Министерство сельского  хозяйства Российской Федерации

ФГБОУ ВПО « Уральская государственная академия ветеринарной медицины»

Троицкий аграрный техникум

                                             УТВЕРЖДАЮ:

                                                                зам. директора по учебной работе

                                                             _______________ Жукова О.Г.

                                                               «____»__________________ 2013 -2014г.

«____»__________________ 2014 -2015г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

                       ОП.06 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Профессиональный цикл

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства                                                                                                        

г. Троицк,  2013г.

РАССМОТРЕНО:

Предметно-цикловой методической комиссией

естественнонаучных дисциплин

Председатель: Карташов Д.Н. ____________

Протокол №______ от ___________

Составитель:_____________Жукова О.Г.,  преподаватель ТАТ «УГАВМ»

Эксперты:

Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза:

Сурайкина Э.Р., методист ТАТ УГАВМ

Карташов Д.Н.,  преподаватель ТАТ «УГАВМ»

Содержательная экспертиза:

Карташов Д.Н., преподаватель ТАТ «УГАВМ»

Данилина Е.А., преподаватель ТАТ «УГАВМ»

Внешняя экспертиза

Береснева И.В., зав. курсом «Математики и информатики» кафедры «Физики, биофизики, математики и информатики»   УГАВМ.

        Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального  образования по специальности 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства,  утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 30.09. 2009 г. № 367

        Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и   среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего  профессионального образования, утвержденными  И.М. Реморенко,  директором Департамента государственной политики и нормативно – правового регулирования в сфере  образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27   августа 2009 года.

        Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства                                                                                                           в    соответствии с  требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

РЕЦЕНЗИЯ

На рабочую программу учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»,  составленную преподавателем  кафедры «Физики, биофизики, математики и информатики» УГАВМ  Жуковой О.Г..

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» составлена в соответствии с профилем специальности 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства – технический профиль.

Программа содержит титульный лист, который оформлен согласно требованиям к нему.  Рабочая программа включает в себя следующие обязательные разделы:

1. Паспорт программы учебной дисциплины
2. Структура и содержание учебной дисциплины
3. Условия реализации  учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

В рабочей программе раскрыта роль дисциплины, её назначение в сфере профессионального образования, определена основная цель обучения и основные требования к умениям и навыкам практической деятельности.

В разделе «Структура и содержание учебной дисциплины» дано содержание и последовательность изучения учебного материала с учетом распределения учебных часов по разделам и темам.

В тематическом плане дана максимальная нагрузка, обязательное количество часов, отведенных на дисциплину по разделам и темам, часы на самостоятельное обучение.

В рабочей программе Жуковой О.Г. отражены все основные моменты практических работ, уделено внимание на формирование мышления и навыков работы обучающихся, которые обязательно будут использованы в будущей практической деятельности.

При  освоении программы у обучающихся формируется информационно -коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информационной технологии, необходимые для изучения других предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Рабочая программа рассмотрена на заседании предметно-цикловой методической комиссии естественнонаучных дисциплин

Считаю, что рабочую программу следует утвердить и использовать в работе.

Зав. курсом «Математики и информатики» кафедры  «Физики, биофизики, математики и информатики» УГАВМ _________________ И.В. Береснева

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины……………. …….5
2. Структура и  содержание учебной дисциплины……………………….7
3. Условия реализации учебной дисциплины…………………………….12
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины……..13

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информационные технологии в профессиональной деятельности»

1.  Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства                                                                                                          

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

П.00 Профессиональный цикл.

ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

обрабатывать текстовую и табличную информацию;

использовать деловую графику и мультимедиа-информацию, создавать презентации;

использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;

применять антивирусные средства защиты информации;

применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения;

находить контекстную помощь, работать с документацией.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;

назначение, состав, основные характеристики компьютерной и организационной техники;

основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;

технологию поиска информации в сети Интернет;

основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности;

принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

назначение, принципы организации и эксплуатации информационных систем.

1.4.  Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  96  часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  64  часа;

самостоятельной работы обучающегося  32  часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории информационных технологий в профессиональной деятельности.

Оборудование компьютерной лаборатории:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

доска;

учебно-методическое обеспечение.

Технические средства обучения:

- компьютеры по количеству обучающихся;

-локальная компьютерная сеть;

-лицензионное системное и прикладное  программное обеспечение;

-лицензированное антивирусное программное обеспечение;

- средства мультимедиа (проектор, экран).

3.2  Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие. – 8-e изд., стер. – М.: Академия, 2010.
2. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие. – 9-e изд., стер. – М.: Академия, 2010.
3. Михеева Е.В., Титова О.И., Тарасова Е.Ю. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера: учеб. пособие. – 6-e изд., стер. – М.: Академия, 2010.
4. Федотова Е.Л. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008.
5. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие. – М.: Феникс, 2009.

Дополнительные источники:

1. Безека С.В. Создание презентаций в MS PowerPoint 2007. – СПб.: ПИТЕР, 2010.
2. Пикуза В.И. Экономические и финансовые расчеты в Excel. – СПб.: ПИТЕР, 2010.
3. Ташков П.А. Интернет. Общие вопросы. - СПб.: ПИТЕР, 2010.

Электронный ресурс:

1. MS Office 2007 Электронный видео учебник. Форма доступа: http:// gigasize.ru.

1. Электронный ресурс: Российское образование. Федеральный портал. Форма доступа: http:// www.edu.ru/fasi.
2. Электронный ресурс: Лаборатория виртуальной учебной литературы. Форма доступа: http:// www.gaudeamus.omskcity.com.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.