Педагогическая копилка вожатого
материал

Министерство просвещения РФ

Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение «Индустриально-педагогический колледж г. Советска»

Педагогическая копилка вожатого

Составители: Бажукова О.А., руководитель ИМЛ

Луковникова У.А. – преподаватель

Шаймарданова Г.Д. – преподаватель

Советск

2025 г.

Аннотация

Материал методической разработки рассчитан на обучающихся 3 курса по специальности «Преподавание в начальных классах» и «Физическая культура». В разработке собраны различные виды игр, мероприятий, событий, которые могут быть организованы вожатыми в детском оздоровительном лагере.

1. Игры в автобусе

Песенная перекличка

Соревнование между командами ребят, сидящих в одной половине автобуса и во второй. Вожатый называет любую букву алфавита, а команды по очереди исполняют песни, начинающиеся с этой буквы. Если в течение 10 секунд команда не сможет спеть песню, то очко получает противоположная команда. Вариант игры: дается тема, на которую команды по очереди вспоминают песни и их поют (темы: любовь, природа, песни, имена и т. д.).

Имя + имя = слова

Если дети, сидящие по соседству друг с другом, еще не знакомы между собой, необходимо предложить им узнать имена друг друга. Пусть представятся сами и спросят имена своих соседей. После этого следует рассказать правила игры.

Например, рядом едут Коля и Саша. Они должны будут сложить вместе буквы, из которых составлены их имена, и из этих букв составить максимальное количество новых слов. Времени на задание отводится 5 минут. У данной пары детей могут выйти слова: каша, сок, кол, шок. Побеждает та пара детей, которая придумает самое большое количество слов. Необходимо заранее условиться, будут ли использоваться полные имена или уменьшительные.

Эстафета

Эстафета в автобусе – такое действительно бывает. Можно на скорость по рядам передавать спичечный коробок. А можно пустить по каждому ряду картонку с карандашом, и каждый участник должен написать на картонке, пущенной по его ряду, слово из четырёх-пяти букв. При подсчёте учитывается количество букв и время.

Картонку и карандаш можно использовать для игры в знакомство. Для этого ребята должны на картонках писать свои имена. Вожатый после окончания игры объявляет статистические данные: сколько у нас Свет, Игорей, Лен, Саш и т.д.

Вопрос - ответ

Более сложным вариантом этой игры будет игра «Вопрос-ответ», где команда по очереди берёт вопрос из одной песни, а ответ - из другой. «Что стоишь, качаясь?..» «…Качает, качает волна морская». Можно, чтобы одна команда в песенной форме задавала вопрос, а вторая опять же из текста песен выбирает ответ.

Морячок

Салон автобуса разбивается на две команды. «Объявляется конкурс на лучший экипаж корабля. Для этого нам нужно знать много песен. Какая команда споёт их больше всего, та и будет победителем! Но главное, чтобы в песне были слова о море, моряках, морских кораблях». Эта игра очень вариативна и её условия зависят от вашего воображения. Это могут быть песни о Москве, могут быть песни, в которых встречаются цифры: «миллион, миллион, миллион алых роз»; «…девчонка из квартиры 45»; «…раз словечко, два словечко….» Более сложным вариантом этой игры будет игра «Вопрос-ответ», где команда по очереди берёт вопрос из одной песни, а ответ - из другой. «Что стоишь, качаясь?..» «…Качает, качает волна морская». Можно, чтобы одна команда в песенной форме задавала вопрос, а вторая опять же из текста песен выбирает ответ.

2. Эскиз отрядного уголка с указанием рубрик, названием отряда, девизом

3. Игры-знакомства

Давай познакомимся

Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты скорее поспеши. Как зовут тебя, скажи...», бросая при этом мяч одному из игроков. Тот ловит мяч, называет свое имя, потом он бросает мяч другому игроку, при этом снова произносятся слова: «Как зовут тебя, скажи ...» и т.д.

Веселые задания

«Слушай, смейся, выполняй,
Имена запоминай» С этими словами ведущий дает задание детям:

• Саши взяли Марин за руки и станцевали.
• Лены спели песню «В лесу родилась елочка».
• Леши взяли Тань за левую руку и попрыгали.
• Светы - наперегонки бегут к корпусу и т.д.

Здравствуйте

Игроки становятся в круг, плечом к плечу. Водящий идет по внешней стороне круга и задевает одного из игроков. Водящий и игрок, которого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга. Встретившись, они пожимают друг другу руки, говорят «Здравствуйте!» а называют свои имена. Потом бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим.

Назови себя, назови меня

Игроки делятся на 2 команды, которые располагаются напротив друг друга на небольшом расстоянии. Одна из команд получает мяч. По сигналу ведущего первый игрок команды бросает мяч игроку 2-й команды, называя свое имя. Тот ловит мяч и возвращает его следующему игроку 1-й команды, называя свое имя. Игрок, стоящий последним, получив мяч, передает мяч в обратном направлении, но уже называет свое имя и имя того, кому он бросает мяч. И так до тех пор, пока мяч не попадет в руки 1-му игроку 1-й команды.

