Презентация: Методы обучения
презентация к уроку
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
М етоды обучения делятся на 2 группы: 1) Методы самостоятельной работы учащихся под руководством учителя. 2) Методы преподавания, обучения.
Методы обучения , которые определяются по источнику полученных знаний , включают в себя 3 основных вида : · словесные; · наглядные; · практические. Формирование умений и навыков связано с практической деятельностью учащихся. Из этого следует, что в основу методов формирования умений необходимо положить вид деятельности учащихся.
По видам деятельности учащихся (классификация по типу познавательной деятельности И.Я. Лернера и М.Н. Скаткина ) методы подразделяются на: · объяснительно-иллюстративные; · репродуктивные; · частично-поисковые; · проблемные; · исследовательские. Все вышеперечисленные методы относятся к методам организации учебно-познавательной деятельности (классификация Ю.К. Бабанского ).
МЕТОД СТИМЛИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ на уроках ИЗО МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЕТОД КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ Эффективно использовать
Формы и способы обучения Форма обучения — это внешняя сторона учебного процесса, отображающая внутреннее содержание и взаимодействие всех компонентов учебного процесса, (цель, учитель,ученик ; содержание, методы, дидактические средства обучения).
Организационные формы обучения классифицируются по различным критериям: О рганизационные формы обучения подразделяют на: по количеству учащихся (массовые, коллективные, групповые, индивидуальные): по месту учебы (школьные – уроки, занятия в школьных кружках, студиях и т. п.; внешкольные – домашняя самостоятельная работа, экскурсия и др. по продолжительности занятий Фронтальные виды Групповые виды Индивидуальные виды
При фронтальных формах обучения учитель управляет учебно - познавательной деятельностью всего класса, работающего над единой задачей, определяет единый для: всех темп работы.
При групповых формах обучения учитель управляет учебно-познавательной деятельностью отдельных групп учащихся класса. (Дети учатся работать друг с другом.) Групповые формы можно подразделить на звеньевую, бригадную, кооперировано-групповую и дифференцированно-групповую . Звеньевая форма обучения предполагает организацию учебной деятельности постоянных групп учащихся.
При бригадной форме организуется деятельность временных групп учащихся, специально сформированных для выполнения определенных заданий. Кооперировано-групповая форма предполагает деление класса на группы, каждая из которых выполняет лишь часть общего, как правило, объемного задания. Дифференцированно-групповая форма обучения имеет ту особенность, что как постоянные, так и временные группы объединяют учащихся с одинаковыми учебными возможностями и с одинаковым уровнем сформированности учебных умений и навыков. К групповым формам относят также парную работу учащихся.
Групповые занятия в рамках урока являются определенной формой индивидуализации обучения наряду с индивидуальными заданиями, предоставлением учащимся свободного темпа для усвоения материала, программированием действий отдельных учащихся.
Особый подход требуется при определении коллективного вида обучения. Не всякая работа, которая формально протекает в коллективе, является по сути коллективной. По своему характеру она может быть сугубо индивидуальной . «Коллективное обучение – это такое обучение, при котором коллектив обучает и воспитывает каждого своего члена, и каждый член активно участвует в обучении и воспитании своих товарищей по совместной учебной работе» В.К. Дьяченко
Индивидуальные формы обучения учащихся не предполагают непосредственного контакта с другими учениками. Если ученик самостоятельно выполняет задание, данное учителем, то это индивидуальная форма обучения. Если учитель на уроке уделяет внимание сразу нескольким ученикам, в то время как другие ученики работают самостоятельно, то это индивидуально-групповая форма обучения. Индивидуальная форма обучения в школе существует как дополнение к фронтальной и коллективной.
Автор презентации, преподаватель ГБПОУ МПК: Богдан Е.Б. Магнитогорск , 2023 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация:Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках производственного обучения и практических занятиях через применение исследовательского метода обучения
Презентация к педагогическому мастер-классу...
Презентация для студентов педагогических колледжей по методике преподавания литературы в основной школе:" Активные методы обучения-методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся"
К активным методам обучения относятся: "Диспут", "Дискуссия по переписке", "Аквариум", "Молчаливая дискуссия" и т.д....
Презентация "Практические методы обучения"
Краткая информативная презентация для урока о практических методах обучения.Раскрываемые вопросы:1) Что такое "метод обучения"?2) Что такое "приёмы"? Виды приёмов.3) Условия, необх...
Презентация к статье на тему: "Инновационные методы обучения социально-экономическим дисциплинам"
....
Презентация: "Методы обучения и воспитания детей дошкольного возраста с особенностями развития"
Презентация разработана в соответствии с программой обучения по дисцеплине "Педагогика", специальность 4.02.01 "Дошкольное образование"...
Доклад "Активные методы обучения, их классификация. Особенности применения активных методов обучения"
Система методов — это не простой набор, а такая совокупность, в которой имеются внутренние связи между компонентами, обусловленные результативностью конкретных методов. В совокупности они ...
Технологическая карта занятия по дисциплине Педагогика "Понятие о методах и приёмах обучения. Классификация методов обучения"
Технологическая карта открытого занятия по дисциплине Педагогика на тему "Методы воспитания. Условия эффективности методов стимулирования деятельности" предназначена для студентов 2 кур...