«Present Continuous Tense»
методическая разработка

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Шатурский энергетический техникум»

Методическая разработка урока

дисциплина «Иностранный язык»

Открытый урок по английскому языку  

«Present Continuous Tense»

Группа: ГД-1-Р

разработал: преподаватель Абдурахмонова Г.А.

Рассмотрено на заседании ЦК

по общеобразовательным предметам

Протокол № __от «___» _______2026

Председатель ЦК________Смирнова Т.И.

г. Рошаль

2026

Урок английского языка по теме: «Совершенствование грамматических знаний: «Present Continuous Tense»

Цели урока:

  Общеобразовательная:

1. Формирование грамматических навыков (Настоящее длительное время);
2. Формирование навыков работы с раздаточным материалом;
3. Способствовать совершенствованию умений учащихся в аудировании;
4. Создание условий для ознакомления и тренировки в употреблении Present Continuous (утвердительная и отрицательная форма) в устной и письменной форме;
5. Обучение взаимоконтролю.

      Развивающая:

1. Создание условий для развития логического мышления;
2. Способствовать развитию языковой догадки;
3. Работа над развитием памяти и внимания;
4. Развивать умение общаться на иностранном языке;
5. Строить высказывания по образцу и самостоятельно.

      Воспитательная:

1. Воспитание культуры общения;
2. Способствовать расширению кругозора
3. Воспитание интереса к английскому языку;
4. Обучение умению работать в коллективе и слушать и слышать друг друга..

Задачи урока:

1. Организовать самостоятельную работу учащихся по формулированию правила употребления и образования Present Continuous Tense.
2. Организовать тренировку в распознавании глаголов в Present ContinuousTense в услышанном и прочитанном тексте.
3. Содействовать развитию произносительных навыков на основе чтения глаголов с окончанием -ing.
4. Создать условия для тренировки в употреблении Present ContinuousTense (утвердительная и отрицательная форма) на основе различных упражнений.
5. Стимулировать диалогическое высказывание в объеме двух реплик c целью употребления глаголов в Present Continuous.

Оснащение урока:

• аудиозапись,
• компьютер, проектор, экран,
• презентация, выполненная в программе Microsoft Power Point.

Учебник: Planet of English Г.Т.Бескоровайная,2015г.

Ход урока

I. Организационный момент:

    Приветствие;

    Фонетическая зарядка;

    Речевая зарядка;

    Определение темы урока;

II этап урока:

    Актуализация лексико-грамматических навыков;

III.Физкультминутка;

IV этап урока:

    Развитие навыков аудирования;

V этап урока:

     Развитие навыков диалогической речи;

VI этап урока:

     Развитие навыков письменной речи;

VII этап урока:

     Рефлексия

     Домашнее задание

     Подведение итогов урока, выставление оценок

ХОД ЗАНЯТИЯ

 I. Организационный момент и целеполагание (2 мин)

- Приветствие: Good morning, dear students! Before we start our lesson, I want to be warm up, repeat the word and the actions.

- II. Актуализация знаний (Warm-up) (5 мин)   

It is time to think

 It is time to speak

  It is time to show

  Ready steady go

-Now a bit faster!

 It is time to think

 It is time to speak

  It is time to show

  Ready steady go

 -Are ready for the English lesson? Ok, sit down please!

 Вопросы дежурного:

  Who is absent today?

 What date is it today?

 What is the weather like today? (Обратить внимание на погоду, чтобы подвести к теме).

    - Teacher: Look outside. Is it raining? (Смотрит в окно) или Is the sun shining?

    - Students: Yes/No.

    - Teacher: So, right now, the sun is shining. Today we are going to talk about actions that are happening now, at this moment. What is the tense? (Present Continuous).

III. Объяснение нового материала (Presentation) (10 мин)

1 слайд

1.  Ситуативный подход (на примере студентов):

    - Учитель просит одного студента выйти к доске и написать что-то, другого — посмотреть в окно.

    - Teacher (указывает на первого): Look at Ivan. He is **writing** on the blackboard.

    - Teacher (указывает на второго): Look at Masha. She is looking out of the window.

    - Teacher (указывает на себя): What am I doing? I am teaching English. We are having an English lesson now.

2- 3 слайдов

2.  Работа со схемой на доске:

    Учитель выводит формулу: to be (am/is/are) + V-ing

 - Я + am: I am writing.

    - Он/Она/Оно + is: He is looking. She is dancing. It is raining.

    - Мы/Вы/Они + are: We are having fun. You are sitting. They are playing.

4-5 слайдов

3.  Случаи употребления (кратко):

    - Действие происходит прямо сейчас (now, at the moment).

    - Временные ситуации (I am living in Moscow this month).

    - Запланированные действия на ближайшее будущее (I am meeting friends tonight).

 IV. Первичная отработка (Controlled Practice) (12 мин)  слайд 6

Задание 1. Описать картинку (устно, по картинкам). (5 мин)

- Учитель показывает картинки (можно в презентации или распечатки) с людьми, занятыми разными делами.

- Студенты составляют предложения.

    - Picture 1 (девушка ест): She is eating an apple.

    - Picture 2 (мужчина бежит): He is running.

    - Picture 3 (кот спит): The cat is sleeping.

Задание 2.  7 слайд Игровая Let’s Play Game «Live Camera»

В классе работает «скрытая камера». Студенты — актёры, которые выполняют команды в прямом эфире. Каждый должен озвучить своё действие в момент его выполнения, используя Present Continuous. Остальные студенты — зрители, которые следят за правильностью речи и могут стать «репортёрами».

Карточки для игры

Задание 3.

Watch the video and choose the correct answer.

1 Mark____________ .

1. is hovering,
2. is cleaning his lab
3. is tidying up the kitchen

 2 Betty says that it is _________ to see Mark cleaning because he is____________.

1. funny  
2. weird
3. shocking

1. always in the lab
2. often tired
3. a lazy person

3 Mark_________.

1. is tidying up Betty’s room
2. is cleaning his room
3. is tidying up garage

4 Mark ______ in the kitchen.

1. is preparing a  sandwich
2. is mixing food in a bowl
3. is cooking for tonight’s party

 5 He ______ his ______.

1. is wearing on
2. is trying on
3. is buying on

1. new T-shirt
2. new tie
3. new shirt

 6 Why is Mark doing strange things today? ______.

1. Because aunt Martha is about to arrive
2. Because aunt Kate is coming
3. Because aunt Martha is living

 7 What does Betty decide to do? ______ because ______.

1. She decides to stay
2. She decides to live
3. She decides to go to the supermarket

1. She is busy
2. She is late
3. She is scared

 8 Mark and Betty ______ aunt Martha.

1. love
2. don’t mind
3. can’t stand

 VI. Подведение итогов и рефлексия (3 мин)

- Вопросы студентам:

    - What tense did we study today? (Present Continuous)

    - How do we form it? (am/is/are + V-ing)

    - When do we use it? (now, at the moment)

- Оценка активности: Well done! You were very active today. Masha, you asked very good questions. Ivan, your acting was great! I liked your work.

- **Рефлексия (незаконченное предложение):

    - Today I learned ...

    - It was difficult to ...

    - Now I can ...

 VII. Домашнее задание (3 мин)

- Базовый уровень:Написать 6 предложений о том, что сейчас делают члены вашей семьи (My mother is cooking dinner. My father is watching TV.).

- Продвинутый уровень: Написать небольшой текст (5-7 предложений) "What is happening in the street right now", используя Present Continuous.