Шпаргалка-вспоминалка (9-12 лет)

Каждый игрок получает карточку со своим именем. Игроки делятся на 2 или 3 команды. В игру вступает 1-ая группа. Все игроки этой группы представляются, называя имя и фамилию, немного рассказывают о себе. После этого все карточки с именами игроков 1-ой команды отдаются игрокам-соперникам. Они, посовещавшись, должны правильно раздать карточки игрокам 1-ой команды и вспомнить фамилию каждого. За каждый правильный ответ команды получает очко. Потом представляется 2-ая команда.

4. Игры на сплочение

Ха-ха-ха

Все ложатся, кладя голову на живот другому участнику и, образуя, таким образом, длинную цепь, первый играющий говорит: «Ха», второй: «Ха-ха» и т.д. Игра начинается заново, если кто-нибудь засмеётся.

Интерес

Цель: планирование деятельности детского объединения с учётом интересов детей.

Задачи:

• Диагностика интересов.
• деление детского объединения на микрогруппы.
• выявление формальных и не формальных лидеров детского объединения.
• планирование деятельности детского объединения.

Этапы дела:

1. каждый из ребят пишет на листочке три любимых занятия, листочки временно откладываются.
2. на втором листочке каждый записывает имена и фамилии тех ребят из группы, с которыми бы он…(пошёл в поход, стал дружить и т.п.) – проводится социометрическое исследование коллектива. Один вожатый обрабатывает результаты, другой занимает ребят подходящей по смыслу игрой. Если ребят много, социометрическое исследование можно провести заранее.
3. те, у кого оказалось наибольшее число выборов, объявляются президентами клубов. К президентам все остальные присоединяются по желанию (с учётом максимального количества ребят в группе).
4. каждая группа получает задание: за 10 минут, основываясь на интересах членов группы, придумать своему клубу название и рекламу. Реклама должна учитывать необходимость использования и зрения (наглядность), и слуха (звуковое оформление), и кинестетика (предметность, возможно, включение зрителей в действие).
5. реклама клубов.
6. каждый из участников игры выбирает тот клуб, который его заинтересовал. Переходы в группах (Если кого-то больше заинтересовал клуб другой группы).
7. на основе единого интереса каждая группа придумывает несколько дел для своего клуба.
8. защита дел. Выбор дел, с которыми согласны все. Составление план-сетки.

Близнецы

Ребята разбиваются на пары и каждая пара должна найти что-то, чем они похожи. После этого каждая пара выходит в центр, и ребята рассказывают, почему они близнецы.

Кошачьи лапки

Игра может быть отнесена к играм на знакомство. Обычно играется, если большая часть ребят в неё не играла. Все участники образуют круг и встают на корточки, большими пальцами рук соприкасаются с руками соседей. Узнают имена отчества соседей. Ребятам объясняется, что это очень серьёзная игра и смеяться запрещено. При нарушении этого условия, игра начинается заново. Игра начинается с любого игрока и происходит в виде диалога следующим образом:

- Татьяна Ивановна, вы знаете игру кошачьи лапки?

- Нет, Павел Юрьевич, я не знаю такой игры.

Затем Павел Юрьевич спрашивает следующего и т.д. (обязательно в вопросах и ответах использование имени и отчества).

Финалом игры является удивлённо-наивно-вопрошающий вопрос-ответ ведущего: «Ты не знаешь, я не знаю, так чего же мы уже 10 минут сидим вот так, а????!!!!»

Бочка (русская народная игра)

Играющие образуют круг, держась за руки. В центре круга находятся несколько человек: 2 мальчика, 2 девочки. Они сидят на корточках. Все остальные, взявшись за руки, идут по кругу и говорят такие слова:

Я на бочке сижу, слёзы катятся,

Денег нет ни гроша, выпить хочется.

Я сижу-сижу, горюю у Ракитова куста,

Если кто меня полюбит тот и выручит меня.

После последних слов, все играющие стремятся освободить тех, кто сидит в кругу, подбегая к ним и целуя. Тот, кто успел поцеловать, занимает место поцелованного и т.д.

Ручеёк

Ребята становятся в пары, мальчик с девочкой, в колону друг за другом, взявшись за руки и образуя коридор. Водящий проходит по коридору с хвоста и выбирает себе пару, и уводит её в голову ручейка. Оставшийся без пары игрок становится водящим.

Цель следующих игр: поднять настроение, оживить группу, снять напряжение.

Олени

Участники образуют два круга (внешний и внутренний), встают лицом друг к другу. Ведущий спрашивает : «Вы когда-нибудь видели, как здороваются олени?» Это целый ритуал. Правым ухом вы трётесь о правое ухо партнёра, затем левым ухом о левое ухо партнёра, а в завершении приветствия нужно потопать ногами. После этого внешний круг смещается на одного человека и церемония повторяется. Передвижение повторяется до тех пор, пока все участники не поздороваются друг с другом, как олени, и не займут своё исходное положение.

