Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по ПМ 02.Организация досуговых мероприятий
учебно-методический материал

Садовникова Наталья Александровна
Опубликовано 04.06.2021 - 11:14 - Садовникова Наталья Александровна

Комплект оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

по ПМ 02.Организация  досуговых мероприятий

по специальности СПО

42.02.03 Педагогика дополнительного образования 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл komplekt_otsenochnyh_sredstv_.docx182.39 КБ

Предварительный просмотр:

ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОВЕТСКИЙ СОЦИАЛЬНО-АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ В.М. КЛЫКОВА»

Комплект оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

по ПМ 02.Организация  досуговых мероприятий

код и наименование дисциплины/профессионального модуля

в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО

42.02.03 Педагогика дополнительного образования

п. Коммунар, 2021

Разработчики:         

ОБПОУ «Советский социально-аграрный техникум имени В.М.Клыкова»

Преподаватель:Садовникова Н.А.

I.Паспорт комплекта оценочных средств

1.1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения ПМ 02.Организация  досуговых мероприятий.

Аттестация проводится в форме экзамена.

1.2. Результаты обучения по модулю

1.2.1. Контроль освоения результатов обучения в процессе текущего и рубежного контроля.

Код

Результат оценивания

Основные показатели оценки результата

Кол-во проверок

Наименование темы программы

З. 1

основные направления досуговой деятельности детей и подростков в учреждениях дополнительного образования детей;

Перечислены   и дана краткая характеристика  направлений   досуговой деятельности  детей  и подростков    в учреждениях  дополнительного образования

2

Тема 2.1

Теория содержания и основные направления культурно-досуговой деятельности детей и подростков

З. 2

основные формы проведения досуговых мероприятий;

Установлено  соответствие  групп   форм  досуговой  деятельности  педагога   в  работе   с детьми  и подростками в  учреждениях   дополнительного образования.      

2

Тема 2.1

Теория содержания и основные направления культурно-досуговой деятельности детей и подростков

З. 3

особенности организации и проведения массовых досуговых мероприятий;

Описание основных этапов организации и проведения массовых досуговых мероприятий

2

Тема 2.1

Теория содержания и основные направления культурно-досуговой деятельности детей и подростков

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

З. 4

способы выявления интересов детей и родителей в области досуговой деятельности;

Обозначение основных методов. Форм организации и проведения мероприятий с родителями по выявлению интересов детей

1

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

З. 5

педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий;

Обозначение основных гигиенических требований к организации различных мероприятий

2

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

З.6

технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

Описание структуры сценария и программ досуговых мероприятий, основных этапов, методов организации и проведения досуговых мероприятий;

2

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

З.7

методы и приёмы активизации познавательной и творческой деятельности детей, организации и стимулирования

Описание основных методы и приёмы активизации познавательной и творческой деятельности детей, организации и стимулирования

1

Тема 2.1

Теория содержания и основные направления культурно-досуговой деятельности детей и подростков

З.8

общения в процессе подготовки и проведения мероприятий;

Обозначение основных форм общения в процессе подготовки и проведения мероприятий

3

Тема 2.1

Теория содержания и основные направления культурно-досуговой деятельности детей и подростков

З.9

хозяйственный механизм, поступление и использование внебюджетных средств от организации учреждением дополнительного образования досуговых мероприятий;

Перечень документов для ведения хозяйственной деятельности

2

Тема 2.3.

Основы документоведе-ния и бизнес-планирования при организации досуговых мероприятий

З.10

методику бизнес-планирования, основы взаимодействия с социальными партнёрами при организации досуговых мероприятий;

-Обзор положения об организации и проведении досуговых мероприятий;

-перечисление требований к организации досуговых мероприятий;

- перечисление основных форм договоров участников культурно-массовых мероприятий;

- построение чертежей по видам сценической деятельности (аналитическая режиссура

2

Тема 2.3.

Основы документоведе-ния и бизнес-планирования при организации досуговых мероприятий

3.11

виды документации, требования к ее оформлению.

перечисление видов документации в ОУ: термины, понятия, символы, технические обозначения в ОУ;

- построение графиков работы по организации зрелищных представлений для детей: виды, оформление, размещение, ответственность сторон;

-  описание документации по работе с родителями;

- описание документации специальных служб, ведомств к организации досуговых 

1

Тема 2.3.

