Профориентационная игра "Сундучок профессий"
учебно-методический материал

Муниципальное казенное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Центр содействия семейному устройству детей  «Детский дом «Радуга»

Номинация «Лучшее профориентационное мероприятие»

Профориентационная игра для подростков

«Сундучок профессий»

Составитель:

педагог-психолог

Чебекова Е. И.

Цель: повышение мотивации и заинтересованности у подростков о современном рынке труда.

Задачи:

-Выявить уровень осведомленности о рынке труда;

-Повысить интерес в получении информации, которая расширяет круг выбора профессии.

Категория участников: воспитанники подросткового возраста

Время проведения: 60 минут

Проблема выбора профессий в современном мире стоит очень остро. Это важный шаг, который предстоит сделать каждому молодому человеку.

Но как сделать столь важный выбор подростку и не пожалеть в дальнейшем о своем выборе?

В этом возрасте приоритет отдается на свободное времяпровождение, развлечения, а не поиску информации, которая поможет в дальнейшем выборе своего жизненного пути. Перед педагогами стоит важный вопрос: как помочь, при этом не отбив интерес к изучению профессии. Как  повысить интерес к получению информации? Именно повысить интерес, чтоб ребенок сам захотел расширить кругозор и возможности выбора.

Таким образом, взглянув на проблему современных подростков, нами разработана профориентационная игра «Сундучок профессий».

Игра построена таким образом, что бы на первом этапе игры дети осознали о недостаточной информированности. После прохождения первого этапа участники понимают, чего им не хватало для победы. На втором этапе игры участникам будут предоставлены необходимые материалы, после чего они смогут соревноваться в одинаковых условиях и победа будет зависеть только от них, а не от нехватки информации.

Ход игры

Подготовка

Для игры требуется сундук или любая другая непрозрачная ёмкость и заранее подготовленные карточки.

Ведущий перед началом игры  должен изучить слова в карточках. Кроме того, игроки должны разделиться на две команды (по 4 человека в каждой команде).

Игровой процесс представляет собой:

1 этап

Ведущий засекает время (60 секунд)

Команды ходят по очереди. Ход первого этапа заключается в том, что один из игроков достает свитки из сундука по одному и объясняет их своей команде.

Представим примерный ход развития игры.

Первая карточка парикмахер, ребята без затруднений объясняют.

Потом достает вторую карточку швея, эта профессия тоже не вызывает затруднений.

Следом – бармен. Практически все современные дети знают эту профессию.

А потом участнику попадается карточка с профессией флеш-программист и тут ребенок начинает думать и не понимает, что делать дальше. Время заканчивается, ход передается команде противников.

И таким образом, пока все слова, которые они знают, не будут отгаданы, сундук будет передаваться от команды к команде.

В итоге на данном этапе побеждает та команда, участники которой отгадали наибольшее количество профессий.

Таким образом, на первом этапе выявляются претенденты на победу.

Выбраны как легкие и всеми известные профессии, так и малоизвестные. После первого этапа ведущий берет из сундука все слова, вызвавшие затруднения, и показывает сколько профессий они не отгадали. У участников наступает понимание, что им не хватило для победы не навыков, а всего лишь информированности. После чего ведущий разворачивает свитки и по очереди сам рассказывает о профессиях, которые они не отгадали.

2 этап.

Все бумажки складываются обратно в сундук. Все те же свитки, те же правила игры, но с одним отличием. На этот раз участники должны объяснять профессии только жестами, не используя речь.

После второго этапа снова подсчитываются результаты и определяется команда победитель. Игра довольно веселая за счет того, что нужно за 60 секунд отгадать как можно больше слов. А так же построена на духе соперничества.

Обсуждение 1-го и 2-го этапа. Дается обратная связь.

В заключении хотелось бы сказать, что сделать правильный выбор, реализовать себя в изменяющихся социально-экономических условиях весьма сложно для современных детей.

Ребята, которые не понимают, что их ждет, не видят четкой картинки своего будущего, с меньшей мотивацией готовятся к итоговым испытаниям.
Какие-то профессии становятся неактуальными и уходят в прошлое, появляются другие — современные и востребованные. Подростки не всегда могут ориентироваться в них, да и взрослые порой тоже не в силах помочь, потому что не представляют себе, как выглядит Атлас новых профессий, и какие специалисты в скором будущем станут востребованными.

Возможно, есть профессии, о которых мы и сами не слышали.

"Современные проблемы требуют современных решений".

Данная разработка поможет детям повысить мотивацию к изучению, а так же быть готовым к выбору, подойти более осознано с учетом полученной информации.