5. Игры на выявление лидера

Цыганская повозка

Воспитатель (вожатый) предлагает ребятам построить цыганскую повозку. Состоящую из телеги, тройки лошадей, стен телеги, крыши, колёс, кучера, пассажиров, жеребёнка на привязи. Время на подготовку задания 3 – 5 минут.

Интерпретация:

Кучер на данный момент – главный лидер, организатор в отряде. (следите за тем кто руководит построением)

Стены и крыша – те, на кого можно положиться, хорошие исполнители.

Колёса, лошади – те, на ком все стремятся «ехать», и кто способен везти, то есть лидеры меньшего ранга.

Жеребёнок – «выпавший», но с претензиями на лидерство.

Пассажиры – основная масса.

По окончанию игры необходимо опросить ребят, все ли согласны с таким распределением ролей и на какое место они претендуют.

Путаница - распутаница

Один человек из команды отходит в сторону, остальные встают в круг, берутся за руки и, не разрывая рук, в течение одной минуты запутываются как можно больше. По истечении времени водящий должен «распутать» игроков за минуту. Затем такая возможность «запутаться» и «распутаться» дается другой команде.

Работа команд оценивается по трехуровневой системе: победитель получает 20 баллов, проигравший – 0, при ничьей каждая команда обогащается 10 баллами.

Крокодил

Две команды встают на некотором расстоянии друг друга; один игрок получает задание от команды соперников донести за одну минуту до своей группы слово, не произнося при этом ни единого звука. Команда этого игрока за минуту должна угадать сообщение.

Каждая команда имеет право загадать 5 слов. В зависимость от возраста детей задание усложняется. Младшие дети загадывают только животных, дети среднего возраста – конкретные предметы (стол, скамейка, магнитофон т.д.), а старшие загадывают лишь абстрактные понятия – например, любовь, верность, честность и т.д.

Работа команд оценивается по трехуровневой системе: победитель получает 20 баллов, проигравший – 0, при ничьей каждая команда обогащается 10 баллами.

Слон

Команда выбирает лидера, который будет вести всех. Игроки встают цепочкой, кладут руки на пояс стоящего впереди, им завязывают глаза. Таким образом, лидер группы становится «глазами». Задача команды – пройти недлинный маршрут, не наткнувшись на препятствие и не разрывая рук. Задача лидера – с помощью условных сигналов, не подовая голоса, провести команду. Сигналы могут быть различными, например один хлопок – стоять, два хлопка – идти, хлопок и через паузу два быстрых – присесть и т.д. Члены команды по мере преодоления препятствий имеют право словами предостеречь остальных идущих. Каждая команда имеет три попытки для прохождения маршрута, время не ограничено.

Островок (продолжительность — 5 минут)

Очерчивается маленькое пространство пола или на пол кладется, какой либо плоский предмет. Вся команда должна уместиться на этом пространстве и простоять 10 секунд.

Оборудование: мел или маленькие коврики.

6. Игры в помещении во время дождя

Довольно часто случается, что из-за погодных условий не получается провести запланированное мероприятие на свежем воздухе. В такой ситуации помогают различные конкурсы, задания, игры, которые не требуют предварительной подготовки детей. Количество участников в таких программах не ограничено, в них могут участвовать все желающие.

Ц е л ь: повышать культуру досуга и разнообразить формы досуга.

Задачи:

– развитие творческих сил и художественных способностей детей;

– раскрытие для коллектива личности ребенка;

– создание в коллективах ситуации сопереживания за успехи товарища.

Подвижные конкурсы актерского мастерства

1. Представьте и мимикой, походкой, звуками изобразите:

– встревоженного кота;

– грустного пингвина;

– восторженного кролика;

– хмурого орла;

– разгневанного поросенка.

2. Попробуйте изобразить походку:

– первоклассника, который идет в первый класс;

– манекенщицы, идущей по подиуму;

– вас вызвали к директору;

– ботинки малы, натерли ноги;

– человека, который идет в поход с тяжелым рюкзаком;

– звезды эстрады, идущей через толпу поклонников;

– человека, который только что хорошо пообедал;

– человека, несущего кувшин с водой на голове;

– человека, который неудачно пнул кирпич;

– человека, оказавшегося ночью в лесу.

3. Пофантазируйте и изобразите движениями и мимикой:

– горячий утюг;

– будильник;

– чайник;

– телефон;

– кофемолку.

4. Представьте, что вы животные, которые очень хотят петь, но не могут говорить по-человечески, а теперь хором исполните песню «Пусть бегут неуклюже...»:

– прогавкайте;

– промяукайте;

– промычите;

– прокудахтайте и прокукарекайте;

– прокрякайте.

