Презентация опыта работы "Я-учитель здоровья"
материал

Слайд 1

Я - УЧИТЕЛЬ ЗДОРОВЬЯ М БУ ДО ДЮСШ № 4 г. Тамбов Тренер-преподаватель по дзюдо Устинов Сергей Сергеевич

Слайд 2

В этой презентации хочется рассказать о подвижных играх в тренировочном процессе. Как учитель здоровья, хочется отметить положительное влияние подвижных игр на состояние занимающихся их физическую подготовку моральную составляющую психо-эмоциональное состояние и просто приятное время проведение и отвлечение от основного направления в тренировочном процессе.

Слайд 3

Подвижные игры в тренировочном процессе напрямую связаны со здоровьем занимающихся. Физические нагрузки обязательно должны соответствовать как возрастным, так и индивидуальным возможностям ребенка, в том числе, особенностям состояния их здоровья.

Слайд 4

Особого внимания требует организация физического воспитания детей и подростков с ослабленным здоровьем. Это дети из разных классов, разного возраста, пола и физических данных

Слайд 5

Основные задачи физического воспитания занимающихся Укрепление здоровья, ликвидация или стойкая компенсация нарушений, вызванных заболеванием. Улучшение показателей физического развития. Освоение жизненно важных двигательных умений, навыков и качеств. Постепенная адаптация организма к воздействию физических нагрузок, расширение диапазона функциональных возможностей физиологических систем организма. Закаливание и повышение сопротивляемости защитных сил организма.

Слайд 6

Основные задачи физического воспитания учащихся Формирование волевых качеств личности и интереса к регулярным занятиям физической культурой. Воспитание сознательного и активного отношения к ценности здоровья и здоровому образу жизни. Овладение комплексами упражнений, благоприятно воздействующими на состояние организма обучающегося, с учетом имеющегося у него заболевания. Обучение правилам подбора, выполнения и самостоятельного формирования комплекса упражнений утренней гигиенической гимнастики с учетом рекомендаций врача и педагога. Обучение способам самоконтроля при выполнении физических нагрузок различного характера. Соблюдение правил личной гигиены, рационального режима труда и отдыха, полноценного и рационального питания.

Слайд 7

Подвижные игры: Классифицируются с учетом здоровья, возраста, психофизических особенностей и степени активности детей. Разделены на три группы в зависимости от степени интенсивности. Цель игр первой и второй групп - развитие моторных навыков, быстроты реакции, улучшение координации движений. Цель игр третьей группы - развитие ловкости, дальнейшая тренировка реакции и скорости движений. Подвижные игры носят соревновательный характер, а, значит, помимо учебной, выполняют воспитательную цель - увлекают детей и дают установку на успех.

Слайд 8

ИГРЫ МАЛОЙ ИНТЕНСИВНОСТИ «ПОЕЗД» «СОВУШКА» «КЛАСС, СМИРНО!» «ЗАПРЕЩЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ»

Слайд 9

ИГРЫ МАЛОЙ ИНТЕНСИВНОСТИ "СОВУШКА"

Слайд 10

ИГРЫ СРЕДНЕЙ ИНТЕНСИВНОСТИ «МЕТКО В ЦЕЛЬ» «ПРЫЖКИ ЧЕРЕЗ ДВИЖУЩУЮСЯ СКАКАЛКУ» «ПРЫЖКИ ПО ПОЛОСКАМ» «ОХОТНИКИ И УТКИ» «ГОНКА МЯЧЕЙ ПО КРУГУ» «ЗАЙЦЫ, СТОРОЖ И ЖУЧКА » «ВОЛК ВО РВУ» «ПОПРЫГУНЧИКИ-ВОРОБУШКИ» «ВЫБЕЙ ВОДЯЩЕГО»

Слайд 11

ИГРЫ СРЕДНЕЙ ИНТЕНСИВНОСТИ " ПРЫЖКИ ЧЕРЕЗ ДВИЖУЩУЮСЯ СКАКАЛКУ "

Слайд 12

ИГРЫ СРЕДНЕЙ ИНТЕНСИВНОСТИ " ПРЫЖКИ ПО ПОЛОСКАМ"

Слайд 13

ИГРЫ ВЫСОКОЙ ИНТЕНСИВНОСТИ «КОМАНДЫ БЫСТРОНОГИХ» «ВЫЗОВ НОМЕРОВ» «ВСТРЕЧНАЯ ЭСТАФЕТА» «САЛКИ» «ДЕНЬ И НОЧЬ» «ШКОЛА МЯЧА»

Слайд 14

ИГРЫ ВЫСОКОЙ ИНТЕНСИВНОСТИ "ШКОЛА МЯЧА"

Слайд 15

ЭСТАФЕТЫ РАЗНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Слайд 16

На каждом занятии производятся замеры ЧСС в начале, середине и конце урока. За 7-8 минут до конца урока проводятся восстановительные упражнения с применением дыхательной гимнастики, подведение итогов занятия и объяснение домашнего задания.

Слайд 17

Таким образом, подвижные игры с детьми в тренировочном процессе оказывают положительное влияние на их физическое и эмоциональное развитие. Стоит отметить, что с добавлением в тренировочный процесс подвижных игр у занимающихся появляется еще больше интерес к занятиям по выбранному виду спорта. Своей важной задачей считаю привить детям здоровый образ жизни, систематические занятия спортом, а также получать удовольствие от физической активности во время тренировок.

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!