Рабочая программа по СБО для школы VIII вида 5-11 классы
рабочая программа на тему

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

Коррекционная работа

Примечание

I

      ВВЕДЕНИЕ

Понятие об уроке СБО.

1

1

04.09.

Пополнение объема понятийного словаря.

Запись таблицы с четкой расшифровкой названия и каждого его слова в тетрадь.

II

ГИГИЕНА

Правила личной гигиены в течение дня.

Предметы и средства личной гигиены.

Уход за полостью рта и ушами.

Правила охраны зрения (чтение, просмотр телевизора). Гимнастика для глаз.

Пагубное влияние курения, алкоголя на здоровье и развитие особенно детского организма и окружающих. Воспитание силы воли.

5

1

1

1

1

1

11.09.

18.09.

25.09

02.10.

09.10.

Развитие логического мышления на основе упражнений в подборе средств и инструментов по уходу за собой.

Формирование стойких гигиенических навыков.

Активизация мышления на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

Чистка зубов, мытье рук, лица, ушей, шеи, ног; расчесывание волос, подмывание на ночь.

Стрижка ногтей и уход за кожей рук, ног, используя детский крем.

Стирка носового платочка, трусиков, носок.

Установка настольной лампы

на рабочем месте.

III

       КУЛЬТУРА  ПОВЕДЕНИЯ

Поведение в музее, библиотеке,  галерее, на выставке.

Ролевые игры: «Запишите меня в библиотеку», «Прогулка в галерее».

Поведение в кинотеатре, театре и других общественных местах.

Формы обращения  к старшим и сверстникам при встрече и расставании; приемы обращения с просьбой, вопросом.

Проверочная работа.

5

1

1

1

1

1

16.10.

23.10.

06.11.

13.11.

20.11.

Совершенствование памяти и внимания на основе упражнений в запоминании правил.

Развитие  диалогической речи на основе ведения разговора, общения с участниками игры.

Развитие мышления при решении ситуационных задач.

Запись в тетрадь основных правил поведения в общественных местах.

Проведение ролевых игр.

Выполнение проверочной работы

IV

        ЖИЛИЩЕ

Жилой дом, помещение интерната. Собственное жилище  или государственное.

Варианты квартир и подсобных помещений: жилье по конструкции – комнаты отдельные, смежные; по назначению – спальная, гостиная, кухня и т.д.

Почтовый адрес дома, школы-интерната.

Гигиенические требования к жилому помещению. Инвентарь для уборки. Правила вытирания пыли и подметания пола.

Проверочная работа.

5

1

1

1

1

1

27.11.

04.12.

11.12.

18.12.

25.12.

Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании, различении.

Совершенствование памяти при запоминании и воспроизведении.

Коррекция внимания и памяти при заполнении бланка с почтовым адресом дома, школы-интерната.

Развитие логического мышления на основе упражнений в подборе способов уборки (сухой, влажной) с использованием различного инвентаря.

 Развитие диалогической речи при ответах на вопросы.

Запись в тетрадь отличий государственного жилья и собственного.

Групповая игра: «Определи назначение помещения»

Написание адреса в тетрадь и на черновик открытки.

Практическая работа по уборке помещения  при использовании

различного инвентаря.

Выполнение проверочной работы.

V

         ПИТАНИЕ

Значение продуктов питания для здоровья человека. Основы здорового питания.

Кухонная посуда, приборы, приспособления; назначение.

Чайная посуда. Сервировка стола к завтраку.

Поведение за столом.

Правила приема пищи.

Понятие о рецепте. Запись рецепта приготовления блюд из яиц, бутербродов.

 Приготовление вареных яиц, жареной яичницы, бутербродов.

Проверочная работа.

8

1

1

1

1

1

1

1

1

15.01.

22.01.

29.01.

05.02.

12.02.

19.02.

26.02.

04.03.

Развитие внимания и памяти при выполнении задания в игровой форме

Развитие памяти и внимания на основе упражнений в запоминании, классификации и различении.

Развитие внимания при работе с рецептами, развитие зрительной памяти при подборе продуктов.

Развитие внимания и логического мышления при подборе рецептов.

Развитие памяти и внимания на основе упражнений в приготовлении блюд из яиц и бутербродов.  Расширение объема понятийного словаря.

Развитие внимания и точности движений на основе упражнений по завариванию чая и кофе.

Развитие памяти и логического мышления при самостоятельном составлении рецепта.

Игра: «Расфасуй вредные и здоровые продукты».

Сервировки стола при соблюдении правил по технике безопасности.

Заваривание черного и  зеленого чая, кофе.

Запись рецептов в тетрадь.

Приготовление  вареных яиц, жареной яичницы, бутербродов.

Выполнение проверочной работы

VI

        ТРАНСПОРТ

Основные транспортные средства.

Оплата проезда в различных видах городского транспорта.

Проезд в школу-интернат (маршрут, виды транспорта)

Поведение в транспорте и на улице.

Правила дорожного движения для пешехода.

Проверочная работа.

ЭКСКУРСИЯ: коллективная поездка в общественном транспорте.

6

1

1

1

1

1

1

11.03.

18.03.

01.04.

08.04.

15.04.

22.04

Развитие памяти и внимания на основе упражнений в классификации и различении.

Развитие монологической речи при составлении рассказа по картинкам.

Формирование диалогической речи при покупке билетов на транспорт.

Коррекция памяти на основе закрепления материала с помощью записывания в тетрадь основ ПДД.

Картинки с видами городского транспорта

Составление маршрута от школы до дома и наоборот.

Ролевая игра: «Я еду в городском транспорте».

Просмотр фрагментов фильма о ПДД.

