Методические рекомендации по проведению конкурса «Лучший конспект»
методическая разработка по теме

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ТЕХНИКУМ СЕРВИСА И ТУРИЗМА №29»

(ГБПОУ ТСиТ № 29)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ

КОНКУРСА

«Лучший конспект»

По специальности 42.02.02  Парикмахерское искусство

Москва

2016

Методические рекомендации предназначены для преподавателей и обучающихся техникума с целью совершенствования качества обучения по МДК.

Данная работа направлена на выполнение конкурса на данную тему в единой форме по техникуму.

Рассмотрено  

Цикловой комиссией

«Парикмахерское искусство и Стилистика и искусство визажа»

                                     наименование комиссии

Протокол № ____________

от «__»_____________2016г.

          Подпись                       Ф.И.О.                                                               Подпись                         Ф.И.О.

Составитель:  Кулешова Н.Ю.,  преподаватель ГБПОУ ТСиТ № 29.

Условия проведения конкурса «Лучший конспект»

1. Общие положения

1. Конспект урока это подробное и полное изложение содержания и хода урока, отражающее совместную деятельность учителя и учащихся. Процесс мыслительной переработки и письменной фиксации читаемого или аудируемого текста, результатом которого является запись в форме конспекта.
2. Конспект обучающегося это краткое письменное изложение содержания учебника, лекции, включающее в себя основные положения и их обоснование фактами, примерами и т. д. В процессе конспектирования обучающие  учатся выделять главное, последовательно излагать материал, устанавливать связи. Конспектирование развивает логическое мышление, совершенствует культуру речи, закрепляет в памяти прочитанное и услышанное. Овладение навыками конспектирования необходимо для занятий самообразованием. Роль конспектирования значительно возрастает в связи с осуществлением непрерывного образования.
3. Настоящие условия определяют порядок и регламент проведения Конкурса, проходящего в рамках цикловой недели среди обучающихся по  специальности Парикмахерское искусство.

2. Цели и задачи конкурса

1. Конкурс проводиться в следующих целях:

- научиться перерабатывать любую информацию, придавая ей иной вид, тип, форму;

- выделить в письменном или устном тексте самое необходимое и нужное для решения учебной  задачи;

-упростить запоминание текста, облегчить овладение специальными терминами;

- накопить информацию для написания более сложной работы в виде доклада, реферата, дипломной работы.

3. Участники конкурса

1. В конкурсе принимают участие группы 2 курса  по специальности Парикмахерское искусство.

4. Условия и регламент проведения Конкурса

1. Составление конспекта  по всем пройденным темам  МДК.01.01 «Организация и технология парикмахерских услуг».

5. Порядок и регламент оценки конкурсных работ

1. Для оценки конспектов обучающихся создается жюри по    компетенции «Лучший конспект».
2. В состав жюри включаются преподаватели по профессиональному модулю ПМ01 «Организация и выполнение технологических процессов парикмахерских услуг»
3. Жюри выполняет следующие функции:

- оценка конспектов;

- подведение итогов, определение победителей конкурса (составление итогового протокола, обобщение результатов с указанием победителей с подписями всех членов жюри);

4. В ходе конкурса каждый член жюри оценивает конспекты всех участников;
5. Победители конкурса определяются по лучшим показателям (баллам). Каждый член жюри составляет ведомость оценок, подсчитывает сумму баллов набранных участниками. Итоговая оценка заноситься в сводную ведомость;
6. Подведение итогов конкурса проводиться на итоговом заседании жюри и оформляется протоколом. К протоколу прилагаются сводные ведомости оценок, подписанные всеми членами жюри.

6. Критерии оценки

1. Критерии оценки и количество баллов, начисленных участникам, определяются в зависимости от компетенции.

Общее количество баллов – 50

1 место – 50 баллов

2 место -  45 баллов

3 место – 40 баллов