:

Учитель: давайте обратимся к нашей модели – идеальная семья

(учащиеся зачитывают или рассказывают о своей модели семьи)

Учитель:  К каким отношениям в семье мы должны стремиться?

Семья—это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем счастья и добра.

Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Еще один конкурс:

 « закончи пословицу»

-Не красна изба углами, а ….(красна пирогами)

- Каково на дому…(таково и самому)

-В гостях хорошо---…(а дома лучше)

-В своем доме и стены….(помогают)

-Мир да лад----…(большой клад)

-Где родился….(там и пригодился)

-Нет ничего краше…(чем Родина наша)

-Чем богаты ….(тем и рады)

-Каждый кулик ….(свое поле хвалит)

-Люби своих….(помни своих)

Дома---как хочу…(а в людях - как велят)

Коли в семье лад…(то и не надо и клад)

Материнский гнев —  что весенний снег….(и много выпадет, да скоро растет)

Не плюй в колодец…(пригодиться воды напиться)

Не хлебом единым….(сыт человек)

Жизнь прожить---…(не поле перейти).

Я желаю, чтобы у вас всегда была «моя семья — моя радость»

Литература:

1.Журнал « Классный руководитель» №1,2009г.

2.В.А.Сухомлинский Как воспитать настоящего человека, Минск

«Народная асвета»,1978г.