Запись основных ПДД в тетрадь.

VII

       ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Одежда и обувь. Мелкий ремонт одежды.

Значение одежды, головных уборов и обуви для сохранения здоровья человека.

Правила и приемы повседневного ухода за одеждой и обувью: предупреждение загрязнения, сушка, чистка, подготовка, сезонной обуви к хранению.

4

1

1

1

1

06.05.

13.05.

20.05.

27.05.

Развитие мелкой моторики на основе упражнений в пришивании пуговиц.

Совершенствование памяти при запоминании и воспроизведении.

Коррекция мыслительных процессов на основе упражнений в планировании и дальнейшем выполнении работы по намеченному плану.

Запись основных понятий тематической линии в тетрадь.

Пришивание пуговиц, крючков, вешалок к одежде.

Сушка и чистка – домашней, школьной, верхней одежды, обуви.

Выполнение проверочной работы.

34 часа

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

Коррекционная работа

Примечание

I

         ГИГИЕНА

Значение закаливания организма для общего состояния здоровья человека.

Способы закаливания, правила и приемы выполнения воздушных и водных процедур, солнечных, физических упражнений; сезонная одежда, обувь, головной убор.

Уход за кожей рук, ног и ногтями.

Мимика и жесты во время разговора.

Губительное влияние наркотиков и токсических веществ на живой организм, как детей, так и взрослых.

Проверочная работа.                        

6

1

1

1

1

2

1

01.09.

07.09.

08.09.

14.09.

15.09.

21.09.

22.09.

Развитие логического мышления на основе упражнений по уходу за собой.

Формирование стойких гигиенических навыков.

Активизация мышления на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

Развитие правильного распределения внимания и расширения кругозора по средствам ролевых игр и тренингов.

Просмотр учебных кинофильмов о вреде курения, алкоголя.

Выполнение физических упражнений – утренняя зарядка.

Выбор сезонной одежды, головного убора, обуви в процессе игровой ситуации.

Ролевая игра: «Мимика и жесты»

Тренинг: «Я умею сказать наркотикам - нет»

Проведение проверочной работы

II

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Правила поведения  в общественных местах (театре, кинотеатре, музее, библиотеке, клубе)

Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече расставании.

Формы обращения с просьбой, вопросом  к старшим и сверстникам, разговор с ними.

Проверочная работа.

5

1

1

2

1

28.09.

29.09.

05.10.

06.10.

12.10.

Развитие  связной и обоснованной  речи в процессе составления правил общения с противоположным полом, со старшими сверстниками, осуществление  взаимосвязи с жизненным опытом.

Коррекция поведенческих навыков.

Развитие  диалогической речи на основе ведения разговора, общения с участниками игры.

Пополнение объема понятийного словаря.

Запись основных правил поведения в  общественных местах в тетрадь.

Запись основных культурных форм обращения, приветствия и прощания в тетрадь.

Ролевая игра «Давай, общаться культурно»!

Проведение проверочной работы.

III

     ТРАНСПОРТ

Основные транспортные средства.

Городской транспорт, Оплата проезда на всех видах городского транспорта.

Наиболее рациональные маршруты передвижения от школы до дома, в разные точки города, поселка, ближайшие населенные пункты.

Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны.

Проверочная работа

7

1

1

2

2

1

13.10.

19.10.

20.10.

02.11.

03.11.

09.11.

10.11.

Развитие осознанного восприятия и мыслительной деятельности при формировании представлений об автотранспорте, опираясь на жизненный опыт обучающихся, воспитанников.

Развитие внимания и  навыков в процессе выполнения упражнений.

Коррекция памяти на основе закрепления материала с помощью проведения проверочной работы.

Запись в тетрадь названий и назначения основных видов транспортных средств.

Определить пункт назначения, зону и стоимость проезда на пригородном поезде  в прямом, обратном направлении.

Упражнения по чтению расписания.

Проведение проверочной работы.

IV

         СРЕДСТВА СВЯЗИ

Основные средства связи (почта, телеграф, телефон)

Виды почтовых отправлений.

Виды писем.

Написание адреса на конверте.

Телеграф. Составление текстов телеграмм. Отправление телеграмм.

Проверочная работа

7

1

1

1

2

1

1

16.11.

17.11.

23.11.

24.11.

30.11.

01.12.

07.12.

Развитие бытовой направленности восприятия и внимания в процессе практической деятельности.

Развитие наблюдательности и способности правильно  распределять внимание при ознакомлении с работой телеграфа.

Активизация мышления  при составлении текста телеграмм

Пополнение объёма понятийного словаря.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Написание адреса на почтовых конвертах, на открытках «уведомление» и телеграмме.

Составление текста письма и телеграммы и их отличие.

Определение стоимости телеграммы  простой, на художественном бланке, срочной.

Проведение проверочной работы.

V

        ПИТАНИЕ

Мебель и оборудование. Правила пользования и техника безопасности при работе с электрической плитой.

1. Способы выбора доброкачественных продуктов: овощных, мясных, рыбных и др.

Посуда, приборы, приспособления для обеда.

Сервировка стола к обеду.

Приготовление отварных макарон, блюд из картофеля (отварной, пюре)

Проверочная работа.

7

1

1

1

1

2

1

08.12.

14.12.

15.12.

21.12.

22.12.

11.01.

12.01.

Активизация  мыслительной  и речевой  деятельности  при знакомстве с видами и значением блюд из макарон и картофеля.

Развитие  логического  мышления  и воображения  при составлении меню, учитывая принятые требования.

Развитие  мелкой моторики рук, зрительного и слухового  восприятия  в процессе приготовления блюд.