Основы документоведе-ния и бизнес-планирования при организации досуговых мероприятий

У 1

находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки и проведения различных мероприятий;

Адаптация имеющихся методических разработок с учётом вида образовательного учреждения и особенностей возраста воспитанников.

2

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У 2

определять цели и задачи мероприятий с учётом индивидуальных, возрастных особенностей детей и особенностей группы (коллектива);

Постановка целей, мотивация деятельности детей, организация и контроль их работы с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

2

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У 3

планировать досуговые мероприятия;

Умение планировать досуговые мероприятия с учётом вида образовательного учреждения и особенностей возраста воспитанников, а также технологией разработки сценариев и программ досуговых мероприятий

2

Тема 2.3.

Основы документоведе-ния и бизнес-планирования при организации досуговых мероприятий

У 4

разрабатывать (адаптировать) сценарии досуговых мероприятий;

Умение разрабатывать сценарии досуговых мероприятий в соответствии ехнологией, с учётом вида образовательного учреждения и особенностей возраста воспитанников

2

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У 5

вести досуговые мероприятия;

Выразительность речи, дикция, актёрское мастерство

2

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У 6

диагностировать интересы детей и их родителей в области досуговой деятельности, мотивировать их участие в досуговых мероприятиях;

Проведение бесед. Опросов, диагностических методик.

2

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У 7

выявлять, развивать и поддерживать творческие способности детей;

Использование методов активизации творческих способностей детей

1

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У8

организовать репетиции, вовлекать занимающихся в разнообразную творческую деятельность;

Использовать разнообразные формы организации репетиций, методы и приёмы вовлечения занимающихся в творческую деятельность

1

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У9

общаться с детьми, использовать вербальные и невербальные средства стимулирования и поддержания общения детей, помогать детям, испытывающим затруднения в общении;

Умение находить разнообразные методы, способы общения с детьми, используя вербальные и невербальные средства

1

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У 10

Осуществлять   самоанализ, самоконтроль при проведении мероприятий, при необходимости принимать решения по коррекции их хода;

Проводить самообследование, самодиагностики, самоанализ, самоконтроль при проведении мероприятий. На основе выявленных фактов проводить коррекцию хода мероприятия

1

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У 11

анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий;

Давать подробный анализ проведённых досуговых мероприятий в соответствии со схемой анализа

1

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

У 12

взаимодействовать с представителями предприятий, организаций, учреждений – социальных партнеров.

Привлекать к сотрудничеству социальных партнеров

2

Тема 2.2

Методика и технология культурно-досуговой деятельности с практикумом

1.2.2. Результаты обучения, проверяемые на экзамене

Код

Результаты освоения

Основные показатели оценки результата

З. 1

основные направления досуговой деятельности детей и подростков в учреждениях дополнительного образования детей;

Перечислены   и дана краткая характеристика  направлений   досуговой деятельности  детей  и подростков    в учреждениях  дополнительного образования

З. 2

основные формы проведения досуговых мероприятий;

Установлено  соответствие  групп   форм  досуговой  деятельности  педагога   в  работе   с детьми  и подростками в  учреждениях   дополнительного образования.      

З. 3

особенности организации и проведения массовых досуговых мероприятий;

Описание основных этапов организации и проведения массовых досуговых мероприятий

З. 5

педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий;

Обозначение основных гигиенических требований к организации различных мероприятий

З.6

технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

Описание структуры сценария и программ досуговых мероприятий, основных этапов, методов организации и проведения досуговых мероприятий;

З.7

методы и приёмы активизации познавательной и творческой деятельности детей, организации и стимулирования общения в процессе подготовки и проведения мероприятий;

Описание основных методы и приёмы активизации познавательной и творческой деятельности детей, организации и стимулирования

З.10

методику бизнес-планирования, основы взаимодействия с социальными партнёрами при организации досуговых мероприятий;

-Обзор положения об организации и проведении досуговых мероприятий;

-перечисление требований к организации досуговых мероприятий;

- перечисление основных форм договоров участников культурно-массовых мероприятий;

- построение чертежей по видам сценической деятельности (аналитическая режиссура

3.11

виды документации, требования к ее оформлению.

