1. Среднее-профессиональное. Сахалинское училище искусств, г.  Южно – Сахалинск, 2000 г.;
2. Высшее. Тихоокеанский государственный экономический университет. г. Владивосток, 2009 г.;
3. Высшее. Современная гуманитарная академия, г. Москва, 2013 г.;
4. Высшее. Профессиональная переподготовка. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Межрегиональный институт образования», г. Ростов-на-Дону, 06.09.2020 г.;
5. Высшее. Профессиональная переподготовка. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Межрегиональный институт образования», г. Ростов-на-Дону, 06.03.2021 г.;
6. Высшее. Профессиональная переподготовка. Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Межрегиональный институт образования», г. Ростов-на-Дону, 30.09.2022 г.

(когда и какое профессиональное образовательное учреждение окончил, полученная

специальность и квалификация)

1. Инструментальное исполнительство/преподаватель игры на инструменте, концертмейстер, дирижёр оркестра, руководитель творческого коллектива;
2. менеджмент организации; менеджер туризма и путешествий;
3. бакалавр юриспруденции по направлению: юриспруденция;
4. государственное и муниципальное управления/менеджер;
5.  деятельность по осуществлению, контролю и управлению закупки для обеспечения государственных муниципальных и корпоративных нужд/специалист в сфере закупок по 44-ФЗ и 223-ФЗ;
6. теория и методика преподавания музыки в ОО/учитель музыки.

Общий стаж –25 лет; педагогический -18 лет

в данной организации

7

лет;

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание -

Сведения о повышении квалификации

2025 г. Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в дополнительном образовании.

2022        Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации.

2022        Психологическое сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года.

2022        Актуальные вопросы истории России в современных реалиях.

2022        Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.

2022        Основы преподавания предметной области «Искусство» (предметы «Музыка», «Изобразительное искусство» и «Мировая художественная культура») в соответствии с обновлёнными ФГОС.

2022        Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся.

2024        Искусственный интеллект и нейросети в методической работе педагога.

2024        Применение технологий бережливого производства в образовательной организации (на примере Сахалинской области).

2024        Финансовая культура в образовательной организации: современные технологии управления.

2024        Повышение квалификации электротехнического персонала по электробезопасности.

2024        Обучение должностных лиц и специалистов ГО и РСЧС организаций по ГО и защите от ЧС.

2024        Меры пожарной безопасности для руководителей организаций и лиц, назначенных руководителем организации, ответственным за обеспечением пожарной безопасности, на объектах защиты, в которых могут одновременно находиться 50 и более человек, объектах защиты, отнесённых к категориям повышенной взрывопожарности, взрывопожарности, пожарности.

2024        Антитеррористическая защищённость образовательных организаций, относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения РФ.

2024        Противодействие коррупции в системе государственного и муниципального управления.

2024        Безопасные методы и приемы выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, источников опасности, идентифицированных в рамках специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков, оказание первой помощи пострадавшим.

2024        Общие вопросы охраны труда и функционирования системы управления охраной труда.

2025    Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС.

Учебный год

Класс

Количество обучающихся

Низкий уровень,

%

Базовый уровень,

%

Повышенный уровень,

%

2022-2023

2023-2024

Эстрадная студия вокала и ритма «Реверанс»

12

-

78

22

Эстрадная студия вокала и ритма «Реверанс»

16

-

89

11

2024-2025

Эстрадная студия вокала и ритма «Реверанс»

44

-

95

5

Программа

2022 - 2023

учебный год

2023 - 2024

учебный год

2024- 2025

учебный год

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Класс

Успеваемость, %

Качество, %

Рабочая программа эстрадной студии вокала и ритма «Реверанс»

6А и 6Б

100%

75%

6А и 6Б

100%

85%

2А,2Б, 6А, 6Б

100%

95%

Учебный год

Направленность, название мероприятия

Количество мероприятий

Общее кол-во обучающихся, участвующих в мероприятиях

Количество обучающихся, участвующих в одном мероприятии (средний показатель)

Возрастной диапазон участников

(классы)

Доля обучающихся с особыми образовательными потребностями (особо одаренных)

Общее количество

Уровень ОО

Муниципальный уровень

Региональный, всероссийский и выше  уровень

2022-

   2023

Концерт посвящённый Дню учителя

1

1

2

2

10-11

100%

Концерт посвящённый Новому году

1

1

8

8

10-11

100%

Концерт посвящённый Дню матери

1

1

10

10

10-11

100%

Концерт посвящённый празднику школы

1

1

12

12

10-11

100%

Торжественная линейка, посвящённая окончанию2022 – 2023 года

1

1

12

12

10-11

100%

2023-

   2024

Концерт посвящённый Дню учителя

1

1

16

16

11-12

100%

Концерт посвящённый Дню матери

1

1

2

2

11-12

100%

Концерт посвящённый Новому году

1

1

4

4

11-12

100%

Школьный фестиваль-конкурс художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

1

1

3

3

7-12

100%

Муниципальный фестиваль-конкурс художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

