Календарно-тематический план по дисциплине ОГСЭ.01 Основы философии для специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство
календарно-тематическое планирование

УТВЕРЖДАЮ

УТВЕРЖДАЮ

УТВЕРЖДАЮ

И.о. заместителя директора

И.о. заместителя директора

И.о. заместителя директора

по содержанию образования

по содержанию образования

по содержанию образования

_____________Н.В. Чупрова

_____________ Н.В. Чупрова

____________Н.В. Чупрова

«____» _________________г

«____» _________________г

«____» _______________ г.

На 2018-2019___ учебный год

___________ учебный год

____________ учебный год

Курс

Номер семестра

Максимальная учебная нагрузка (час.)

Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка (час.)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)

в том числе

Количество обязательных контрольных работ

Форма контроля (за семестр)

Занятия на уроках (час.)

Лабораторные работы, практические занятия (час.)

Курсовое проектирование (час.)

2

4

74

17

57

57

-

-

-

Зачет

Всего:

74

17

57

57

-

-

-

Зачет

№ занятия

Наименование разделов, тем

дисциплины

Количество часов

Вид занятий

Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет - ресурсы

Задания для обучающихся

аудиторных занятий

внеаудиторной

(самостоятельной) работы

Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы

Основная и дополнительная литература

1

2

3

4

5

6

Введение

1

Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими специальными и общепрофессиональными дисциплинами. Значение дисциплины «Основы философии» в формировании технолога в парикмахерском искусстве.

2

Урок изучения нового материала

Учебник

О1, предисловие.

Раздел 1: Предмет философии и ее история.

32

Тема 1.1. Основные понятия и предмет философии.

2

2

Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность. Предмет и определение философии.

2

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

С.Р. № 1.

Подготовка сообщения «Место философии в деятельности технолога в парикмахерском искусстве».

О1, введение, с. 6 – 8, 12 – 16.

Тема 1.2. Философия Древнего мира и средневековая философия.

14

3

Предпосылки философии в Древнем мире (Древний Восток).

2

Комбинированный урок

Интернет-ресурсы

http://www.biografia.ru/about/filosofia09.html.

4

Философия в Древней Индии.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, с. 19 – 36.

http://filosok.narod.ru/glava2.html.

5

Философия в Древнем Китае

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, с. 19 – 36.

http://filosok.narod.ru/glava2.html.

6

Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, с. 37 - 57.

http://www.ice-nut.ru/greece/greece104.htm.

7

Философия Древнего Рима.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, с. 58 – 68.

http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000196/st026.shtml.

8

Средневековая философия: патристика, схоластика, мистика.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, с. 69 – 78.

http://filosok.narod.ru/glava4.html.

9

Философия гностицизма.

2

3

Урок изучения нового материала

Интернет-ресурсы

С.Р. № 2

Подготовка сообщения «Александрийская философская школа и ее влияние на последующие философские направления».

http://bse.sci-lib.com/article011139.html, http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000196/st029.shtml.

Тема 1.3. Философия Возрождения и Нового времени

10

10

Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, с. 79 – 92.

http://filosok.narod.ru/glava5.html.

11

Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, с. 79 – 92.

http://filosok.narod.ru/glava6.html.

12

Немецкая классическая философия.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, с. 93 – 101.

http://filosok.narod.ru/glava8.html.

13

Философия позитивизма и эволюционизма.

2

4

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

С.Р. № 3

Аналитическая работа: «Почему позитивизм как философия науки появился в XIX в?».

О1, с. 103 – 104.

http://bse.sci-lib.com/article090541.html, http://enc-dic.com/philosophy/JEvoljucionizm-3700/.

14

Философия XIX в.: утилитаризм, марксизм, трансцендентализм.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, с. 102.

http://bse.sci-lib.com/article114819.html, http://mir-prekrasen.net/referat/4053-transcendentalizm.html, http://studfilosed.ru/konspekt-lektsij-po-filosofii/223-filosofiya-marksizma.htm.

