Мастер класс «Дыхательные тренажёры в работе с детьми от года до трёх лет»
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна «Центр развития ребёнка детский сад «Жемчужинка»

Мастер класс

 «Дыхательные тренажёры в работе с детьми

от года до трёх лет»

Тулун, 2026 г.

Цель мастер-класса: обучение технологии создания и использования дыхательных тренажёров для формирования правильного речевого дыхания у детей младшего возраста.

Задачи мастер-класса:

1.  Овладеть технологией самостоятельного изготовления дыхательного пособия «Времена года».
2.  Научиться грамотно организовывать игровой процесс с детьми от года до трёх лет используя дыхательные тренажёры.
3.  Предложить практические рекомендации по использованию нового игрового материала в образовательном процессе.

Материалы и оборудование:

Резиновые перчатки, бумажные стаканчики, коктейльные трубочки, силиконовые резинки для волос, скотч двухсторонний, цветная бумага для декора, дыхательные тренажёры изготовленные своими руками.

Ход мастер-класса

I. Вступительная часть

- Здравствуйте, коллеги! Мы рады видеть вас и предлагаем Вам сегодня узнать, как можно изготовить простые, но в тоже время интересные дидактические пособия для развития речевого дыхания у детей младшего возраста. Как вы думаете, почему так важно заниматься дыхательной гимнастикой с детьми? (Коллективное обсуждение: способствуют насыщению каждой клеточки организма кислородом, сопротивляемости организма к различным простудным заболеваниям дыхательной системы, стимулируют работу сердца, головного мозга, нервной системы.)

Дыхание, как метод работы со своим состоянием известен с давних пор. Дыхание – это наша сила, бодрость и здоровье. Ведь не зря практически все физические упражнения сопровождаются дыханием Учение о дыхании - тема настолько обширная и важная, что ей самой посвящено множество исследований и книг.

Развитие дыхания – является одной из важных задач в работе с дошкольниками. Упражнения на дыхание широко используются как в работе по развитию речи детей (при постановке сложных звуков, работе над темпом, громкостью, интонационной выразительностью и плавностью речи, так и в оздоровительной работе).

Существует очень много интересных упражнений (комплексы дыхательной гимнастики) для развития дыхания детей дошкольного возраста, которые обязательно включаются в различные виды детской деятельности: занятия по развитию речи, познавательному развитию, физкультурные занятия, утреннюю гимнастику, гимнастику пробуждения и как самостоятельные игры-упражнения с различными атрибутами, игрушками – тренажёрами.

Тренажеры для дыхательных упражнений можно сделать своими руками, они не требует больших материальных затрат.

Создавая свои пособия, стараемся, чтобы они были не только яркими и красочными, но и выполняли свою функцию – наблюдение за силой воздушной струи путём «шевеления» своих деталей.

Многие вещи, которые нам, взрослым, кажутся совершенно бесполезными и скучными, вызывают искренний интерес у детей. И в наших силах этот интерес превратить в самую увлекательную и познавательную игру.

Мы предлагаем Вам самим создать с помощью перчаток дыхательные тренажёры по временам года:

Весна – «Расцвели цветочки»,

Лето – «Петушок»,

Осень – «Огород»,

Зима – «Снегопад».

II. Основная практическая часть

- Для изготовления дыхательных тренажёров нам понадобится:

• Перчатки;
• бумажный стаканчик;
• картинки по временам года;
• двухсторонний скотч;
• коктейльные трубочки;
• Силиконовые резинки.

Этап 1:

- На каждый палец медицинской перчатки наклеиваем небольшой квадратик двухстороннего скотча. приклеиваем картинки к скотчу на каждый палец перчатки (картинки разные в зависимости от времени года).

Этап 2:

- Внизу бумажного стаканчика сделаем отверстие (можно острыми ножницами) и просовываем кутейную трубочку. На стаканчик натягиваем перчатку и закрепляем её с помощью резинки.

Наши тренажёры готовы.

А теперь мы предлагаем вам обыграть созданные тренажёры. Под словесное сопровождение стихотворения (когда ув стихотворении услышите свой созданный дыхательный тренажер-выполняете дыхательное упражнение- делаем глубокий вдох носом, длительный выдох ртом в трубочку.

Вдруг проснулся петушок,

Зацвели цветочки.

Весь убрали огород,

Так как вдруг пошел снежок!

Методика использования дыхательных тренажёров для детей от года до трех лет направлена на развитие речевого дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры и профилактику заболеваний дыхательных путей. Цель данных тренажёров выработать плавный, длительный, экономный выдох, а также научить ребёнка направлять воздушную струю в нужном направлении.