перечисление видов документации в ОУ: термины, понятия, символы, технические обозначения в ОУ;

- построение графиков работы по организации зрелищных представлений для детей: виды, оформление, размещение, ответственность сторон;

-  описание документации по работе с родителями;

- описание документации специальных служб, ведомств к организации досуговых 

У 2

определять цели и задачи мероприятий с учётом индивидуальных, возрастных особенностей детей и особенностей группы (коллектива);

Обозначены цели, задачи  мероприятий с учётом индивидуальных, возрастных особенностей детей и особенностей группы (коллектива);

У 4

разрабатывать (адаптировать) сценарии досуговых мероприятий;

Разработан сценарий досугового мероприятия

1.3. Таблица сочетаний проверяемых знаний и умений

Результаты освоения

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки результата

№ задания

З.1 основные направления досуговой деятельности детей и подростков в учреждениях дополнительного образования детей;

Перечислены   и дана краткая характеристика  направлений   досуговой деятельности  детей  и подростков    в учреждениях  дополнительного образования

№ 1

З.2.основные формы проведения досуговых мероприятий;

Установлено  соответствие  групп   форм  досуговой  деятельности  педагога   в  работе   с детьми  и подростками в  учреждениях   дополнительного образования.      

З.3.особенности организации и проведения массовых досуговых мероприятий;

Описание основных этапов организации и проведения массовых досуговых мероприятий

З.5.педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий;

Обозначение основных гигиенических требований к организации различных мероприятий

З.6.технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

Описание структуры сценария и программ досуговых мероприятий, основных этапов, методов организации и проведения досуговых мероприятий;

З.7.методы и приёмы активизации познавательной и творческой деятельности детей, организации и стимулирования общения в процессе подготовки и проведения мероприятий;

Описание основных методы и приёмы активизации познавательной и творческой деятельности детей, организации и стимулирования

З.10.методику бизнес-планирования, основы взаимодействия с социальными партнёрами при организации досуговых мероприятий;

-Обзор положения об организации и проведении досуговых мероприятий;

-перечисление требований к организации досуговых мероприятий;

- перечисление основных форм договоров участников культурно-массовых мероприятий;

- построение чертежей по видам сценической деятельности (аналитическая режиссура

3.11.виды документации, требования к ее оформлению.

перечисление видов документации в ОУ: термины, понятия, символы, технические обозначения в ОУ;

- построение графиков работы по организации зрелищных представлений для детей: виды, оформление, размещение, ответственность сторон;

-  описание документации по работе с родителями;

- описание документации специальных служб, ведомств к организации досуговых 

У.1 определять цели и задачи мероприятий с учётом индивидуальных, возрастных особенностей детей и особенностей группы (коллектива);

Обозначены цели, задачи  мероприятий с учётом индивидуальных, возрастных особенностей детей и особенностей группы (коллектива);

№ 2

У.2. разрабатывать (адаптировать) сценарии досуговых мероприятий;

Разработан сценарий досугового мероприятия

№ 2

  1. 2.2. Комплект оценочных средств

2.1. Задания для проведения экзамена

Вариант №1

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий  календарного праздника (День матери)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №2

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий физкультурно-оздоровительного мероприятия.

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №3

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий семейного досуга.

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №4

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий   праздника народного календпря (Рождество)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №5

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий   праздника  народного календаря (Масленица)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №7

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий  праздника народного календаря (Пасха)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №8

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное.

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий  календарного праздника (Новый год)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №9

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий  календарного праздника (1 сентября)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №10

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий  календарного праздника (8 марта)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант№11

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий  календарного праздника (23 февраля)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №12

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий  календарного праздника (9 мая)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №13

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий  календарного праздника (День детей)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №14

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий  календарного праздника (День матери)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №15

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий   праздника народного календпря (Рождество)

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №16

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий физкультурно-оздоровительного мероприятия.

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №17

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарийтеатрализованной игры программы «Блиц-турнир»

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №18

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарийспектакля по сказке (Репка).

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №19

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарийспектакля по сказке (Колобок).

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №20

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарийспектакля по сказке (Кот в сапогах).

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №22

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий патриотического  мероприятия.

