Эссе "Моя педагогическая деятельность"
опыты и эксперименты

Эссе «Моя педагогическая деятельность»

Шаяхметова Гульчачак Рауфовна, учитель

географии первой квалификационной

категории МБОУ «Юхмачинская  средняя

общеобразовательная школа»

 Алькеевского муниципального  района РТ

        Профессия учителя – одна из  самых значимых в обществе.  Стать учителем мечтала с детства.  Играла в школу, представляя себя учителем. До сих пор с теплым чувством вспоминаю свою первую учительницу строгую, но справедливую.

         Мой путь  к  педагогике начался с искреннего интереса к людям и желания помогать  им  раскрывать потенциал. Еще в школьные годы я любила объяснять одноклассникам сложные темы, находить нестандартные походы к решению задач. Постепенно пришло понимание: преподавание это не монолог , а диалог, в котором учитель и учащиеся взаимно общаются с друг с другом.

Профессия учителя –это не просто профессия , а  образ жизни, требующий постоянной самоотдачи, рефлексии и стремления к совершенству. Выбирая путь педагога , я осознавала: это не только передача знаний, но и формирование личностей способных мыслить критически, творить и нести ответственность за свои поступки.

      Начала свою педагогическую деятельность в  Шибашской  средней   школе.

В связи с закрытием школы  в 2017  году начала работать в Юхмачинской средней  школе. И прошло 33 года , как я в школе. И никогда не жалела о том, что я сельский учитель. Да бывало тяжело: занятия, подготовка к урокам и  к экзаменам, конкурсы ,олимпиады, семья, дети .Но когда я прихожу в школу и вижу своих учеников все  трудности остаются позади . И несмотря  на трудности, я знаю мое призвание – сельский учитель, и я горжусь этим! И я думаю , что мне удалось правильно определять место в жизни и найти любимое дело, которое наполняет меня радостью и вдохновением. Я смогла реализовать себя, работая в сельской местности.

    Педагогическая деятельность — это не просто работа, а призвание, которое требует от человека не только знаний и навыков, но и глубокого понимания, терпения и любви к детям. В своей практике я стремлюсь создать атмосферу, в которой каждый ученик чувствует себя комфортно и свободно, может выражать свои мысли и идеи, а также развивать свои таланты.

Что для меня профессия учителя? Это все, чем я живу и жила все эти годы! Это мое призвание!  Люблю свою работу, люблю свой предмет,люблю своих учеников. Я ими горжусь, ведь это оценка моего нелегкого учительского труда и мотивация для дальнейшей моей работы.

Какой он настоящий учитель. Я думаю , что у каждого ответ будет разный. Я знаю одно: настоящий учитель тот ,кто просто любит детей, детей разных :умных, странных, трудных,  озорных ,талантливых ,непоседливых….. всех!

     Использую  различные методы  обучения . Я стараюсь разнообразить свои уроки, применяя как традиционные, так и инновационные подходы. Сегодня  в сельских школах остались люди , влюбленные в свою профессию, преданные делу. Самой главной целью сельского учителя я считаю поднятие престижа хорошей учебы и любви к своей стране, к своей малой Родине. И с ребятами мы делаем проекты связанные. по изучению малой родины .Организовываем экскурсии к родникам  на территории населенного пункта. Во время экскурсии мы совместно очищаем родники  от мусора и результатом нашей работы стали проекты «Моя малая родина Шибаши», «Живи, родник».

      На каждом уроке ставлю перед собой задачу использовать инициативу ребят. Что будем делать? Как будем делать? Для чего будем делать? Решаем эти вопросы вместе с ребятами. А это значит, я изучаю ученика, имею возможность работать с ним на пользу ему и себе, ведь это пробуждает активность ученика и всего класса. Стараюсь поддержать ребенка, помочь ему в становлении активности и самостоятельности, развитии его интересов, целей, возможности достигать желаемых результатов.

    География — это удивительная наука.     На уроках географии стараюсь создать атмосферу интереса к знаниям, стремление искать, исследовать, творить, развивать смекалку. Поэтому считаю необходимым искать самые разнообразные пути и приемы поддержания познавательных интересов учащихся в любом виде их познавательной деятельности, любом направлении: вводить наиболее актуальные для освещения вопросы перед учащимися через различные формы. Я применяю проектные работы, групповые дискуссии .

Без использования современных образовательных технологий уже невозможно представить процесс обучения, отвечающий требованиям современного общества. Графические программы,  виртуальные экскурсии помогают сделать уроки более увлекательными и доступными. Используем  очки виртуальной реальности. Детям очень нравятся.

  Используем все усилия , чтобы дети получили достойное образование . Мои ученики занимают призовые места в муниципальных, республиканских, Всероссийских конкурсах и олимпиадах.

Мы живем в веке ,где цифровые  технологии вошли во все сферы нашей жизни и сельские дети могут принимать участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах. Также показывают хорошие результаты по итоговой аттестации.

        В заключение хочу сказать, что моя педагогическая деятельность — это не просто работа, а возможность влиять на будущее поколения. Я горжусь тем, что могу вдохновлять своих учеников на изучение географии и помогать  им понимать мир вокруг. Каждый урок для меня — это шанс открыть новые горизонты и показать ученикам, что география — это не просто карта, а захватывающее путешествие по нашей планете.

Сельская школа -это дружная семья. Все друг друга знают в лицо, стараются поддерживать друг друга. И несмотря  на трудности, я знаю мое призвание – сельский учитель, и я горжусь этим!