1

1

3

3

7-12

100%

Концерт посвящённый празднику школы

1

1

12

12

11-12

100%

Торжественная линейка, посвящённая окончанию 2023 – 2024 года

1

1

16

16

11-12

100%

2024-

   2025

Концерт посвящённый Дню учителя

1

1

44

44

8-13

100%

Концерт посвящённый чемпионату учительских команд

1

1

16

16

12-13

100%

Концерт посвящённый Дню матери

1

1

16

16

12-13

100%

Концерт посвящённый Новому году

1

1

16

16

12-13

100%

Школьный фестиваль-конкурс художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

1

1

9

9

8-13

100%

Муниципальный фестиваль-конкурс художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

1

1

3

3

8-13

100%

Областной фестиваль-конкурс художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

1

1

1

1

8

100%

Концерт посвящённый празднику школы

1

1

44

44

8-13

100%

Концерт посвящённый посвящению Орлят России

1

1

44

44

8-13

100%

Подготовка конкурсного материала к международному конкурсу «Будущее страны»

1

1

44

44

8-13

100%

Подготовка конкурсного материала к Международному конкурсу «Мир музыки

1

1

44

44

8-13

100%

Подготовка конкурсного материала к Всероссийскому конкурсу «Музыка души»

1

1

12

12

12-13

100%

Последний звонок 11 класс (открытие барабанщиков)

1

1

12

12

12-13

100%

Торжественная линейка, посвящённая окончанию 2024 - 2025 года

1

1

44

44

8-13

100%

Учебный год

Уровень участия

Наименование творческих конкурсов, фестивалей, смотров

Фамилия, имя обучающегося/ название коллектива

Результат

2022 - 2023

Школьный

Муниципальный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Солисты ансамбля «Реверанс»

Сертификаты за участие

Региональный

Региональный онлайн – фестиваль лучших практик формирования функциональной грамотности обучающихся. Тема: «Развитие креативного мышления во внеурочной деятельности в рамках обновлённых.

6 А класс

https://cloud.mail.ru/public/eJUd/PutNCvvYL

Участник (сертифиикат ГАОУ ДПО ИРОСО, г. Южно – Сахалинск.)

Рейтинг 3 место.

2023 –2024

Школьный

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Ссылки на выступления солиста ансамбля «Реверанс» Азаренок Матвея.

https://cloud.mail.ru/public/N7cT/wxscCF1nX

https://cloud.mail.ru/public/udDp/zndeyLGn3

Диплом I степени

Муниципальный

Муниципальный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Ссылки на выступления солиста ансамбля «Реверанс» Азаренок Матвея.

https://cloud.mail.ru/public/N7cT/wxscCF1nX

https://cloud.mail.ru/public/udDp/zndeyLGn3

Участник

Всероссийский

Всероссийский детский вокальный конкурс «Поющая Россия».

Ссылки на выступления солиста ансамбля «Реверанс» Азаренок Матвея.

https://cloud.mail.ru/public/N7cT/wxscCF1nX

https://cloud.mail.ru/public/udDp/zndeyLGn3

Дипломант III степени

Муниципальный

Вокальный конкурс «Две звезды»/ученик и педагог

Эпштейн Ксения, солистка ансамбля «Реверанс» и Кочеткова И.В., учитель музыки/ ПДО

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

раздел культура и искусство: видеоролик.

Благодарственное письмо за участие

Всероссийский

 Вокальный конкурс «Голос России»/ученик и педагог

Эпштейн Ксения, солистка ансамбля «Реверанс» и Кочеткова И.В., учитель музыки/ПДО

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папка: достижения моих учеников.

Диплом лауреата 2 степени

Всероссийский

Вокальный конкурс «Таланты России»/ученик и педагог

Эпштейн Ксения, солистка ансамбля «Реверанс» и Кочеткова И.В., учитель музыки/ПДО

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папка: достижения моих учеников.

Диплом лауреата 3 степени

Международный

Вокальный конкурс «Шоу талантов»/ученик и педагог

Эпштейн Ксения, солистка ансамбля «Реверанс» и Кочеткова И.В., учитель музыки/ПДО

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папка: достижения моих учеников.

Диплом лауреата 3 степени

Муниципальный

Грантовый проект/Департамент культуры, спорта и молодежной политики администрации муниципального образования «Холмский городской округ». Тема: «А – нам по барабану».

Кочеткова И.В., учитель музыки/ПДО

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папки: достижения моих учеников.

Диплом победителя I степени с денежной премией 60 000 рублей

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папки: достижения моих учеников.

Муниципальный

Грантовый проект/ Департамент культуры, спорта и молодежной политики администрации муниципального образования «Холмский городской округ». Тема: «Патриотический арт – лабиринт».

Кочеткова И.В., учитель музыки/ПДО https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папка: достижения моих учеников.

Сертификат за участие

Муниципальный

Муниципальный фестиваль-конкурс художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Азаренок Матвей, солист ансамбля «Реверанс»

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папка: достижения моих учеников.

Сертификат за участие

Всероссийский

Всероссийский детский вокальный конкурс «Поющая Россия».

Азаренок Матвей, солист ансамбля «Реверанс»

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папка: достижения моих учеников.

Диплом 3 степени

Международный

Вокальный конкурс «Московская весна» в рамках национального проекта «Культура» при информационной поддержке министерства культуры РФ. Номинация: вокальное творчество/ученик и педагог

Эпштейн Ксения, солистка ансамбля «Реверанс» и Кочеткова И.В., учитель музыки/ПДО

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папка: достижения моих учеников.

