Праграмма учебной практики по специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования
рабочая программа

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

стр.

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

19

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

30

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

35

Код

Наименование общих компетенций

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 04

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Код

Наименование профессиональных компетенций

ВД 1

Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 1.1

Выполнять приемку, монтаж, сборку и обкатку новой сельскохозяйственной техники, оформлять соответствующие документы.

ПК 1.2

Проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной техники при эксплуатации, хранении и в особых условиях эксплуатации, в том числе сезонное техническое обслуживание.

ПК 1.3

Выполнять настройку и регулировку почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами

ПК 1.4

Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.5

Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей.

ПК 1.6

Выполнять оперативное планирование работ по подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники

ПК 1.7

Осуществлять подбор сельскохозяйственной техники и оборудования для выполнения технологических операций, обосновывать режимы работы, способы движения сельскохозяйственных машин по полю.

ПК 1.8

Осуществлять выдачу заданий по агрегатированию трактора и сельскохозяйственных машин, настройке агрегатов и самоходных машин.

ПК 1.9

Осуществлять контроль выполнения ежесменного технического обслуживания сельскохозяйственной техники, правильности агрегатирования и настройки машинно-тракторных агрегатов и самоходных машин, оборудования на заданные параметры работы, а также оперативный контроль качества выполнения механизированных операций

ПК 1.10.

Осуществлять оформление первичной документации по подготовке к эксплуатации и эксплуатации сельскохозяйственной техники и оборудования, готовить предложения по повышению эффективности ее использования в организации

ВД 2

Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 2.1

Выполнять обнаружение и локализацию неисправностей сельскохозяйственной техники, а также постановку сельскохозяйственной техники на ремонт.

ПК 2.2

Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.3

Определять способы ремонта (способы устранения неисправности) сельскохозяйственной техники в соответствии с ее техническим состоянием и ресурсы, необходимые для проведения ремонта.

ПК 2.4

Выполнять восстановление работоспособности или замену детали (узла) сельскохозяйственной техники.

ПК 2.5

Выполнять оперативное планирование выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.6

Осуществлять выдачу заданий на выполнение операций в рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования, на постановку на хранение (снятие с хранения) сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 2.7

Выполнять контроль качества выполнения операций в рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.8

Осуществлять материально-техническое обеспечение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники в организации.

ПК 2.9

Выполнять работы по обеспечению государственной регистрации и технического осмотра сельскохозяйственной техники.

ПК 2.10

 Оформлять документы о проведении ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования, составлять техническую документацию на списание сельскохозяйственной техники, непригодной к эксплуатации, готовить предложения по повышению эффективности технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования в организации.

Код

Наименование личностных результатов

ЛР4.

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР10.

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР13.

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их

достижения в профессиональной деятельности

ЛР14.

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР15.

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР16.

Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Основные виды

деятельности

Код и наименование

компетенции

Показатели освоения компетенции

Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 1.1. Выполнять приемку, монтаж, сборку и обкатку новой сельскохозяйственной техники, оформлять соответствующие документы.

ПК 1.2. Проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной техники при эксплуатации, хранении и в особых условиях эксплуатации, в том числе сезонное техническое обслуживание.

ПК 1.3. Выполнять настройку и регулировку почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами.

 ПК 1.4. Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей.

ПК 1.6. Выполнять оперативное планирование работ по подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники.

ПК 1.7. Осуществлять подбор сельскохозяйственной техники и оборудования для выполнения технологических операций, обосновывать режимы работы, способы движения сельскохозяйственных машин по полю.

ПК 1.8. Осуществлять выдачу заданий по агрегатированию трактора и сельскохозяйственных машин, настройке агрегатов и самоходных машин.

ПК 1.9. Осуществлять контроль выполнения ежесменного технического обслуживания сельскохозяйственной техники, правильности агрегатирования и настройки машинно-тракторных агрегатов и самоходных машин, оборудования на заданные параметры работы, а также оперативный контроль качества выполнения механизированных операций.

ПК 1.10. Осуществлять оформление первичной документации по подготовке к эксплуатации и эксплуатации сельскохозяйственной техники и оборудования, готовить предложения по повышению эффективности ее использования в организации

Практический опыт:

распаковке сельскохозяйственной техники и ее составных частей и проверке их комплектности;

монтаже, сборке, настройке, пуске, регулировании, комплексном апробировании и обкатке сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами;

подборе сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выборе, обосновании, расчете состава и комплектовании агрегата

Умения:

подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ;

осуществлять проверку работоспособности и настройки инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники;

документально оформлять результаты проделанной работы.

Знания:

распаковке сельскохозяйственной техники и ее составных частей и проверке их комплектности;

монтаже, сборке, настройке, пуске, регулировании, комплексном апробировании и обкатке сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами;

подборе сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выборе, обосновании, расчете состава и комплектовании агрегата.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ЛР13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

Знания

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Умения

Распознавать задачу в профессиональном контексте; анализировать задачу и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Действия

Распознавание сложных проблемных ситуаций в различных контекстах.

Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности

Определение этапов решения задачи.

Определение потребности в информации

Осуществление эффективного поиска.

Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий

Оценка рисков на каждом шагу

Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана

ОК.02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ЛР15. Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

Знания

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности

Приемы структурирования информации

Формат оформления результатов поиска информации

Умения

Определять задачи поиска информации

Определять необходимые источники информации

Планировать процесс поиска

Структурировать получаемую информацию

Выделять наиболее значимое в перечне информации

Оценивать практическую значимость результатов поиска

Оформлять результаты поиска

Действия

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных

 задач.

Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.

Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;

Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ЛР16. Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Знания

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

Умения

Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Действия

Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Знания

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

Умения

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Действия

Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.

Ведение общения на профессиональные темы

Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 2.1. Выполнять обнаружение и локализацию неисправностей сельскохозяйственной техники, а также постановку сельскохозяйственной техники на ремонт.

ПК 2.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.3. Определять способы ремонта (способы устранения неисправности) сельскохозяйственной техники в соответствии с ее техническим состоянием и ресурсы, необходимые для проведения ремонта.

ПК 2.4. Выполнять восстановление работоспособности или замену детали (узла) сельскохозяйственной техники.

ПК 2.5. Выполнять оперативное планирование выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.6. Осуществлять выдачу заданий на выполнение операций в рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования, на постановку на хранение (снятие с хранения) сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.7. Выполнять контроль качества выполнения операций в рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.8. Осуществлять материально-техническое обеспечение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники в организации.

ПК 2.9. Выполнять работы по обеспечению государственной регистрации и технического осмотра сельскохозяйственной техники.

ПК 2.10. Оформлять документы о проведении ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования, составлять техническую документацию на списание сельскохозяйственной техники, непригодной к эксплуатации, готовить предложения по повышению эффективности технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования в организации.

Практический опыт:

анализе технологической карты на выполнение технологических операций и расчете эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники;

подборе режимов и определение условий работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники;

настройке и регулировке сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции;

контроле и оценке качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции

Умения:

осуществлять инженерные расчеты и подбирать оптимальные составы сельскохозяйственной техники для выполнения сельскохозяйственной операции;

подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ;

документально оформлять результаты проделанной работы.

Знания:

технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники;

нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники;

технологию производства сельскохозяйственной продукции;

правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

Знания

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Умения

Распознавать задачу в профессиональном контексте; анализировать задачу и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Действия

Распознавание сложных проблемных ситуаций в различных контекстах.

Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности

Определение этапов решения задачи.

Определение потребности в информации

Осуществление эффективного поиска.

Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий

Оценка рисков на каждом шагу

Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана

ОК.02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Знания

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности

Приемы структурирования информации

Формат оформления результатов поиска информации

Умения

Определять задачи поиска информации

Определять необходимые источники информации

Планировать процесс поиска

Структурировать получаемую информацию

Выделять наиболее значимое в перечне информации

Оценивать практическую значимость результатов поиска

Оформлять результаты поиска

Действия

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач.

Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.

Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;

Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

Знания

Содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

Умения

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

Действия

Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности)

Применение современной научной профессиональной терминологии

Определение траектории профессионального развития и самообразования

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ЛР13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

Знания

Психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

Умения

Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Действия

Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач

Планирование профессиональной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

Знания

Особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

Умения

Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Действия

Грамотно устно и письменно излагать свои мысли по профессиональной тематике на государственном языке

Проявление толерантность в рабочем коллективе

ОК 06.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

Знания

Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Умения

Описывать значимость своей профессии (специальности)

Действия

Понимать значимость своей профессии (специальности)

Демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ЛР10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР16. Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Знания

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

Умения

Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Действия

Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

Знания

Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности); средства профилактики перенапряжения

Умения

Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)

Действия

Сохранение и укрепление здоровья посредством использования средств физической культуры

Поддержание уровня физической подготовленности для успешной реализации профессиональной деятельности

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ЛР4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

Знания

Современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

Умения

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

Действия

Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности

Знания

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

Умения

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Действия

Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.

Ведение общения на профессиональные темы

Знания

Основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты

Умения

Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования

Действия

Определение инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности

Составлять бизнес план

Презентовать бизнес-идею

Определение источников финансирования

Применение грамотных кредитных продуктов для открытия дела

Коды профессиональных

компетенций

Код и наименование профессионального модуля

Количество

Сроки проведения

часов

недель / дней

курс

семестр (месяц)

1

2

3

ПК 1.1.

ПК 1.2.