Упражнения проводятся в форме игры, чтобы ребёнку было интересно.

III. Методическая часть:

Существуют различные виды дыхательных тренажёров:

Свистки, дудочки, свистульки - учат отдавать сигнал с помощью сильного выдоха.

Коктейльные трубочки, мыльные пузыри, кусочки ваты - учат плавному свободному выдоху.

Вертушки, вертушки-шары и вертушки-бабочки - научают дуть более сильно и направлено.

Пособия-тренажёры по лексическим темам и временам года - красочны и увлекательны, помогают установить эмоциональный контакт между ребёнком и взрослым.

Обсуждение и демонстрация вариантов игр.

-  Для вашего внимания мы подготовили небольшую выставку дыхательных тренажёров «Времена года», которые в игровой форме позволяют развивать речевое дыхание детей. Упражнения с пособиями направленны на развитие глубокого дыхания, искусственно задержанного дыхания, задержку дыхания, поверстного дыхания, на развитие воздушной струи. Все предлагаемые пособия можно использовать как на занятиях, так и в подгрупповых и индивидуальных формах работы с детьми.

- Добро пожаловать на нашу выставку «Времена года».

4 Ширмы «Времена года»

Варианты игры:

1.  «Подуй на цветочки»
2. «Полетели бабочки»
3. «Снегопад»
4. «Листопад»

Цель: укрепление дыхательных мышц, стимуляция работы верхних дыхательных путей, носоглотки, обеспечение вентиляции легких во всех его отделах.

Правила: сделать глубокий вдох через нос и дуть на картинки (необходимо, прежде всего, сформировать у детей плавный ротовой выдох). Чем сильнее дуть, тем сильнее будут кружиться картинки.

Игры:

1. «Ветерок».

Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха, активизация губных мышц.

Правила: ребёнок дует на вертушку, представляя, что это волшебная карусель.

2. «Лети, бабочка!».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц.

Правила: ребёнок показывает бабочек и предлагает поиграть с ними: «Какая бабочка улетит дальше?».

3.«Прожорливые овощи и фрукты».

Цель: тренажёр развивает глубокий вдох и длительный плавный выдох. Правила: ребёнку предлагается выбрать овощ или фрукт, а затем накормить помпонами, например, яблоко.

Важные педагогические акценты:

В большинстве упражнений предмет, на который дует ребёнок, должен находиться на расстоянии 30–40 см на уровне его губ.

Важно, чтобы ребёнок не задирал плечи и не надувал щёки в процессе выполнения заданий.

Идеальная воздушная струя равномерная, сильная и направленная, продолжается минимум 5 секунд.

Дыхательную гимнастику можно чередовать с другими заданиями.

Интенсивно выполнять дыхательное упражнение лучше не более минуты-двух подряд, иначе может закружиться голова.

IV. Рефлексия и завершение (5 минут)

1. Обмен мнениями.

- Коллеги, какие варианты игр пришли вам в голову?

2. Итог.

- Сегодня мы не просто создали игрушки, а изготовили профессиональные дыхательные тренажёры. Их преимущества: дешевизна, вариативность, экологичность и неограниченные возможности для творчества педагога. Работу над дыханием мы проводим ежедневно. Таким образом, дети научатся правильно дышать, и будут меньше болеть. Рекомендуем всем воспитателям чаще проводить такую дыхательную гимнастику, используя яркий разнообразный материал.

Однако помните, что дыхательные упражнения быстро утомляют детей, могут вызвать головокружение, поэтому они должны быть ограничены во времени.

Рефлексия:

У вас на столах лежат дыхательные тренажёры «Весёлый Светофорчик». Если вам понравился наш мастер-класс дайте нам зеленый сигнал. Если вы получили много полезной информации, жёлтый сигнал, если вам было скучно и не интересно, красный сигнал.

Спасибо вам большое за то, что приняли участие в мастер-классе. Надеюсь, полученная информация пригодится вам. Мы благодарим вас за внимание и вашу активность! Желаем вам ярких открытий вместе с вашими воспитанниками!

Библиографический список:

1. Белякова Л. И., Гончарова Н. Н., Шишкова Т.Г., Методика развития речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи. М.: Книголюб, 2004.

2. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов/ Под общ.ред. д.п.н., проф. Г.В. Чиркиной. – 3-е изд., испр. – М.: АРКТИ, 2005.