Тема урока: ««Выполнение улучшенной штукатурки кирпичной поверхности »»
план-конспект урока

Областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Многопрофильный лицей»

РАЗРАБОТКА ПЛАНА УРОКА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПО ПРОФЕССИИ  «Штукатур»

(группа специального коррекционного обучения)

Тема урока: ««Выполнение улучшенной штукатурки кирпичной поверхности »»

Разработал:

Мастер производственного обучения

по профессии «Штукатур»

Кравченко Б.И.

с. Амурзет, 2019 г.

Методическая разработка

 Урок учебной практики по профессии «Штукатур» (Слайд 1)

Тема программы:
«Оштукатуривание поверхности обычными растворами. Отделка»

Тема урока:                                                                                            «Выполнение улучшенной штукатурки кирпичной поверхности » (Слайд 2)

Пояснительная записка.

Данная методическая разработка предназначена для обучающихся по профессии «Штукатур» при  проведении урока учебной практики по теме:  «Улучшенное оштукатуривание кирпичной поверхности»

Урок разработан с элементами педагогической технологии - формирования профессиональных и общих компетенций.

В разработке представлены:

• план урока учебной практики;
• вопросы по проверке знаний обучающихся по теме урока;
• критерии оценки качества работы;
• инструкционно-технологическая  карта;
• требования к качеству выполняемой работы;
• оценочный лист оценки качества работы.

Вопросы для проверки теоретических знаний обучающихся составлены таким образом, что позволяют мастеру производственного обучения отследить теоретический уровень подготовки обучающихся по данной теме. Вместе с тем каждый обучающийся имеет возможность самостоятельной проверки своих знаний, как по теоретической части урока, так и по производственной при выполнении отделки по трафарету.

Урок обеспечен в полном объеме дидактическими средствами обучения, инвентарем, оборудованием.

        Методическая разработка может быть использована на уроках учебной практики и в производственной деятельности по профессии «Штукатур». Данный урок проведен с использованием педагогических технологий: проблемного обучения, здоровьесберегающей, когда изучение нового материала представляется постановкой проблемного вопроса, фронтальным опросом изучаемого материала, лекцией преподавателя, закреплением материала в учебной мастерской

Выбор данной технологии, приёмов творческой работы над созданием конкретного образа или сюжетной композиции всегда органически связан с реалистическим восприятием  начинающего специалиста, с его образным мышлением.

План урока

Тема программы: «Оштукатуривание поверхности обычными растворами. Отделка» 

Тема урока: «Выполнение улучшенной штукатурки кирпичной поверхности»

Тип урока : урок формирования и совершенствования умений и навыков.

Цели урока: (Слайд 3)

Обучающая: Закрепить умения и навыки по выполнению улучшенной штукатурки поверхностей и владению штукатурным инструментом

 Развивающая: Формировать умения по самоконтролю качества выполнения улучшенной штукатурки

Воспитательная: Воспитывать ответственность за выполнение производственных работ, интерес к профессии, бережливое отношение к инструментам, взаимопомощь .

В завершение  каждый обучающийся должен:

Тип урока:

• Изучение трудовых приёмов и навыков.

Форма обучения: фронтальная.

Метод проведения урока:

Словесные (рассказ, объяснение, беседа), наглядные методы (показ слайдов), практические (выполнение практического задания).

Место проведения: штукатурная мастерская.

Материально-техническое обеспечение урока:

Мультимедийный проектор, компьютер, презентация Microsoft Office PowerPoint

Ручные инструменты штукатура:

-мастерки

-терки

-полутерки

-кисти

-плакаты

-ведра

-сокол

-стандартный конус

-правило

Материалы: песок, известь, вода

Профессиональные и общие компетенции

ПК 1.1. Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ

ПК 1.2.Оштукатуривание поверхностей различной степени сложности

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии

ОК 2. Организовать собственную деятельность

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию

ОК 4. Осуществлять поиск информации

ОК 5. Использовать ИКТ

ОК 6. Работать в команде, общаясь с коллегами, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

ХОД УРОКА:

I.ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ: 5 минут

   1. Проверка явки обучающихся к уроку;

   2. Осмотр внешнего вида обучающихся, наличие спец. одежды, назначение    дежурных

   3. Психологическая подготовка к восприятию урока

      - организация внимания, устранение отвлекающих факторов

   4. Объяснение хода и последовательности проведения урока

5 Проверка знаний ранее изученного материала: 

1. Улучшенное оштукатуривание поверхностей применяется…

а) в подсобных помещениях;

б) в жилых и общественных зданиях;

 в) в офисах, театрах

Правильный ответ: б) в жилых и общественных зданиях 

2. Какова толщина слоя штукатурного намёта при улучшенном оштукатуривании поверхности ?

