Разработка классного часа для студентов техникума «Поступки в нашей жизни»
классный час

План – конспект

внеурочного мероприятия

Тема внеурочного мероприятия: Классный час «Поступки в нашей жизни».

Дата проведения: 14.04.2019г.

Специальность: «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Классный руководитель: Мавлонова И.В.

Форма внеурочного мероприятия: социализированное занятие.

Методы: беседа, анкетирование, видеодидактическое воздействие.

Межпредметные связи: психология, литература, основы исследовательской деятельности.

Предварительная работа: тиражирование анкет, подготовка видеоролика

Средства: Дорохова, Е.С., Джафарова, Е.А. Формирование у обучающихся (воспитанников) толерантного отношения к различным социальным группам: методическое пособие / под науч. ред. проф. Молчанова. - Челябинск: Энциклопедия, 2014.

Цели и задачи:

Образовательная (просветительская): получение и сбор информации о  представлениях  студентов группы о хороших и плохих поступках, оказание помощи  в социализации их  в коллективе группы.

Развивающая (ориентирующая): развитие толерантного отношения к различным социальным группам.

Воспитательная (направляющая): формирование осознанного отношения к своим поступкам

План внеурочного мероприятия

САМОАНАЛИЗ

классного часа

«Поступки в нашей жизни».

Данный классный час является третьим, проводимым по методике  Дороховой, Е.С., Джафаровой Е.А. «Формирование у обучающихся (воспитанников) толерантного отношения к различным социальным группам». Тема занятия очень актуальна для  этого возраста и данной группы студентов.

Цели классного часа были достигнуты и после проявились в положительных поступках ( студенты извинились перед учителем географии, хорошо вели себя на зачетном уроке, пришли все подготовленные).

Содержание классного часа соответствует его целям.

Рефлексия присутствовала на протяжении всего занятия, мы обсуждали разные поступки ребят и группы вцелом.

Классный час прошел на высоком эмоциональном уровне. Положенные в основу классного часа нравственные ценности стали предметом живого интереса учащихся.

Результаты занятия:тема оказалась очень актуальна в свете предшествующих событий (на уроке, довели до слез молодого педагога), была заполнена анкета, продемонстрирован ролик «Гвозди», который произвел впечатление на студентов, заставив их проанализировать свое поведение, поведение группы на уроке географии и сделать выводы, некоторые поняли, чтобы быть хорошим человеком, нужно не только иметь добрые намерения, сочувствовать людям, но и делом это доказывать.

Примечание: во время занятие один студент задал вопрос «Я – хороший человек или плохой», на что получил ответ – ты можешь быть любым, в зависимости от своих намерений и поступков, что доказало – актуальность темы и проникновение ее в разум студентов.