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №23

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий мероприятия по направлению духовно-нравственного развития.

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

Вариант №24

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задание: Ответьте на вопросы теста.

  1. Инструкция. Назовите основные направления досуговой деятельности детей и подростков в УДОД:

а) __________________________________________________________________________

б) __________________________________________________________________________

в) __________________________________________________________________________

г)___________________________________________________________________________

д)__________________________________________________________________________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между методами и их характеристиками:

Столбец 1

Столбец 2

а) метод импровизации

1. выявление физических способностей:ловкости, силы, выносливости.

б) метод состязательности

2. действие не осознанное и не подготовленное заранее, действие которое совершается экспромтом

в) метод игры и игрового тренинга

3. выявление уровень организаторских способностей детей и подростков

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

Вопрос. Установите соответствие между формами организации досуговой деятельности:

Столбец 1

Столбец 2

а) Массовые

1. кружки.

б) групповые  

2. консультации

в) индивидуальные

3. праздники

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Распределите в правильной последовательности.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке этапы организации и проведения массовых досуговых мероприятий:

а) определение темы, места и времени (периода проведения выставки);

б) разработка содержания мероприятия.

в) разработка плана мероприятия.

г) подбор дидактического материала;

д) подведение итогов выставки, формулирование выводов.

Е) проведение мероприятия

Ответ:_________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ

Вопрос.Назовите  педагогические и гигиенические требования к организации различных мероприятий:

а) ____________________________________________________________________

б) ____________________________________________________________________

в) ____________________________________________________________________

  1. Инструкция.Впишите правильный ответ.

Вопрос. Распределите в последовательном порядке технологию разработки сценариев и программ досуговых мероприятий;

а)работа над сценарием с творческими группами;

б) соединение разных  жанров искусства;

в) обозначение цели и задач замысла;

г) методика осуществления замысла;

д)осуществление замысла;

е) анализ и выводы.

  1. Инструкция.Установите соответствие.

Вопрос. Установите соответствие между формами заполнения договоров ответственных и их должностными обязанностями при проведении зрелищных представлений в УДОД:

Столбец 1

Столбец 2

а) Администрация ОУ

б) Специалисты по противопожарной безопасности в ОУ

в) Медицинские работники УДОД

1. Осуществляют медицинский контроль по вопросу сохранения жизни и здоровья детей в УДОД.

2. Планирование, подготовка и проведение зрелищных представлений для детей в ОУ.

3. Оценка противопожарной безопасности в образовательном учреждении; соблюдение инструкции ППБ в ОУ: требования, формы допуска.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Игра – это …………..

  1. Инструкция. Вставьте пропущенные слова.

       Вопрос.Дайте определение понятию, вставив слова вместо многоточий:

Педагогический анализ-…………………………………………………………………………

  1. Инструкция. Обведите кружком правильный ответ.

       Вопрос. Определите виды внеурочной деятельности:

а) игровая;

б) познавательная;

в)  проблемно-ценностное общение;

г)  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

д)  художественное творчество;

е)  социальное творчество;

ж)  трудовая (производственная) деятельность;

з)  спортивно-оздоровительная деятельность;

и)  туристско-краеведческая деятельность.

  1. Инструкция. Соотнесите написанное в столбцах 1 и 2.

       Вопрос: Установите соответствие между видами документации и требованиями к ее оформлению:          

Столбец 1

Столбец 2

а) Документация технического финансирования в ОУ

б) Договор участников досуговых мероприятий в ОУ

в) Приказ по организации и проведению досуговых мероприятий в УДОД

1. Отчетная документация по вопросам финансирования досуговых мероприятий.

2. Акты приемки помещений для проведения досуговых мероприятий.

3. Договор с родителями, лицами, их замещающими, при организации зрелищных представлений в ОУ.

Ответ: а)_______, б)________, в)__________

  1. Инструкция. Впишите правильный ответ

Вопрос. Какие существуют формы организации внеурочной деятельности?

а) кружки

б) секции

в) конференции, соревнования, школьные сообщества и т.п.

г) все выше перечисленное

ЗАДАНИЕ № 2

Текст задание: разработать сценарий туристической программы.

Условия выполнения задания

Вы можете воспользоваться интернет-ресурсами, методическими пособиями, материалами портфолио студента.