Пополнение объема понятийного словаря.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Приготовление отварных макарон, картофеля отварного и пюре из него.

Мытье посуды с применением химических моющих средств.

Проведение проверочной работы

VI

      CЕМЬЯ

 Место работы каждого члена семьи, занимаемая должность, продуктивная деятельность их.

Права и обязанности каждого члена семьи.

Дальние родственники (двоюродные братья и сестры, дяди, тети и т.д.)

Проверочная работа.

5

1

1

2

1

18.01.

19.01.

25.01.

26.01.

03.02.

Развитие осознанного  внимания и восприятия  при изучении прав и обязанностей каждого члена семьи.

Активизация речи на основе упражнений по составлению рассказа о себе.

Развитие диалоговой речи при ответах на вопросы.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Проведение ролевой игры: «Определи родственную связь»

Проведение проверочной работы

VII

      ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Мелкий ремонт одежды. Подготовительные работы.

Пришивание пуговиц.

Пришивание петель и крючков.

Зашивание распоровшегося шва.

Правила ручной стирки и сушки изделий.

Стирка изделий из цветных, хлопчатобумажных и шелковых тканей.

Утюг. Правила техники безопасности при работе.

Глажение изделий.

Проверочная работа.

9

1

1

1

1

1

1

1

1

1

01.02.

02.02.

08.02.

09.02.

15.02.

16.02.

20.02.

29.02

01.03.

Развитие мелкой моторики на основе упражнений в пришивании пуговиц, крючков и петель.

Развитие логического мышления на основе выбора моющих средств.

Коррекция мыслительных процессов на основе упражнений в планировании и дальнейшем выполнении работы по намеченному плану.

Развитие внимания при работе с утюгом.

 Пополнение объема понятийного словаря.

Развитие памяти и внимания при выполнении этапов глажения изделий.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Пришивание пуговиц, петель и крючков, зашивание распоровшегося шва.

Стирка и утюжка.

Проведение проверочной работы.

VIII

       ЖИЛИЩЕ

Гигиенические требования к жилому помещению.

Основные правила организации рабочего места школьника.

Значение уборки жилых помещений.

Периодичность уборки (еженедельная, недельная, сезонная).

Требования к организации спального места.

Гигиенические требования к постельному белью.

Виды половых покрытий: деревянные, паркет, линолеум.

Инвентарь, приспособления  и средства по уходу за полами.

Ковры и ковровые покрытия, их виды.

Способы ухода за ними (влажный веник, пылесос)

Пылесос. Правила и техника безопасности при работе с ним.

Проверочная работа.

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

14.03.

15.03.

21.03.

22.03.

04.04.

05.04.

11.04.

12.04.

18.04.

19.04.

22.04.

25.04.

Коррекция памяти на основе записывания понятий тематической линии.

Развитие моторики при практической работе в классе.

Коррекция мыслительных процессов во время игры по определению вида уборки в комнате.

Привитие стойких гигиенических навыков.

Развитие логического мышления на основе упражнений в подборе способов чистки, в зависимости от покрытия.

Развитие моторки при работе с коврами и пылесосом.

Совершенствование памяти и внимания при запоминании и различении.

Коррекция логического мышления при планировании работы и соблюдении техники безопасности.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Уборка класса СБО.

Игра: «Определи вид уборки в комнате»

Проведение проверочной работы.

IX

      ТОРГОВЛЯ

Продовольственные и специализированные продовольственные магазины.

Виды товаров, стоимость, порядок приобретения.

Сюжетно-ролевая игра «Я - покупатель»

Проверочная работа.

ЭКСКУРСИЯ в гипермаркет «Магнит»

5

1

1

1

1

1

26.04

29.04.

10.05.

16.05.

17.05

Пополнение понятийного словаря.

Активизация внимания на основе понятий о видах товара, их стоимости и порядка их приобретения.

Развитие диалоговой речи во время сюжетно-ролевых  игр.

Коррекция логического мышления во время экскурсии в магазин.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Проведение сюжетно-ролевых игр.

Проведение проверочной работы

X

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Медицинские учреждения.

Функции основных врачей-специалистов.

Виды медицинской помощи. Вызов врача на дом.

Проверочная работа.

ЭКСКУРСИЯ в аптеку

5

1

1

1

1

1

20.05.

23.05.

24.05.

30.05.

31.05.

Активизация мыслительных процессов на основе упражнений в запоминании, различении, классификации.

Развитие диалогической на основе упражнений в ведении разговора с врачом.

Пополнение понятийного словаря.

Коррекция логического мышления во время экскурсии в аптеку.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Проведение ролевой игры «Поход в поликлинику»

Проведение проверочной работы.

68 часов

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

Коррекционная работа

Примечание

I

        ГИГИЕНА

Личная гигиена подростка.

Индивидуальные предметы гигиены.

Правила сохранения чистоты и здоровья тела.

Гигиена одежды, нательного и постельного белья.

Проверочная работа.

3

1

1

1

02.09.

07.09.

09.09.

Формирование стойких гигиенических навыков.

Активизация мышления на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Проведение проверочной работы.

II

       ДОКУМЕНТЫ

Паспорт. Его значение. Гражданство.

Получение паспорта.

Проверочная работа.

3

1

1

1

14.09.

16.09.

21.09.

Пополнение понятийного словаря.

Развитие памяти на основе запоминания понятий тематической линии.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Заполнение документов для получения паспорта.

Проведение проверочной работы.

III

     ЖИЛИЩЕ

Значение жилища для человека. Регулярная уборка.

Сезонная уборка жилого помещения.

Виды мебели: мягкая, корпусная, столы, стулья – полировка, шпон, пластик. Способы ухода за мебелью. Средства  и приспособления.