ПК 1.3.

ПК 1.4.

ПК 1.5.

ПК 1.6.

ПК 1.7.

ПК 1.8.

ПК 1.9.

ПК 1.10.

ПМ. 01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

252

7 / 42

2 курс

3 курс

5 / 180 часов  

2 / 72 часа

ПК 2.1.

ПК 2.2.

ПК 2.3.

ПК 2.4.

ПК 2.5.

ПМ. 02. Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

144

4 / 24

3 курс

ПК 2.6.

ПК 2.7.

ПК 2.8.

ПК 2.9.

ПК 2.10.

ПМ. 03. Освоение одной или нескольких профессий рабочих

 108

3 / 18

3 курс

-

Всего:

504

-

-

Наименование профессионального модуля, МДК

Наименование темы

Содержание производственных работ (детализация видов выполняемых работ)

Количество часов / дней

ПМ. 01 Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

252

Вводное занятие

Инструктаж по технике безопасности труда, пожарной безопасности при разборке, сборке узлов и механизмов.

Ознакомление с программой учебной практики по профессиональному модулю, с учебной мастерской, оборудованием, техническими средствами.

6

МДК. 01.01. Назначение, общее устройство, режимы работы тракторов, автомобилей,  сельскохозяйственных машин и оборудования

Тема 1.1.

Подготовка машин, механизмов, установок к  разборочно-сборочным работам кривошипно-шатунного механизма.

Разборка кривошипно-шатунного механизма, двигателя Д-240 трактора МТЗ-80; проведение осмотра состояния трущихся поверхностей и выявленные дефекты. Пометить поршни, шатуны и крышки, чтобы при сборке их установить в прежние цилиндры. Произвести дефектация деталей, сборка. Разборка газораспределительного механизма, шлифование фасок головок клапанов, развертывание отверстий направляющих втулок, притирка сопряжения головка-клапан, сборка головки блока, шлифование бойко коромысел.

6

Тема 1.2.

Разборочно-сборочные работы узлов и деталей системы охлаждения и смазочной системы двигателя.

Снятие радиатора и водяных патрубков, дефектация деталей, пайка

и установка радиатора.

Разборка водяного насоса, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка водяного насоса.

 Разборка масляного насоса НШ-32, дефектация деталей, замена

изношенных деталей, сборка масляного насоса двигателя.

Разборка, очистка масляных центрифуг, сборка.

6

Тема 1.3.

Разборочно-сборочные работы системы питания двигателя.

Проверка технического состояния топливной системы. Мойка, разборка, дефектация деталей топливного насоса УТН-5, форсунок Д-240, замена изношенных деталей, сборка топливного насоса, форсунок, выполнение

регулировочных работ, обкатка и испытание топливного насоса.

Замена фильтрующих элементов топливных фильтров.

Разборка, очистка и сборка карбюратора К-135, замена жиклеров, регулировка.

6

Тема 1.4.

Разборочно-сборочные работы

системы пуска.

Снятие стартера с двигателя Д-240. Проверка технического состояния, дефектация деталей, замена щеток.

Разборка пускового двигателя ПД-10 Проверка технического состояния, дефектация деталей, замена поршневых колец сборка.

6

Тема 1.5.

Разборочно-сборочные работы

приборов электрооборудования.

Проверка технического состояния генератора Г-306Г, разборка и дефектация деталей, замена щеток, подшипников и сборка в обратной последовательности. Установка на двигатель. Проверка технического состояния электрооборудования тракторов МТЗ-80, Т-150К: Проверка состояния аккумуляторных батарей. Приготовление электролита, заливка его в банки батарей, зарядка аккумуляторных батарей. Проверка плотности электролита.

6

Тема 1.6.

Разборочно-сборочные работы

агрегатов трансмиссии.

Проверка технического состояния трансмиссии автомобиля ГАЗ-3307,

тракторов МТЗ-80, ДТ-75.

Разборка коробки передач автомобиля ГАЗ-3307, трактора МТЗ-80,

дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка КПП.

Разборка карданной передачи, дефектация деталей, замена

изношенных деталей, сборка. Разборка редуктора заднего масла автомобиля ГАЗ-3307, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка. Разборка ходовой части гусеничного трактора ДТ-75М, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка, регулировка.

Демонтаж, монтаж шин трактора МТЗ-80.

6

Тема 1.7.

Разборочно-сборочные работы рулевого управления и тормозной системы.

Разборка механизмов рулевого управления трактора Т-150К,  

дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка, регулировка.

Разборка механизмов управления трактора ДТ-75, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка, регулировка. Проверка технического состояния тормозных систем автомобиля

ГАЗ-3307, трактора Т-150К. Разборка узлов и механизмов тормозной системы автомобиля ГАЗ-3307, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка, регулировка. Разборка узлов и механизмов тормозной системы трактора Т-150К, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка.

6

Тема 1.8.

Разборочно-сборочные работы вспомогательного оборудования.

Разборка механизмов буксировочного устройство, сиденья тракториста, кабины, проверка технического состояния дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка.

6

Тема 1.9.

Разборочно-сборочные работы

Машин для приготовления смешивания, дозирования и доставки раздачи кормов.

Разборка кормораздатчика КТУ-10, смесителя кормов BVL 20-2S, проверка технического состояния, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка.

12

Тема 1.10.

Разборочно-сборочные работы

машин для уборки и удаления навоза.

Скребковая установка УС-Ф-170, ТСН-2Б, проверка технического состояния. Разборка дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка.

12

Тема 1.11.

Разборочно-сборочные работы

машин для доения коров, очистки молока, охлаждения, пастеризации молока.

Стационарный доильный агрегат ДАС-2Б, проверка технического состояния, разборка дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка. Промывка трубопроводов.

ООМ-1000А Пластинчатый молочный охладитель разборка узлов и механизмов проверка технического состояния, дефектация деталей замена изношенных деталей сборка. Заправка фреоном.

12

Тема 1.12.

Разборочно-сборочные работы

Плугов и машин для поверхностной обработки почвы.

Проверка технического состояния плугов. Разборка плугов ПЛН-4*35, ПЛН-5*35, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка плугов. Проверка технического состояния культиваторов. Разборка культиваторов КРН-4, лущильников, борон, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка.

12

Тема 1.13.

Разборочно-сборочные работы

посевных и посадочных машин и машин для внесения минеральных и органических удобрений.

Разборка сеялок СЗУ-3,6, дефектация деталей, замена изношенных

деталей, сборка, регулировка.

Разборка картофелесажалки КСМ-4, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка. Разборка узлов и механизмов минеральных и органических удобрений РОУ-6, проверка технического состояния, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка.

12

Тема 1.14.

Разборочно-сборочные работы

машин для заготовки кормов.

Проверка технического состояния, разборка сенокосилки КРН-2,1, грабель ГВК-6, пресс-подборщика ПРФ-145Б, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка.

12

Тема 1.15.

Разборочно-сборочные работы

зерноуборочных машин и машин для после уборочной обработки зерна.

Разборка узлов и механизмов комбайна СК-5 Нива, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка. Разборка узлов механизмов ворохоочистителя ОВП-20, сортировки

ОС-4,5, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка.

12

Тема 1.16.

Разборочно-сборочные работы

машин для уборки корнеплодов, картофеля.

Проверка технического состояния картофелекопателя. Разборка картофелекопателя, КТН-2В, дефектация деталей, замена изношенных деталей, сборка.

12

Тема 1.17.

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор МТЗ-82 + лущильник ЛДГ-5

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор МТЗ-82 + лущильник ЛДГ-5. Проведение ТО трактора, ТО лущильника.

Выбор способов движения. Работа на агрегате.

12

Тема 1.18.

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор ДТ-75М + ПЛН—4-35

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор                        ДТ-75М + ПЛН-4-35. Проведение ТО трактора, ТО плуга.

Выбор способов движения. Разбивка поля на загоны. Работа на агрегате.

12

Тема 1.19.

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор ДТ-75М + культиватор КПС-4

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор ДТ-75М + культиватор КПС-4. Проведение ТО трактора, ТО культиватора.

Выбор способов движения. Работа на МТА для предпосевной обработки почвы.

12

Тема 1.20.

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор МТЗ-82 + сеялка СЗУ-3,6

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор МТЗ-82 + сеялка СЗУ-3,6. Проведение ТО трактора, ТО сеялки.

Выбор способов движения. Работа на агрегате.

12

Тема 1.21.

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор МТЗ-82 + сцепка СГ-12 + катки ЗККШ-6

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор МТЗ-82 + сцепка СГ-12 + катки ЗККШ-6. Проведение ТО трактора, ТО катков.

Выбор способов движения. Работа на агрегате.

12

Тема 1.22.

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор ДТ-75 + сцепка СГ-12 + бороны БЗСС-1

Комплектование машинно-тракторного агрегата трактор ДТ-75 + сцепка СГ-12 + бороны БЗСС-1. Проведение ТО трактора, ТО сцепки борон.

Выбор способов движения. Работа на агрегате.

12

Тема 1.23.

Подготовка к работе комбайна СК-5 «Нива»

Проведение ТО комбайна СК-5 Нива.

Подготовка к работе. Разбивка поля на загоны, работа на комбайне СК-5 Нива.

12

Тема 1.24.

Подготовка к работе технологического оборудования животноводческой фермы

Подготовка к работе центробежек, автопоилок, глубинных насосов. Проведение технического обслуживания.