2.4. Пакет экзаменатора

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Задание № 1

Результаты освоения

 (объекты оценки)

Основные показатели оценки результата

Критерии оценки результата

Оценка

З.1 Теоретические основы методической деятельности педагога дополнительного образования

1.Описание основных направлений методической службы УДОД.

2.Перечисление основных форм организации деятельности методической службы УДОД.

3.Установление соответствий  между видамипрофессиональных объединений педагогов дополнительного образования и их характеристикой.

4.Распределение в последовательном порядке этапов современного занятия.

5.Изложениеосновныхвидов профессиональных объединений педагогов ДОД

6.Изложение форм деятельности методической службы, относящихся к коллективным.

7.Объяснение понятия: «Методическое объединение».

8.Перечисление  основных  функций творческой мастерской в УДОД.

9.Объяснение понятия «Педагогический анализ».

10.Изложение принципов, которыми руководствуются при составлении плана методической деятельности.

11.Определение формы деятельности методической службы,  относящейся к групповым формам.

12.Соотнесение соответствий между видами профессиональных объединений педагогов дополнительного образования и их компетенцией.

13.Перечисление основных функций методической службы УДОД

1. Указаны:

-совершенствование педагогической деятельности;

-обновление программного обеспечения;

-внедрение в практику УДО научных исследований и достижений передового педагогического опыта;

-организация работы по повышению квалификации педагогических работников УДО;

-руководство работой методических объединений, кафедр, лабораторий и творческих групп педагогов;

-оказание помощи образовательным учреждениям в организации дополнительного образования.

2. Указаны:

- групповые;

-индивидуальные;

-коллективные.

3. Соотнесены виды профессиональных объединений педагогов ДОД:

-а)- коллегиальный орган самоуправления педагогических работников учреждения ДОД (2);

б) - коллегиальный орган, обединяющий наиболее квалифицированных педагогических и руководящих работников учреждения ДОД (1);

в)- профессиональное объединение педагогов, учёных и управленцев, которое создаётся в структуре управления для наиболее эффективной организации экспертизы деятельности учреждения (3).

4. Указаны этапы в порядке:

-организация начала занятия, постановка образовательных, воспитательных, развивающих задач, сообщение темы и плана занятия;

-проверка имеющихся у детей знаний и умений и их готовность к изучению новой темы;

-ознакомление с новыми знаниями и умениями.

-упражнения на освоение и закрепление знаний, умений, навыков по образцу, а также их применение в сходных ситуациях, использование упражнений творческого характера;

-подведение итогов занятия, формулирование выводов.

5. Указаны:

-методическое объединение;

-кафедра;

-лаборатория;

-творческая мастерская.

6. Указаны:

-научно-практические конференции;

-работа коллектива над единой методической темой.

7.Указаны:

Методическое объединение – это традиционно существующее и наиболее распространённое объединение педагогов одного или нескольких близких профилей деятельности в УДОД.

8.Указано:

-информационная;

-проектировочная;

-обучающая.

9.Указано:

Педагогический анализ – одна из функций управления методической деятельностью, направленная на изучение фактического состояния дел, на объективную оценку результатов педагогического процесса.

10. Указано:

-принцип научности;

-принцип оптимальности;

-принцип целенаправленности;

-принцип перспективности;

-Принцип учёта.

11. Указано:

- а)заседания методических объединений;

-б) школа молодого педагога;

в)Наставничество;

-г) теоретические семинары.

12. Соотнесены:

-а) определение путей развития учреждения. Утверждение планов и программ деятельности (2);

-б) планирование педагогических советов, общих мероприятий. Рассмотрение различных сторон деятельности педагогических работников. Планирование обобщающего контроля, конкурсов, смотров и т.д.(1);

-в) оценка передового опыта деятельности педагогических работников учреждения (3).

13. Указаны:

-информационная;

-аналитическая;

-планово-прогнастическая;

-проектировочная;

- организационно-координационная;

-обучающая;

-контрольно-диагностическая.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

З.2 Теоретические основы, методику планирования, разработки рабочей программы дополнительного образования детей в избранной области деятельности и  требования к оформлению соответствующей документации

1.Обозначение структуры плана методической деятельности педагога ДОД.