5. Исполните песню «В лесу родилась елочка», как будто вы:

– хор детского сада;

– армейский хор;

– казачий кубанский хор;

– академический хор.

Конкурсы, сидя за столом

1. Нарисуйте пословицу:

– «На чужой каравай рот не разевай»;

– «За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь»;

– «Дареному коню в зубы не смотрят»;

– «Одна голова хорошо, а две лучше»;

– «Доброе слово и кошке приятно».

2. Нарисуйте красивую медаль, которую можно было бы вручить друзьям за особые заслуги, например:

– за потрясающее шоколадолюбие;

– за хорошую лужепроходимость;

– за скоростное шнуркозавязывание;

– за безопасную перилосъезжаемость;

– за невероятную булкопоглотительность.

3. Придумайте как можно больше новых применений старому, никому не нужному предмету:

– пустой консервной банке;

– дырявому носку;

– лопнувшему воздушному шарику;

– перегоревшей лампочке;

– пустому стержню от ручки.

Мафия

Все рассаживаются кружком, но не вплотную друг к другу. Выбирается один ведущий. Далее игроки тянут жребий, организованный ведущим. По результатам определяется один комиссар (Каттани), несколько мафиози (их ненамного меньше половины играющих) и добропорядочные граждане, коих большинство. Результаты жребия, т. е. кто кем оказался, необходимо сохранять в тайне. Далее начинаются будни. Сначала день. Все сидят с открытыми глазами, пытаются угадать, кто же из них мафиози. Если кто- то признан таковым единогласным решением, то тут же приводится в исполнение «приговор» – человек выбывает из игры. Если консенсуса нет, то просто наступает ночь. Все закрывают глаза. Затем ведущий объявляет о выходе мафии. Оставшиеся в живых мафиози открывают глаза и знаками (не голосом!) решают, кого они «убьют» сегодня… Закрывают глаза. Далее выход комиссара Каттани.

Он прикидывает, кто же может быть мафиози. Если угадал, то одним мафиози становится меньше, если нет, то выходит осечка. Далее снова начинается день. Игра ведется до полной победы честных граждан или мафии. Замечания: комиссар Каттани – вполне добропорядочный гражданин, т. е. может быть казнен общим собранием или убит мафией. По ходу игры ведущий комментирует происходящее, сохраняя анонимность действующих лиц.

«Я никогда не…»

Все садятся в круг и кладут руки на колени. Первый игрок говорит то, чего он никогда в жизни не делал. Например, он говорит: «Я никогда не летал на самолете». Если кто- то из игроков летал, то он подгибает один палец на руке. Затем говорит следующий игрок и т. д. по кругу. Побеждает тот, кто быстрее всех загнет все пальцы.

Сторож

Ребята садятся на стульях так, чтобы был образован круг. Позади каждого сидящего на стуле должен стоять игрок, и один стул должен быть свободным. Игрок, стоящий за ним, должен незаметно подмигнуть любому из сидящих в кругу игроков. Все сидящие участники должны смотреть на игрока со свободным стулом. Сидящий участник, увидев, что ему подморгнули, должен быстро занять свободное место. Функции игроков, стоящих сзади сидящих, заключаются в том, чтобы не пропускать своих подопечных к свободным местам. Для этого им стоит только положить руку на плечо сидящему игроку. Если «сторож» не выпустил «беглеца», они меняются местами.

7. Подвижные игры

Там, где подвижная игра, нет места скуке. Эти игры помогают сделать эмоциональную разведку, лучше познакомиться с ребятами. Подвижные игры всегда требуют от играющих двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Особенность подвижных игр – их соревновательный, творческий коллективный характер. В них проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях.

Младший школьный возраст

Голова дракона

Играющие цепляются друг за друга как паровозик. По команде ведущего голова дракона – первый человек – пытается поймать хвост – последнего человека. Тот в свою очередь должен увернуться. Когда последний пойман, он переходит в начало цепочки.

Три жизни

Каждому участнику даётся три «жизни». Мяч лежит на земле, а игроки стоят на площадке в произвольных местах. Ближайший к мячу игрок берёт его и бросает, пытаясь попасть им в другого игрока. Тот, в кого попадает мяч, теряет одну «жизнь». Но игра продолжается, и участник, который подобрал мяч, целиться в другого игрока. Пока мяч находиться в воздухе, можно двигаться. Как только кто-то ловит мяч, все застывают на месте, пока мяч не попадёт в одного из игроков или не пролетит мимо. Участники, которые теряют все три «жизни», выбывают из игры. Победитель – оставшийся последним участник.

Средний школьный возраст

Золотое зернышко

Играющие выбирают водящего и разбиваются на пары, которые становятся в круг, одна пара недалеко от другой. Водящий начинает игру. Он подходит к какой-либо паре и говорит:

-Добрый День! Что у тебя?

-Золотое зернышко - отвечает 1 из пары.

