"Цыпленок" конспект занятия по физо для младшей группы
план-конспект занятия

«ЦЫПЛЕНОК» младшая группа(книжника неделя)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: знакомить детей с творчеством К.И.Чуковского, создавать хорошее настроение на занятиях по физической культуре, учить ходьбе по скамейке, сохраняя равновесие.

ХОД ДОСУГА:

Дети и ИФК рассматривают книгу К.И.Чуковского «Цыпленок»

ИФК: «Жил на свете цыпленок (одевает шапочку цыпленка на ребенка) Он думал, что он очень большой.

1. ОРУ «Малыши и великаны»; «похлопаем крыльями»; «поищем зернышки» (наклоны вниз, ноги врозь)

ИФК: « И была у него мама ( надевает шапочку ребенку) Вот такая. Ребенок ходит высоко поднимая колени. Курочка кормила цыпленка червячками.

2. Игра - соревнование «собери червячков и зернышки» Дети собирают мячи и ленточки в обручи.

Как- то раз налетел на маму  черный кот (надевает шапочку на ребенка)

3. Игра «Ловишки с котом»

Цыпленок остался у забора один. Вдруг видит, на забор взлетел петух (одевает шапочку на ребенка)

4. Ходьба по скамейке, руки на поясе. Цыпленок, как и петух вытянул шею «Я ли не молодец, я ли не удалец? Петух стал перешагивать через лужи.
5. Прыжки через лужи (обручи) Цыпленок упал в воду, а на болоте лягушки ( дети в шапочках) засмеялись: «ХА-ХА-ХА! Далеко тебе до петуха!»
6. Игра «Веселые лягушки» Дети прыгают как лягушки из низкого приседа.

Тут  к цыпленку прибежала мама. Она обняла его и приласкала, угостив зернышком.

7. Передача мяча по кругу «угощение зернышком»

ОБОРУДОВАНИЕ: шапочки цыпленка, петуха, курочки, кота, лягушки, мячи и ленточки, гимнастическая скамейка.

«ФЕДОРИНО ГОРЕ» средняя группа 2018 г. (книжкина неделя)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: знакомить детей с художественной литературой, развивать физические качества, создавать позитивное настроение на занятиях физической культурой.

ХОД ДОСУГА:

ИФК читает книгу К.И.Чуковского «Федорино горе», дети рассматривают картинки.

Федора (ИФК в костюме героя) требует у детей догнать сбежавшую посуду.

Воспитатель: «Федора, а расскажи, как ты обращалась с посудой?»

Федора: «Отлично!»

Воспитатель: «Ребята, а Вы помните, как Федора обращалась со своей посудой?» Ответы детей.

Федора: «Это все неправда! Я сейчас сама догоню посуду»

1. Игра «Поймай посуду» дети  одевают на голову ободки с рисунками предметов домашнего обихода, и убегают от Федоры. Федора: « Не получается у самой, а ну ка коты, лови их!» Воспитатель одевает шапочку кота и с Федорой ловит детей.

Федора просит детей помочь вернуть посуду домой

Воспитатель: «Разве так просят? Ребята подскажите Федоре  вежливые слова, и расскажите, как нада обращаться с посудой» Ответы детей.

Федора: «Хорошо, я постараюсь , обещаю не колотить посуду, а мыть, пожалуйста помогите ее вернуть»

Дети делятся на 2 команды.

2. Игра- соревнование «собери посуду»

Федора благодарит детей и предлагает приготовить для них угощение: «Пожарю Вам котлет вот в этой кастрюле»

Воспитатель: «Ребята, а разве жарят котлеты в кастрюле!» Ответы детей

3. Дети рассказывают в какой посуде , какую еду нужно готовить.

Федора: «Спасибо ребята, теперь я буду хорошо ухаживать за посудой и готовить разные длюда, а Вы приходите ко мне в гости»

ОБОРУДОВАНИЕ: ободки с изображением домашней утвари, игрушечная посуда, муляжи овощей.

«ОГУРЦЫ» Н .НОСОВ старшая группа 2018 г. (книжкина неделя)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: знакомить с детской литературой, а воспитывать чувство справедливости, ответственности за свои поступки, развивать быстроту и ловкость.

ХОД ДОСУГА:

1.ИФК читает детям рассказ Н.Носова «Огурцы», дети рассматривают картинки.

2. Обсуждение поведения мальчиков Коти и Паши.

3.Как поступила мама мальчика Коти с огурцами, которые принес сын?

4. Как себя чувствовал мальчик, неся огурцы обратно?

5. Что сказал ему сторож?

6. Можно ли братьчто-нидудь из чужого огорода?

7.Игра «Зайцы в огороде»

7. Эстафета «Посади урожай – собери урожай»

8. Эстафета «Меткий сторож»

ОБОРУДОВАНИЕ: книга Н.Носова «Огурцы», мячи и обручи.

«ЧЕСТНОЕ СЛОВО» Л.ПАНТЕЛЕЕВ подготовительная группа 2018 г. (книжкина неделя)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: знакомить с произведениями Л.Пантелеева, воспитывать у детей чувство ответственности за свои поступки, развивать ловкость, быстроту, выполнять упражнения на осанку.

ХОД ДОСУГА:

Чтение и обсуждение рассказа Л.Пантелеева «Честное слово».1

1. Как мальчик оказался поздно вечером  один в парке?
2. Каккое слово он дал товарищам по игре?
3. Кто может снять часового с поста?
4. Правильно ли поступил мальчик, не покинув пост?
5. Страшно ли было мальчику? Как он себя вел?
6. Как бы Вы поступили на его месте?
7. Игра «К своим флажкам»
8. Игра «Часовой и разведчик»  разведчик выполняет упражнения, а часовой повторяет за ним. Разведчик срарается перенести кеглю на всою сторону, а часовой старается его осалить.
9. Игра «Минное поле» дети помогают своему игроку проити по «заминированному полю» с завязанными глазами, подсказывая направление голосом.
10. Игра «Товарищи командиры» дети выполняют все задания только после слов «Товарищи командиры».

ОБОРУДОВАНИЕ: флажки, мячи, кегли, книга Л.Пантелеева «честное слово»