2.Установление соответствия видов планов с их характеристикой.

1. Указаны:

-анализ итогов работы;

-целей и задач на новый период;

-системы  мероприятий по достижению намеченных  целей.

2. 7. Соотнесены в соответствие:

-а)-определение целей и задач, концепции деятельности, описание прогноза ожидаемы результатов работы, механизмов их фиксации и оценивания (фактически – пояснительная записка к учебной или образовательной программе)(2)

-б)-«развертка» учебно-тематического плана учебной программы (отражающаяся в записях в учебном журнале), в зависимости от конкретной ситуации на четверть, семестр, полугодие, год и т.д (3).

в)- описание содержания по темам, по занятиям, по блокам (для педагогов с небольшим стажем работы или тех, кто занимается обобщением своего опыта и созданием методического пособия – конспекты занятий) (1)

1

1

1

1

1

1

Задание № 2

Результаты освоения

 (объекты оценки)

Основные показатели оценки результата

Критерии оценки результата

Оценка

У.3 Осуществлять  планирование с учетом возрастных и индивидуально –психологических особенностей занимающихся

  1. Осуществление планирования работы педагога ДОД исходя из психофизических особенностей детей и направлений деятельности детского объединения
  1. Разработан план методической работы педагога ДОД в соответствии с:

-направлением деятельности детского объединения;

-возрастными особенностями детей

1

1

У.6 Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно – развивающую среду

1.Осуществление участия в создании предметно-развивающей среды в кабинете в соответствии с направлениями деятельности

1.Разработан перечень оборудования в соответствии с направлениями подготовки учебного кабинета

1

  3. Условия выполнения заданий (если предусмотрено)

Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.)

Методические пособия, учебная литература, журналы для составления рефератов

  1. Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная и т.п.):

  1. 2.5. Оценочный лист

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

                                                                                                        

код и наименование дисциплины

ФИО ____________________________________________________________

Обучающийся/студент на _______ курсе по профессии НПО / специальности СПО _                                                                                                                

  1. Результаты выполнения заданий на ___________

ЗАДАНИЕ №1                                                            

Результаты освоения

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки результата

Оценка

З

У

Итоговая оценка

ЗАДАНИЕ №2

Результаты освоения

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки результата

Оценка

З

У

Итоговая оценка

ЗАДАНИЕ №3

Результаты освоения

(объекты оценивания)

Основные показатели оценки результата

Оценка

З

У

Итоговая оценка

Дисциплина освоена с Оценкой______________________________________

«______» ____________ 20__г.        

Подпись экзаменатора ____________________________________________

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности

(правильных ответов)

Оценка уровня подготовки

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90-100%

16-14 (5)

отлично

80-89%

13-11  (4)

хорошо

70-79%

10-8  (3)

удовлетворительно

менее 70%

менее 8 (2)

неудовлетворительно


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Комплект контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ 03 "Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами" для специальности 38.02.01 "Экономики и бухгалтерский учет"

Экзамен ПМ 03...

Комплект материалов для проведения промежуточной аттестации по ПМ.04

Комплект материалов для проведения промежуточной аттестации: экзамен (квалификационный) по ПМ.04 "Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным (Решение проблем пац...

Комплект материалов для проведения промежуточной аттестации по ПМ.02

Комплект материалов для проведения промежуточной аттестации (экзамена) по ПМ.02 "Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах"МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и ...

КОМПЛЕКТ КОС ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ 02 Участие в разработке информационных систем в рамках ОПОП по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)

Комплект контрольно - оценочных средств по профессиональному модулю разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС)  и среднего профессионального образо...

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ для промежуточной аттестации по дисциплине ОП.01 Технические измерения

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВдля промежуточной  аттестации по дисциплинеОП.01 Технические измерения...

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ по профессиональному модулю ПМ.01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

Комплект оценочных средств по ПМ 01. Организация мероприятий направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста содержит практические задания для студентов ...

Комплект тестовыхзаданий для проведения промежуточной аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 31.02.01 «Лечебное дело ОП. 02 «Анатомия и физиология человека» ОП 0.3 «Основы патологии» I курс II

Материалы для проведения контроля в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 31.02.01 «Лечебное дело ОП. 02 «Анатомия и физиология человека&ra...