Диплом лауреата I степени/ приглашение в г. Москва на второй этап вокального конкурса.

2024 - 2025

Школьный

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Азаренок Матвей, солист эстрадной студии вокала и ритма «Реверанс»

Диплом победителя I степени

Школьный

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Эпштейн Ксения и Стукало Демьян, солисты эстрадной студии вокала и ритма «Реверанс»

Диплом победителя I степени

Школьный

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Арищенко Анна, солистка эстрадной студии вокала и ритма «Реверанс» Майкапар «Раздумье». Игра на фортепиано.

Диплом победителя I степени

Школьный

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Шкуратов Илья, солист эстрадной студии вокала и ритма.  «Ритмический марш в современной обработке». Игра на тренировочных пэдах.

Призёр

Школьный

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Плента Максим, солист эстрадной студии вокала и ритма «Реверанс». Современные парадидлы. Игра на тренировочных пэдах.

Призёр

Школьный

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория»

Якобош Кира, солистка эстрадной студии вокала и ритма «Реверанс» Мы из джаза, современная обработка. Игра на гитаре.

Диплом победителя

Школьный

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория»

2 а класс. Ударный ритм в современной обработке. Игра на гуиро.

Диплом победителя

Школьный

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория»

2 б класс. Лезгинка в современной обработке. Игра на ритмических палочках.

Диплом победителя

Муниципальный

Муниципальный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория»

Азаренок Матвей солист эстрадной студии вокала и ритма «Реверанс» (возрастная категория: 7-9 лет)

Ссылки на концертные номера:

https://cloud.mail.ru/public/yYVX/T1LMGDjwb

https://cloud.mail.ru/public/ukCd/i5JcisAZx

Диплом победителя I место в номинации «Соло. Эстрадное пение»

Муниципальный

Муниципальный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория»

Эпштейн Ксения и Стукало Демьян, солисты эстрадной студии вокала и ритма «Реверанс» (возрастная категория: 10-13 лет).

Ссылки на концертные номера:

https://cloud.mail.ru/public/ru6j/3Dz17G2eD

https://cloud.mail.ru/public/ZE1X/eAAs8hVkB

Диплом: III место в номинации «Вокальной ансамбль. Эстрадное пение»

Региональный

Областной этап областного фестиваля-конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория» - 2025

Азаренок Матвей солист эстрадной студии вокала и ритма «Реверанс» (возрастная категория: 7-9 лет)

Ссылки на концертные номера:

https://cloud.mail.ru/public/yYVX/T1LMGDjwb

https://cloud.mail.ru/public/ukCd/i5JcisAZx

Сертификат участника в номинации «Вокал»

Международный

VIII международный конкурс

«Будущее страны»

2а, 6а, 6б классы. Номинация: «Инструментальное» исполнительство». Количество участников: 34 человека. Джайв.

Ссылка на концертный номер:

https://cloud.mail.ru/public/e4va/vJyeYxpo1

Диплом лауреата I степени

Международный

IV Международный открытый конкурс вокального и музыкального творчества «Мир музыки»

2а, 6а, 6б классы. Номинация: «Инструментальное» исполнительство». Количество участников: 34 человека. Ритмы джайва.

Ссылка на концертный номер:

https://cloud.mail.ru/public/Eo5f/1d1cJcKg1

Диплом лауреат II степени

Всероссийский

 IV Всероссийский конкурс инструментального исполнительства «Музыка души».

6а, 6б классы. Номинация: «Инструментальное» исполнительство». Количество участников: 12 человек. Стук сердца.

Ссылка на концертный номер:

https://cloud.mail.ru/public/sArz/qpVzFWYGy

Диплом лауреата III степени

В современной студии вокала и ритма «Реверанс» 44 талантливых ученика в возрасте от 8 до 13 лет увлеченно занимаются вокалом, осваивают барабанные пэды, гуиро и ритмические палочки, воспитательная работа строится на принципах гармоничного сочетания творческого развития и формирования социально-личностных качеств. В современной студии «Реверанс» воспитательная работа не является отдельной деятельностью, а органично интегрирована в учебный процесс. Гармоничное сочетание творческого развития и формирования социально-личностных качеств может воспитать настоящих музыкантов и достойных граждан своей страны. Система воспитательной работы основана на следующих ключевых элементах:

1. Создание благоприятной творческой атмосферы.

 Создана атмосфера доверия, поддержки и взаимопонимания, где каждый ученик чувствует себя комфортно и уверенно, может свободно выражать свои творческие идеи и не боится экспериментировать. Это достигается через поощрение индивидуальности, позитивное подкрепление успехов и бережное отношение к ошибкам.

2. Формирование ценностного отношения к музыке.

Воспитываем у учеников любовь к музыке как к искусству, способному обогатить внутренний мир человека. Подчеркиваем важность музыкальной культуры, знакомим с историей музыки, творчеством выдающихся композиторов и исполнителей, формируем понимание эстетической ценности музыкальных произведений различных жанров и направлений.

3. Развитие коллективизма и сотрудничества.