12

Дифференцированный зачет по УП.01.01 по ПМ.01.

6

ПМ.02. Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

144

Вводное занятие

Инструктаж по технике безопасности труда, пожарной безопасности при разборке, сборке узлов и механизмов.

Ознакомление с программой учебной практики по профессиональному модулю, с учебной мастерской, оборудованием, техническими средствами.

6

МДК. 02.01. Система                    технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования

Тема 2.1.

Техническое обслуживание и диагностирование колесных и гусеничных тракторов

Очистка и мойка агрегатов проверка комплектности, наличия жидкости и

пластичной смазки в баках, запуск подогревателя воды; проверка работы

компрессора, масляного насоса и других элементов. Подготовка стенда

для проверки регулировки технического состояния форсунок дизельных

двигателей.

6

Тема 2.2.

Техническое обслуживание и диагностирование комбайнов

Подготовка двигателя к диагностированию, выявление характерных неисправностей, проверка топливной аппаратуры двигателя, систем очистки и подачи воздуха, охлаждения, газораспределительного механизма, смазки, кривошипно-шатунного механизма, цилиндропоршневой группы, определение остаточного ресурса двигателя.

6

Тема 2.3.

Техническое обслуживание сельскохозяйственных машин.

Проведение технического обслуживание и обязательных операций по очистке, проверке, регулированию, смазыванию и креплению деталей и сборочных единиц через определенные периоды работы сельскохозяйственной машины с целью обеспечения ее работоспособности и предупреждения преждевременного износа, а также для экономичной ее работы.

6

Тема 2.4.

Техническое обслуживание автомобилей

Подготовка автомобиля к диагностированию по внешним признакам и с помощью приборов, определение ресурсных параметров состояния и остаточного ресурса. Проведение диагностики и технического обслуживание автомобиля ГАЗ-3307. Устранение неисправностей и регулировка отдельных узлов и механизмов.

6

Тема 2.5.

Постановка на хранение колесных и гусеничных тракторов

Перед постановкой тракторов на хранение следует выполнить операции по подготовке к кратковременному хранению: восстановить поврежденную окраску; слить дизельное топливо из топливного бака, фильтров грубой и тонкой очистки слить масло из картеров дизеля и пускового двигателя, корпуса топливного насоса, редуктора пускового двигателя и залить до нормального уровня рабоче-консервационное масло. Слить охлаждающую жидкость из системы охлаждения дизеля и заполнить систему консервационным раствором; провести консервацию цилиндропоршневой группы пускового двигателя, для чего вывернуть свечи зажигания и залить в каждый цилиндр 35—40 см3 рабоче-консервационного масла.

6

Тема 2.6.

Постановка на хранение комбайнов

Комбайн после эксплуатации очистить от пыли, грязи, подтеков масла, растительных и других остатков. Очистку необходимо проводить на специальных участках, обеспечивающих нейтрализацию сточных вод.
Составные части, на которые недопустимо попадание воды, предохранить защитными чехлами. После очистки и мойки обдуть сжатым воздухом для удаления влаги. Электрооборудование очистить, обдуть воздухом, клеммы покрыть защитной смазкой.
Для обеспечения свободного выхода из систем охлаждения и конденсата сливные устройства оставить открытыми.

6

Тема 2.7.

Постановка на хранение сельскохозяйственных машин

Постановка на хранение сельскохозяйственных машин проводится в закрытом помещении, для сборки и регулировки машин и комплектования агрегатов сдаются на склад для хранения составных частей, снимаемых с машин для нанесения антикоррозионных покрытии защитных смазок, предохранительных составов и лакокрасочных покрытий.

6

Тема 2.8.

Постановка на хранение автомобилей

Проводится очистка и мойка машин;

- снятие с машин и подготовку к хранению составных частей, подлежащих хранению в специально оборудованных складах;

- герметизацию отверстий (после снятия составных частей), щелей, полостей от проникновения влаги, пыли;

- консервацию машин, составных частей (или восстановление поврежденного лакокрасочного покрытия); - установка машин на подставки.

6

Тема 2.9.

Технологические процессы ремонта и восстановления деталей

Подбор деталей шатунно-поршневой группы по размерным и весовым группам. Проведение ремонта газораспределительного механизма: шлифование фасок головок клапанов, притирка сопряжение гнездо-клапан, сборка головки блока.

12

Тема 2.10.

Ремонт систем колёсных тракторов МТЗ-82; Т-150К.

Ремонт переднего моста трактора МТЗ-80, замена подшипников, замена цапфы полуоси, ремонт карданной передачи.

12

Тема 2.11.

Ремонт систем гусеничного трактора ДТ-75М

Ремонт коробки передач трактора ДТ-75,  ремонт ходовой части трактора каретки, подвесного ролика, направляющего колеса, задней звездочки.

12

Тема 2.12.

Ремонт систем комбайна СК-5 «Нива»

Ремонт ведущего моста комбайна СК-5 Нива. Ремонт жатки комбайна, ремонт молотильного аппарата комбайна, соломотряса и очистки зерна. Ремонт наклонной камеры, цепей и планок, транспортера.

6

Тема 2.13.

Ремонт систем автомобилей ВАЗ-2107, ГАЗ-3307

Ремонт гидронасосов НШ-32, Ремонт распределителей,

Ремонт гидроцилиндров ЦГП-63. Пайка масляного радиатора и трубопроводов.

6

Тема 2.14.

Ремонт сеялки СЗУ-3,6

Ремонт сеялки СЗУ-3,6, замена сошников трубопроводов, ремонт редуктора, ремонт гидроцилиндра, замена подшипников.

6

Тема 2.15.

Ремонт плуга ПЛН-4-35

 Ремонт плуга ПН-4*35, замена лемехов, отвалов, предплужников, полевой доски. Ремонт рамы и корпуса.

6

Тема 2.16.

Ремонт культиватора КПС-4

Ремонт культиватора КПС-4, замена стрельчатых лап , ремонт пальцевых барон, ремонт гидроцилиндра ЦГ-10. Ремонт рамы.

6

Тема 2.17.

Планирование и анализ производственных показателей предриятия и его структурных подразделений

Участие в проведение анализа и решении производственных ситуационных задач по вопросам:

 составление плана механизированных работ на заданный период;

– расчет необходимого числа агрегатов, механизаторов, вспомогательных рабочих по отдельным операциям;

– расчет потребности в топливе.

6

Тема 2.18.

Управление первичным трудовым коллективом

Изучение структуры управления предприятия.

Изучение  должностных обязанностей руководителей, специалистов и других  работников трудового коллектива.

Участие в планировании и оценке качества выполняемых работ исполнителей.

6

Тема 2.19.

Ведение документации установленного образца

Ознакомление с правилами ведения первичного документооборота, учета и отчетности предприятия и его структурных подразделений.

6

Дифференцированный зачет по УП.02.01 по ПМ.02.

6

ПМ. 03. Освоение одной или нескольких профессий рабочих

108

МДК. 03.01. Освоение   профессии  рабочих 19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Тема 3.1.

Ознакомление с органами управления, пуск двигателя. Тракторов и самоходных сельскохозяйственных машин: Т-25, МТЗ-80, ДТ-75М,               Т-150К, СК-5 «Нива».

Объяснение назначения рычагов и педалей трактора и приёмов пользования ими.

 Показ правильной посадки тракториста в кабине.  Выполнение упражнения пользования рычагами и педалями. Объяснение показаний контрольных приборов.

Объяснение порядка проверки готовности двигателей к запуску. Показ приёмов запуска пускового и дизельного двигателей. Объяснение особенностей запуска двигателей в холодное время. Выполнение упражнения по запуску пускового и основного двигателей. Выполнение упражнения по приемам трогания с места и остановки трактора с работающим двигателем

12

Тема 3.2.

Движение по прямой и с поворотами, торможение на тракторах Т-25, МТЗ-80, ДТ-75М, Т-150К, СК-5 «Нива».

Выполнение упражнения по троганию трактора с места до достижения плавности начала движения; упражнения по вождению трактора по прямой, с отлогими и крутыми поворотами вправо и влево до достижения уверенности в приёмах пользования всеми органами управления трактора.  Выполнение упражнения по вождению трактора на малых, а затем на повышенных скоростях (до 10 км/ч) по прямой и с поворотами. Торможение.

12

Тема 3.3.

Движение задним ходом тракторов Т-25, МТЗ-80, ДТ-75М, Т-150К и подъезд к прицепу 2 ПТС-4.

Выполнение упражнения по троганию трактора с места задним ходом до достижения плавности хода; по подъезду задним ходом к прицепному или навесному орудию; по въезду в условные ворота сначала передним, а затем задним ходом до достижения точности движения.

12

Тема 3.4.

Вождение тракторов Т-25, МТЗ-80, ДТ-75М, Т-150К задним ходом и подъезд к прицепным и навесным сельскохозяйственным машинам: плуг ПЛН-4-35; культиватор КПС-4; сеялки СЗУ-3,6.

Выполнение упражнения по троганию трактора с места задним ходом до достижения плавности хода; по подъезду задним ходом к навесному; по въезду в условные ворота сначала передним, а затем задним ходом до достижения точности движения.

12

Тема 3.5.

Вождение тракторов Т-25, МТЗ-80, ДТ-75М, Т-150К   с прицепом 2 ПТС-4 задним ходом.

Особенностям вождения трактора с прицепом задним ходом.

Упражнения  по въезду в условные ворота с задним ходом до достижения точности движения.