а) 10-12мм;

б) 12-15мм;

в) 15-20мм

Правильный ответ: б)12- 15мм 

3. Какие строительные материалы относятся к вяжущим веществам в строительных растворах?

а) песок;

б) цемент; в) керамзит;

г) глина

 Правильный ответ: б) цемент; г) глина 

4. Укажите число вяжущих веществ в простых строительных растворах?

 а) 1;

б) 2;

 в) 3

 Правильный ответ: а) 1

5. Найдите ошибку в каждом предложении:

 Простой строительный раствор состоит из двух вяжущих веществ, заполнителя и воды. Для приготовления цементного раствора составом 1:3 потребуется 1часть песка, 3 части цемента и вода. 

 Правильный ответ:

Простой строительный раствор состоит из одного вяжущего вещества, заполнителя и воды. Для приготовления цементного раствора составом 1:3 потребуется 3 части песка, 1 часть цемента и вода.

11 КРОССВОРД «Инструменты для штукатурных работ»

По вертикали:
1- профессия строителя-отделочника

По горизонтали: 1 – инструмент для набрасывания раствора на поверхность

 2 – инструмент для разравнивания и намазывания раствора на поверхность

3 – инструмент для подготовки поверхности под оштукатуривание

4 – инструмент для намазывания, набрасывания и разравнивания раствора

 5 – Инструмент для подготовки поверхности

6 – инструмент для отделки рустов

7 – контрольно-измерительный инструмент

8 – контрольно-измерительный инструмент 

Правильный ответ: 1-КОВШ; 2- ПОЛУТЁРОК; 3-БУЧАРДА; 4- СОКОЛ; 5- ОКАМЕЛОК; 6-РУСТОВКА; 7- УРОВЕНЬ; 8- ПРАВИЛО. 

Объяснение материала по теме урока:

Обычная штукатурка применяется для отделки фасадов и внутренних помещений зданий. В зависимости от требований, предъявляемых к качеству отделки поверхности, обычная штукатурка подразделяется на простую, улучшенную и высококачественную.

Простая штукатурка применяется при оштукатуривании вспомогательных, складских, подвальных помещений.

Улучшенная штукатурка применяется при оштукатуривании жилых, промышленных и общественных зданий, а также подсобных помещений зданий 1 класса.

Высококачественная штукатурка применяется при оштукатуривании жилых и общественных зданий и сооружений с повышенными требованиями к отделке.

Улучшенная штукатурка состоит из 3 слоёв: Толщина штукатурки мм. ОБРЫЗГ – первый слой штукатурного намёта. Толщина 3 – 5мм, густота раствора соответствует погружению стандартного конуса в пределах см ГРУНТ- второй слой штукатурного намёта. Толщина 5 – 7мм, густота раствора соответствует погружению стандартного конуса в пределах 7-9см НАКРЫВКА – третий слой штукатурного намёта. Толщина 2мм, густота раствора соответствует погружению стандартного конуса в пределах 10-12см. 

Технологический процесс выполнения улучшенного оштукатуривания поверхностей

Состоит из следующих технологических операций: Слайды (15-22)

• Подготовка поверхности;
• Провешивание поверхности;
• Установка маяков;
• Приготовление раствора;
• Нанесение обрызга;
• Нанесение грунта;
• Разравнивание грунта;
• Разделка углов;
• Нанесение  накрывки;
• Разделка рустов;
• Затирка штукатурки вкруговую.

Оштукатуривание углов (Слайды 23,24)
 Лузгом называют внутренний угол в местах примыкания двух стен или потолка и стены.