Тема 1.4. Современная философия

6

15

Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм, экзистенциализм. Философия бессознательного.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://bse.sci-lib.com/article081146.html, http://bse.sci-lib.com/article092244.html, http://bse.sci-lib.com/article125520.html,

О1, с. 105 – 106, с. 108 – 114, 116 – 119.

14

Особенности русской философии. Русская идея. Западники и славянофилы.

2

4

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

С.Р. № 4.

Аналитическая работа «Философия национального вопроса в странах Европы и Азии».

http://filosofia.ru/76775/, О1, с. 122 – 133.

Основные направления философии XXI века: консьюмеризм, постмодернизм, герменевтика.

2

Урок изучения нового материала

Интернет-ресурсы

http://culturexreligion.blogspot.com/2015/03/3.html,

http://www.p-lib.ru/filosofiya/bezlepkin_filosofia/bezlepkin_filosofia8.html.

Раздел 2. Структура и основные направления философии

22

Тема 2.1. Методы философии и ее внутреннее строение.

4

15

Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Основные картины мира – философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век).

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://studfilosed.ru/otvety-k-vstupitelnomu-ekzamenu-po-filosofii/122-ponyatie-kartiny-mira-filosofskaya-religioznaya-i-nauchnaya.html,

О1, с. 135 – 149.

16

Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://fb.ru/article/32425/metodyi-filosofii, http://eurasialand.ru/txt/ilyin/11.htm,

О1, с. 150 – 158.

Тема 2.2. Учение о бытии и теория познания.

4

17

Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://bse.sci-lib.com/article084489.html,

О1, с. 159 – 169.

18

Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://bse.sci-lib.com/article109847.html, http://biofile.ru/chel/11903.html,

О1, с. 185 – 194.

Тема 2.3. Этика и социальная философия

8

19

Общественная значимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://ponjatija.ru/node/556,

О1, с. 196 – 209.

20

Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу.

2

Комбинированный урок

Интернет-ресурсы

http://studfilosed.ru/otvety-k-vstupitelnomu-ekzamenu-po-filosofii/136-filosofskoe-ponyatie-svobody-svoboda-i-otvetstvennost.html, http://terme.ru/termin/neprotivlenie-zlu.html, http://azps.ru/articles/soc/soc56.html.

21

Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

2

2

Комбинированный урок

Интернет-ресурсы

С.Р. № 5.

Подготовка доклада «Значение этики в деятельности технолога в парикмахерском искусстве».

https://studfiles.net/preview/5611447/page:3/, http://studopedia.ru/10_191945_vliyanie-prirodi-na-obshchestvo.html.

22

Социальная структура общества. Типы общества. Формы развития общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://philosophica.ru/volkov/18.htm,

О1, с. 211 – 223.

Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и ее значение

6

23

Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии.

2

Комбинированный урок

Учебник

О1, с. 236 – 249. https://studopedia.info/2-73781.html

24

Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение.

2

Урок изучения нового материала

Интернет-ресурсы

http://gtmarket.ru/concepts/7062,  http://studfilosed.ru/lektsii-po-filosofii/506-filosofiya-i-mirovozzrenie.html.

25

Философия и смысл жизни. Философия как учение о целостной личности. Роль философии в современном мире. Будущее философии.

2

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

С.Р. № 6.

Подготовка эссе «Философия и смысл жизни».

https://cribs.me/filosofiya/problema-smysla-zhizni_, http://studopedia.ru/18_7717_filosofiya-kak-uchenie-o-tselostnoy-lichnosti.html,

О1, с. 224 – 235.

26

Зачет

1

Зачетное занятие

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1.

Основы философии : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / A.A. Горелов. — 15-е изд., стер.

Горелов A. A.

М: Издательский центр «Академия», 2014. — 320 с.

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1.

Основы философии: учебное пособие для студентов СПО / Серия «СПО».

Антюшин С.С.

М.: Риор, 2010.

2.

Основы философии: учебник для студ. учреждений СПО / Серия «СПО».

Кохановский В.П.

Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.