12

Тема 3.6.

Посадка, действия органами управления.

Посадка, действия органами управления: ознакомление с органами управления и контрольно-измерительными приборами учебного транспортного средства, регулировка положения сиденья, органов управления и зеркал заднего вида, пристегивание ремнем безопасности; действия органами управления сцеплением и подачей топлива; взаимодействие органами управления сцеплением и подачей топлива; действия органами управления сцеплением и переключением передач; взаимодействие органами управления сцеплением, переключением передач и подачей топлива при переключении передач в восходящем и нисходящем порядке; действия органами управления рабочим и стояночным тормозами; взаимодействие органами управления подачей топлива и рабочим тормозом; взаимодействие органами управления сцеплением, подачей топлива, переключением передач, рабочим и стояночным тормозами; отработка приемов руления.

6

Тема 3.7.

Пуск двигателя, начало движения, переключение передач в восходящем порядке, переключение передач в нисходящем порядке, остановка, выключение двигателя

Пуск двигателя, начало движения, переключение передач в восходящем порядке, переключение передач в нисходящем порядке, остановка, выключение двигателя: действия при пуске и выключении двигателя; действия при переключении передач в восходящем порядке; действия при переключении передач в нисходящем порядке; действия при остановке; действия при пуске двигателя, начале движения, переключении передач в восходящем порядке, переключении передач в нисходящем порядке, остановке, выключении двигателя.

6

Тема 3.8.

Начало движения, движение по кольцевому маршруту, остановка в заданном месте с применением различных способов торможения

Начало движения, движение по кольцевому маршруту, остановка в заданном месте с применением различных способов торможения: начало движения, разгон с переключением передач в восходящем порядке и снижение скорости с переключением передач в нисходящем порядке при движении по кольцевому маршруту, торможение двигателем, остановка; начало движения, разгон, движение по прямой, остановка в заданном месте с применением плавного торможения; начало движения, разгон, движение по прямой, остановка в заданном месте с применением прерывистого торможения (для транспортных средств, не оборудованных АБС); начало движения, разгон, движение по прямой, остановка в заданном месте с применением ступенчатого торможения (для транспортных средств, не оборудованных АБС); начало движения, разгон, движение по прямой, остановка в заданном месте с применением экстренного торможения.

12

Тема 3.9.

Повороты в движении, разворот для движения в обратном направлении, проезд перекрестка и пешеходного перехода

Повороты в движении, разворот для движения в обратном направлении, проезд перекрестка и пешеходного перехода: начало движения, разгон, движение по прямой, снижение скорости, переход на низшую передачу, включение правого указателя поворота, поворот направо, выключение указателя поворота, разгон; начало движения, разгон, движение по прямой, снижение скорости, переход на низшую передачу, включение левого указателя поворота, поворот налево, выключение указателя поворота, разгон; начало движения, разгон, движение по прямой, выбор места для разворота, снижение скорости, включение правого указателя поворота, остановка, включение левого указателя поворота, разворот без применения заднего хода, разгон; проезд перекрестка и пешеходного перехода.

12

Тема 3.10.

Движение задним ходом

Движение задним ходом: начало движения вперед, движение по прямой, остановка, осмотр дороги через зеркала заднего вида, включение передачи заднего хода, движение задним ходом по прямой, контролирование траектории и безопасности движения через зеркала заднего вида, остановка; начало движения вперед, движение по прямой, остановка, осмотр дороги через зеркала заднего вида, включение передачи заднего хода, движение задним ходом с поворотами направо и налево, контролирование траектории и безопасности движения через зеркала заднего вида, остановка.

6

Дифференцированный зачет по УП.03.01 по ПМ.03.

 6

Профессиональные и общие компетенции, формируемые в рамках модуля

Оцениваемые знания и умения, действия

Методы оценки (указываются типы оценочных заданий и их краткие характеристики, например, практическое задание, в том числе ролевая игра, ситуационные задачи и др.; проект; экзамен, в том числе – тестирование, собеседование)

Критерии оценки

ПК 1.1.  Выполнять приемку, монтаж, сборку и обкатку новой

сельскохозяйственной техники, оформлять соответствующие

документы.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

 Техническую и нормативную документацию, поставляемую с сельскохозяйственной техникой и документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ.

Осуществлять проверку работоспособности и настройки инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники.

Документально оформлять результаты проделанной работы

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Распаковка сельскохозяйственной техники и ее составных частей и проверка их комплектности.

Монтаж, сборка, настройка, пуск, регулирование,

комплексное апробирование и обкатка сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами.

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 1.2. Проводить техническое обслуживание

сельскохозяйственной техники при эксплуатации, хранении и в

особых условиях эксплуатации, в том числе сезонное

техническое обслуживание.

ПК 1.3. Выполнять настройку и регулировку

почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных

машин, а также машин для внесения удобрений, средств

защиты растений и ухода за сельскохозяйственными

культурами.

ПК 1.4. Выполнять настройку и регулировку машин и

оборудования для обслуживания животноводческих ферм,

комплексов и птицефабрик

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Техническую и нормативную документацию, поставляемую с сельскохозяйственной техникой и документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности.

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ.

Осуществлять проверку        работоспособности и настройки инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники.

Документально оформлять результаты проделанной работы

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Монтаже, сборке, настройке, пуске, регулировании,

комплексное апробирование и обкатка сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами.

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку рабочего и

вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей.

ПК 1.6. Выполнять оперативное планирование работ по

подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники

ПК 1.7. Осуществлять подбор сельскохозяйственной техники

и оборудования для выполнения технологических операций,

обосновывать режимы работы, способы движения

сельскохозяйственных машин по полю.

ПК 1.8. Осуществлять выдачу заданий по агрегатированию

трактора и сельскохозяйственных машин, настройке агрегатов и

самоходных машин.

ПК 1.9. Осуществлять контроль выполнения ежесменного

технического обслуживания сельскохозяйственной техники,

правильности агрегатирования и настройки

машинно-тракторных агрегатов и самоходных машин,

оборудования на заданные параметры работы, а также

оперативный контроль качества выполнения механизированных

операций.

ПК 1.10. Осуществлять оформление первичной

документации по подготовке к эксплуатации и эксплуатации

сельскохозяйственной техники и оборудования, готовить

предложения по повышению эффективности ее использования

в организации.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Техническую и нормативную документацию, поставляемую с сельскохозяйственной техникой и документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности.

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ

Осуществлять проверку работоспособности и настройки инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники.

Документально оформлять результаты проделанной работы.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Подборе сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выборе, обосновании, расчете состава и комплектовании агрегата

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.1. Выполнять обнаружение и локализацию

неисправностей сельскохозяйственной техники, а также

постановку сельскохозяйственной техники на ремонт.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Осуществлять инженерные расчеты и подбирать оптимальные составы сельскохозяйственной техники для выполнения сельскохозяйственной операции

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Анализ технологической карты на выполнение технологических операций и расчет эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники.

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.2. Проводить диагностирование неисправностей

сельскохозяйственной техники и оборудования.

Знания

Технологию производства сельскохозяйственной продукции

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Подборе режимов и определение условий работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.3. Определять способы ремонта (способы устранения

неисправности) сельскохозяйственной техники в соответствии с

ее техническим состоянием и ресурсы, необходимые для

проведения ремонта.

Знания

Нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Осуществлять инженерные расчеты и подбирать оптимальные составы сельскохозяйственной техники для выполнения сельскохозяйственной операции

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Настройке и регулировке сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.4. Выполнять восстановление работоспособности или

замену детали (узла) сельскохозяйственной техники

Знания

Назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов трактора;

Правила дорожного движения, основы законодательства в сфере дорожного движения;

Виды ответственности за нарушение Правил

дорожного движения, правил эксплуатации самоходных машин и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации;

Основы безопасного управления;

о влиянии алкоголя, медикаментов и наркотических веществ, а также состояния здоровья и усталости на безопасное управление трактором;

Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация тракторов или их дальнейшее движение;

Приемы и последовательность действий при оказании доврачебной медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях;

Порядок выполнения контрольного осмотра самоходного средства перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;

Правила техники безопасности при проверке технического состояния трактора, приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию, правила обращения с эксплуатационными материалами

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Безопасно управлять транспортным средством в различных дорожных и метеорологических условиях, соблюдать Правила дорожного движения;

Управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;

Выполнять контрольный осмотр средства перед выездом и при выполнении поездки;

Заправлять средство горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением современных экологических требований;

Обеспечивать безопасную перевозку грузов;

Уверенно действовать в нештатных ситуациях;

принимать возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, Соблюдать требования по их транспортировке;

устранять возникшие во время эксплуатации средства мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;

Своевременно обращаться к специалистам за устранением выявленных технических неисправностей;

Совершенствовать свои навыки управления средством

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Управление тракторами и самоходными машинами категории «В», «С», «D», «E», «F»

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.5. Выполнять оперативное планирование выполнения

работ по техническому обслуживанию и ремонту

сельскохозяйственной техники и оборудования.

