Протокол № 1 2024-2025 учебный год РМО "Ранняя профориентация школьников" в Кашарском районе. Руководитель: Задорожняя Е.В.
материал

Протокол № 1 от 30.08.2024 г заседания МО ранней профориентации школьников

по теме: «План работы МО по ранней профориентации на 2024-2025 год.»

«Повышение квалификации (педагогов-навигаторов) в рамках участия в    проекте «Билет в будущее»».

1. Присутствовали: 18

Отсутствовали: -4

Повестка дня:

1. План работы МО по ранней профориентации на 2024-2025 год.

    2.Повышение квалификации (педагогов-навигаторов) в рамках участия в    проекте «Билет в будущее»

3. Распространение опыта по ранней профориентации.

4. Разное:

-техника безопасности на занятиях, профпробах, экскурсиях;

-работа с детьми «Группы риска», суициды.

Слушали: Задорожнюю Е.В., руководителя МО ранней профориентации школьников. Елена Васильевна познакомила присутствующих коллег, с планом работы РМО на новый учебный год, выделила новые направления и возможности в профориентации.

Цель: формирование общих подходов к управлению системой образования, обеспечение открытости образовательного процесса, повышение эффективности в работе по развитию суверенной национальной системы образования, а также реализация целевых мероприятий в рамках Года семьи.

В рамках указанного вопроса Елена Васильевна акцентировала внимание педагогического сообщества на основных   мероприятиях, проводимых в рамках Года семьи.

Она рекомендовала организовывать профессиональные региональные родительские собрания; для обсуждения и трансляции моделей лучших практик семейного воспитания; в том числе по профориентации, по вопросу взаимодействия педагогических работников  с родительским сообществом.

Учебный предмет Труд вводится с 1 сентября 2024 г. во всех школах страны. В рамках указанного вопроса:

проинформировала педагогическое сообщество о внесенных изменениях, вступающих в силу с 1 сентября 2024 года, о структуре и основных составляющих федеральной рабочей программы по учебному предмету «Труд (технология)», основных нововведениях, о возможностях учебного предмета «Труд (технология)» при решении задач, направленных на самоопределение и ориентацию обучающихся в сферах трудовой деятельности:

поставила перед педагогическим сообществом задачу по усилению предметно- практической деятельности обучающихся;

акцентировала внимание   педагогического   сообщества   на   том, что труд  в данном случае рассматривается как «трудовая деятельность», дающая

возможность обучающимся не только проявить себя, сделать что-то своими руками, но и познакомиться с миром профессий.

Учебный предмет ОБЗР вводится с 1 сентября 2024 г. во всех школах страны. В рамках указанного вопроса: информировала педагогическое сообщество о роли и месте учебного предмета, структуре и основных составляющих федеральной рабочей программы по учебному предмету; о возможностях учебного предмета при решении задачи подготовки к военной службе, гражданской обороне и формирования ответственного отношения к защите Отечества; профориентации.

Решили: выполнять методические рекомендации по реализации проекта «Билет в будущее» по профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций Российской Федерации.

Второй вопрос был освящен Задорожней Е.В., которая пояснила как зарегистрироваться на обучение педагогов навигаторов в новом учебном году.

Важным вопросом стало обучение в каждой школе администраторов по реализации проекта «Билет в будущее».

Слушали: по следующему вопросу слушали учителя начальных классов Сариновской ООШ Прокопенко С.В. «Распространение опыта работы по ранней профориентации в начальной школе через театральную деятельность.»

В начальной школе выделяют различные формы профориентационной работы:

1) организация профориентационной работы на уроках;

2) организация профориентационной работы во внеурочное время:

• экскурсии;
• тематические классные часы;
• беседы с детьми;
• проекты;
• конкурсы;
• игры;
• внеклассные занятия.

 Я занимаюсь профориентацией на театральном занятии. Первым этапом этой работы     становится профинформация, когда учащиеся знакомятся с профессиями людей, чей труд они наблюдают при подготовке к спектаклю.

Теоретический материал урока сопровождался видеороликами, и самое главное в этих роликах ребята узнают театральную жизнь. Самая интересная часть проекта - это профессиональные пробы, так как учащиеся могут попробовать себя в роли актера, режиссера, звукооператора. И мне тоже было очень интересно увидеть и узнать, как много ребят любят заниматься театральным творчеством.

Решили: продолжать делиться своими наработками по ранней профориентации.

В конце МО коллективно обсудили вопросы о технике безопасности на занятиях, профпробах, экскурсиях; работу с детьми «Группы риска», суициды.

Решили: выполнять методические рекомендации по реализации проекта «Билет в будущее» по профессиональной ориентации обучающихся 6-11 классов образовательных организаций Российской Федерации.

Секретарь МО Задорожняя Е.В.