Техн.карта урока «Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи по физическому воспитанию детей»
учебно-методический материал

Этапы

Цель

Деятельность преподавателя

Предполагаемая деятельность

обучающихся

Время

1. Организационно-мотивационный этап  

3 мин.

1. Организация
2. Мотивация к учебной деятельности

Мотивировать обучающихся к учебной деятельности посредством создания положительной эмоциональной обстановки.

1. Приветствие

- Добрый день! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам.

- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу.

Скажите друг другу добрые слова. Сделайте друг другу комплимент. Отлично!  

- Не зря педагоги дошкольного образования говорят: хочешь сделать ребенка здоровым - сделай его счастливым. И, конечно же, наоборот: счастлив тот ребенок - который здоров!

- Присаживайтесь на свои места.

Произносят добрые пожелания и настраивают друг друга на положительную атмосферу во время урока

1 мин.

2 мин.

2. Основной этап

38 мин.

1. Подведение к теме урока

2. Определение темы  и цели урока

3. Актуализация знаний

4. Этап освоения новых знаний

 А) разгадывание кроссворда

Определить тему урока

Поставить цель учебной деятельности.

Актуализировать знания обучающихся физическому воспитанию детей дошкольного возраста

Сформировать у обучающихся знания  с формами работы сотрудников ДОО с родителями воспитанников в области физической культуры

- Посмотрите на доску. что вы на ней видите? Верно. Если мы соединим картинки между собой, какая фигура получится? Конечно это треугольник, вершиной которого является ребенок. Как вы думаете, какое звено пропущено на пути от детского сада к ребенку? (воспитатель) А от семьи к ребенку? Совершенно верно, это родители.

Опираясь на схему, кто может сформулировать тему урока?

Тема  урока: «Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи по физическому воспитанию детей»

Цель: Закрепить у обучающихся имеющиеся знания, познакомить с формами работы сотрудников ДОО с родителями воспитанников в области физической культуры 

Так же, сегодня мы выполним интересные задания, которые позволят вам почувствовать себя настоящими воспитателями и позволят применить свои знания на практике, проявив творчество.

- Откройте тетради, запишите число и тему урока

- Посмотрите, сегодня я принесла вам волшебный сундук! Но чтобы его открыть нужно собрать части замка. Выполняя задания вы будете получать фрагменты.

Готовы? Итак, начнем.

Первое задание связано с повторением изученного ранее материала.

1. Что такое физическое развитие?

2. Что такое физическое воспитание?

3. Цель физического воспитания?

4. Дайте характеристику задач образования дошкольников в области физической культуры.

5. Какие средства используются в физическом воспитании дошкольников?

6. Охарактеризуйте каждую из групп средств

  Второе задание вы будете выполнять в парах.  Перед вами карточки с заданием. Вам нужно поставить буквы в правильной последовательности и отгадать зашифрованное слово. На выполнение задания - 2 минуты (РАУТЬЛИФЗУК (физкультура), РОТСП (спорт) ЕНИЗААЛКИАВ (закаливание) ДХОТЫ (отдых)

ЕЬЗРОДОВ)(здоровье))

Чтобы получить еще один фрагмент замка, нам нужно разгадать кроссворд. Сложность его состоит в том, что в нем зашифрованы слова, обозначающие формы работы с родителями по вопросам физического воспитания дошкольников.

Как вы думаете, так ли важно проводить работу с родителями именно по физ.воспитанию детей?

Здоровье ребенка надо сохранять, оберегать и улучшать уже с первых дней его жизни. Поэтому роль и значение семьи, семейного воспитания в этом процессе трудно переоценить. К сожалению, родители не всегда обладают достаточными знаниями и умениями для занятий с детьми, для обеспечения ребенку нормального развития и испытывают трудности. В этой ситуации на помощь родителям приходят сотрудники детского сада.

Каким же образом воспитатели и специалисты по физической культуре могут помочь родителям? Это мы с вами сейчас попробуем отгадать.

Разгадывают кроссворд.

Как вы думаете, это все формы работы с родителями, или существуют еще?

Верно! В кроссворде представлены только традиционные формы.

Но существует еще множество нетрадиционных форм работы с родителями  по физ.воспитанию детей. Подумайте, что можно сюда отнести?