Знания

Основы законодательства в сфере дорожного движения, правила дорожного движения;

Правила эксплуатации транспортных средств;

Правила перевозки грузов и пассажиров;

Виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с Законодательством Российской Федерации;

Назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств;

Правил техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ;

Порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;

Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение;

Приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию;

Правила обращения с эксплуатационными материалами;

Требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности;

Основы безопасного управления транспортными средствами;

Порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации;

Порядок действий водителя в нештатных ситуациях;

Комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав;

Приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;

Правила применения средств пожаротушения

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Соблюдать Правила дорожного движения;

Безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях;

Уверенно действовать в нештатных ситуациях;

Управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;

Выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки;

Заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований;

Устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;

Соблюдать режим труда и отдыха;

Обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров;

Получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию;

Принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;

Соблюдать требования по транспортировке пострадавших;

Использовать средства пожаротушения.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Управление автомобилями категорий  «С».

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.6. Осуществлять выдачу заданий на выполнение

операций в рамках технического обслуживания и ремонта

сельскохозяйственной техники и оборудования, на постановку

на хранение (снятие с хранения) сельскохозяйственной техники

и оборудования

Знания

Нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Документально оформлять результаты проделанной работы

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Контроле и оценке качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции

Виды работ на практике

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.7. Выполнять контроль качества выполнения операций в

рамках технического обслуживания и ремонта

сельскохозяйственной техники и оборудования.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Нормативную и техническую документацию по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Определять техническое состояние сельскохозяйственной техники, устанавливать наличие внешних повреждений, диагностировать неисправность и износ деталей и узлов и выявлять причины неисправностей.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Осмотре, очистке, смазке, креплении, проверке и регулировке деталей и узлов сельскохозяйственной техники, замене и заправка технических жидкостей в соответствии с эксплуатационными документами.

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.8. Осуществлять материально-техническое обеспечение

технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной

техники в организации.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники

Нормативную и техническую документацию по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Определять техническое состояние сельскохозяйственной техники, устанавливать наличие внешних повреждений, диагностировать неисправность и износ деталей и узлов и выявлять причины неисправностей.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Постановка сельскохозяйственной техники на ремонт

Очистка и разборка узлов и агрегатов

Диагностика неисправностей

Определение способа ремонта сельскохозяйственной техники

Информирование руководства в установленном порядке о необходимости проведения ремонта сельскохозяйственной техники и предлагаемых способах его осуществления

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.9. Выполнять работы по обеспечению государственной

регистрации и технического осмотра сельскохозяйственной

техники.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники.

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Определять потребность в материально-техническом обеспечении технического обслуживания сельскохозяйственной техники и оформлять соответствующие заявки.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Оформление заявок на материально-техническое обеспечение технического обслуживания сельскохозяйственной техники.

Подбор материалов, узлов, агрегатов, необходимых для проведения ремонта

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.10. Оформлять документы о проведении ремонта

сельскохозяйственной техники и оборудования, составлять

техническую документацию на списание сельскохозяйственной

техники, непригодной к эксплуатации, готовить предложения по

повышению эффективности технического обслуживания и

ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования в организации.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Определять потребность в материально-техническом обеспечении технического обслуживания сельскохозяйственной техники и оформлять соответствующие заявки.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Оформление заявок на материально-техническое обеспечение технического обслуживания сельскохозяйственной техники.

Подбор материалов, узлов, агрегатов, необходимых для проведения ремонта

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ЛР13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

Знания

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Распознавание сложных проблемных ситуаций в различных контекстах.

Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности

Определение этапов решения задачи.

Определение потребности в информации

Осуществление эффективного поиска.

Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий

Оценка рисков на каждом шагу

Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана

Экспертное наблюдение

Умения

Распознавать задачу в профессиональном контексте; анализировать задачу и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

ОК.02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ЛР14. Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР15. Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

Знания

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности

Приемы структурирования информации

Формат оформления результатов поиска информации

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных

 задач.

Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.

Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;

Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение

Умения

Определять задачи поиска информации

Определять необходимые источники информации

Планировать процесс поиска

Структурировать получаемую информацию

Выделять наиболее значимое в перечне информации

Оценивать практическую значимость результатов поиска

Оформлять результаты поиска

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

Знания

Содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности)

Применение современной научной профессиональной терминологии

Определение траектории профессионального развития и самообразования

Экспертное наблюдение

Умения

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

Знания

Психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач

Планирование профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение

Умения

Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

Знания

Особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

Грамотно устно и письменно излагать свои мысли по профессиональной тематике на государственном языке

Проявление толерантность в рабочем коллективе

Экспертное наблюдение

Умения

Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

Знания

Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Понимать значимость своей профессии (специальности)

Демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей

Экспертное наблюдение

Умения

Описывать значимость своей профессии (специальности)

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ЛР10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР16. Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Знания

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте

Экспертное наблюдение

Умения

Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

Знания

Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности); средства профилактики перенапряжения

Сохранение и укрепление здоровья посредством использования средств физической культуры

Поддержание уровня физической подготовленности для успешной реализации профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение

Умения

Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ЛР4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

Знания

Современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение

Умения

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

Умения

Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

стр.

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

17

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

26

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИКИ (ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

28

Код

Наименование общих компетенций

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

ОК 04

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 07

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Код

Наименование профессиональных компетенций

ВД 1

Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 1.1

Выполнять приемку, монтаж, сборку и обкатку новой сельскохозяйственной техники, оформлять соответствующие документы.

ПК 1.2

Проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной техники при эксплуатации, хранении и в особых условиях эксплуатации, в том числе сезонное техническое обслуживание.

ПК 1.3

Выполнять настройку и регулировку почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами

ПК 1.4

Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.5

Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей.

ПК 1.6

Выполнять оперативное планирование работ по подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники

ПК 1.7

Осуществлять подбор сельскохозяйственной техники и оборудования для выполнения технологических операций, обосновывать режимы работы, способы движения сельскохозяйственных машин по полю.

ПК 1.8

Осуществлять выдачу заданий по агрегатированию трактора и сельскохозяйственных машин, настройке агрегатов и самоходных машин.

ПК 1.9

Осуществлять контроль выполнения ежесменного технического обслуживания сельскохозяйственной техники, правильности агрегатирования и настройки машинно-тракторных агрегатов и самоходных машин, оборудования на заданные параметры работы, а также оперативный контроль качества выполнения механизированных операций

ПК 1.10.

Осуществлять оформление первичной документации по подготовке к эксплуатации и эксплуатации сельскохозяйственной техники и оборудования, готовить предложения по повышению эффективности ее использования в организации

ВД 2

Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 2.1

Выполнять обнаружение и локализацию неисправностей сельскохозяйственной техники, а также постановку сельскохозяйственной техники на ремонт.

ПК 2.2

Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.3

Определять способы ремонта (способы устранения неисправности) сельскохозяйственной техники в соответствии с ее техническим состоянием и ресурсы, необходимые для проведения ремонта.

ПК 2.4

Выполнять восстановление работоспособности или замену детали (узла) сельскохозяйственной техники.

ПК 2.5

Выполнять оперативное планирование выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.6

Осуществлять выдачу заданий на выполнение операций в рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования, на постановку на хранение (снятие с хранения) сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 2.7

Выполнять контроль качества выполнения операций в рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.8

Осуществлять материально-техническое обеспечение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники в организации.

ПК 2.9

Выполнять работы по обеспечению государственной регистрации и технического осмотра сельскохозяйственной техники.

ПК 2.10

 Оформлять документы о проведении ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования, составлять техническую документацию на списание сельскохозяйственной техники, непригодной к эксплуатации, готовить предложения по повышению эффективности технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования в организации.

Код

Наименование личностных результатов

ЛР4.

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР10.

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР13.

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их

достижения в профессиональной деятельности

ЛР14.

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР15.

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР16.

Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Основные виды

деятельности

Код и наименование

компетенции

Показатели освоения компетенции

Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 1.1. Выполнять приемку, монтаж, сборку и обкатку новой сельскохозяйственной техники, оформлять соответствующие документы.

ПК 1.2. Проводить техническое обслуживание сельскохозяйственной техники при эксплуатации, хранении и в особых условиях эксплуатации, в том числе сезонное техническое обслуживание.

ПК 1.3. Выполнять настройку и регулировку почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных машин, а также машин для внесения удобрений, средств защиты растений и ухода за сельскохозяйственными культурами.

 ПК 1.4. Выполнять настройку и регулировку машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей.

ПК 1.6. Выполнять оперативное планирование работ по подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники.

ПК 1.7. Осуществлять подбор сельскохозяйственной техники и оборудования для выполнения технологических операций, обосновывать режимы работы, способы движения сельскохозяйственных машин по полю.

ПК 1.8. Осуществлять выдачу заданий по агрегатированию трактора и сельскохозяйственных машин, настройке агрегатов и самоходных машин.

ПК 1.9. Осуществлять контроль выполнения ежесменного технического обслуживания сельскохозяйственной техники, правильности агрегатирования и настройки машинно-тракторных агрегатов и самоходных машин, оборудования на заданные параметры работы, а также оперативный контроль качества выполнения механизированных операций.

ПК 1.10. Осуществлять оформление первичной документации по подготовке к эксплуатации и эксплуатации сельскохозяйственной техники и оборудования, готовить предложения по повышению эффективности ее использования в организации

Практический опыт:

распаковке сельскохозяйственной техники и ее составных частей и проверке их комплектности;

монтаже, сборке, настройке, пуске, регулировании, комплексном апробировании и обкатке сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами;

подборе сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выборе, обосновании, расчете состава и комплектовании агрегата

Умения:

подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ;

осуществлять проверку работоспособности и настройки инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники;

документально оформлять результаты проделанной работы.