Учитывая групповой формат занятий, мы активно развиваем у учеников навыки работы в команде, умение слушать и слышать друг друга, находить компромиссы и совместно решать творческие задачи. Организуем совместные выступления, концерты, конкурсы, музыкальные игры и другие мероприятия, направленные на укрепление коллектива и развитие чувства взаимопомощи.

4. Воспитание культуры поведения и общения.

 Уделяем внимание формированию у учеников культуры поведения, вежливости, тактичности, уважения к педагогам и сверстникам. Развиваем навыки эффективного общения, умение выражать свои мысли и чувства, слушать и понимать других людей.

5. Патриотическое воспитание.

Воспитываем у учеников чувство любви к Родине, гордость за свою страну, уважение к ее истории и культуре. В репертуар студии включаются песни о России, патриотические композиции, посвященные знаменательным датам и событиям.

6. Профориентационная работа.

Знакомим учеников с различными профессиями в сфере музыки, рассказываем о возможностях дальнейшего образования и профессионального развития. Организуем встречи с известными музыкантами, вокалистами, композиторами, которые делятся своим опытом и вдохновляют ребят на достижение новых вершин.

Позитивные результаты воспитательной работы.

•  Высокий уровень групповой сплоченности: благодаря совместным творческим проектам, выступлениям и мероприятиям в студии сложился дружный и сплоченный коллектив. Ученики поддерживают друг друга, помогают в решении творческих задач и вместе радуются успехам.
•  Повышение мотивации к занятиям музыкой: создание благоприятной атмосферы и развитие творческих способностей способствуют повышению интереса к занятиям музыкой и стремлению к достижению новых результатов.
•  Развитие социально-коммуникативных навыков: ученики учатся эффективно общаться, работать в команде, уважать мнение других людей, проявлять инициативу и брать на себя ответственность.
•  Формирование активной жизненной позиции: участие в концертах, конкурсах и других мероприятиях позволяет ученикам почувствовать себя частью большого творческого процесса, развить уверенность в себе и своих силах.
•  Повышение культурного уровня и расширение кругозора: знакомство с историей музыки, творчеством выдающихся композиторов и исполнителей способствует повышению культурного уровня учеников и расширению их кругозора.

Разработана авторская программа

«Семь советов для учителей музыки и задания для обучающихся 1-5 классов для развития креативного мышления».                                                    

2024

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Дидактическая разработка по креативному мышлению

«Творческий поиск, творческие горизонты».

2024

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Методическая разработка

«Позиция: мыслить креативно».

2024

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Опубликована статья в Международном научном журнале «Научные высказывания, г. Москва.

«Функциональная грамотность, показатель уровня современного образования обучающихся».

2023

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Опубликована статья во всероссийском журнал «Современный урок», г. Москва.

«Креативное мышление»

2024

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

http://www.1urok.ru/categories/7

Опубликована статья в научном журнале «Новые исследования», г. Москва.

«Формирование креативного мышления

 на уроках музыки»

2024

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

https://irzar.ru/nauka/jornal/

Опубликована статья на Международном образовательном портале «Педагогический компас». 

«Зеркала мастерства: функциональная грамотность как отражение педагогического вдохновения и ученической жажды познания» (выпуск № 43, 2025 год).

2025

Ссылка: https://www.rosobr.su/public#popup:infoblock

Опубликована статья на международном образовательном портале «Педагогический компас». Сборник «ROSOBR».

«Сотворить невозможное: креативное мышление как компас в океане возможностей» (выпуск № 35, 2025 год).

2025

Ссылка: https://www.rosobr.su/public#popup:infoblock

Опубликована статья на международном образовательном портале «Педагогический компас».

«Функциональный апгрейд» (выпуск № 43, 2025 год).

2025

Ссылка: https://www.rosobr.su/public#popup:infoblock

Опубликована статья в электронном журнале образовательного издания «ПублиЦентр».

«Инновационный подход к обучению ритму: опыт применения барабанных пэдов, ритмических палочек и гуиро».

2025

Ссылка: https://publicentr.ru

Опубликована дидактическая разработка, направленная на развитие функциональной грамотности обучающихся во Всероссийском фестивале профессионального мастерства «Сердце отдаю детям».

«Крещендо креативности».

2025

Диплом Победителя

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папка: мои достижения

Опубликована методическая разработка во Всероссийском фестивале профессионального мастерства «Сердце отдаю детям».

«Обучающий семинар для педагогов по реализации задач развития функциональной грамотности обучающихся. Активные методы обучающихся».

2025

Диплом Победителя

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

папка: мои достижения

2022

Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации.

2022

Психологическое сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации Концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года.

2022

Актуальные вопросы истории России в современных реалиях.        

2022

Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.        

2022

Основы преподавания предметной области «Искусство» (предметы «Музыка», «Изобразительное искусство» и «Мировая художественная культура») в соответствии с обновлёнными ФГОС.

2022

Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся.

2024

Искусственный интеллект и нейросети в методической работе педагога.

2024

Применение технологий бережливого производства в образовательной организации (на примере Сахалинской области).

2024

Финансовая культура в образовательной организации: современные технологии управления.

2024

Повышение квалификации электротехнического персонала по электробезопасности.

2024

Обучение должностных лиц и специалистов ГО и РСЧС организаций по ГО и защите от ЧС.

