Методическая разработка конкурса видеороликов по ОБЖ «Помоги себе сам»
методическая разработка

Государственное  бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской  области

«Тайшетский промышленно-технологический техникум»

Методическая разработка

конкурса видеороликов  «Помоги себе сам»

Подготовила:

преподаватель-организатор ОБЖ Мавлеева Д.Я.

г. Тайшет, 2023

Актуальность методической разработки обусловлена необходимостью подготовки и проведения мероприятий в рамках Декады общеобразовательных дисциплин.  

Мероприятия Декады позволяют создать дополнительные условия для раскрытия творческих способностей обучающихся, повысить уровень мотивации к изучаемым  учебным предметам,  способствовать формированию ключевых компетенций у обучающихся: предметной, социальной, информационной, коммуникативной.

Методическая разработка может быть полезна преподавателям при подготовке и проведении урока-конкурса или урока-соревнования как одной из форм организации образовательного процесса, которая основана на состязании команд – обучающихся, объединенных в несколько групп, а также при организации внеурочных мероприятий по одному из учебных предметов, изучаемых в техникуме.

Пояснительная записка

Декада общеобразовательных дисциплин — это совокупная форма учебной,  методической, и внеклассной работы в техникуме, представляющая многоцелевое единство мероприятий, объединенных общими задачами, по возможности прозрачными, видимыми не только преподавателям, но и студентам, и подчиненная решению этих задач рационально отстроенной системой конкурсов, игр, олимпиад, викторин и т. п.

Методическая разработка конкурса видеороликов «Помоги себе сам» предназначена для проведения мероприятия по разделу «Основы медицинских знаний» дисциплины  «Основы безопасности жизнедеятельности».

В современном мире каждый из нас не представляет себя без средств массовой информации, а социальная сеть  стали дня нас неотъемлемой частью жизни. Одной из главных составляющих социальных сетей являются – видеоролики. Миллионы людей ежедневно просматривают огромное количество видеоблоков и видеороликов, а некоторые создают свои и выкладывают их в сеть. Выбор формата  проведения данного мероприятия был обусловлен тем, что просмотр и создание видеороликов становится всё более актуальным среди молодёжи.

Ценность видеороликов заключается в возможности их использования в качестве методического материала на уроках, а также как дополнительный материал при проведении классных часов. Ведь работа над созданием видео, представляет интерес и для воспитательного процесса, потому что замысел и его воплощение в наиболее наглядной форме способны представить социальные, учебные проблемы, а также дать наглядные образцы их практических решений.

 Основополагающим в идее конкурса видеороликов «Помоги себе сам» является создание  для молодежи условий, благодаря которым они получают возможность посмотреть на изучаемую учебную дисциплину ОБЖ с точки зрения их практического применения в будущей профессиональной деятельности, повседневной жизни, что будет способствовать осознанию важности и полезности своей учебной деятельности в колледже.

Методическая цель мероприятия:

Проверить эффективность проведения конкурса видеороликов  для повышения уровня положительной мотивации к изучению учебного предмета ОБЖ.

Цель конкурса

Способствовать развитию логического мышления, речи, навыков публичного выступления, развитие способности к анализу информации и аргументированному, логически выстроенному доказательству своих идей и взглядов в позитивно-направленной творческой деятельности.

Задачи конкурса

1. Способствовать сознанию важности знаний, умений и навыков, полученных в рамках изучения учебной дисциплины ОБЖ, в профессиональной деятельности и повседневной жизни;
2. Привлечение внимания студентов к медиатворчеству;

3.      Способствовать расширению кругозора, развитию наблюдательности, эстетического вкуса, творческого подхода к решению поставленных задач;

4.      Способствовать развитию творческой инициативы и активности обучающихся;

5.      Выявление, поощрение талантливых студентов техникума.

Планируемые результаты

Личностные:

- самоопределение (мотивация учения);

- умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.
            Общеучебные:

- планирование (определение цели, функций участников, способов взаимодействия).

- инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

- освоение доступных знаний определенной области;
- выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения спорных вопросов, принятие решения и его реализация.

Организационные:
- методическая разработка конкурса;

- сценарии видеороликов;
- вопросы для обсуждения;
- видеоролики.

Материально-техническое обеспечение:

- компьютер  с выходом в Интернет;

- мультимедийный проектор;

- цифровая фотокамера, видеокамера, мобильный телефон (смартфон) у обучающихся;

- грамоты, сертификаты.

Проведение конкурса видеороликов «Помоги себе сам»

На  подготовительном этапе   обучающиеся знакомятся с  условиями конкурса, делятся на группы – команды. Команда самостоятельно пишет сценарий видеоролика, распределяет роли и обязанности. Продолжительность фильмов составляет от 3 до 5 минут. Срок выполнения – 2 недели.

Критерии оценивания видеороликов содержат такие показатели как: раскрытие темы, креативность, информативность, юмор, качество видеосъемки, также оценивается  уровень командной работы.

Содержание видеоролика должно быть связано с возможными травмами на рабочем месте (профессия или специальность, которую получат обучающиеся после окончания техникума) и оказание первой помощи при этих травмах.         

Во время работы над видеороликами студенты могут обращаться  к преподавателю за консультациями,  обсуждать идеи.

Преподаватель-организатор ОБЖ (организатор конкурса) знакомится с результатами работы студентов и оценивает их.

В состав жюри конкурса могут входить преподаватели, представители администрации техникума.

Преподаватель-организатор ОБЖ (организатор конкурса) готовит бланки критериальной оценки видеороликов участников конкурса, а также бланк итогового протокола для заполнения. Каждый член Жюри обязан оценить работы Номинантов, основываясь на собственном профессиональном опыте, и осуществить подсчет результатов голосования. После проведения конкурса и подведения итогов участники награждаются грамотами за 1 место, 2 место, 3 место и  сертификатами за участие.

ЛИСТ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ

ПРОТОКОЛ

заседания жюри конкурса видеороликов  «Помоги себе сам»

дата проведения ____________

Председатель жюри ________________

Члены жюри ______________________

                ______________________

Заключение

Цель конкурса была ориентирована одновременно на прикладные и воспитательные результаты. Обучающиеся работали в команде, распределяли роли в соответствии с поставленной задачей творческого проекта, создавая видеоролик. Одновременно с этим они самостоятельно находили информацию о практической пользе и значимости учебной дисциплины ОБЖ, учились взаимопомощи, ответственности за возложенную на каждого из них задачу, а также имели возможность оценить результаты деятельности своей команды. Цель мероприятия также соотносима с целью деятельности техникума, так как помогает повысить позитивную мотивацию к изучаемым предметам. Тема и форма проведения мероприятия соответствуют возрасту обучающихся. Содержание мероприятия соответствует теме и цели конкурса.

Таким образом, проведение в рамках Декады общеобразовательных дисциплин конкурса видеороликов имеет следующие плюсы:

1. Интерактивное мультимедийное сопровождение формирует интерес к изучению учебной дисциплины ОБЖ, обеспечивает обратную связь в учебном процессе.
2. Развивает творческий подход студентов при выполнении заданий.
3. Развивает организаторские способности.