Оценка эффективности работы по патриотическому воспитанию обучающихся ИЦПО, проживающих в общежитии
учебно-методический материал

Оценка эффективности работы по патриотическому воспитанию обучающихся в ИЦПО

В качестве объективных критериев оценки эффективности работы по патриотическому воспитанию обучающихся рекомендуются качественные и количественные характеристики:

1.  Стабильность и четкость работы всех звеньев системы патриотического воспитания в ИЦПО.

2.  Степень активности участия обучающихся в общественно-патриотических акциях и мероприятиях.

3.  Уровень сформированности у обучающихся знаний государственной символики Российской Федерации.

4.  Уровень сформированности потребностей участвовать в органах студенческого самоуправления.

5.  Количество проведенных общественно-массовых и патриотических мероприятий (в том числе: кураторских часов, круглых столов, дебатных турниров, конкурсов, фестивалей, военно-спортивных игр и т. п.).

6.  Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров.

7.  Количество студентов, регулярно участвующих в работе патриотических объединений, клубов, центров.

Оценка эффективности работы по патриотическому воспитанию обучающихся ИЦПО, проживающих в общежитии  

При анализе работы по патриотическому воспитанию в качестве   объективных критериев оценки эффективности были использованы   качественные и количественные характеристики:

1. Стабильность и чёткость работы звеньев системы патриотического воспитания в ИЦПО.

По пункту 1. «Оценка эффективности работы по патриотическому воспитанию обучающихся в ИЦПО» анализ работы включал:

• участие   в областных, районных, городских, поселковых мероприятиях;
• взаимодействие и сотрудничество с семьями обучающихся и другими субъектами социума;
• совместная работа с ветеранскими и общественными организациями;
• использование инновационных форм работы по патриотическому воспитанию.

Таблица № 1

Итоги участия обучающихся ИЦПО в    системе гражданско – патриотического воспитания (2017 – 2019 уч. гг.)

2. Степень активности участия обучающихся в общественно патриотических акциях.

По пункту 2. «Оценка эффективности работы по патриотическому воспитанию обучающихся в ИЦПО» анализ работы включал: подсчёт количества акций и участия в них количества человек.

Таблица № 2

Итоги участия обучающихся   ИЦПО в

общественно – патриотических акциях в 2017 – 2019 уч. гг.

3. Уровень сформированности у обучающихся ИЦПО знаний о государственной символике РФ.

Тестирование проводилось с целью анализа знаний обучающихся о государственной символике России и выявления уровня сформированности представлений о символике у обучающихся ИЦПО.

Основными критериями патриотического воспитания средствами государственной символики России являются: 

•   практико-резулътативный, определяющий реальное влияние знаний символов государства на личность, вследствие чего в ее поведении происходят позитивные изменения, характеризующиеся большим соответствием, предъявляемым к ней требованиям со стороны общества и государства;

•   оптималъно-деятелъностный, определяющий соответствие цели, задач, содержания, организации, принципов, форм патриотического воспитания средствами государственной символики России потребностям, особенностям молодежи, их стремлению к повышению уровня готовности к достойному служению Отечеству;

• реализационно-целевой, определяющий готовность субъектов патриотического воспитания к успешному решению его задач, использованию конкретных путей повышения эффективности этой деятельности для достижения желаемого результата.

С целью выявления уровня сформированности знаний о символике РФ у обучающихся нами было проведено исследование в форме тестирования обучающихся I, II курсов (16 – 17 лет)

По результатам тестирования нами было выявлено следующее:

• Уровень знаний по истории герба России среди обучающихся I, II курсов составил 63,2%;
• Уровень знаний о современной символике Российской Федерации, среди обучающихся I, II курсов         составил 89,08%;
• Наиболее высокие результаты показали обучающиеся II курсов;
• Средний результат уровня знаний составил 76%;

Учитывая полученные результаты можно сделать вывод, что у современного подрастающего поколения наблюдается недостаточность знаний о гербе РФ, что, как правило, влечет за собой нарушение целостности представлений о государственной символике России.

4. Уровень сформированности потребностей обучающихся ИЦПО в работе   органов студенческого самоуправления.

Анализ работы по определению уровня сформированности потребностей обучающихся ИЦПО в работе студенческого самоуправления позволил выделить такие его значимые функции, как:

• обеспечение эффективной работы   структурных подразделений ИЦПО с учетом интересов студентов;
• приобретение ими умений и навыков управления для продуктивного участия в будущей общественно-производственной и собственной деятельности.