Знания:

распаковке сельскохозяйственной техники и ее составных частей и проверке их комплектности;

монтаже, сборке, настройке, пуске, регулировании, комплексном апробировании и обкатке сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами;

подборе сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выборе, обосновании, расчете состава и комплектовании агрегата.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ЛР13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

Знания

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Умения

Распознавать задачу в профессиональном контексте; анализировать задачу и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Действия

Распознавание сложных проблемных ситуаций в различных контекстах.

Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности

Определение этапов решения задачи.

Определение потребности в информации

Осуществление эффективного поиска.

Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий

Оценка рисков на каждом шагу

Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана

ОК.02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ЛР15. Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

Знания

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности

Приемы структурирования информации

Формат оформления результатов поиска информации

Умения

Определять задачи поиска информации

Определять необходимые источники информации

Планировать процесс поиска

Структурировать получаемую информацию

Выделять наиболее значимое в перечне информации

Оценивать практическую значимость результатов поиска

Оформлять результаты поиска

Действия

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных

 задач.

Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.

Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;

Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ЛР16. Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Знания

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

Умения

Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Действия

Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Знания

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

Умения

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Действия

Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.

Ведение общения на профессиональные темы

Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

ПК 2.1. Выполнять обнаружение и локализацию неисправностей сельскохозяйственной техники, а также постановку сельскохозяйственной техники на ремонт.

ПК 2.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.3. Определять способы ремонта (способы устранения неисправности) сельскохозяйственной техники в соответствии с ее техническим состоянием и ресурсы, необходимые для проведения ремонта.

ПК 2.4. Выполнять восстановление работоспособности или замену детали (узла) сельскохозяйственной техники.

ПК 2.5. Выполнять оперативное планирование выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.6. Осуществлять выдачу заданий на выполнение операций в рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования, на постановку на хранение (снятие с хранения) сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.7. Выполнять контроль качества выполнения операций в рамках технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования.

ПК 2.8. Осуществлять материально-техническое обеспечение технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники в организации.

ПК 2.9. Выполнять работы по обеспечению государственной регистрации и технического осмотра сельскохозяйственной техники.

ПК 2.10. Оформлять документы о проведении ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования, составлять техническую документацию на списание сельскохозяйственной техники, непригодной к эксплуатации, готовить предложения по повышению эффективности технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования в организации.

Практический опыт:

анализе технологической карты на выполнение технологических операций и расчете эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники;

подборе режимов и определение условий работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники;

настройке и регулировке сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции;

контроле и оценке качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции

Умения:

осуществлять инженерные расчеты и подбирать оптимальные составы сельскохозяйственной техники для выполнения сельскохозяйственной операции;

подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ;

документально оформлять результаты проделанной работы.

Знания:

технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники;

нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники;

технологию производства сельскохозяйственной продукции;

правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

Знания

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Умения

Распознавать задачу в профессиональном контексте; анализировать задачу и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Действия

Распознавание сложных проблемных ситуаций в различных контекстах.

Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности

Определение этапов решения задачи.

Определение потребности в информации

Осуществление эффективного поиска.

Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий

Оценка рисков на каждом шагу

Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана

ОК.02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Знания

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности

Приемы структурирования информации

Формат оформления результатов поиска информации

Умения

Определять задачи поиска информации

Определять необходимые источники информации

Планировать процесс поиска

Структурировать получаемую информацию

Выделять наиболее значимое в перечне информации

Оценивать практическую значимость результатов поиска

Оформлять результаты поиска

Действия

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач.

Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.

Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;

Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

Знания

Содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

Умения

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

Действия

Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности)

Применение современной научной профессиональной терминологии

Определение траектории профессионального развития и самообразования

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ЛР13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

Знания

Психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

Умения

Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Действия

Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач

Планирование профессиональной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

Знания

Особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

Умения

Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Действия

Грамотно устно и письменно излагать свои мысли по профессиональной тематике на государственном языке

Проявление толерантность в рабочем коллективе

ОК 06.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

Знания

Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Умения

Описывать значимость своей профессии (специальности)

Действия

Понимать значимость своей профессии (специальности)

Демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ЛР10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР16. Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Знания

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

Умения

Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Действия

Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

Знания

Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности); средства профилактики перенапряжения

Умения

Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)

Действия

Сохранение и укрепление здоровья посредством использования средств физической культуры

Поддержание уровня физической подготовленности для успешной реализации профессиональной деятельности

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ЛР4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

Знания

Современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

Умения

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

Действия

Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности

Знания

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

Умения

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Действия

Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке.

Ведение общения на профессиональные темы

Знания

Основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты

Умения

Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования

Действия

Определение инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности

Составлять бизнес план

Презентовать бизнес-идею

Определение источников финансирования

Применение грамотных кредитных продуктов для открытия дела

Коды профессиональных

компетенций

Код и наименование профессионального модуля

Количество

Курс обучения

часов

недель / дней

1

2

3

4

5

ПК 1.1., ПК 1.2.,

ПК 1.3., ПК 1.4.,

ПК 1.5., ПК 1.6., ПК 1.7., ПК 1.8., ПК 1.9., ПК 1.10.

ОК01, ОК02, ОК07, ОК09

ЛР13, ЛР15, ЛР16

ПМ. 01. Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

252

7

3 курс

ПК 2.1., ПК 2.2.,

ПК 2.3., ПК 2.4.,

ПК 2.5., ПК 2.6.

ОК01, ОК02, ОК07, ОК09

ЛР4, ЛР10, ЛР13, ЛР16

ПМ. 02. Эксплуатация сельскохозяйственной техники

72

2

4 курс

ПК 2.7., ПК 2.8.,

ПК 2.9., ПК 2.10.

ОК01, ОК02, ОК07, ОК09

ЛР4, ЛР13, ЛР14, ЛР16

ПМ. 03. Освоение одной или нескольких профессий рабочих

72

2

3 курс

-

Всего:

396

11

-

Наименование профессионального модуля, МДК

Наименование темы

Содержание производственных работ (детализация видов выполняемых работ)

Количество часов / дней

ПМ. 01 Эксплуатация сельскохозяйственной техники и оборудования

252

Вводное занятие

Ознакомление с предприятием.

Инструктаж по безопасности  труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды

Размещение предприятия.

Форма управления, структура, специализация, материальная база, система руководства, функции и руководителей и специалистов, правила внутреннего трудового распорядка. Задачи структурных подразделений, система организации и планирование работ. Инструктаж по безопасности труда, производственной санитарии и охране окружающей и природной среды.

6  

МДК. 01.01. Назначение общее устройство, режимы работы, тракторов, автомобилей,  сельскохозяйственных машин и оборудования

Тема 1.1.1.

Разборочно-сборочные работы механизмов и систем колесных  и гусеничных тракторов.

Участие в работе: выполнение разборочно-сборочных работ кривошипно-шатунного механизма, механизма газораспределения; систем охлаждения, смазки, питания, пуска; приборов электрооборудования, агрегатов трансмиссии, рулевого управления, тормозной системы колесных и гусеничных тракторов. 

18  

Тема 1.1.2.

Разборочно-сборочные работы механизмов и систем грузового автомобиля.

Участие в работе: выполнение разборочно-сборочных работ кривошипно-шатунного механизма, механизма газораспределения; систем охлаждения, смазки, питания, пуска; приборов электрооборудования; агрегатов трансмиссии, рулевого управления, тормозной системы грузового автомобиля.

18  

Тема 1.1.3.

Разборочно-сборочные работы  почвообрабатывающих и посевных сельскохозяйственных машин.

Участие в работе: выполнение разборочно-сборочных работ плугов, машин для поверхностной обработки почвы;  посевных и посадочных машин.

18  

Тема 1.1.4.

Разборочно-сборочные работы  сельскохозяйственных машин для заготовки кормов и уборки культур.

Участие в работе: выполнение разборочно-сборочных работ машин для заготовки корма, зерноуборочных машин, машин для послеуборочной обработки зерна; машин для уборки корнеплодов и картофеля.

18

Тема 1.1.5.

Разборочно-сборочные работы машин и оборудования животноводства

Самостоятельная работа: выполнение разборочно-сборочных работ машин для приготовления кормов, уборки и удаления навоза, для доения коров и первичной обработки молока.

18  

72

Тема 1.1.6.

Регулировочные работы механизмов и систем колесных и гусеничных тракторов.

Участие в работе: выполнение регулировочных работ кривошипно-шатунного механизма, механизма газораспределения; систем охлаждения, смазки, питания, пуска; приборов электрооборудования, агрегатов трансмиссии, рулевого управления и тормозной с.истемы колесных тракторов и гусеничных тракторов.

18  

Тема 1.1.7.

Регулировочные работы почво обрабатывающих и посевных сельскохозяйственных машин

Участие в работе: выполнение регулировочных работ плуга, культиватора; посевных и посадочных машин

18  

Тема 1.1.8.

Регулировочные работы сельск охозяйственных машин для заго товки кормов и уборки культур

Участие в работе: выполнение регулировочных работ машин для заготовки корма, зерноуборочных машин, машин для послеуборочной обработки зерна; машин для уборки корнеплодов и картофеля.

18  

Тема 1.1.9.

Регулировочные работы машин и оборудования животноводческой фермы

Участие в работе: выполнение регулировочных работ машин для приготовления кормов, уборки и удаления навоза, для доения коров и первичной обработки молока.

18  

Тема 1.1.10.

