Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Краснокаменский промышленно-технологический техникум»

П О Р Т Ф О Л И О

Студента______________________________________

                                 (фамилия, имя, отчество)

Год рождения______

Специальность 09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации

Группа15,25,35

Период, за который представлены документы и материалы:

С 01.09 2015г.по________2018г.

Личная подпись студента_________

г. Краснокаменск – 2015 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка        3

1.Резюме        5

2. Характеристика мастера.        7

3. Общие компетенции специалиста        9

3.1. «Достижения в освоении образовательной программы»        11

3.1.1. Учебная деятельность        11

3.1.2. Посещаемость по семестрам        12

3.2. «Учебно-производственная деятельность        14

3. 3. «Творческие и спортивные достижения»        17

4.Внеучебная активность студента        19

5. Приложение        20

Пояснительная записка

Портфолио является формой оценивания образовательных результатов, достигнутых студентом в ходе учебной, учебно-производственной, исследовательской, социально-значимой, творческой деятельности.

Портфолио является современной эффективной формой самооценивания результатов образовательной деятельности и способствует:

• мотивации к образовательным достижениям;
• приобретению опыта к деловой конкуренции;
• обоснованной реализации самообразования для развития профессиональных компетенций;
• выработке умения объективно оценивать уровень сформированности своих профессиональных компетенций;
• повышению конкурентоспособности будущего специалиста.

Задачи портфолио:

• проследить индивидуальный прогресс студента, достигнутый им в процессе получения образования вне прямого сравнения с достижениями других;
• поддерживать высокую учебную и профессиональную мотивацию студентов;
• поощрять активность и самостоятельность студентов на всех ступенях профессионального образования в аудиторной и внеаудиторной деятельности;
• расширять возможности обучения и самообучения;
• развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности студентов;
• развивать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебно-профессиональную деятельность;
• провести экспертизу сформированности общих и профессиональных компетенций;
• закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

 Обучаясь по специальности         09.01.03 «Мастер по обработке цифровой информации» выпускник, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3.1.1. Учебная деятельность

3.1.2. Наказания

ВСЕ ВИДЫ ПРАКТИКИ С ОЦЕНКАМИ.

Результаты данного раздела демонстрируют уровень освоения следующих общих компетенций: ОК 1 – ОК 7 и профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение,

периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование

ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 1.3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы

ПК 1.4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

ПК 1.5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

1. В таблице результатов указываются все виды практики (учебная и производственная) с оценками.
2. Подтверждениями результатов являются:

• Оценка по учебной практике, заверенная подписью мастера
• Дневник производственной практики
• Отчет по производственной практике, представленный в виде презентации с фото материалами.

Результаты прохождения практики

Участие в работе органов студенческого самоуправления и молодежных общественных объединениях

(ГРАМОТЫ, ДИПЛОМЫ И Т. Д.)