-Что за него?!

-Гору снега и озера вод!

Ответив, стоящие разбегаются в разные стороны и бегут по кругу, а водящий становится на их место. Тот из игроков, кто 1 вернется на свое место, становится в пару с водящим, а опоздавший начинает водить, отправляясь с вопросами к другой паре.

Японец

Все встают в круг лицом по двое (один встает за другого). Водящий идет по внешней стороне круга, подходит к любой паре. И стучит по плечу стоящего во внутреннем круге (это домик). Начинается диалог:

- (ведущий) Тук – тук

- Кто тама (отвечает играющий, стоящий во внешнем круге)

- Это я – японец. Пойдем на Фудзияму (гора) погуляем?

- Пойдем, погуляем.

Играющие разбегаются в разные стороны, при встрече пожимают руки и говорят: «посикоку – посикоку», Потом они бегут дальше, пытаясь занять место перед освободившимся домиком. Тот, кто остался без места, становится водящим.

Старший школьный возраст

Пробиться в круг

Чтобы поиграть в эту игру необходимо на площадке, где она будет проводиться, начертить два круга. Первый круг должен быть не более десяти метров в диаметре, а второй круг нужно нарисовать внутри первого, и его диаметр составляет не более пяти метров.

Игроков делят на две команды. Первая — команда «атакующих», вторая — команда «защищающихся».

Команда «атакующих» располагается за пределами первого круга, а команда «защищающихся» становится между границами первого и второго круга. В центре второй окружности становится один игрок из команды «атакующих».

Участникам, расположенным за границами окружностей выдается мяч.

Ведущий дает сигнал, и атакующие игроки начинают передавать друг другу мяч, стараясь выждать хороший момент для передачи спортивного снаряда игроку, находящемуся в центре маленького круга.

Игроки защищающейся команды должны быть очень внимательными, им необходимо перехватить мяч в момент передачи на игрока в центре.

Участникам игры нельзя заступать за линии своих кругов.

При удачной передаче команда зарабатывает 1 очко.

Игра продолжается определенное время, по истечению которого команды меняются местами.

Победа присуждается команде, набравшей больше очков, чем команда — соперник.

Парный слалом

Игроков разбивают по парам. На земле устанавливаются кегли или пластиковые бутылки (5-7шт.) на расстоянии около полутора — два метра друг от друга.

Первая пара участников начинает перепасовывать мяч между кеглями друг другу, стараясь не зацепить их. Проходя дистанцию игрокам нужно пропустить мяч между всеми установленными препятствиями, иначе будут начисляться штрафные очки (за сбитые кегли также начисляются штрафные очки).

Двойка, которая быстрее всех пройдет дистанцию, при этом, заработает наименьшее количество штрафных очков, побеждает.

8. Игры с эстрады

Благодаря таким играм в организационный момент, зал оживляется, повышается внимание и работоспособность. Игры можно так же проводить во время пауз, которые могут возникнуть в ходе мероприятия, так же вместо физминуток, чтобы снять усталость. Во время игр создается дружеская, теплая атмосфера в зрительном зале, где каждый участник чувствует сопричастность к происходящему. При проведении игр, необходимо четко объяснять условие, можно потренироваться произносить слова хором. Подборка игр дает возможность выбрать игру по теме мероприятия.

Гол - мимо

Зал делится на две половины. Ведущий поочерёдно показывает то левую, то правую руку. Дети, исходя из того, какая рука показывается, кричат:

Правая половина зала - Гол!

(поднята правая рука)

Левая половина зала - Мимо!

(поднята левая рука)

Если ведущий поднимает вверх обе руки, дети кричат -"штанга"

Главное для игроков, не запутаться, так как ведущий может поднять правую руку, но показать ею на левую половину зала. И наоборот.

Слон

Ведущий спрашивает у детей: - Вы знаете как чихает слон? А хотите узнать?

Зал делится на три равные части, и каждая группа разучивает свое слово:

Первая группа - ящики.

Вторая группа - хрящики.

Третья группа - потащили.

И затем по взмаху руки ведущего, все дети кричат одновременно - но каждая группа свое слово.

Вот так чихает слон.

Паровоз

Зал делится на две половины.

По взмаху руки ведущего одна половина хлопает в ладоши обычно.

Вторая часть детей хлопает в ладоши, сложив их "лодочкой". Ведущий поочерёдно взмахивает то левой, то правой рукой. Реагируя на взмах руки - зал поочерёдно хлопает, изображая стук колёс поезда, постепенно убыстряя темп.

Если ведущий поднимает вверх над головой обе руки - дети кричат "ТУ-ТУ"!!!

Здесь можно напомнить детям, как они добирались в лагерь, что пережили в дороге. Эта игра очень хороша для самого начала, не только начала дела, но и начала смены.