Животные в доме (кошка, собака, попугай)

 Проверочная работа

5

1

1

1

1

1

23.09.

28.09.

30.09.

05.10.

07.10.

Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании, различении.

Пополнение понятийного словаря

Развитие моторики при уборке кабинета, чистке мебели, утеплении окон, при мытье зеркал.

Активизация чувства ответственности за животных, которых приручили.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Уборка кабинета СБО.

Чистка мягкой мебели.

Утепление окон.

 Мытье зеркал.

Проведение проверочной работы.

IV

         СРЕДСТВА СВЯЗИ

Виды бандеролей (простые, ценные, заказные). Порядок их отправления. Упаковка. Стоимость пересылки, заполнение бланков.

Интернет. Электронные письма.

Проверочная работа.

4

2

1

1

12.10.

14.10.

19.10.

21.10.

Развитие бытовой направленности восприятия и внимания в процессе практической деятельности.

Развитие наблюдательности и способности  правильно  распределять внимание при ознакомлении с работой телеграфа.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Заполнение бланков на отправку бандеролей.

Упаковка бандеролей.

Проведение проверочной работы.

V

      КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Правила поведения в гостях.

Ролевая игра «Вы пришли в гости»

Выбор подарка. Правила вручения подарка.

Проверочная работа.

4

1

1

1

1

02.11.

09.11.

11.11.

16.11.

Совершенствование памяти и внимания на основе упражнений в запоминании правил.

Развитие мышления при решении ситуационных задач.

Развитие мелкой моторки при изготовлении сувениров, подарков.

Развитие умения общаться с окружающими.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Проведение ролевых игр.

Изготовление простых сувениров.

Проверочная работа.

VI

      ТРАНСПОРТ

 Междугородний железнодорожный транспорт. Вокзалы.

Основные службы вокзалов. Справочная служба вокзалов. Расписание поездов.

Виды пассажирских вагонов. Примерная стоимость проезда до разных пунктов.

Формы приобретения железнодорожных билетов. Виды камер хранения багажа. Порядок сдачи и получение багажа.

Проверочная работа.

ЭКСКУРСИЯ на автовокзал

7

1

2

1

1

1

1

18.11.

23.11.

25.11.

30.11.

02.12.

07.12.

09.12.

Развитие памяти и внимания на основе упражнений в классификации и различении.

Развитие внимания и логического мышления при работе с расписанием поездов.

Развитие диалогической речи при ответах на вопросы.

Способствование развитию осознанного восприятия и мыслительной деятельности при формировании представлений о автотранспорте, опираясь на жизненный опыт обучающихся, воспитанников.

Коррекция внимания и поведенческих  навыков в процессе экскурсий.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Проведение сюжетно-ролевых игр: «Приобрети билет», «Найди необходимую службу»

Проведение проверочной работы.

VII

     ТОРГОВЛЯ

Универсальные и специализированные магазины, их отделы.

Назначение магазинов. Стоимость некоторых товаров.

Рынки, магазины. Виды рынков. Отличие рынка от магазина.

Виды товаров. Порядок приобретения товаров.

Возврат не качественного товара. Права покупателя.

Ролевая игра «Мы идем за покупками»

ЭКСКУРСИЯ на рынок и в магазин

Проверочная работа.

11

2

3

1

1

1

1

1

1

14.12.

16.12.

21.12.

23.12.

11.01.

13.01.

15.01.

18.01.

20.01.

25.01.

27.01.

Коррекция памяти и внимания на основе наблюдений, запоминании, различении.

Активизация внимания на основе упражнений в выборе, покупке и оплате товара.

Пополнение понятийного словаря.

Развитие речи на основе ведения диалога в ролевой игре.

Коррекция поведенческих навыков в процессе экскурсии.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Проведение сюжетно-ролевой игры.

Экскурсия

Проведение проверочной работы.

VIII

      ПИТАНИЕ

Виды питания.

Значение первых, вторых блюд и их приготовление из овощей, рыбных и мясных продуктов.

Использование механических и электробытовых приборов для экономии сил и времени  при приготовлении пищи.

Составление меню завтрака, обеда, ужина на день, неделю.

Запись рецепта приготовления первого блюда.

Приготовление борща.

Проверочная работа.

8

1

1

1

1

1

2

1

01.02.

03.02.

08.02.

10.02.

15.02.

17.02.

20.02.

24.02.

Развитие памяти и внимания на основе упражнений в запоминании, классификации и различении.

Развитие логического мышления на основе упражнений по подбору качественных продуктов и составлению меню для завтрака, обеда, ужина.

Развитие памяти и внимания на основе упражнений в приготовлении борща.

Пополнение понятийного словаря.

Развитие зрительной памяти при подборе продуктов.

Знакомство с инструкцией устройства и правилами пользования механическими и электробытовыми приборами.

Чтение рецептов и подбор продуктов.

Приготовление борща из свежей капусты.

Соблюдение правил безопасности при работе режущими инструментами, приспособлениями, электроприборами.

Проведение проверочной работы.

IX

        ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Значение продления срока служения одежды. Виды штопки, наложение заплат.

Практическое занятие по наложению штопки и заплат.

Использование бытовой техники при стирке белья из хлопчатобумажных тканей, стирка изделий из шелка в ручную.

Правила и приемы глажения белья, брюк, спортивной одежды.

Прачечная. Виды услуг, правила пользования прачечной.

Проверочная работа.

6

1

1

1

1

1

1

29.02.

02.03.

09.03.

14.03.

16.03.

21.03.

Развитие мелкой моторики на основе упражнений в пришивании заплат.

Развитие переключаемости внимания с одного вида деятельности на другой.

Расширение словарного запаса и связной речи посредствам вопросов и ответов.

Активизация внимания на основе упражнений по глажке белья.

Развитие бытовой направленности восприятия и внимания в процессе практической деятельности.

Ремонт одежды: штопка и наложение заплатки.

Стирка мелких изделий из хлопчатобумажных тканей с помощью стиральной машины, соблюдая правила безопасности  в работе.

Стирка изделий из шелка – в ручную. Глажка шелкового белья.

 Проведение проверочной работы.

X

        СЕМЬЯ

Родственные связи. дальние родственники.

Помощь родителям и воспитателям: в уходе за младшими детьми – умывание, одевание, обувание, причесывание;

- в соблюдении чистоты в школе-интернате, дома.

2

1

1

30.03.

04.04.

Развитие памяти на основе запоминания родственных отношений в семье.

Активизация речи на основе упражнений в составлении рассказа.

Совершенствование внимания и памяти при запоминании прав и обязанностей.

 Оказание помощи первокласснику в обувании и одевании на прогулку.

 Разучивание с ними тихих и подвижных игр;

- проведение игр с младшими школьниками

XI

ЭКОНОМИКА ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА

Деньги (монета, купюра, валюта)

Бюджет семьи. Источники дохода, заработная плата членов семьи, пенсия.

Мелкие расходы.

Решение задач по расчету бюджета.

Проверочная работа.

5

1

1

1

1

1

06.04.

11.04.

13.04.

18.04.

20.04.

Активизация внимания при запоминании основных понятий тематической линии.

Развитие способности делать выводы в приобретении нужного товара и ненужного.

Развитие логического мышления на основе выполнения задач по расчету бюджета семьи.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Решение задач по расчету бюджета.

Проведение проверочной работы

XII

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Виды доврачебной помощи: измерение температуры, обработка ран при микротравмах.

Лекарственные растения в домашней аптечке.

Первая медицинская помощь при травмах: вывих, наложение повязки на рану.

Меры по предупреждению переломов.

Вызов служб скорой помощи и спасателей в экстремальных ситуациях.

Проверочная работа.

6

1

1

1

1

1

1

25.04.

27.04.

04.05.

11.05.

16.05.

18.05.

Активизация мыслительных процессов на основе упражнений в запоминании, различении, классификации.

Выработка быстрого реагирования при оказании первой медицинской помощи.

Развитие речи на основе составления вопросов, которые нужно задать врачу, умении вызвать врача, машину «скорой помощи»

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Имитация наложения  повязки, шины, обработки раны.

Измерение температуры.

Приготовление отвара из высушенной ромашки.

Проведение проверочной работы.

XIII

УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ, ПРЕДПРИЯТИЯ

Основные промышленные предприятия  города Волгодонска.

Знакомство с картой города и расположением важных для взрослого человека организаций и предприятий.

Проверочная работа

4

2

1

1

23.05.

25.05.

30.05.

31.05.

Развитие памяти и мышления в запоминании, различии и классификации.

Развитие внимания при работе с картой города. Развитие зрительной памяти.

Ознакомление с деятельностью и профессиями основных предприятий города.

Изучение электронной карты города.

Проведение проверочной работы

68 часов

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

Коррекционная работа

Примечание

I

        ГИГИЕНА

Значение косметики для юноши и девушки.

Правила и приемы ухода за кожей лица с использованием средств косметики: лосьон, кремы, пудра и природные средства.

Значение здоровья для жизни и деятельности человека.

Средства и способы его сбережения: воспитание воли, целеустремленности, доброты, отзывчивости и других положительных качеств.

Маникюр, педикюр. Необходимые инструменты, последовательность выполнения, практическое выполнение.

3

1

1

1

02.09.

09.09.

16.09.

Формирование стойких гигиенических навыков.

Активизация мышления на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

Развитие осознанного восприятия и слухового  внимания в процессе ознакомления учащихся с особенностями косметических средств.

Формирование правильного распределения  внимания. Расширение кругозора.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Упражнения в протирании кожи лица; подбор лосьона, отвара из трав, нанесение крема, пудры, с учетом состояния кожи.

Использование масок из фруктов и овощей.

Упражнения по маникюру и педикюру.

II

       ДОКУМЕНТЫ

Паспорт. Его значение, правила хранения, предъявления. Гражданство.

Медицинский полис, пенсионное страховое свидетельство.

Проверочная работа.

3

1

1

1

23.09.

30.09.

07.10.

Пополнение понятийного словаря.

Развитие памяти на основе запоминания понятий тематической линии.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Заполнение документов для получения паспорта.

Проведение проверочной работы.

III

     ЖИЛИЩЕ

Формы собственности жилья.

Стоимость домов в поселке и квартир в городе.

Коммунальная квартира, общежитие, съемное жилье.

Проверочная работа

4

1

1

1

1

14.10.

21.10.

11.11.

18.11.

Коррекция памяти на основе упражнений в запоминании, различении.

Формирование понятия о стоимости жилья.

Пополнение понятийного словаря

Развитие внимания при подборе, поиске жилья в изданиях.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Поиск в периодических изданиях объявлений о продаже и съеме жилья.

IV

         СРЕДСТВА СВЯЗИ

Телефон. Пользование городским телефоном-автоматом, квартирным телефоном. Телефонный справочник. Вызов милиции, скорой помощи, пожарной и аварийных служб.

Культура разговора по телефону.

Возможности интернет. Электронная почта.

Проверочная работа.

4

1

1

1

1

25.11.

02.12.

09.12.

16.12.

Развитие памяти в изучении правильного пользования средств связи при возникновении определенной ситуации.

