рабочая программа ПМ 04 Оформление причёсок
рабочая программа

Приложение № 13

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

СПЕЦИАЛЬНОЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ  С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

«КУРТАМЫШСКОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №1 ЗАКРЫТОГО ТИПА»

РАССМОТРЕНО                                                                          УТВЕРЖДЕНО

на заседании МК мастеров п\о                                              заместитель  директора   по УПР

и преподавателей профцикла                                                   ________________

протокол №______                                                                     Г. С. Максимовских “_____”______________20____  г

  Председатель МК ________________

                                         Сердюкова О.А.

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 04. ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЧЕСОК

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии  100116.01  Парикмахер.

Организация-разработчик:

Федеральное государственное  бюджетное специальное  учебно-воспитательное учреждение  для детей и подростков с девиантным поведением «Куртамышское специальное профессиональное  училище № 1 закрытого типа»

Курганская область, г. Куртамыш, ул. Строителей д. 19.,

тел. 8 (35249) 2-16-27,Факс:   8 (35249) 9-20-47,

e-mail:  spu@front.ru  spu@kurtspu.ru,  kurtspu@mail.ru 

Авторы:

Усынина Ольга Александровна, мастер производственного обучения, преподаватель специальных дисциплин по профессии «Парикмахер»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 04 ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЧЁСОК

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 100116.01  Парикмахер, входящей в состав укрупнённой группы 100000 Сфера обслуживания

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Оформление причесок

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1 Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 4.2 Выполнять прически с моделирующими элементами.

ПК 4.3 Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии парикмахер 16437

1.2. Цели и задачи модуля –

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

Иметь практический опыт:

организации подготовительных работ по обслуживанию клиентов;

выполнения причесок с моделирующими элементами (повседневных и

 нарядных)

выполнения заключительных работ по обслуживанию клиентов;

Уметь: организовывать рабочее место;

подбирать препараты,  

принадлежности для причесок;

пользоваться парикмахерским инструментом;

выполнять все виды причесок  в соответствии с инструкционно-  

технологической картой;

производить коррекцию прически;

выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов;

Знать: состав и свойства профессиональных препаратов;

современные направления моды в парикмахерском искусстве;

нормы расхода препаратов, времени на выполнение работ;

технологии выполнения причесок с моделирующими элементами;

    критерии оценки качества причесок

 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего 200 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 104 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося –24 часа;

учебной и производственной практики – 96 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности

оформление прически,

в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ.04)

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного  кабинета  «Технология и оборудование парикмахерских работ»;

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

 «Технологии парикмахерских услуг»:

- Комплект мебели;

- Комплект учебно-методической документации;

- Наглядные пособия (плакаты, видеофильмы, болваны)

-Технические средства обучения: компьютеры.

-Сушуары,   стерилизаторы;

-Парикмахерское бельё.

Учебных мастерских по профессии «Парикмахер»

Оборудование  учебной мастерской по профессии «Парикмахер»:

- Комплект мебели;

- Комплект учебно-методической документации;

- Наглядные пособия (плакаты, видеофильмы, балваны)

- Инструменты для укладки волос;

- Материалы для укладки волос;

- Приспособления;

- Сушуары,  стерилизаторы;

- Парикмахерское бельё.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику (по профилю специальности), которую рекомендуется проводить как итоговую (концентрированную) практику.

Базами учебной и производственной практики являются  учебно-производственные мастерские.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. И.Ю.Плотникова «Технология парикмахерских работ», 2013г.
2. О.Н.Кулешкова «Технология и оборудование парикмахерских работ», 2012г.
3. Е.И.Безбородова «Материаловедение для парикмахеров», 2012г.
4. Л.Д.Чалова «Санитария и гигиена парикмахерских услуг», 2010г.
5. Е.А.Соколова «Основы физиологии кожи и волос», 2012г.

Дополнительные источники:

1. О.Н.Кулешкова «Технология и оборудование парикмахерских работ», 2010г.
2. 5. Н.И.Панина «Основы парикмахерского дела», 2010г.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Основными формами обучения обучающихся являются: аудиторные занятия (лекции, семинары, уроки, практические занятия), самостоятельная работа обучающихся, учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

        Каждый обучающийся обеспечивается учебно-методическими материалами по всем разделам профессионального модуля.

        Обязательным условием освоения профессионального модуля является производственная практика обучающихся, которая проводится при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля и реализовывается концентрированно по завершению изучения ПМ.

        Текущий контроль теоретических знаний и практический умений осуществляется  с помощью тестового контроля, контрольных работ и проверочных работ. Промежуточная аттестация проводится в виде комплексного экзамена.

        Учебный процесс должен быть обеспечен образцами, пособиями, дидактическими и методическими средствами обучения. Учебный процесс должен быть компьютеризирован, оснащён современными техническими средствами обучения (проектор, компьютер и п.т.)

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования или среднего профессионального образования, соответствующего профилю модуля Оформление причёсок  по профессии Парикмахер.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

        Инженерно-педагогический состав должен иметь опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы и проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

        Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии Парикмахер выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Основные показатели результатов подготовки