2024

Меры пожарной безопасности для руководителей организаций и лиц, назначенных руководителем организации, ответственным за обеспечением пожарной безопасности, на объектах защиты, в которых могут одновременно находиться 50 и более человек, объектах защиты, отнесённых к категориям повышенной взрывопожарности, взрывопожарности, пожарности.

2024

Антитеррористическая защищённость образовательных организаций, относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения РФ.

2024

Противодействие коррупции в системе государственного и муниципального управления.

2024

Безопасные методы и приемы выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, источников опасности, идентифицированных в рамках специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков, оказание первой помощи пострадавшим.

2024

Общие вопросы охраны труда и функционирования системы управления охраной труда.

2025

Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в дополнительном образовании.

2025

Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС.

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v папка: курсы повышения квалификации

Год

Форма поощрения

Уровень

(международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)

2021

Грамота за добросовестный труд, высокие профессиональные качества и безупречную работу в школе.

Школьная

ГРАМОТА

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 111 от 15.03.2021 г.

2022

Благодарственное письмо ГАОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области за проведение на высоком профессиональном уровне мастер – класса для педагогов Сахалинской области по теме:  Дебаты: совершенствование навыков проектной и исследовательской деятельности в условиях обновлённого ФГОС ООО.

Областная

БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО

 ГАОУ ДПО «ИРОСО» Приказ от 30 мая 2022 года.

2023

Благодарственная грамота за подготовку и участие во Всероссийском конкурсе и подготовку победителя.

Региональная

БДАГОДАРСТВВЕННОЕ ПИСЬМО. Руководитель/председатель всероссийского конкурса Голос России», 02.2023 г.

2023

Благодарственное письмо от Департамента культуры, спорта и молодёжной политики администрации Холмского муниципального округа Сахалинской области за победу в конкурсе проектов (программ) по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и молодёжи в муниципальном образовании г. Холмска. Руководитель проекта: Кочеткова И.В., учитель музыки/ПДО современной студии вокала и ритма «Реверанс».

Муниципальная

БДАГОДАРСТВВЕННОЕ ПИСЬМО. Руководитель культуры/ 2023 г.

Диплом победителя I степени с денежной премией 60 000 рублей (На данные средства были закуплены 12 барабанных пэдов и 24 палочки).

2023

Грамота за добросовестный труд, высокий профессионализм и компетентность, большой личный вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения и в связи с 5 – летием работы в МАОУ СОШ № 8 г. Холмска.

Школьный

ГРАМОТА/Приказ по школе от 06.04.2023 года № 331

2024

Грамота за подготовку более трёх победителей и призёров в предметной области «Искусство» Всероссийской олимпиады школьников (школьный этап).

Школьный

ГРАМОТА/Приказ по школе от 11.11.2023 года № 536

2024

Благодарственное письмо от Департамента культуры, спорта и молодёжной политики администрации Холмского муниципального округа Сахалинской области за участие в конкурсе проектов (программ) по патриотическому воспитанию детей и молодежи в муниципальном образовании «Холмский городской округ». Проект «Патриотический арт - лабиринт». Руководитель проекта: Кочеткова И.В., учитель музыки/ПДО современной студии вокала и ритма «Реверанс».

Муниципальная

БДАГОДАРСТВВЕННОЕ ПИСЬМО. Руководитель культуры/ 2024 г.

2024

Грамота за подготовку более трёх победителей и призёра на   научно – практической конференции на школьном, муниципальном, областном и региональном уровнях.

Школьный

ГРАМОТА/Приказ по школе от 03.04.2024 года № 150

2024

Благодарственное письмо за достигнутые успехи в подготовке победителей и призёров (1 место) муниципального этапа Большого всероссийского фестиваля детского и юношеского творчества, в том числе для детей с ОВЗ.

Муниципальный

БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО/Приказ ДО от 03.04.2024 года № 276

2025

Грамота за значительный вклад в развитие интеллектуального потенциала школьников, высокий профессионализм и результативную подготовку победителей и призёров школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предмету: искусство (МХК) в 2024 – 2025 учебном году.

Школьный

ГРАМОТА/Приказ по школе от 11.04.2025 года № 254

2025

Благодарность за качественную подготовку победителей и призёров (1 и 3 место) муниципального этапа областного фестиваля – конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория».

Муниципальный

БЛАГОДАРНОСТЬ/Приказ ДО от 24.02.2025 года № 387

2025

Благодарность за подготовку Лауреатов I степени VIII Международного конкурса «Будущее страны».

Муниципальный

2025

Благодарственное письмо за подготовку Лауреатов II степени IV Международного открытого конкурса вокального и музыкального творчества «Мир музыки».

Муниципальный

2025

Благодарственное письмо за подготовку Лауреатов III степени IV Всероссийского конкурса инструментального исполнительства «Музыка души».

Всероссийский

Доклад на уровне школы

Тема: «Развитие функциональной грамотности на уроках музыки».

2023

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Доклад на уровне школы

Тема: «Развитие креативного мышления на музыкальных занятиях».

2023

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Авторская программа на уровне школы

«Семь советов для учителей и задания для обучающихся 1-5 классов для развития креативного мышления».

2023

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Авторская программа на уровне муниципалитета

«Семь советов для учителей и задания для обучающихся 1-5 классов для развития креативного мышления».