Воспитательное значение студенческого самоуправления состоит в психологической подготовке будущих профессиональных кадров к участию в управлении производством.

Выступая организаторами своего коллектива, студенты приобретают моральные качества, необходимые современному выпускнику:

• ответственность;
• принципиальность;
• требовательность;
• настойчивость;
• инициативность.

Именно эти аспекты конкурентоспособности будущих специалистов являются определяющими в системе студенческого самоуправления.

Таблица № 3

 «Критерии оценки сформированности общих  

 компетенций обучающихся ИЦПО»

Для определения сформированности общих компетенций обучающихся я составила   таблицу с показателями развития компетенций обучающихся, которые являются определяющими в системе студенческого самоуправления.

Низкий уровень (0 - 1 балл) – обучающийся не умеет логически мыслить, не способен формулировать   выводы, правильно оценить результат работы, не способен применить известные методы для решения новых задач, не проявляет творческую активность, не способен работать самостоятельно.

Средний уровень (2 - 4 балла) – способен анализировать информацию, принимать логически обоснованные решения, проявляет творческую активность, формулирует вопросы для уточнения информации, может самостоятельно найти ответ на сформулированный вопрос, пользуясь рекомендованными источниками информации.

Высокий уровень (5 - 6 баллов) – умеет самостоятельно анализировать информацию, отбирать необходимые факты, делать обобщения, аргументировано отстаивает свою точку зрения, осознает смысл и цели своей деятельности и деятельности окружающих; способен предвидеть последствия принимаемых решений, обладает умением мысленного экспериментирования.

Результаты формирования общих компетенций, которые являются определяющими в работе по формированию системы студенческого самоуправления показаны в таблице измерений.

Таблица № 4

Таблица измерений

Самый низкий уровень сформированности общих компетенций наблюдается у обучающихся I курса (I семестр), при осваивании ОК 1,2,3,4 – 35,4%; средний уровень составляет – 59%, а высокий -  всего – 5,6%;

При освоении ОК I курс (II семестр) низкий уровень сформированности ОК составляет – 23,3%, средний – 64,9%, а высокий – 11,8%.

На втором курсе   при освоении ОК картина меняется: низкий уровень имеют 11,5%; средний – 59,5% и высокий уровень составляет 29,5 % - обучающихся.

5. Количество проведённых общественно – массовых и патриотических мероприятий (в том числе: кураторских часов, круглых столов, турниров, конкурсов, фестивалей, военно – спортивных игр и т.п.).

Таблица № 5

Участие обучающихся, проживающих в общежитии, в мероприятиях патриотической направленности

6. Количество действующих патриотических объединений, клубов, центров. 

Военно – патриотический клуб в ИЦПО организован в 2017 уч. году, состоит из 2 отрядов по 15 человек: «Патриот», «Патриоты спецназа».

7. Количество студентов, регулярно участвующих в работе музея.

В работе музея участвуют   сотрудники, студенты, выпускники ИЦПО. Основной состав   поискового отряда по приказу - 20 человек; актив музея – 7 человек.

Лекторская группа «Наследие» организована при музее в 2017 году (ежегодно обновляется) и состоит из студентов и сотрудников ИЦПО в количестве 12 человек.

Члены лекторской группы «Наследие» проводят мероприятия, выступают на общих линейках, классных часах, уроках мужества и др.

Военно – патриотическая работа, проводимая музеем (встречи с ветеранами войны и труда, уроки мужества, патриотические акции и т.д.):

1. Уроки Мужества

2. Месячник военно-патриотического воспитания

3.    Проведение классных часов «Встречи с ветеранами локальных войн»

4.Встреча с ветераном ВО войны Кокорниковым В.С.;

5.Бессмертный полк;

6. Свеча памяти;

7. Солдатская каша п. Агролес, г. Бердск;

8. Показательные выступления ВПК «Патриот» в школах Искитимского района и г. Бердска

Образовательно - воспитательная деятельность музея, формы деятельности музея:

1.    Экскурсии

2.    Лекции

3.    Поисковая работа

4.    Переписка

5.    Использование музейных экспонатов и материалов на традиционных уроках

6.    Уроки Мужества

7.    Уроки мира и добра

8.    Месячники военно-патриотического воспитания

9.    Проведение классных часов

10.   Выпуск боевых листков

11.  Встреча с ветеранами войны и труда и ветеранами локальных войн

12.  Встреча с выпускниками ИЦПО