 Усенком называют наружный угол в местах сопряжения двух стен. 

Инструменты для штукатурных работ:  (Слайд 25)

Инструкционно – технологическая карта

«Выполнение улучшенной штукатурки кирпичной поверхности»

(Слайды 26, 27, 28)

Самоконтроль качества оштукатуривания поверхности

(Слайды 29,30)

Приемы самоконтроля с применением измерительного инструмента:

• Уровень – контроль вертикальности оштукатуренной поверхности стены;
•  Правило – контроль ровности оштукатуренной поверхности стены;

Охрана труда при выполнению работ по оштукатуриванию

(Слайд 31)

• Работы по оштукатуриванию выполняют в спецодежде, которая включает в себя рабочий костюм или комбинезон, головной убор, обувь на толстой кожаной подошве, очки.
• При работе с металлической сеткой обязательно нужно иметь рукавицы или перчатки.
• Работы выполняют только исправным инструментом.
• Ручки инструментов должны быть прочно насажены и не иметь заусенцев.
• При работе на высоте необходимо соблюдать правила охраны труда на лесах и подмостях.
• Рабочие места должны быть хорошо освещены. 

Задание на день (Слайд 32)

Выполнить улучшенное оштукатуривание кирпичной поверхности, включая углы.

Норма выработки: 2,5 кв.м.

Норма времени на выполнение задания: 3 часа

Образец  выполнения задания: (Слайд 33)

Улучшенное оштукатуривание кирпичной поверхности, включая углы

26 

Предупреждение возможных ошибок в работе: (Слайд 34)

• Толщина слоя штукатурного намета не соответствует установленным требованиям;
• Соблюдение правил техники безопасности – организация рабочего места.

Показатели оценок работы: (Слайд 35)

1). Организация рабочего места;

2). Соблюдение правил охраны труда. Трудовая дисциплина;

3). Выполнение учебно – производственных работ по теме урока;

4). Качество оштукатуренной поверхности:

• Ровность поверхности;
• Вертикальность поверхности.

Критерии оценок работы: (Слайд 36)

Распределение обучающихся по рабочим местам: (Слайд 37)

Заключительный инструктаж урока  учебной практики по теме урока: (Слайд 38)

«Выполнение улучшенной штукатурки кирпичной поверхности »

Цели урока: (Слайд 39)

• Закрепить умения и навыки по выполнению улучшенной штукатурки поверхностей;
• Продолжить формирование умений самоконтролю качества выполнения улучшенной штукатурки;
• Продолжить формирование качеств личности:

• Ответственность за выполнение производственных работ;
• Интерес к профессии;
• Бережливое отношение к инструментам;
• Взаимопомощь.

Подведение итогов урока.

•  Анализ результатов работы каждого звена, вовлечь обучающихся в активное обсуждение итогов прошедшего урока
• Объявление  оценок  работы обучающихся, уточнение типичных ошибок и  их причины.

    -Отметить активность и работоспособность обучающихся.

    -Выдать задание на дом:

Оценки работы обучающихся: (Слайд 40)

42 

43 Домашнее задание: (Слайд 41)

- Повторить по конспекту тему «Подготовка деревянной поверхности стен под оштукатуривание».

- Уборка рабочих мест.

-Рефлексия на конец урока.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

Источники, использованные  при подготовке занятия:

1. «Отделочные работы»Н.Н.Завражин, из-во «Академия»М-2014,
2. «Отделочные строительные работы» Ивлиев А.А.из-во 3.  
3.  «Академия»2013, справочник мастера «Сделай это сам»2010,
4.  СНиП «Техника безопасности в строительстве»,
5.   Урок. Методические рекомендации, Саратов 2011г
6. myshared.ru›slide/41758/
7. works.tarefer.ru/64/100279/index.ht....  

Источники, рекомендуемые  обучающимся:

1. «Отделочные строительные работы» Ивлиев А.А.из-во «Академия»2013 
2. Н.Н.Завражин «Отделочные работы» изд-во «Академия» 2014г.
3.  Журналы «Сам»№7-2011г, «Советы профессионалов»№6-2011г.
4. myshared.ru›slide/41758/