Комплектование и наладка пахотного агрегата

Самостоятельная работа: составление простого пахотного агрегата (трактор-навесной плуг), навешивание плуга на трактор и регулирование его на заданную глубину вспашки.

Составление комбинированного агрегата (трактор – плуг – борона – каток), их сцепка и регулировка.

18

Тема 1.1.11.

Комплектование и наладка МТА для сплошной обработки почвы

Самостоятельная работа: подготовка к работе гидронавесной системы трактора, подсоединение культиватора к трактору, составление простого агрегата (трактор – культиватор), регулирование культиватора на заданную глубину культивации.

Составление комбинированного агрегата (трактор –культиватор-бороны-катки), навешивание культиватора на трактор, регулирование культиватора на заданную глубину культивации.

18

Тема 1.1.12.

Комплектование и наладка МТА для посева зерновых культур и посева (посадки) пропашных культур

Самостоятельная работа: подготовка к работе трактора и сеялки, составление простого агрегата для посева зерновых культур, регулировка сеялки на норму высева семян и дозы внесения минеральных удобрений в почву на заданную глубину.

Составление агрегата для посева пропашных культур (кукурузы, свеклы, картофеля и т.п.) навешивание сеялки на трактор, регулировка сеялки на норму высева семян и дозы внесения минеральных и органических удобрений в почву на заданную глубину пашни.

18

Тема 1.1.13.

Комплектование и наладка пахотного агрегата

Самостоятельная работа: составление простого пахотного агрегата (трактор-навесной плуг), навешивание плуга на трактор и регулирование его на заданную глубину вспашки.

Составление комбинированного агрегата (трактор – плуг – борона – каток), их сцепка и регулировка.

18

Оформление и обобщение материалов производственной (по профилю специальности практики)

Оформление дневника и отчета по практике, подготовка необходимых приложений и систематизация материалов. Получение заключения от руководителя практики от предприятия (организации). Подготовка к собеседованию с руководителем практики от учебного заведения.

6

Дифференцированный зачет по ПП.01.01. по ПМ.01.

6  

ПМ.02. Ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

72

МДК. 02.01. Система техничес кого обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования

Тема 2.1.1.

Механизированные работы на агрегатах для сплошной обработки почвы

Самостоятельная работа: подготовка к работе гидронавесной системы трактора, подсоеденение культиватора к трактору, составление простого агрегата (трактор –  культиватор), регулирование культиватора на заданную глубину культивации, разбивка поля на загоны, работа на агрегате проверка качества культивации, постановка культиватора на стоянку.

6

Тема 2.1.2.

Механизированные работы на агрегатах предпосевной обработки почвы

Самостоятельная работа: подготовка трактора, сцепки, борон, составление и настройка агрегата; подготовка поля, разбивка на загоны, отбивка поворотных полос, боронование поля,проверка качества работ, постановка агрегата на хранение.

6

Тема 2.1.3.

Механизированные работы на агрегатах для посева (посадки) сельскохозяйственных культур

Самостоятельная работа: подготовка к работе трактора и посевного (посадочного) агрегата; составление простого агрегата ( трактор – сеялка) для посева зерновых культур, регулировки сеялки на норму высева и глубину их заделки в почву, подготовка к посеву зерновых культур с проверкой качества работы агрегата; постановка зерновой сеялки на стоянку.

6

Тема 2.1.4.

Диагностирование и техническое обслуживание двигателя внутреннего сгорания

Самостоятельная работа: диагностирование технического состояния ДВС по показанию приборов по увеличению расхода масла, по давлению выхлопных газов, по износу КШМ и ГРМ.

Техническое обслуживание ДВС.

6

Тема 2.1.5.

Диагностирование и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин.

Самостоятельная работа: диагностирование и техническое обслуживание комбайна.

Техническое обслуживание плугов,  сеялок,  культиваторов  и других сельскохозяйственных машин

6

Тема 2.1.6.

Ремонт двигателей

Самостоятельная работа: проведение работ по ремонту карбюратного (дизельного) двигателя.

6

Тема 2.1.7.

Ремонт злектрооборудования

Самостоятельная работа: чистка от грязи, доливка электролита, зарядка аккумуляторных батарей.

Проведение работ по разборке генератора, замене диодной группы щеток; сборка электрооборудования на специальных стендах.

Установка и регулировка системы электрооборудования тракторов и автомобилей

6

Тема 2.1.8.

Ремонт сборочных единиц трансмиссии и ходовой части

Самостоятельная работа: проведение работ по ремонту коробки передач трактора.

Ремонт коробки передач и ведущего моста грузового автомобиля

6

Тема 2.1.9.

Планирование и анализ производственных показателей предриятия и его структурных подразделений

Участие в проведение анализа и решении производственных ситуационных задач по вопросам:

 составление плана механизированных работ на заданный период;

– расчет необходимого числа агрегатов, механизаторов, вспомогательных рабочих по отдельным операциям;

– расчет потребности в топливе.

6

Тема 2.1.10.

Управление первичным трудовым коллективом

Изучение структуры управления предприятия.

Изучение  должностных обязанностей руководителей, специалистов и других  работников трудового коллектива.

Участие в планировании и оценке качества выполняемых работ исполнителей.

6

Оформление и обобщение материалов производственной (по профилю специальности практики)

Оформление дневника-отчета по практике, подготовка необходимых приложений и систематизация материалов. Получение заключения от руководителя практики от предприятия (организации). Подготовка к собеседованию с руководителем практики от учебного заведения.

6  

Дифференцированный зачет по ПП.02.01. по ПМ.02.

6

ПМ.03. Освоение одной или нескольких профессий рабочих

72

МДК.03.01 Освоение профессии рабочих 19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Тема 3.1.1.

Работа на машинно-тракторных агрегатах

Самостоятельная работа: выполнение производственной работы на машинно-тракторных агрегатах по заданию руководителя структурного подразделения предприятия (организации)

Тема 3.1.2.

Подготовка грузового автомобиля к работе. Выпуск на маршрутную линию и прием с линии транспортного средства

Самостоятельная работа: подготовка и проверка грузового автомобиля перед выездом на маршрутную линию.

Проведение контрольного осмотра перед выездом и

прием автомобиля с линии. Заполнение документации.

12

Тема 3.1.3.

Основные показатели работы грузовых автомобилей

Основные показатели работы грузовых автомобилей. Классификация и маркировка грузов, обеспечение приема, размещения грузов. Эффективность грузовых автомобильных перевозок.

12

Оформление и обобщение материалов производственной (по профилю специальности практики)

Оформление дневника и отчета по практике, подготовка необходимых приложений и систематизация материалов. Получение заключения от руководителя практики от предприятия (организации). Подготовка к собеседованию с руководителем практики от учебного заведения.

6  

Дифференцированный зачет по ПП.03.01. по ПМ.03.

6

Профессиональные и общие компетенции, формируемые в рамках модуля

Оцениваемые знания и умения, действия

Методы оценки (указываются типы оценочных заданий и их краткие характеристики, например, практическое задание, в том числе ролевая игра, ситуационные задачи и др.; проект; экзамен, в том числе – тестирование, собеседование)

Критерии оценки

ПК 1.1.  Выполнять приемку, монтаж, сборку и обкатку новой

сельскохозяйственной техники, оформлять соответствующие

документы.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

 Техническую и нормативную документацию, поставляемую с сельскохозяйственной техникой и документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ.

Осуществлять проверку работоспособности и настройки инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники.

Документально оформлять результаты проделанной работы

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Распаковка сельскохозяйственной техники и ее составных частей и проверка их комплектности.

Монтаж, сборка, настройка, пуск, регулирование,

комплексное апробирование и обкатка сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами.

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 1.2. Проводить техническое обслуживание

сельскохозяйственной техники при эксплуатации, хранении и в

особых условиях эксплуатации, в том числе сезонное

техническое обслуживание.

ПК 1.3. Выполнять настройку и регулировку

почвообрабатывающих, посевных, посадочных и уборочных

машин, а также машин для внесения удобрений, средств

защиты растений и ухода за сельскохозяйственными

культурами.

ПК 1.4. Выполнять настройку и регулировку машин и

оборудования для обслуживания животноводческих ферм,

комплексов и птицефабрик

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Техническую и нормативную документацию, поставляемую с сельскохозяйственной техникой и документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности.

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ.

Осуществлять проверку        работоспособности и настройки инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники.

Документально оформлять результаты проделанной работы

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Монтаже, сборке, настройке, пуске, регулировании,

комплексное апробирование и обкатка сельскохозяйственной техники в соответствии с эксплуатационными документами.

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 1.5. Выполнять настройку и регулировку рабочего и

вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей.

ПК 1.6. Выполнять оперативное планирование работ по

подготовке и эксплуатации сельскохозяйственной техники

ПК 1.7. Осуществлять подбор сельскохозяйственной техники

и оборудования для выполнения технологических операций,

обосновывать режимы работы, способы движения

сельскохозяйственных машин по полю.

ПК 1.8. Осуществлять выдачу заданий по агрегатированию

трактора и сельскохозяйственных машин, настройке агрегатов и

самоходных машин.

ПК 1.9. Осуществлять контроль выполнения ежесменного

технического обслуживания сельскохозяйственной техники,

правильности агрегатирования и настройки

машинно-тракторных агрегатов и самоходных машин,

оборудования на заданные параметры работы, а также

оперативный контроль качества выполнения механизированных

операций.