Заполним таблицу:

Выпуск газет – одна из форм пропаганды ЗОЖ. Очень важно, чтобы это был продукт коллективного творчества взрослых и детей. Это позволяет расширять представления родителей и детей о формах семейного досуга; повышать интерес детей к физической культуре и спорту

Составление альбомов о спортивных достижениях семьи – форма коллективной работы всех участников педагогического процесса. Повышает интерес детей к физической культуре и спорту, воспитывает желание вести ЗОЖ.

«Мастерская» по изготовлению нетрадиционного оборудования для физкультурно-оздоровительной деятельности. Цель – привлечение родителей и детей к изготовлению атрибутов своими руками. Это сближает взрослых и детей, воспитывает у детей бережное отношение к изготовленному оборудованию.

Проектная деятельность - разработка и реализация совместных с родителями проектов позволит заинтересовать родителей перспективами нового направления физического развития детей и вовлечь их в жизнь ДОО. 

Для родителей, которые всегда спешат, можно предоставить информацию в форме экспресс - листовок. Листовки разнообразны по содержанию, такие как: «игры с мячом», « поиграем всей семьей», где родители смогут узнать, какие движения можно разучить с ребенком, о правилах той или иной игры.

Фотовыставки - родители видят достижения всех воспитанников детского сада, узнают новости о спортивных достижениях своих детей.

 Школа здоровья- одна из наиболее продуктивных форм приобщения семей к здоровому образу жизни и физической культуре. Это посещение спортивных зрелищ на стадионах города, чтение соответствующей литературы, личный пример.

Родительский  клуб помогает активизировать и транслировать личный опыт каждой семьи, стимулирует детей и их родителей к поиску разнообразной информации. Это перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи, передаче опыта в воспитании детей.

Дни здоровья содействуют оздоровлению детей и взрослых, предупреждают утомление.

Туристические походы - одна из наиболее активных форм совместного отдыха. Это - общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность. Походы сближают родителей, детей и педагогов дошкольного учреждения, дают прекрасную возможность создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.

Посмотрите, мы с вами собрали все фрагменты замка от волшебного сундука. Но он не открывается. Что же нам еще нужно, чтобы узнать, какое же сокровище спрятано в сундуке? Конечно же это ключ. Вот он. Но я отдам его вам только после того, как вы назовете мне секретное слово! Узнать это слово вы сможете снова вспомнив цель физического воспитания дошкольников. (здоровье)

Отлично! Вы получили ключ. Открывайте замок.

Что вы видите в сундуке? Эти материалы помогут вам создать агитационный плакат для родителей по проблеме физического воспитания дошкольников. А чтобы вам было более интересно, чтобы вы все могли проявить свою фантазию творчество - предлагаю разделиться на 3 (4) подгруппы.

Выполняют творческое задание

Отвечают на вопросы преподавателя,  согласовывают тему и цель урока.

Отвечают на вопросы преподавателя,  

 анализируют,

делают записи в тетрадях.

Анализируют, отгадывают зашифрованные слова

Отвечают на вопросы,

анализируют, записывают определения в тетрадь

Размышляют

Заполняют таблицу

.

Думают, отгадывают "секретное" слово

Выполняют творческое задание - агитационный плакат

2 мин.

5 мин.

3 мин.

15 мин.

1 мин

7 мин

2 мин

45

3.  Заключительный этап

4 мин.

1. Подведение итога урока. Выставление оценок. Домашнее задание.

2. Рефлексия

Зафиксировать изученное на уроке, и организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности, наметить дальнейшие цели деятельности

Наш урок подходит к концу.

Над какой темой мы работали?

Какие существуют 2 большие группы  форм работы с родителями по вопросам физ.воспитания дошкольников?

Перечислите традиционные формы?

К нетрадиционным относятся?

Какую из этих форм вы считаете самой эффективной и почему?

Сделаем вывод:  Чтобы повысить и сохранить интерес детей к занятиям физической культурой, необходимо тесное общение инструктора по физической культуре и воспитателей с семьями воспитанников. Ведь  родители являются основными помощниками в вопросах профилактики и укрепления здоровья детей. 

На уроке активно работали …..

Домашнее задание: выучит определения, записанные сегодня в тетради.

Оцените себя и  покажите движением:

Прыжки на месте –  «Мне все понятно!».

Наклоны из стороны в сторону – «В теме остались непонятные моменты».

Приседания - «Ничего не понятно, но очень интересно»

Соотносят цель и результат учебной деятельности.

Выражают отношение к

уроку

3 мин.

1 мин.