Статья "Смотрим кино.Снимаем кино.
статья

                                 Смотрим кино. Снимаем кино.

         Досуг - это такой вид деятельности, в котором органично сочетаются обучение и воспитание. С одной стороны, он способствует формированию у ребенка различных представлений о сущности тех или иных явлений, развивает определенные умения и навыки, а с другой стороны, досуг формирует нравственные качества личности человека такие, как целеустремленность, личностную и познавательную активность, умение взаимодействовать, планировать деятельность, оказывать взаимопомощь, сотрудничать.

         Как известно, творческие виды досуговой деятельности представляют собой самый высокий уровень досуга, так как именно он поднимает личность на новую ступень – от потребителя духовных ценностей до их созидателя. К данному виду досуга можно отнести техническое и художественное творчество, различные хобби, коллекционирование, любительские занятия, в том числе и съемка документальных и художественных фильмов.

            По сведениям социологов, шестьдесят процентов опрошенных молодых людей считает, что кино играет важную роль в их жизни не только как вид досуга, но и как советчик и помощник в решении жизненных проблем: кино для них — источник знаний о мире и человеке.

             Основная цель кинематографа — это внести краски в повседневную жизнь и добавить в нее позитива. Кино становится неотъемлемой частью жизни современного человека, под его воздействием формируется мировоззрение человека, его ценностные ориентации, вкусы, пристрастия. Все знания о мире, о культуре отношений, героев, которым подражают, дети берут из мира кино.

             Фильмы с детских лет учат детей различать добро и зло, испытывать чувство жалости к кому-то или сопереживать героям. Просмотр и обсуждение кинофильмов - это и досуг, и отдых, и способ самообразования. Качественное и умное кино было и остается прекрасным способом донести до ребенка высшие общечеловеческие ценности.

     В психолого-педагогической практике существует большое количество разнообразных методов профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками, в том числе и с девиантным поведением.
     Кинотерапия как одно из направлений арт-терапии, оказывает позитивное и благоприятное влияние на развитие личности ребенка. Кинофильм помогает ребенку "заменить" неэффективный, деструктивный стиль поведения на более продуктивный и социально-одобряемый. Киноискусство, снимая эмоциональные барьеры, способствует формированию у детей норм поведения, определенных и личностных особенностей, образа "хорошего и плохого", представлений о нравственности, чести, долге и морали, положительных, социально-полезных мотивов и потребностей, а также позитивных линий поведения в конфликтных и проблемных ситуациях и многое другое.

             Но одно дело смотреть кино, созданное взрослыми, и совсем другое — снимать кино самим. Таким образом, кинотерапия  являясь эффективным методом работы с воспитанниками, способствует развитию гармоничной личности и предотвращению проявлений девиантного поведения.

             Так родилась идея создать с воспитанниками свою детскую киностудию. Время досуга стало не только интересным, но  и полезным. На наших занятиях увлекательно все: от придумывания идеи фильма до создания титров к уже готовым произведениям. Здесь каждый ребенок имеет возможность попробовать себя в разных профессиях. Он может быть сценаристом, режиссером, художником, гримером, оператором, актером. При производстве кинофильма все воспитанники — полноценные участники съемочной группы, которые имеют право голоса наравне с  взрослыми. Съемочный процесс требует максимальной вовлеченности: собранности и отдачи, и в то же время — чуткого и бережного отношения к партнерам. Все это формирует важные качества в детях, такие как целеустремленность, ответственность, трудолюбие.

Наши воспитанники  раскрываются, обнаруживают в себе новые таланты, которые помогают им твердо шагать во взрослую жизнь, получать профессию, выстраивать отношения с окружающими людьми. Самым интересным моментом  является, бесспорно, коллективный просмотр получившегося фильма с его дальнейшим обсуждением. Ребята высказывают свои мнения о фильме, делают выводы, учитывают ошибки для того, чтобы в дальнейшем совершенствовать свою работу по созданию кинофильма.

            Как показала практика, в часы досуга дети с удовольствием занимаются созданием кинофильмов. Процесс создания кинофильмов увлекает, завораживает, помогает почувствовать себя причастным к тайне, называемой кино.