ПК 1.10. Осуществлять оформление первичной

документации по подготовке к эксплуатации и эксплуатации

сельскохозяйственной техники и оборудования, готовить

предложения по повышению эффективности ее использования

в организации.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Техническую и нормативную документацию, поставляемую с сельскохозяйственной техникой и документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности.

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ

Осуществлять проверку работоспособности и настройки инструмента, оборудования, сельскохозяйственной техники.

Документально оформлять результаты проделанной работы.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Подборе сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции, в том числе выборе, обосновании, расчете состава и комплектовании агрегата

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.1. Выполнять обнаружение и локализацию

неисправностей сельскохозяйственной техники, а также

постановку сельскохозяйственной техники на ремонт.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Осуществлять инженерные расчеты и подбирать оптимальные составы сельскохозяйственной техники для выполнения сельскохозяйственной операции

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Анализ технологической карты на выполнение технологических операций и расчет эксплуатационных показателей при работе сельскохозяйственной техники.

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.2. Проводить диагностирование неисправностей

сельскохозяйственной техники и оборудования.

Знания

Технологию производства сельскохозяйственной продукции

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Подбирать и использовать расходные, горюче-смазочные материалы и технические жидкости, инструменты, оборудование, средства индивидуальной защиты, необходимые для выполнения работ

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Подборе режимов и определение условий работы, выбор и обоснование способа движения сельскохозяйственной техники

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.3. Определять способы ремонта (способы устранения

неисправности) сельскохозяйственной техники в соответствии с

ее техническим состоянием и ресурсы, необходимые для

проведения ремонта.

Знания

Нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Осуществлять инженерные расчеты и подбирать оптимальные составы сельскохозяйственной техники для выполнения сельскохозяйственной операции

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Настройке и регулировке сельскохозяйственной техники для выполнения технологической операции

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.4. Выполнять восстановление работоспособности или

замену детали (узла) сельскохозяйственной техники

Знания

Назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов трактора;

Правила дорожного движения, основы законодательства в сфере дорожного движения;

Виды ответственности за нарушение Правил

дорожного движения, правил эксплуатации самоходных машин и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации;

Основы безопасного управления;

о влиянии алкоголя, медикаментов и наркотических веществ, а также состояния здоровья и усталости на безопасное управление трактором;

Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация тракторов или их дальнейшее движение;

Приемы и последовательность действий при оказании доврачебной медицинской помощи при дорожно-транспортных происшествиях;

Порядок выполнения контрольного осмотра самоходного средства перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;

Правила техники безопасности при проверке технического состояния трактора, приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию, правила обращения с эксплуатационными материалами

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Безопасно управлять транспортным средством в различных дорожных и метеорологических условиях, соблюдать Правила дорожного движения;

Управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;

Выполнять контрольный осмотр средства перед выездом и при выполнении поездки;

Заправлять средство горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением современных экологических требований;

Обеспечивать безопасную перевозку грузов;

Уверенно действовать в нештатных ситуациях;

принимать возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях, Соблюдать требования по их транспортировке;

устранять возникшие во время эксплуатации средства мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;

Своевременно обращаться к специалистам за устранением выявленных технических неисправностей;

Совершенствовать свои навыки управления средством

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Управление тракторами и самоходными машинами категории «В», «С», «D», «E», «F»

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.5. Выполнять оперативное планирование выполнения

работ по техническому обслуживанию и ремонту

сельскохозяйственной техники и оборудования.

Знания

Основы законодательства в сфере дорожного движения, правила дорожного движения;

Правила эксплуатации транспортных средств;

Правила перевозки грузов и пассажиров;

Виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с Законодательством Российской Федерации;

Назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств;

Правил техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ;

Порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;

Перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение;

Приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию;

Правила обращения с эксплуатационными материалами;

Требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности;

Основы безопасного управления транспортными средствами;

Порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации;

Порядок действий водителя в нештатных ситуациях;

Комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав;

Приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;

Правила применения средств пожаротушения

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Соблюдать Правила дорожного движения;

Безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях;

Уверенно действовать в нештатных ситуациях;

Управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;

Выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки;

Заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований;

Устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;

Соблюдать режим труда и отдыха;

Обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров;

Получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию;

Принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;

Соблюдать требования по транспортировке пострадавших;

Использовать средства пожаротушения.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Управление автомобилями категорий  «С».

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.6. Осуществлять выдачу заданий на выполнение

операций в рамках технического обслуживания и ремонта

сельскохозяйственной техники и оборудования, на постановку

на хранение (снятие с хранения) сельскохозяйственной техники

и оборудования

Знания

Нормативную и техническую документацию по эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Документально оформлять результаты проделанной работы

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Контроле и оценке качества выполняемой сельскохозяйственной техникой технологической операции

Виды работ на практике

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.7. Выполнять контроль качества выполнения операций в

рамках технического обслуживания и ремонта

сельскохозяйственной техники и оборудования.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы и правила эксплуатации сельскохозяйственной техники.

Нормативную и техническую документацию по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Определять техническое состояние сельскохозяйственной техники, устанавливать наличие внешних повреждений, диагностировать неисправность и износ деталей и узлов и выявлять причины неисправностей.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Осмотре, очистке, смазке, креплении, проверке и регулировке деталей и узлов сельскохозяйственной техники, замене и заправка технических жидкостей в соответствии с эксплуатационными документами.

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.8. Осуществлять материально-техническое обеспечение

технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной

техники в организации.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники

Нормативную и техническую документацию по техническому обслуживанию и ремонту сельскохозяйственной техники

Правила и нормы охраны труда, требования пожарной и экологической безопасности

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Определять техническое состояние сельскохозяйственной техники, устанавливать наличие внешних повреждений, диагностировать неисправность и износ деталей и узлов и выявлять причины неисправностей.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Постановка сельскохозяйственной техники на ремонт

Очистка и разборка узлов и агрегатов

Диагностика неисправностей

Определение способа ремонта сельскохозяйственной техники

Информирование руководства в установленном порядке о необходимости проведения ремонта сельскохозяйственной техники и предлагаемых способах его осуществления

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.9. Выполнять работы по обеспечению государственной

регистрации и технического осмотра сельскохозяйственной

техники.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники.

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Определять потребность в материально-техническом обеспечении технического обслуживания сельскохозяйственной техники и оформлять соответствующие заявки.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Оформление заявок на материально-техническое обеспечение технического обслуживания сельскохозяйственной техники.

Подбор материалов, узлов, агрегатов, необходимых для проведения ремонта

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ПК 2.10. Оформлять документы о проведении ремонта

сельскохозяйственной техники и оборудования, составлять

техническую документацию на списание сельскохозяйственной

техники, непригодной к эксплуатации, готовить предложения по

повышению эффективности технического обслуживания и

ремонта сельскохозяйственной техники и оборудования в организации.

Знания

Технические характеристики, конструктивные особенности, назначение, режимы работы сельскохозяйственной техники

Собеседование

Дифференцированный зачет

Оценка процесса

Оценка результатов

Умения

Определять потребность в материально-техническом обеспечении технического обслуживания сельскохозяйственной техники и оформлять соответствующие заявки.

Практическая работа

Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

Оценка процесса Оценка результатов

Действия

Оформление заявок на материально-техническое обеспечение технического обслуживания сельскохозяйственной техники.

Подбор материалов, узлов, агрегатов, необходимых для проведения ремонта

Виды работ на практике

Отчет по практике Дифференцированный зачет

Экспертное наблюдение

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ЛР13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

Знания

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Распознавание сложных проблемных ситуаций в различных контекстах.

Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности

Определение этапов решения задачи.

Определение потребности в информации

Осуществление эффективного поиска.

Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий

Оценка рисков на каждом шагу

Оценивает плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана

Экспертное наблюдение

Умения

Распознавать задачу в профессиональном контексте; анализировать задачу и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

ОК.02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ЛР14. Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

ЛР15. Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

Знания

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности

Приемы структурирования информации

Формат оформления результатов поиска информации

Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных

 задач.

Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты.

Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска;

Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение

Умения

Определять задачи поиска информации

Определять необходимые источники информации

Планировать процесс поиска

Структурировать получаемую информацию

Выделять наиболее значимое в перечне информации

Оценивать практическую значимость результатов поиска

Оформлять результаты поиска

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

Знания

Содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности)

Применение современной научной профессиональной терминологии

Определение траектории профессионального развития и самообразования

Экспертное наблюдение

Умения

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

Знания

Психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

Участие в деловом общении для эффективного решения деловых задач

Планирование профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение

Умения

Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

Знания

Особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

Грамотно устно и письменно излагать свои мысли по профессиональной тематике на государственном языке

Проявление толерантность в рабочем коллективе

Экспертное наблюдение

Умения

Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

Знания

Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности)

Понимать значимость своей профессии (специальности)

Демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей

Экспертное наблюдение

Умения

Описывать значимость своей профессии (специальности)

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ЛР10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР16. Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Знания

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

Соблюдение правил экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности;

Обеспечивать ресурсосбережение на рабочем месте

Экспертное наблюдение

Умения

Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии (специальности)

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности

Знания

Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии (специальности); средства профилактики перенапряжения

Сохранение и укрепление здоровья посредством использования средств физической культуры

Поддержание уровня физической подготовленности для успешной реализации профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение

Умения

Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)

ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ЛР4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

Знания

Современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности

Экспертное наблюдение

Умения

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

Умения

Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования