Практическое занятие по дисциплине ОП 02. ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ «Определение уровня развития собственных профессионально-личностных качеств и педагогических способностей. Разработка рекомендаций собственного профессионального роста» специальность 44.02.01 Дош
план-конспект занятия

Тема

Определение уровня развития собственных профессионально-личностных качеств и педагогических способностей. Разработка рекомендаций собственного профессионального роста.

Цель

Анализ развития профессиональных качеств будущих педагогов и постановка индивидуальных целей для успешного саморазвития

Задачи

- вспомнить ключевые способности педагога;

- диагностировать основные педагогические личностные качества;

- сформулировать рекомендации для будущего педагога дошкольного образования «Мой профессиональный рост».

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Предметные:

- понимать сущность профессионального роста педагога и владение терминологией;

- владеть методикой разработки практических рекомендаций по самосовершенствованию для начинающих специалистов;

- разрабатывать методики развития собственного профессионального роста.

Метапредметные:

- уметь самостоятельно планировать этапы своего профессионального роста, определять цели и соотносить их с полученным результатом;

- анализировать профессиональную информацию, выделять ключевые компетенции и структурировать их в виде рекомендаций.

Личностные:

- осознавать значимость педагогической профессии и готовность к непрерывному саморазвитию;

- формировать установки на поиск индивидуального стиля деятельности и достижение высокого уровня мастерства.

Этапы

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Как и какой компонент функциональной грамотности формируется?

Ресурсное обеспечение, необходимое оборудование

2. Орг. Момент

Подготовка обучающихся к изучению темы. Проверка присутствующих, наличия тетрадей

2. Мотивационный этап. Постановка проблемы

На сегодняшний день профессиональные стандарты требуют высокого уровня развития профессионально-личностных качеств и педагогических способностей педагогов. Специалисты дошкольного воспитания должны осознавать свою ответственность для высоких результатов в сфере дошкольного образования. Именно поэтому специалист должен ставить цели для достижения поставленных задач, профессиональные качества не являются исключением, поэтому сегодня мы сформулируем рекомендации для будущих педагогов «Мой профессиональный рост».

Формирование личностных ориентиров и профессиональных способностей.

Компьютер преподавателя, проектор, экран, презентация (Приложение 1)

3. Актуализация знаний по изученной ранее теме «Педагогические способности»

Студенты отвечают на вопросы:

1. Обобщенная совокупность таких индивидуально-психологических особенностей личности учителя, которые обеспечивают достижение высоких результатов в педагогической деятельности.

2. Педагогические способности для будущих профессионалов играют критическую роль в успешном освоении специальности, обеспечивая умение эффективно передавать знания, выстраивать коммуникацию и адаптироваться к условиям труда.

3. Коммуникативные способности, коммуникативные способности, организаторские способности, творческие способности, интуиция.

Преподаватель задает вопросы:

1. Педагогические способности это?

2. Какое значение имеют педагогические способности для будущих профессионалов?

3. Какие педагогические качества наиболее актуальны? Почему?

Повторение ранее изученного материала.

Компьютер преподавателя, проектор, экран, презентация

3. Разработка профессиональных рекомендаций для будущих педагогов «Мой профессиональный рост»

Используя таблицу «Мой профессиональный рост», тесты, игры студенты актуализируют знания о педагогических способностях, разрабатывают план для реализации своих профессиональных качеств.

Преподаватель организует и направляет студентов для постановки целей собственного профессионального роста по следующим направлениям: академические способности, коммуникативные способности, речевые способности, интуиция, творческие способности.

Постановка целей для дальнейшего профессионального роста.

Таблица рекомендаций «Мой профессиональный рост» (приложение 2), бланки тестов (приложение № 3), книги с произведениями К.И. Чуковского, коробка для игры «Что в коробке?», предметы и игрушки, компьютер преподавателя, проектор, экран, презентация.

4. Подведение итогов занятия

Студенты подводят итоги, делают выводы на основании собственных целей.

Преподаватель подводит итоги в соответствии с результатами каждого студента.

Домашнее задание. Проанализировать индивидуальный уровень педагогических способностей, подобрать лозунг, который соответствует педагогической позиции каждого студента.

Понимание индивидуальных качеств для становления специалистов в сфере дошкольного образования.

Таблица рекомендаций «Мой профессиональный рост», бланки тестов, компьютер преподавателя, проектор, экран, презентация.

Краткий анализ результатов

Студенты отработали в практической деятельности теоретические знания о профессиональных качествах педагога. Будущим профессионалам необходимо понимать и объективно оценивать свои профессиональные преимущества, чтобы выстроить свою индивидуальную траекторию.

Будущие педагоги освоили навыки самообразования и самоанализа.