ОИПО

2024

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Доклад на уровне школы

Тема: «Инструментальное исполнительство».

2025

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Обучающий семинар для заместителей директоров школ на уровне муниципалитета

«Функциональный апгрейд»

2025

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Международный научный журнал «Научные высказывания, г. Москва.

«Функциональная грамотность, показатель уровня современного образования обучающихся».

2023

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

Всероссийский журнал «Современный урок», г. Москва.

«Креативное мышление»

2024

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

http://www.1urok.ru/categories/7

Научный журнал «Новые исследования», г. Москва.

«Формирование креативного мышления

 на уроках музыки»

2024

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v

https://irzar.ru/nauka/jornal/

Международный образовательный портал «Педагогический компас». 

«Зеркала мастерства: функциональная грамотность как отражение педагогического вдохновения и ученической жажды познания» (выпуск № 43, 2025 год).

2025

Ссылка: https://www.rosobr.su/public#popup:infoblock

Международный образовательный портал «Педагогический компас». Сборник «ROSOBR».

«Сотворить невозможное: креативное мышление как компас в океане возможностей» (выпуск № 35, 2025 год).

2025

Ссылка: https://www.rosobr.su/public#popup:infoblock

Международный образовательный портал «Педагогический компас».

«Функциональный апгрейд» (выпуск № 43, 2025 год).

2025

Ссылка: https://www.rosobr.su/public#popup:infoblock

Электронный журнал образовательного издания «ПублиЦентр».

«Инновационный подход к обучению ритму: опыт применения барабанных пэдов, ритмических палочек и гуиро».

2025

Ссылка: https://publicentr.ru

Общие принципы

проектирования занятий

Интегративный подход: сочетание вокальных и инструментальных техник для развития всесторонних музыкальных навыков.

Индивидуализация: учет индивидуальных особенностей, способностей и темпа обучения каждого ученика.

Практико-ориентированность: акцент на практическом применении знаний и навыков в реальных музыкальных ситуациях (выступления, конкурсы, записи).

Игровые технологии: использование игр, соревнований и творческих заданий для поддержания интереса и мотивации учеников.

Проектная деятельность: разработка и реализация музыкальных проектов (создание песен, аранжировок) для развития самостоятельности и творческой инициативы.

Рефлексия: обсуждение результатов занятий, анализ ошибок и планирование дальнейшего развития.

      Вокал

Образовательные технологии:

Технология развития критического мышления: анализ вокальных техник различных исполнителей, выявление сильных и слабых сторон, формирование собственного вокального стиля.

Технология проблемного обучения: решение вокальных задач (например, как взять высокую ноту, как улучшить дикцию) путем самостоятельного поиска решений и экспериментирования.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ): использование обучающих видео, онлайн-ресурсов, караоке для изучения вокальных техник и расширения музыкального кругозора.
Методики:
Методика постановки голоса: дыхательные упражнения, артикуляционная гимнастика, упражнения на резонаторы, вокальные распевки.

Методика работы над дикцией: скороговорки, чистоговорки, упражнения на развитие артикуляции и произношения.

Методика работы над интонацией: упражнения на развитие слуха, сольфеджио, пение по нотам.

Методика работы над образом: развитие актерского мастерства, умение передавать эмоции и чувства через вокал.

Примеры занятий:

Анализ вокальной техники известного исполнителя (выявление сильных и слабых сторон, особенностей стиля).

Разучивание новой песни с акцентом на правильную постановку голоса и дикцию.

Импровизация вокальных партий под аккомпанемент инструментов.

Работа над созданием сценического образа для выступления.

Запись вокальной партии.

Инструментальное исполнительство (барабанные пэды, гуиро, ритмические палочки):

 Образовательные технологии:

Технология уровневой дифференциации: задания разной степени сложности в зависимости от уровня подготовки ученика.

Технология модульного обучения: разделение учебного материала на модули, каждый из которых посвящен определенной теме или навыку (например, базовые ритмы, сложные ритмические рисунки, импровизация).

Технология проектного обучения: создание ритмических композиций, аранжировок песен с использованием инструментов.

Методики:
Методика обучения базовым ритмам: изучение основных ритмических рисунков (четверти, восьмые, шестнадцатые), работа с метрономом.

Методика развития координации: упражнения на координацию рук и ног, игра различных ритмов одновременно.

Методика импровизации: развитие умения импровизировать на инструментах, создание собственных ритмических рисунков.

Методика ансамблевой игры: работа в группе, умение слушать и слышать других музыкантов, создавать единое музыкальное пространство.

Примеры занятий:
Изучение базовых ритмов на барабанных пэдах под метроном.

Игра различных ритмических рисунков на гуиро и ритмических палочках.

Импровизация под аккомпанемент вокала или других инструментов.

Создание ритмической аранжировки для известной песни.

Участие в ансамблевом выступлении на концерте или конкурсе.

Интеграция вокала и инструментов

Образовательные технологии:

Технология сотрудничества: создание творческих групп для совместной работы над музыкальными проектами.

Метод проектов: разработка и реализация комплексных музыкальных проектов, объединяющих вокал и инструменты

Методики:
Методика создания аранжировок: подбор гармонии, ритма и тембра для вокальной партии Методика ансамблевого музицирования: согласование вокальных и инструментальных партий, создание единого музыкального образа.