Развитие бытовой направленности восприятия и внимания в процессе практической деятельности.

Развитие речи с помощью сюжетно-ролевой игры.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Сюжетно-ролевая игра «телефонная справочная служба». Знакомство с кодами городов и тарифами. Расчет стоимости разговоров.

Звонки в справочные службы.

Проведение проверочной работы

V

      КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Культура общения юноши и девушки.

Внешний вид молодых людей.

Молодежные субкультуры. Осторожность в общении с ними.

Культура общения с не знакомыми людьми.

Проверочная работа.

5

1

1

1

1

1

23.12.

13.01.

20.01.

27.01.

03.02.

Совершенствование памяти и внимания на основе упражнений в запоминании правил.

Развитие мышления при решении ситуационных задач в процессе сюжетно-ролевой игры.

Развитие умения общаться с окружающими.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Проведение сюжетной игры «Встреча молодых людей»

Составление таблицы вежливых фраз.

Проведение проверочной работы.

VI

ТРАНСПОРТ

Междугородний автотранспорт, автовокзал. Его назначение. Основные автобусные маршруты.

Расписания движения автобусов.

Значение водного транспорта (речного, морского). Пристань, порт.

Основные службы. Основные маршруты.

Проверочная работа.

3

1

1

1

10.02.

17.02.

24.02.

Развитие памяти и внимания на основе упражнений в классификации и различении.

Развитие внимания и логического мышления при работе с расписанием движения автобусов.

Способствование развитию осознанного восприятия и мыслительной деятельности при формировании представлений о автотранспорте, опираясь на жизненный опыт обучающихся, воспитанников.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Выбрать пункт назначения. Определить время и место отправления;

Рассчитать стоимость проезда на теплоходе в направлениях «туда» и «обратно».

Проведение проверочной работы.

VII

ТОРГОВЛЯ

Рынки. Виды рынков: продуктовые, вещевые, крытые, открытые, постоянно действующие, временные, оптовые, мелкооптовые.

Специализированные магазины (книжный, спортивный и др.). Стоимость основных промышленных товаров.

2

1

1

02.03.

09.03.

Коррекция памяти и внимания на основе запоминании, различении.

Активизация внимания на основе упражнений по сравниванию цен и товаров на рынке и в магазине.

Пополнение понятийного словаря.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Сравнение рыночных цен и магазинных на одно и тоже наименование товаров.

VIII

      ПИТАНИЕ

Приготовление песочного теста. Выпечка песочного печенья.

2

2

16.03.

Развитие памяти и внимания в процессе приготовления теста и его выпечки.

Пополнение понятийного словаря.

Развитие зрительной памяти при подборе продуктов.

Знакомство с инструкцией устройства и правилами пользования механическими и электробытовыми приборами.

Чтение рецептов и подбор продуктов.

Соблюдение правил безопасности при работе режущими инструментами, приспособлениями, электроприборами.

IX

МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ

Первая помощь при несчастном случае (ожог, обмораживание, отравление, солнечный удар)

Первая помощь утопающему.

Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.

Проверочная работа

4

1

1

1

1

30.03.

06.04

13.04.

27.04.

Активизация мыслительных процессов на основе упражнений в запоминании, различении, классификации.

Выработка быстрого реагирования при оказании первой медицинской помощи.

Развитие навыков по оказанию первой медицинской помощи в процессе сюжетной игры.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Сюжетная игра – оказание помощи при несчастном случае: промывание предполагаемой раны, наложение повязки на руку, ногу, голову; оказание помощи спасенному из водоема.

Проведение проверочной работы

X

        СЕМЬЯ

Грудной ребенок в семье. Участие в уходе за ним – кормление из соски, ложечки; купание, одевание, пеленание, уборка постели.

Правила содержания в чистоте детской постели, посуды, игрушек.

2

1

1

04.05.

11.05.

Развитие социально-бытовой ориентировки, осуществляя связь с жизнью.

Развитие осознанного внимания и восприятия при знакомстве с правилами ухода за грудными детьми.

 Упражнение в купании, пеленании, одевании куклы;

Мытье детской посуды, игрушек

XI

УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ, ПРЕДПРИЯТИЯ

Департамент, муниципалитет, префектура, милиция их назначение.

Итоговая проверочная работа.

2

1

1

18.05.

25.05.

Развитие памяти и мышления в запоминании, различии и классификации.

Развитие внимания при работе с картой города. Развитие зрительной памяти.

Ознакомление с деятельностью и профессиями основных предприятий города.

Изучение электронной карты города.

Проведение проверочной работы

34 часа

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

Коррекционная работа

Примечание

I

ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Стиль одежды, мода, обновление одежды, замена мелких деталей.

Средства и правила выведения мелких пятен на одежде из разных видов тканей в домашних условиях.

Строжайшие правила техники безопасности при пользовании средствами для выведения пятен.

2

1

1

03.09.

10.09.

Развитие внимания при работе с таблицей размеров.

Коррекция памяти при разучивании правил ТБ и инструкций

Определение собственных размеров одежды и обуви.

Выведение пятен в домашних условиях, со строжайшим соблюдением техники безопасности.

II

       СЕМЬЯ

Российская семья. Условия создания семьи, основные семейные отношения.

Распределение обязанностей по ведению хозяйства, бюджета.

Семейные традиции, досуг.

Организация отдыха.

Взаимоотношения в семье, обязанности членов семьи, связанные  с заботой о детях.

Распределение хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Семейные ситуации.

Условия создания семьи.

Проверочная работа.

7

1

1

1

1

1

1

1

17.09.

24.09.

01.10.

08.10.

15.10.

22.10.

05.11.

Пополнение понятийного словаря.

Развитие памяти на основе запоминания понятий тематической линии.

Развитие навыков связной речи при обсуждении темы урока.

Развитие навыков анализа при обсуждении распределения обязанностей в семье

Развитие родственных чувств, гордости за свою семью. Развитее связной речи при составлении рассказа по плану.

Запись основных понятий тематической линии.

Упражнения в планировании бюджета семьи и распределении обязанностей в семье.

Упражнения в планировании бюджета семьи и распределении обязанностей в семье.

Практическая работа: «"

III

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

Правила поведения в обществе.

Прием гостей и правила хорошего тона в обращении с друзьями, знакомыми.

2

1

1

12.11.

19.11.

Развитие диалогической речи в процессе ролевой игры.

Формирование навыков хорошего тона в обращении с окружающими.

Запись основных понятий тематической линии.

Сюжетно-ролевая игра «Прием гостей».

IV

         ЖИЛИЩЕ

Рациональная расстановка мебели. Интерьер. Работа дизайнера.

Сохранение жилищного фонда.

2

1

1

26.11.

03.12.

Развитие пространственной ориентировки при работе со схемами зонирования

Развитие воображения при подборе деталей интерьера, расстановке мебели.

Развитие воображения при обсуждении темы: «Интерьер»

Запись основных понятий тематической линии.

Упражнение в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера.

V

      ПИТАНИЕ

Диетическое питание.

Питание детей ясельного возраста.

Отваривание пельменей и приготовление соусов.

Составление меню и сервировка праздничного стола.

Проверочная работа.

5

1

1

1

1

1

10.12.

17.12.

24.12.

14.01.

21.01.

Развитие умения давать развернутый ответ на вопросы при беседе по новой теме

Развитие навыков в процессе приготовления блюд.

Развитие внимания и наблюдательности при работе со схемами сервировки.

Развитие связной речи при обсуждении итогов работы над темой.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Работа с литературой.

Подбор рецептов диетического питания.

Составление меню диетического питания на день, неделю.

Отваривание пельменей и приготовление соусов.

Составление праздничного стола и сервировка его.

Проведение проверочной работы.

VI

ТОРГОВЛЯ

Значение ярмарок: международные, межрегиональные, межгородские, межрайонные, сельские.

Распродажи. Магазины «сток товара».

Проверочная работа.

3

1

1

1

28.01.

04.02.

11.02.

Обогащение словаря при изучении темы: «Торговля».

Развитие мышления и ориентирования на листе бумаге при построении и заполнении таблицы.

Запись основных понятий тематической линии.

Посещение отделов магазина – распродажа товаров по сниженным ценам.

Проведение проверочной работы

VII

ТРУДОУСТРОЙСТВО

Ситуация выбора после окончания 9-го класса.

Краткая характеристика рабочих мест.

Трудоустройство. Временная и постоянная занятость.

Трудовой договор. Трудовой стаж.

Анкета. Резюме.

Проверочная работа

7

1

1

2

1

1

1

18.02.

25.02.

03.03.

10.03.

17.03.

31.03.

07.04.

Развитие внимания и памяти в процессе опроса по новой теме.

Развитие диалогической речи при беседе по новому материалу.

Развитие мышления и ориентирования на листе бумаге при построении и заполнении анкеты и резюме.

Устный опрос по теме

Беседа по новому материалу

Индивидуальный контроль

умений и навыков при выполнении практической работы по заполнению анкеты

VIII

ЭКОНОМИКА ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА

Экономия в домашнем хозяйстве.

Коммунальные платежи. Подсчет. Оплата по квитанциям.

Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в сберегательной кассе. Виды вкладов.

Кредит. Государственное страхование.

Проверочная работа.

6

1

1

2

1

1

14.04.

21.04.

05.05.

12.05.

19.05.

26.05.

Развитие навыков анализа при выполнении практической работы

Развитие логического мышления при выполнении практической работы

Пополнение понятийного словаря

Развитие памяти, мышления в воспроизведении классификации.

Запись основных понятий тематической линии.

Упражнения в подсчете расходов на удовлетворение культурных потребностей, упражнения в расчетах рационального ведения домашнего хозяйства.

Проведение проверочной работы.

34 часа

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

Коррекционная работа

Примечание

I

ГИГИЕНА

Использование косметических средств ухода за телом.

 Макияж. Декоративная косметика.

 Уход за ногтями, бритье.

 Проверочная работа.

3

1

1

1

01.09.

08.09.

15.09.

Формирование стойких гигиенических навыков.

Активизация мышления на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

Развитие осознанного восприятия и слухового  внимания в процессе ознакомления учащихся с особенностями косметических средств.

Запись в тетрадь названий и назначений косметических средств.

Нанести на очищенные лица дневной и вечерний макияж.

Выполнение проверочной работы.

II

ЖИЛИЩЕ

Действия в ситуации «Я получил квартиру (дом)»

Борьба с вредными насекомыми.

Проверочная работа.

3

1

1

1

22.09.

29.09.

06.10.

Формирование понятий о приобретении жилья, ответственности за его содержание и создание уюта.

Пополнение понятийного словаря

Развитие навыков по приобретению строительных материалов для ремонта жилья.

Запись основных понятий тематической линии.

Обучающая игра «Я в магазине «Все для ремонта»

Выполнение проверочной работы.

III

ПИТАНИЕ

Меню праздничного стола. Выбор рецептов и подбор продуктов.

Сервировка праздничного стола.

Пользование духовкой. Правила и способы приготовления блюд в духовке. Техника безопасности при приготовлении блюд в духовке.

Обращение с микроволновой печью: назначение, приемы пользования,  уход, техника безопасности.

