«Техника исполнения движений в танце "Медленный вальс"»
план-конспект занятия на тему

КОНСПЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ    по спортивно-бальным танцам

«Техника исполнения движений в танце "Медленный вальс"»

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 8-11 ЛЕТ

2 ГОД ОБУЧЕНИЯ

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ: Клецун К.Ю.

ГБОУ гимназия № 293

Санкт-Петербург

2017

Конспект занятия

Тема: Техника исполнения движений в танце "Медленный вальс"

Цель: уметь исполнять базовые шаги, фигуры медленного вальса и  вариации данного танца

Задачи:

• знать базовые шаги и фигуры медленного вальса;
• уметь  выполнять различные вариации медленного   вальса;
• знать музыкальный размер и  характер исполнения танца медленный вальс;
• развивать физические данные ребенка, память, внимание, развивать координацию движений, музыкальный слух;
•  способствовать формированию правильной осанки.

Тип занятия – комбинированное.

Формы работы: групповое учебное занятие

Средства обучения:

-музыкальный центр;

- ноутбук ;

- мультимедийная установка

Технологическая карта занятия

Планируемые результаты:

• учащиеся закрепляют и правильно выполняют упражнения  по общей физической подготовке;
• исполняют самостоятельно базовые шаги и движения медленного вальса;
• умеют  выполнять  вариации медленного   вальса;
• знают музыкальный размер и  характер исполнения танца "Медленный вальс";
• учащиеся развивают  физические данные, память, внимание, координацию движений и правильную осанку ;
• активно участвуют в коллективной работе;
• показывают навыки самоконтроля и взаимоконтроля, на этапе рефлексии дают самооценку;
• словесно и через танец демонстрируют положительное отношение к занятиям танцам.

Ход занятия.

I. Вводная часть занятия

1) приглашение детей в зал;

    приветствие, поклон;

    расстановка по линиям в шахматном порядке.

Педагог:  "Здравствуйте, ребята!"

Поклон

Педагог: Сегодня на занятии мы продолжим знакомство с техникой исполнения движений танца "Медленный вальс".

Прежде чем мы с вами перейдем к разучиванию движений танца, мы должны разогреть наших мышцы, т. е. сделать разминку.

Разминка

Разминка: на середине зала ( традиционно проводит  наиболее подготовленный учащийся)

• Комплекс общих и специальных физических упражнений
• упражнения для улучшения гибкости шеи;
• упражнения для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;
• упражнения для улучшения подвижности локтевого сустава и эластичности мышц плеча и предплечья;
• упражнения для увеличения подвижности лучезапястных суставов, развития эластичности мышц кисти и предплечья;
• упражнения для улучшения подвижности гибкости суставов позвоночника;
• упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов;
• упражнения для улучшения подвижности коленных суставов;
• упражнения для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы;
• прыжки.

Основная часть

Педагог: Медленный вальс, как вы уже знаете, — европейский танец.

Сейчас вашему вниманию предлагается видеофрагмент танца "Медленный вальс". Вы должны увидеть основные движения, которые нам знакомы и проанализировать представленные вариации танца.

Педагог: Давайте вспомним основные движения, которые мы уже изучили. Как они называются?

Дети: «Маленький квадрат», «Две перемена вперед и две перемены назад»

Педагог: Молодцы, давайте вспомним подсчет , как эти движения танцуются.

Исполнение под счет движений «Маленький квадрат», «Две перемена вперед и две перемены назад»

Педагог: Сегодня мы изучим еще два движения - «Правый квадрат» и «Левый квадрат». Правый квадрат: начинаем движение правый квадрат со спуска,на счет три спускаемся и выносим правую ногу,на счет два левой ногой делаем шаг вперед и доворачиваемся за левой стороной . Далее спускаемся и выноим левую ногу назад,отталкиваемся от опорной ноги и делаем шаг в сторону правой ногой.

Демонстрация движения под счет, дети повторяют после просмотра. Разучивание движения 3-4 минуты медленно, затем темп ускоряется.

Педагог: Молодцы, следующее движение - «левый квадрат». Это движение  очень похоже на предыдущие.В левом квадрате мы начинаем сое движение с левой ноги. На счет три мы спускаемся и выносим левую ногу,отталкиваемся от опорной ноги и делаем шаг,правой ногой делаем шаг вперед и доворачиваемся через левое плечо. Далее спускаемся и выносим правую ногу, отталкиваемся от опорной ноги и делаем шаг,далее делаем шаг левой ногой назад и доворачиваемся против часовой стрелки.  Повторяем.

Демонстрация движения под счет, дети повторяют после просмотра.

Педагог: Хорошо, теперь мы можем их соединить с уже изученными движениями в небольшую связку.

Итак, схема:

«Правый квадрат»

«Перемена вперед»

«Левый квадрат»

«Перемена назад»

Исполнение под счет с педагогом, затем с музыкой самостоятельно.

Самостоятельная работа учащихся - вариации танца "Медленный вальс"

Заключительная часть

Педагог: Молодцы. Вот и подошло к концу наше занятие. Скажите, пожалуйста, какой танец сегодня мы научились танцевать? Какая страна является родиной танца медленный вальс? Вы молодцы, были внимательными и выполняли движения правильно. Спасибо.

Поклон