Методика сценического воплощения: разработка костюмов, декораций и хореографии для выступления.

Примеры занятий:

Создание аранжировки для вокальной песни с использованием барабанных пэдов, гуиро и ритмических палочек.

Репетиция совместного выступления вокалистов и инструменталистов.

Разработка сценического образа и костюмов для выступления.

Запись совместного музыкального произведения.

Выступление на концерте или конкурсе с совместным музыкальным номером.

2020- 2023

Школьная инновационная площадка «Формирование системы проектно-исследовательской деятельности обучающихся в урочной и внеурочной работе                                                                                                      в соответствии с требованиями ФГОС общего образования».

Член жюри

2020-2023

Муниципальная инновационная площадка «Формирование системы проектно-исследовательской деятельности обучающихся в урочной и внеурочной работе                                                                                                      в соответствии с требованиями ФГОС общего образования».

Член жюри

2022-2025

Школьная инновационная площадка «Функциональная грамотность – показатель уровня современного образования в условиях реализации ФГОС».

Руководитель

2023 – 2026

Муниципальная инновационная площадка «Создание системы педагогического сопровождения по формированию функциональной грамотности обучающихся»

Руководитель

с 2022 и по наст. время

Школьная лаборатория молодого учителя «Шаг – лестница – успех!»

Руководитель

с 2022 и по наст. время

 Школьная аттестационная комиссия по соответствию занимаемой должности педагогов.

Председатель

с 2022 и по наст. время

Школьная аттестационная комиссия по соответствию занимаемой должности заместителя директора.

Секретарь

с 2022 и по наст. время

Школьная комиссия по защите индивидуальных проектов обучающихся 2-11 классов.

Председатель

с 2022 и по наст. время

Олимпиада на муниципальном уровне по МХК

Член жюри

с 2022 и по наст. время

Школьный этап областного фестиваля конкурса художественного чтения и патриотической песни «Виктория»

Член жюри

с 2022 и по наст. время

Рецензент работ педагогических работников/обобщение инновационного передового опыта на муниципальном уровне.

Рецензент

с 2022 -2024

Включена в состав совета регионального отделения Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых Сахалинской области.

Член совета

с 2022 и по наст. время

Включена в состав муниципального научно методического совета.

Член совета

Учебный год

Форма участия (доклад, «открытое» мероприятие, мастер-класс)

Тема

2021/2022

Районные научно - методические советы (член муниципального совета)

Совет МНМС № 2. Анализ инновационной деятельности в системе общего и дополнительного образования в муниципальном образовании; Изменение стандартов в новых ФГОС начального и основного общего образования. Муниципальные инновационные площадки.

Приказ ДО 693 от 17.11.2021 г.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска 573 от 24.11.2021 г.

Совет МНМС № 3. Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях; Обобщение инновационного передового опыта; участие в муниципальных конкурсах, олимпиадах.

Приказ ДО № 14 от 11.01.2022 г.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 1 от 11.01.2022 г.

Совет МНМС № 4. Об исполнении решений и поручений в распорядительных актах и письмах по повышению уровня функциональной грамотности обучающихся; Обобщение инновационного передового опыта; Презентация новинок – учебно – методической литературы, электронных изданий.

Приказ ДО 349 от 12.05.2022 г.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска 186 от 20.05.2022 г.

Участие детей в НПК.

Проектная деятельность.

Работа с одарёнными учащимися.

Функциональная грамотность на уроках музыки и во внеурочной деятельности

2022/2023

ШМО учителей начальных классов (доклад, открытый урок).

Председатель жюри школьной НПК

Приказ МАОУ СОШ № 8 г.  Холмска № 348 от 11.11.2022 г.

Наставник молодых учителей

Приказ МАОУ СОШ № 8 г.  Холмска № 348 от 31.08.2022 г.

Руководитель школьной инновационной площадки «Функциональная грамотность – показатель уровня современного образования обучающихся в условиях реализации ФГОС».

Приказ МАОУ СОШ № 8 г.  Холмска № 495 от 08.11.2022 г.

Секретарь школьной аттестационной комиссии для аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.

 Приказ МАОУ СОШ № 8 г.  Холмска № 2 от 10.01.2022 г.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г.  Холмска № 5 от 09.01.2023 г.

Организация входной диагностики по музыке во 2-4 классах.

Совет МНМС № 1. Создание РМНС; Порядок проведения школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников на 2022 – 2023 учебный год; Обобщение опыта педагогических работников муниципального образования.

Приказ ДО № 530 от 14.09.2022 г.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 423 от 16.09.2022 г.

Профессионально-личностное развитие педагога.

Использование компьютерных технологий на уроках музыки и во внеурочной деятельности

Совет МНМС № 2. Обобщение инновационного передового опыта; участие в муниципальных конкурсах, олимпиадах.

Приказ ДО № 741 от 18.11.2022 г.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 432 от 22.11.2021 г.

Заседание муниципального оргкомитета по проектной деятельности.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 82 от 04.03.2022 г.

Совет МНМС № 3. Реализация модели профориентационной работы – залог успешного профессионального самоопределения школьников.

