Викторина -Весёлый маляр
презентация к уроку

                     Феденько  Игорь Алексеевич

                          Мастер производственного обучения

             Викторина «Весёлый маляр»

                   Методическая разработка мероприятия

                                        Город Тула-2021 г.

Пояснительная записка

Эта викторина способствует закреплению пройденного материала, повышает интерес к профессии, развивает положительные эмоции, повышает работоспособность, улучшает память. Во время викторины задействованы две команды. В викторине побеждает одна из команд Викторина создаёт положительный эмоциональный настрой.  Таким образом, викторины являются эффективным методом обучения обучающихся.

Цель мероприятия:

Образовательная: Выполнить и закрепить и закрепить полученные знания, пройденные по  темам «Технология малярных работ».

Воспитательная:  Научиться работать в команде. Оказывать помощь товарищам.

Развивающиеся: Расширение кругозора, развивать познавательный интерес к профессии «Маляр»

Подготовка:

- В викторине участвуют учащиеся по профессии «Маляр».- 2 команды по 4 участника.

     Здравствуйте учащиеся, уважаемые приглашённые. Учащиеся группы  по профессии «Маляр» приглашённые на викторину «Весёлый маляр». Немного об истории профессии «Маляр».

Сказать, кто был первым маляром - задача сложная. Но если судить по наскальным росписям, сохранившимся в пещерах Франции и Испании, то уже 40 тыс. лет назад наши пращуры знали, что такое краска. Они пользовались и земляными красками - красным, желтыми и коричневыми охрами  и черной сажей. А в древнем  Египте, кроме минеральных красок - синих и голубых, появился и самый необходимый малярам инструмент - волосяные кисти. Так что профессии маляра немало тысячелетий.

Работа маляра интересна и важна сама по себе, настоящий маляр в душе - художник. Ведь кроме навыков ему необходимы еще хороший художественный вкус, умение не только тонко и глубоко чувствовать, понимать, но и воссоздавать прекрасное.

Но красят не только для красоты. Окраска - это и звуконепроницаемость, и огнестойкость, и водо- и воздухонепроницаемость. Попробуйте оставить неокрашенными металлические конструкции - очень скоро  вместо них будет груда ржавого железа. Окрашенной  штукатурке на фасадах легче бороться с дождем, выветриванием. Масляные краски - надежный защитник дерева от гниения. Тщательно подготовив, обработав и окрасив поверхность или выполнив фактурную отделку, как настоящий художник перед законченным полотном, маляр придирчиво осмотрит выполненную работу, и только оставшись полностью удовлетворенным результатами своего труда, начнет собирать и чистить рабочий инструмент. Это означает, что прочное, красивое здание или сооружение, где трудились строители различных специальностей, полностью готово к сдаче в эксплуатацию, долгой и надежной службе людям.

Сегодня в ходе викторины учащиеся должны показать свои знания, смекалку и логику.

Представляю две команды участвующие в викторине «Весёлый маляр».

Викторину будет оценивать жюри.

Викторина состоит из четырех туров:

1-тур « Конкурс составление технологической карты ».

2-тур « Конкурс эрудиты ».

3-тур « Конкурс умники ».

4-тур « Конкурс собери  картинку из  пазлов ».

1. « Конкурс составление технологической карты».

  Командам нужно составить технологическую карту по теме: Подготовка поверхности под оклеивание обоями .На столе у каждой команды приготовлены кармашки. В эти кармашки нужно вставить по порядку операции технологической карты. К работе приступаем по команде. Кто справиться первым получает 5 баллов.

    2.  «Конкурс эрудиты».

Командам раздаются карточки, где написаны наборы букв, среди которых команды должны  найти слова относящиеся к малярным работам. Та из команд которая найдёт больше слов, зарабатывает 10 баллов.

   3.«Конкурс умники».

 Командам выдаются вопросы по теоритической части. Та из команд которая ответит на вопросы быстрее и правильно получает 8 баллов.

Вопросы для первой команды.

1.Назовите метод окрашивания различных поверхностей( кисть).

2.Какой инструмент применяется для окрашивания водными составами( валик).

3.Что используется для приготовления окрасочных колеров( пигменты и связующиеся вещества).

4.Что используется при окраске стен на высоте (люльки, леса, лестницы).

5.Назовите основные виды обоев (бумажные, флизелиновые, текстильные).

6.Откуда надо начинать оклейку обоев в помещениях ( с угла и вести по направлению от окна к двери).

Вопросы для второй команды.

1.Что применяется для разглаживания обоев (щётка, ветош).

2.Назовите связующие для неводных окрасочных составов (олифа, смолы, полимеры).

3.Инсрументы для окрашивания гладких поверхностей ( кисть, валик, краскораспылитель).

4.Назовите причину потёков краски ( краска жидкая).

5.Что применяется при оклеивании стен обоями в помещении  высотой более 3-х метров (столики, стремянки ).

6.Кто допускается к выполнению молярных работ (лица прошедшие вводный инструктаж по Т.Б. и производственный инструктаж).

     4. «Конкурс  собери картинку из пазлов».

Командам раздаются конверты, где находятся пазлы. После того, как команды соберут их, они должны ответить  что видят на картинке.

Собравшая команда первую картинку получает 10 баллов, вторую 5 баллов, 3-три балла, остальные по 1 баллу.

Задание раздаётся в конвертах.

Время на 4 конкурс 5 минут.