Открытый урок по математике 6 класс на тему: Умножение десятичной дроби на десятичную дробь
методическая разработка

Открытый урок по математике 6 класс

 на тему:

Умножение десятичной дроби на десятичную дробь

Цели и задачи урока:

Образовательные:

• Повторить сложение (вычитание) десятичных дробей; чтение и запись десятичного числа; сравнение десятичных чисел
• Познакомить с алгоритмом умножения десятичных дробей
• Показать, как применяется этот алгоритм при умножении десятичных дробей

Развивающие:

• Развивать словесно-логическое мышление, математическую речь
• Учить умению обобщать и делать выводы, применять знания в новой ситуации
• Повышать ИКТ – компетенцию учащихся

Воспитательная:

• Способствовать развитию интереса к предмету
• Воспитывать настойчивость для достижения конечного результата
• Умение работать в парах, коллективе
• Содействовать воспитанию познавательной активности и трудолюбия

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Оборудование: презентация, проектор, компьютер, учебник, карточки.

Ход урока

1. Организационный момент.

Настрой на урок, проверка готовности к уроку.

Девиз урока: Знания имей отличные по теме «Дроби десятичные»!

2. Проверка домашнего задания.

3. Актуализация знаний:

Определение цели урока:

Записаны числа 3,1 и 1,02. Прочитайте их.

• Какие задания с этими числами можно придумать?
• Придумайте с этими числами задачу, чтобы она решалась сложением, вычитанием, умножением. Каких умений вам не хватает? Кто догадался, чем мы будем заниматься сегодня на уроке.
•  Поставьте цель.

Вы узнаете: КАК УМНОЖИТЬ ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ.

4. Новая тема:

Напишите тему нашего урока:

«Умножение десятичной дроби на десятичную дробь»

Рассмотрим правило умножения:

При умножении десятичных дробей в столбик их записывают друг под другом как натуральные числа, не обращая внимания на запятые.

5.Физминутка.

6. Закрепление:

№104(трен)

Выполните умножение:

№108(трен)

Поставьте в ответе пропущенную запятую:

№110(трен)

Заполните таблицу:

№256,№258 (задачник)

Найдите произведение:

а) 4,2*3,6=15,12;

б) 2,8*5,5=15,4;

а) 0,23*0,07=0,0161;

б)0,08*0,415=0,0332;

№260(задачник)

Каждое из чисел 3,5; 0,45; 2,05; 0,015 увеличьте в 2,6 раза.

3,5 ∙ 2,6=9,1;

              0,45 ∙ 2,6=1,17;

                             2,05 ∙ 2,6=5,33;

                                            0,015 ∙ 2,6=0,039;

№266(задачник)

а) Цена 1м ленты 14р. Какова стоимость 0,8м, 1,2м, 2 м 30 см такой ленты?

14 ∙ 0,8=11,2(р);

              14 ∙ 1,2=16,8(р);

                             14 ∙ 2,3=32,3(р);

№268(задачник)

7. Итоги урока:

Можно ли утверждать, что правила выполнения действий с десятичными дробями чем-то похожи на правила выполнения действий с натуральными числами?

8. Домашнее задание:

У: стр.68, фрагмент 1 – читать;  № 198, 200(а, г, ж).