Рабочая программа ЕН.01 математика
рабочая программа

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ                     ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Воронежской области

«Лискинский аграрно-технологический техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.01  МАТЕМАТИКА

для специальности СПО

35.02.16  Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования        

Лиски 2022

Рабочая программа дисциплины разработана на основе:

Примерной программы и Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 г. №1089;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования";          

             Приказа Министерства просвещения РФ от 14 апреля 2022 г. N 235 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 24 мая 2022 г. Регистрационный N 68567);

Распоряжения Минпросвещения РФ № Р-98 от 30.04.2021 г. «Об утверждении Концепции преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования»;

Методических рекомендации по проведению апробации методик по 8 общеобразовательным (обязательным) дисциплинам с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемым на базе основного общего образования для специальности СПО: 35.02.16 «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования»

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский аграрно-технологический техникум»

Разработчики:

       Шейко Н. Н. _преподаватель____                                                       _________________

Рецензент:

_ГБПОУ ВО «ЛАТТ»__преподаватель   _____________________________________________

Рабочая программа рекомендована ЦМК преподавателей математических и естественно-научных дисциплин

Протокол № ______ от «_____» ________________ 20 ____ г.

Председатель ЦМК ____________________  Ремизова О. И.

Оглавление

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ        4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ        9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ        18

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  ДИСЦИПЛИНЫ        20

5. ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ  ФОРМ ОБУЧЕНИЯ        25

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

1.1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностит: 35.02.16  Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина Математика относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение математики на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

- формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;

- овладение языком математики в устной и письменной форме, математическими знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественнонаучных дисциплин, продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;

- развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, математического мышления и интуиции, творческих способностей, необходимых для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;

- воспитание средствами математики культуры личности через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей; понимания значимости математики для научно-технического прогресса.

В результате изучения математики на профильном уровне ученик должен

знать/понимать:

- значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

- значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки;

- идеи расширения числовых множеств как способа построения нового математического аппарата для решения практических задач и внутренних задач математики;

- значение идей, методов и результатов алгебры и математического анализа для построения моделей реальных процессов и ситуаций;

- возможности геометрии для описания свойств реальных предметов и их взаимного расположения;

- универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость в различных областях человеческой деятельности;

- различие требований, предъявляемых к доказательствам в математике, естественных, социально-экономических и гуманитарных науках, на практике;

- роль аксиоматики в математике; возможность построения математических теорий на аксиоматической основе; значение аксиоматики для других областей знания и для практики;

- вероятностных характер различных процессов и закономерностей окружающего мира.

1.4. Планируемые результаты освоения дисциплины:

Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК):

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  – 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 72 часа, самостоятельные занятия – 24 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Распределение объема дисциплины и видов учебной работы по семестрам

2.2. Тематический план и содержание дисциплины

Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия

3. условия реализации дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация дисциплины требует наличия учебного кабинета Математики.

Оборудование учебного кабинета:

– посадочные места по количеству обучающихся;

– рабочее место преподавателя;

– комплект учебных пособий;

– модели объемных геометрических фигур.

Технические средства обучения:

– компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы

Основные источники:

1. Элементы высшей математики: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В. П. Григорьев, Ю. А. Дубинский. – 10-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2014. – 320 с.
2. Сборник задач по высшей математике.  Учебное пособие для студентов социально-управленчиских специальностей / Логвенков С. А., Мышкис П. А., Самовол В. С. – М.: МЦНМО, 2014. – 176 с.

Дополнительные источники:

1. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / А.Г. Мордкович 12-е изд., доп. – М.: Мнемозина, 2011.– 400 с.
2. Алгебра и начала математического анализа.  10-11 классы. В 2 ч. Ч 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / А.Г. Мордкович и др.] под ред. А.Г. Мордковича – 11-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010. – 239 с.
3. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы: учеб.для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе / А.Н. Колмагоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын [и др.]; под ред.  А.Н. Колмагорова . 20-е изд.– М.: Просвещение, 2011. – 384с.
4. Погорелов А.В. Геометрия. 10-11 классы: учеб.для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / А.В. Погорелов. 12-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 175с.

3.3 Интернет-ресурсы:

1. Графики функций [Электронный ресурс]. – Режим доступа:    (http://graphfunk.narod.ru) (Дата обращения: 27.08.2020)
2. Сайт для самообразования и он-лайн тестирования [Электронный ресурс]. – Режим доступа:  http://uztest.ru (Дата обращения: 27.08.2020)
3. Интерактивный справочник формул и сведения по алгебре, тригонометрии, геометрии, физике [Электронный ресурс]. – Режим доступа:   http://www.fxyz.ru (Дата обращения: 27.08.2020)
4. Математический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mathportal.net/ (Дата обращения: 27.08.2020)
5. Образовательные тесты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://testedu.ru/test/matematika/10-klass/ (Дата обращения: 27.08.2020)
6. ЯКласс» — образовательный интернет - ресурс для школьников, учителей и родителей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.yaklass.ru/ (Дата обращения: 27.08.2020)

4.Контроль и оценка результатов освоения
Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Приложение №1

5. ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ
ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

Приложение 2

Лист изменений рабочей программы

Приложение 3

Лист периодических проверок рабочей программы

РЕЦЕНЗИЯ

НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

по дисциплине Математика,

составленную преподавателем

ГБПОУ ВО «ЛАТТ»

Шейко Натальей Николаевной

        Рабочая программа по дисциплине Математика составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.

        Рабочая программа содержит: паспорт рабочей программы учебной дисциплины, структуру и содержание учебной дисциплины, условия реализации рабочей программы учебной дисциплины, контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины.

        В паспорте рабочей программы указывается  область применения программы, место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной     программы,   цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины, количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины.

        Структура   и  содержание учебной дисциплины включает объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины.

        Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины содержат требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень учебных изданий, интернет - ресурсов, дополнительной литературы.

        Темы расположены логически правильно, грамотно. Самостоятельная работа студентов посвящена освоению теоретического материала.

        Подробно раскрыты такие разделы рабочей программы, как «Структура и содержание учебной дисциплины Математика» и «Условия реализации рабочей программы дисциплины».

        Рабочая программа правильно оформлена, тщательно продумана ее структура и содержание. Может быть использована для календарно – тематического планирования.

Рецензент  _____________________________/ ___________________________