Приказ ДО № 782 от 15.12.2022 г.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 131 от 16.12.2022 г.

Анализ работ промежуточной аттестации учащихся.

Участие детей в НПК.

Совет МНМС № 4. Муниципальные научно – практические конференции; Обобщение опытов педагогов.

Приказ ДО № 230 от 21.03.2023 г.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 96 от 28.03.2023 г.

Проектная деятельность.

Работа с одарёнными учащимися.

Функциональная грамотность на уроках музыки и во внеурочной деятельности

Семинар базе МАОУ СОШ № 8 г. Холмска по продвижению лучших педагогических практик функциональной грамотности.

Итоговый семинар по формированию функциональной грамотности лучших практик педагогов.

Совет МНМС № 5. Итоговые результаты работы школ муниципального образования «Холмский городской округ»; О введении федеральных основных общеобразовательных программ в ОО МО «Холмский городской округ» в 2023 году.

Приказ ДО № 431 от 18.05.2023 г.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 163 от 23.04.2023 г.

Анализ результативности работы ШМО за 2022-2023 учебный год».

2023/2024

Районные научно - методические советы (член муниципального совета)

О включении в муниципальный научно – педагогический совет. Приказ департамента образования МО «Холмский городской округ» № 643 от 09.10.2023 г. 

Лучшие практики района по формированию функциональной грамотности.  Точка роста Обобщение педагогического опыта педагогов МО «Холмский городской округ». Приказ департамента образования МО «Холмский городской округ» № 563 от 11.11.2023 г.

Об итогах идентификации ФИОКО и РЦОКОСО. Лучшие практики района по формированию функциональной грамотности.  Обобщение педагогического опыта педагогов МО «Холмский городской округ». Приказ департамента образования МО «Холмский городской округ» № 134 от 02.2024 г.

ШМО учителей начальных классов (доклад, семинар).

Председатель жюри школьной НПК

Приказ МАОУ СОШ № 8 г.  Холмска № 112 от 29.02.2024 г.

Наставник молодых учителей

Приказ МАОУ СОШ № 8 г.  Холмска № 348 от 31.08.2022 г.

Руководитель школьной инновационной площадки «Функциональная грамотность – показатель уровня современного образования обучающихся в условиях реализации ФГОС».

Приказ МАОУ СОШ № 8 г.  Холмска № 495 от 08.11.2022 г.

Руководитель муниципальной инновационной площадки «Создание системы педагогического сопровождения по формированию функциональной грамотности у обучающихся».

Приказ Департамента образования администрации МО «Холмский городской округ» Сахалинской области» № 906 от 20.12.2023 г.

Секретарь школьной аттестационной комиссии для аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.

 Приказ МАОУ СОШ № 8 г.  Холмска № 423 от 01.09.2023 г.

Организация входной диагностики по музыке во 3,5 классах.

Профессионально-личностное развитие педагога.

Использование компьютерных технологий на уроках музыки и во внеурочной деятельности.

Заседание муниципального оргкомитета по проектной деятельности.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 112 от 31.10.2023 г.

Анализ работ промежуточной аттестации учащихся.

Участие детей в НПК.

Проектная деятельность.

Работа с одарёнными учащимися.

Креативное мышление на уроках музыки и во внеурочной деятельности

Семинар базе МАОУ СОШ № 8 г. Холмска по продвижению лучших педагогических практик функциональной грамотности.

Итоговый семинар по формированию функциональной грамотности лучших практик педагогов.

Анализ результативности работы ШМО за 2023-2024 учебный год».

2024/2025

Районные научно - методические советы (член муниципального совета)

О включении в муниципальный научно – педагогический совет. Приказ департамента Холмского муниципального округа № 696 от 18.10.2024 на 2024 – 2025 учебный гг. 

РНМС. Приказ департамента Холмского муниципального округа № 834 от 22.11.2024 г.

РНМС. Приказ департамента Холмского муниципального округа № 967 от 26.12.2024 г. Докладчик: Кочеткова И.В. «Отчёт о промежуточных результатов реализации МИП».

Профессионально-личностное развитие педагога.

Использование компьютерных технологий на уроках музыки и во внеурочной деятельности.

Заседание муниципального оргкомитета по проектной деятельности.

Приказ МАОУ СОШ № 8 г. Холмска № 319 от 11.11.2024 г.

Анализ работ промежуточной аттестации учащихся.

Участие детей в НПК.

Проектная деятельность.

Работа с одарёнными учащимися.

Креативное мышление на уроках музыки и во внеурочной деятельности

Семинар базе МАОУ СОШ № 8 г. Холмска для заместителей директоров школ Холмского муниципального округа «Функциональный апгрейд». Приказ департамента образования Холмского муниципального округа № 262 от 03.04.2025 г.

Анализ результативности работы ШМО за 2024-2025 учебный год».

Рабочие программы по ВУД

Современная студия вокала и ритма «Реверанс»/2022 2023 г. /Приказ по школе 271 от 24.08.2022 г.

Современная студия вокала и ритма «Реверанс»/2023 2024 г. /Приказ по школе№ 311 от 25.08.2023 г.

«Театральный ритм» современной студии «Реверанс»/Приказ по школе № 242 от 02.09.2024 г.

https://nsportal.ru/kochetkova-i-v