Чайничек

Слова этой игры-песни разучиваются с детьми заранее и поются, сопровождая движениями рук:

чайничек - ладони параллельно друг другу

крышечка - ладошка правой руки - крышечкой

шишечка - кулачок

дырочка - пальцы кольцом (знак ОК)

пар идет - указательным пальцем делаются круги по возрастающей.

По мере пения слова заменяются словом - Ля-ля-ля и движениями рук.

Чайничек c крышечкой.

Крышечка с шишечкой.

Шишечка с дырочкой...

В дырочке пар идет.

Пар идет в дырочку.

Дырочка в шишечке...

Шишечка в крышечке..

Крышечка с чайничком.

Охотник

Играющие вслед за ведущим повторяют слова и движения.

Слова и действия

Собрался охотник на охоту. Надел шляпу, сапоги, взял ружье и

пошел по дороге,

(Топают ногами)

затем по песочку,

(Потирают ладонью о ладонь)

по бревнышкам через мостик,

(Ударяют кулаками в грудь)

по болоту с кочки на кочку,

(Хлопают в ладоши)

по тропинке.

(Хлопают по коленям)

Устал. «Уфффф!» Сел на пенек, осмотрелся, увидел за кустом медведя, испугался и побежал обратно.

По тропинке,

(Хлопают по коленям)

по болоту с кочки на кочку,

(Хлопают в ладоши)

по бревнышкам через мостик,

(Ударяют кулаками в грудь)

затем по песочку,

(Потирают ладонью о ладонь)

пошел по дороге.

(Топают ногами)

Прибежал домой, снял сапоги, шляпу, ружье. Устал. «Уфффф!», рассказал жене, как пошел

по дороге,

(Топают ногами)

затем по песочку,

(Потирают ладонью о ладонь)

по бревнышкам через мостик,

(Ударяют кулаками в грудь)

по болоту с кочки на кочку,

(Хлопают в ладоши)

по тропинке.

(Хлопают по коленям)

9. Речевки

Спортивные

1)Вож.: Мы идем

Все: На стадион.

Вож.: Отряд наш будет

Все: Чемпион!

Вож.: Мускулы

Мальчики: Сильные!

Вож.: А сами все

Девочки: Красивые!

Вож.: Кто задору, солнцу рад?

Все: Эй, спортсмены, стройся в ряд!

Вож.: А команды есть?

Все: Есть!

Вож.: Капитаны здесь?

Все: Здесь!

Вож.: Выходи скорей на поле

Все: Поддержать отряда честь.

2)На зарядку выходи!

На зарядку всех буди!

Все ребята говорят:

Физзарядка – друг ребят!

Физкультурник – малышонок!

Набирайся-ка силенок!

Физзарядка по утрам

Не во вред – на пользу нам.

Лева, правая, бегая, плавая.

Вырастаем смелыми,

На солнце загорелыми!

3)Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд и только все вместе!

"Надо-гол,надо-гол,надо-надо-надо-гол-гол-гол!!!

Будет-гол,будет-гол,будет-будет-будет-гол-гол-гол!!!"

4)Модные шорты, крутые майки,
Наша команда просто зайки!
Хоть всю планету обойти,
Лучше наших нигде не найти!

5)Нашу команду
Сразить не получится!
Чтоб обыграть нас,
Придется помучаться!

Для похода в столовую

1)Раз, два – есть хотим,

три, четыре – все съедим,

Если повар не накормит,

То и повара съедим.

А затем и поварят –

Всех подряд, всех подряд.

Не дадут нам чайника,

Мы съедим начальника,

А вожатых на закуску

Это будет очень вкусно!

2)На обед!

Идем мы дружно!

Подкрепиться!

Всем нам нужно!

Мы голодные!

Как звери!

Открывайте!

Шире двери!

Нас кормите!

Повара!

Прокричим мы вам!

Ура!

Нам еда!

Полезней будет!

Силы новые!

Добудет!

Сразу станем!

Силачами!

Настоящими!

Орлами!

3) Раз! Два!

Мы не ели!

Три! Четыре!

Есть хотим!

Открывайте шире двери!

А то повара съедим!

Руки?

Чистые!

Лицо?

Умыто!

Всем, всем!

Приятного аппетита!

Туристические

1)Здравствуй, лето, здравствуй, отдых!

Свежий ветерок!

Нас зовут опять походы!

Тысячи дорог!

Солнце машет ярким флагом!

Скор и легок шаг!

В руку – палку, на бок – сумку!

За спину – рюкзак!

На веревках – вверх по склонам!

Через реки вброд!

Для туристов закаленных!

Путь один – вперед!

Молодые полны отваги!

Смелы, как орлы!

Разобьем походный лагерь!

До утренней зари!

2)Кто шагает с рюкзаком?

Мы, туристы!

Кто со скукой не знаком?

Мы, туристы!

Нас вперед ведут…

Дороги!

Наш девиз:

«Всегда вперед!»

Наши лучшие предлоги?

«Через», «сквозь» и «поперек»!

3)Дождик, дождик!

Дождик, лей!

Нам с тобою!

Веселей!

Не боимся!

Сырости!

Только лучше!

Вырастем!

Вечерние

1)Все: День отшумел. И ночью объятый лагерь зовет уснуть.

Мальчики: Доброй вам ночи, девчата!

Девочки: Доброй вам ночи, ребята!

Все: Завтра нам снова в путь!

2)Вожатый: Над лагерем ночь спустилась. Ребятам спать пора!

Все: Спокойной ночи, Родина, до светлого утра!

Мальчики: Доброй ночи, девочки!

Девочки: Доброй ночи, мальчики!

Все: Доброй ночи, вожатые!

Все вместе: Всем, всем, всем, доброй ночи!

3)Дорог немало пройдено!

Ребятам спать пора!

Спокойной ночи, Родина!

До светлого утра!

На зарядку

1)Раз! Раз! Раз!

В порядке все у нас!

Два! Два! Два!

Шагаем вперед, братва!

Три! Три! Три!

Ну-ка, посмотри!

Четыре! Четыре! Четыре!

Шагаем в ногу шире!

Ловкие и смелые!

Сильные! Умелые!

Пять! Пять! Пять!

Собирались мы опять!

Шесть! Шесть! Шесть!

Друзей у нас не счесть!

Песня, звонче! Знамя, рей!

Нет на свете нас дружней!

2) Раз, два!

Три! Четыре!

Три! Четыре!

Раз! Два! Раз! Два!

Рано лечь и рано встать!

И болезней нам не знать!

На зарядку в ряд стоим!

Быть здоровыми хотим!

Физкультура укрепляет и закалке помогает!

Мы за лето крепче стали и в работе не устали!

3)Раз! Два!

Три! Четыре!

Три, четыре!

Раз! Два!

Солнце только что проснулось!

И ребятам улыбнулось!

Поскорей, дружок, вставай!

На зарядку выбегай!

Солнце светит!

Ярко! Ярко!

4)Раз, два!

Носом вдох!

Три, четыре!

Выдох ртом!

Пять, шесть!

Дышим глубже!

Семь, восемь, двести!

Шаг на месте!

Десять, девять!

Не спеша!

Как погода?

Хо-ро-ша!!!

5)В: По порядку стройся в ряд!

Д: На зарядку все подряд!

В: Левая!

Д: Правая!

В: Бегая, плавая!

Д: Мы растем смелыми, на солнце загорелыми!

В: Ноги наши!

Д: быстрые!

В: Наши мускулы!

Д: Крепкие!

В: А глаза?

Д: Не тусклые!

В: По порядку

Д: Стройся в ряд!

В: На зарядку!

Д: Все подряд!

10. Сценарий общеотрядного мероприятия

Игра-путешествие по станциям «Загадки лета»

Цель: способствовать развитию творческих способностей, сплочению коллектива.

Возраст детей: 7-10 лет

Время проведения: 1 час.

Материалы и оборудование: бумага, 2 ручки, карандаши, природный материал, ящик, телефон.

Предварительная работа: подготовка заданий; оформление заданий; оформление места проведения; формирование команд, жюри; изготовление карточек.

План проведения

1) разбивка на две команды;

2) художественная мастерская лета;

3) станция «Пословицыно»;

4) станция «Крокодилово»;

5) станция «Наборщик»;

6) станция «Загадкино».

Ход мероприятия

Группа детей разбивается на две команды при помощи дидактического материала (карточек двух цветов).

Вожатый. Сегодня мы отправляемся в трудное, но занимательное путешествие по царству лета. Наш маршрут (показать карту) пройдет по художественной мастерской лета, станциям «Пословицыно», «Крокодилово», «Наборщик», «Загадкино».

Художественная мастерская лета

Задача ребят - из подручного материала составить композицию «Лето».

Станция «Пословицыно»

Задача детей - собрать пословицы и прочитать пророчество.

Станция «Крокодилово»

Название связано с тем, что объясняющий правила обычно загадывает первое слово «крокодил», затем его дети должны показать крокодила при помощи поз, жестов, мимики. Задача детей - вытянуть карточку с заданием, которое они при помощи жестов, мимики, поз должны показать другой команде. Говорить нельзя. Команда должна угадать, задавая вопросы. Показывающий кивком отвечает «да» или «нет».

а) летний пляж;

б) прогулка в лесу.

Станция «Наборщик»

Командам дается слово, состоящее не менее чем из 7-8 букв. Их задача, пользуясь этими буквами, составить новые слова.

Например: СТОЛОВАЯ (ласт, стол, воля, лото и др.)

Станция «Загадкино»

Конкурс на проверку сообразительности, дисциплинированности и сработанности команд. Задаются по пять загадок каждой команде, если одна команда затрудняется ответить или неправильно отвечает, то право ответа переходит другой команде.

Солнце несет,

Липа цветет,

Рожь колосится,

Золотится пшеница.

Кто скажет, кто знает

Когда это бывает? (Летом.)

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

и зовут тебя все... (солнце).

Его просят, его ждут,

А как придет -

Прятаться начнут. (Дождь.)

Неизвестно где живет.

Налетит - деревья гнет.

Засвистит - по речке дрожь.

Озорник, а не уймешь. (Ветер.)

На дворе переполох –

С неба сыплется горох. (Град.)

Крашеное коромысло

Над рекой повисло. (Радуга.)

Раскаленная стрела

Дуб свалила у села. (Молния.)

В дверь, в окно стучаться не будет,

А взойдет и всех разбудит. (Солнце.)

Над тобою, надо мною

Пролетел мешок с водою,

Шскочил на дальний лес –

Прохудился и исчез. (Дождевая туча.)

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали,

А пошли искать их днем,

Ищем, ищем - не найдем. (Роса.)

Конкурс угадывания предметов. Ведущий кладет в коробку какой-нибудь предмет так, чтобы никто не видел. Каждая команда задает по вопросу, на которые можно ответить «да» или «нет». Побеждает та команда, которая после 12 вопросов назовет предмет. (Пример предмета, который можно положить в коробку: телефон.)

11. Сценарий общелагерного мероприятия

«До новой встречи!»

Цели и задачи:

• завершить лагерную смену в теплой, дружной обстановке;

• развивать у детей чувство сопричастности к событиям, происходившим в жизни лагеря;

• способствовать сплочению детей в отрядах в процессе исполнения отрядных и лагерных песен.

Участники мероприятия: все отряды лагеря

Предварительная работа: каждый отряд готовит письма для ребят, которые приедут в лагерь в следующую смену.

Ход мероприятия

Действующие лица:

1-й ведущий

2-й ведущий

Ребята встают в «орлятский» круг. Выходят ведущие.

1-й ведущий

Один китайский мудрец сказал:

«Время летит, как стрела».

И смена наша пролетела,

Как выпущенная стрела.

2-й ведущий

Друзья, расставаться нужно умеючи,

Без расставания не бывает встреч.

С надеждой новою на встречу

Мы собрались на этот вечер.

1-й ведущий

Что дорого тебе и мне,

Сегодня вспомним на костре.

Отряды исполняют песню «Ты да я, дамы с тобой».

1-й ведущий

Давайте вспомним, как все начиналось,

Как начиналась смена, друзья.

2-й ведущий

Пусть каждый отряд сейчас прокричит

Девиз и название своего корабля.

Отряды по очереди, начиная с младшего, кричат свое название и девиз.

1-й ведущий

Друзей нашел ты в лагере,

А может быть, подруг.

2-й ведущий

Как здорово, когда с тобой

Надежный, верный друг!

Отряды исполняют песню «Когда мои друзья со мной».

2-й ведущий

Давайте вспомним наши сражения,

Были победы и поражения.

1-й ведущий

Много прошли мы разных преград.

А какой самый громкий у нас отряд?

Отряды исполняют кричалки «Брантазябра» и «Чика-бум». Стихи М. Пляцковского, муз. В Шаинского.

2-й ведущий

Смотрите, звездочка упала!

А может быть, искра!

1-й ведущий

Давайте вместе загадаем

Одно желание, друзья!

2-й ведущий

Вернуться в лагерь наш родной

И снова встретиться с тобой.

Отряды исполняют песню «О Звездном».

1-й ведущий

Сказать спасибо пришла пора

Всем тем, кто рядом был, друзья!

2-й ведущий

Спасибо нашим поварам!

Ребята здесь и далее кричат: «Спасибо!»

Спасибо спортинструкторам!

Спасибо нашему директору!

Спасибо строгому инспектору!

Спасибо педагогу-организатору!

Спасибо каждому вожатому!

Спасибо вокалисту и хореографу!

Спасибо нашему фотографу!

Спасибо доброй медсестре!

И дружно похлопаем сами себе.

1-й ведущий

Ты вспоминай наш лагерь,

Не забывай друзей!

2-й ведущий

Как друг о друге помнили

Всегда Ассоль и Грей!

Отряды исполняют песню «Алые паруса».

1-й ведущий

Как быстро пролетело время...

Завтра с вами мы уедем.

2-й ведущий

Передадим привет новой смене.

Оставим письма тем, кто приедет!

От каждого отряда выходит 1 представитель и передает письма старшему вожатому.

1-й ведущий

Вот и все, вот закончилась смена.

До свидания, друзья, до новых встреч!

Не печалься, скоро снова будет лето,

Соберемся у костра и будем петь.

2-й ведущий

Петь о том, что время не подвластно

И стрелами нас не запугать.

Мы с тобою расстаемся не напрасно,

Потому что встретимся опять!

Отряды исполняют песню «Фестивальная». Слова и муз. В. Ланцберга.