Интегрированное учебное занятие занятие – викторина на тему: «Мышцы и движение: теория + практика фитнеса»
план-конспект занятия
Разработанный материал рекомендован для применения преподавателями профессионального цикла в образовательном процессе.
Данное учебное занятие проведено с обучающимися 2-х курсов в форме викторины для закрепления пройденого материала по дисциплинам: анатомия и реализация фитнес программ с применением современных фитнес технологий.
Конспект состоит из теоретической и практической частей, которые содержат вопросы о мышцах, их строении и функции, вопросы о структуре фитнес занятия, современного фитнес оборудования и его свойствах, в практичекой части даны задания по сосотавлению комплекса упражнений на развитие и (или) укрепление мышц разных частей тела.
https://cloud.mail.ru/public/fSky/m1NBJSBya ссылка на презентацию с заданиями
https://learningapps.org/watch?v=pciup2jok26 ссылка на кроссворд (задание № 7)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Сценарий с ссылками на презентацию, кроссворд для болельщиков и команд. | 1.54 МБ |
| таблицы для оценивания (баллы) | 20.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Оценивание ответов | Баллы |
Ответ верный (правильный, точный) | 2 |
Ответ неполный (требует уточнения) | 1 |
Ответ неверный | 0 |
Уточнение ответа другой командой | 0,5 |
Штрафные (выкрикивание, нарушение дисциплины) | - 0,5 |
Задание № 1
Команды | жюри | итог | ||||
Шумаева В.Н. | Радаева В.Ю. | Ганина И.Г. | Яцура Н.Г. | Соколова А.С. | ||
2-1-24 | ||||||
2-2-24 | ||||||
2-3-24 | ||||||
Задание № 2
Команды | жюри | итог | ||||
Шумаева В.Н. | Радаева В.Ю. | Ганина И.Г. | Яцура Н.Г. | Соколова А.С. | ||
2-1-24 | ||||||
2-2-24 | ||||||
2-3-24 | ||||||
Задание № 3
Команды | жюри | итог | ||||
Шумаева В.Н. | Радаева В.Ю. | Ганина И.Г. | Яцура Н.Г. | Соколова А.С. | ||
2-1-24 | ||||||
2-2-24 | ||||||
2-3-24 | ||||||
Задание № 4
Команды | жюри | итог | ||||
Шумаева В.Н. | Радаева В.Ю. | Ганина И.Г. | Яцура Н.Г. | Соколова А.С. | ||
2-1-24 | ||||||
2-2-24 | ||||||
2-3-24 | ||||||
Задание № 5
Команды | жюри | итог | ||||
Шумаева В.Н. | Радаева В.Ю. | Ганина И.Г. | Яцура Н.Г. | Соколова А.С. | ||
2-1-24 | ||||||
2-2-24 | ||||||
2-3-24 | ||||||
Задание № 6
Команды | жюри | итог | ||||
Шумаева В.Н. | Радаева В.Ю. | Ганина И.Г. | Яцура Н.Г. | Соколова А.С. | ||
2-1-24 | ||||||
2-2-24 | ||||||
2-3-24 | ||||||
Итоговая по результатам мероприятия
команда | жюри | итог | место | |||||
задание 1 | задание 2 | задание 3 | задание 4 | задание 5 | задание 6 | |||
2-1-24 | ||||||||
2-2-24 | ||||||||
2-3-24 | ||||||||
Член жюри | Задание | Баллы (примечание) | |
Шумаева В.Н. | 1 | ||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
Член жюри | Задание | Баллы (примечание) | |
Радаева В.Ю. | 1 | ||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
Член жюри | Задание | Баллы (примечание) | |
Ганина И.Г. | 1 | ||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
Член жюри | Задание | Баллы (примечание) | |
Яцура Н.Г. | 1 | ||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
Член жюри | Задание | Баллы (примечание) | |
Соколова А.С. | 1 | ||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
6 | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ КАК СРЕДСТВО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ ЕДИНСТВО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ.
Структура деятельности и личности преподавателя, учителя приобретает гармоничность в результате максимального развития тех способностей, которые создают доминирующую направленность...
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОГО УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Интегрированные учебные занятия можно проводить в различных формах: проблемные лекции, комбинированные с элементами комментария и с элементами доказательства, семинары, исследования, пут...
Учебно-методические материалы к интегрированному учебному занятию с использованием проблемного обучения и интерактивных технологий Ресурсы и потребности как важнейшие экономические категории
Проблемное обучение – это тип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая деятельность студентов с усвоением ими готовых выводов науки, а система методов пост...
Интегрированное учебное занятие по теме "Остановись мгновенье, ты прекрасно!" Презентация
Данная методическая разработка (презентация) показывает возможность использования ИТК при проведении интегрированных уроков по специальности «Технология и искусство фотографии»....
Учебный элемент занятия учебной практики. Тема: «Обвязка и зацепка груза»
Цель обучающая: Научиться выполнять обвязку и зацепку грузов...
Методическая разработка интегрированного учебного занятия "Приготовление горячих напитков"
Методическая разработка интегрированного учебного занятия по теме «Чай, кофе характеристика, правила приготовления и подачи»....
Методическая разработка учебного занятия учебного предмета обществознание Тема учебного занятия Социальная стратификация Методическая разработка учебного занятия учебного предмета обществознание Тема учебного занятия Социальная стратификация
Тема урока: Социальная стратификация.Тип урока: урок изучения нового материалаФорма урока: Комбинированный урокЦель: систематизировать и обобщить знания обучающихся о способах взаимодей...
- Мне нравится (1)