Уход за холодильником. Размораживание и мытье холодильника: правила и способы действий.

Приготовление салата «Оливье»

Проверочная работа

7

1

1

1

1

1

1

1

13.10.

20.10.

03.11.

10.11.

17.11.

24.11.

01.12.

Развитие навыков по подбору продуктов к праздничному столу.

Развитие навыков в процессе приготовления салата «Оливье»

Развитие внимания и наблюдательности при работе с духовкой.

Развитие связной речи при обсуждении итогов работы над темой.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Сервировка праздничного стола.

 Демонстрация эксплуатации духовки и микроволновой печи.

Размораживание и мытье холодильника.

Приготовление салата «Оливье»

Выполнение проверочной работы.

IV

         ОДЕЖДА И ОБУВЬ

Виды меховой одежды. Разнообразие тканей.

Хранение одежды. Места и способы хранения одежды в квартире, доме.

Условные обозначения отражающие особенности ухода за одеждой.

Подшивание подогнутого края одежды.

Проверочная работа.

5

1

1

1

1

1

08.12.

15.12.

22.12.

12.01.

19.01.

Пополнение объема понятийного словаря

Развитие памяти и внимания при усвоении материала по уходу, содержанию и хранению одежды.

Развитие мелкой моторики в процессе пришивания подогнутого края одежды.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Стирка шерстяных изделий.

Подшивание подогнутого края одежды.

Выполнение проверочной работы.

V

КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ

Прием гостей. Приглашение гостей. Подготовка к приему гостей: угощение, развлекающие веселые игры, танцы, конкурсы.

Проводы гостей. Уборка квартиры после приема гостей.

Поход в гости. Подготовка: выбор праздничной одежды, приобретение небольшого сувенира или цветов для хозяйки.

Правила поведения в гостях.

Практическая работа.

5

1

1

1

1

1

26.01.

02.02.

09.02.

16.02.

29.02.

Развитие умения давать развернутый ответ на вопросы при беседе на тему приёма гостей

Приобретение навыков в процессе выбора праздничной одежды, приобретения подарка для похода в гости.

Активизация внимания при запоминании правил поведения в гостях.

Развитие умения общаться с окружающими

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Сюжетно-ролевые игры.

Выполнение практической работы

VI

СЕМЬЯ

Семейные отношения. Рождение ребенка. Создание условий для развития ребенка.

Семейные традиции.

Бюджет семьи. Планирование расходов.

Сбережения. Виды вкладов в сбербанк.

Проверочная работа.

5

1

1

1

1

1

01.03.

15.03

22.03.

05.04.

12.04.

Развитие навыков анализа при обсуждении распределения обязанностей в семье после рождения ребенка.

Развитие родственных чувств, гордости за свою семью. Развитее связной речи.

Пополнение понятийного словаря.

Совершенствование внимания и памяти при запоминании способов сбережений и вкладов в банк.

Запись основных понятий тематической линии.

Сюжетно-ролевая игра «Семейные традиции»

Расчет бюджета.

Выполнение практической работы.

VII

БЮДЖЕТ

Источники семейного бюджета. Необходимые ежемесячные платежи. Планирование расходов на месяц.

Тетрадь прихода и расходования средств семейного бюджета.

Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в Сбербанке. Виды вкладов, их преимущества и недостатки.

4

2

2

19.04.

26.04.

10.05.

17.05.

Развитие внимания и памяти в процессе опроса по новой теме.

Развитие диалогической речи при беседе по новому материалу.

Коррекция внимания и памяти на основе ведения тетради прихода и расхода.

Совершенствование внимания и памяти при запоминании способов сбережений и вкладов в банк.

Экскурсия в Сбербанк.

Ведение тетради прихода и расхода.

Порядок оформления вклада в Сбербанке

VIII

ТРУДОУСТРОЙСТВО

Профессиональное училище. Правила приема и порядок зачисления в ПУ.

Устройство на работу.

2

1

1

24.05.

31.05.

Развитие памяти, мышления в воспроизведении классификации.

Активизация внимания и логического мышления в процессе заполнения бланков документов и написании заявления.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Заполнение бланков документов, составление заявлений

34 часа

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

Коррекционная работа

Примечание

I

ГИГИЕНА

Повторение материала по личной гигиене: уход за кожей лица, тела, ног, волосами, за ногтями. Маникюр. Бритье. Прически.

Макияж. Косметические средства для выполнения макияжа. Соответствие макияжа ситуации. Средства для загара. Срок годности косметических средств.

4

2

2

07.09.

14.09.

21.09.

28.09.

Формирование стойких гигиенических навыков.

Активизация мышления на основе упражнений в запоминании и воспроизведении.

Развитие осознанного восприятия и слухового  внимания в процессе ознакомления учащихся с особенностями косметических средств.

Запись в тетрадь названий и назначений косметических средств.

Нанести на очищенные лица дневной и вечерний макияж.

Выполнение проверочной работы.

II

ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ

Вред курения.

Вред алкоголя и наркотиков.

2

1

1

05.10.

12.10.

Формирование стойкого понимания о вреде курения, алкоголя и наркотиков.

Запись в тетрадь основных понятий тематической линии.

Просмотр фильма о вреде алкоголя, наркотиков и табакокурения.

III

СЕМЬЯ

Основы семейных взаимоотношений, семейные традиции.

Представления обучающихся об их будущих семьях.

Появление ребенка в семье.

4

1

1

2

19.10.

02.11.

09.11.

16.11.

Развитие осознанного внимания и восприятия при знакомстве с правилами ухода за грудными детьми.

Формирование навыков по уходу за грудным ребенком.